升旗儀式發(fā)言稿

升旗儀式發(fā)言稿【8篇】各位同學(xué)、教師：

你們好！

假設(shè)這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光、水源、沒(méi)有父母，沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，那么會(huì)變成什么樣子呢？

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，固然就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們?cè)诶硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)南碛兄@些的時(shí)候，卻經(jīng)常少了一顆感恩的心。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，許多人，許多事，其咎都源于不會(huì)，不愿感恩。確實(shí)，中國(guó)的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你；爸爸我愛(ài)你”。然而，這不應(yīng)當(dāng)是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情根底。所以，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導(dǎo)之恩，感謝朋友的幫忙之恩，感恩一切善待幫忙自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)受的坎坷。我不會(huì)遺忘不久前的一件事情。那天我和同學(xué)逛街，一個(gè)也就四五歲的小男孩，從前面跑了過(guò)來(lái)。由于已經(jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個(gè)小皮球滾動(dòng)了過(guò)來(lái)。他問(wèn)我到動(dòng)物園坐哪趟車(chē)，我告知他就在那邊坐4路車(chē)。他快樂(lè)地又跑了回去。我和同學(xué)就往前走。我們都走得挺遠(yuǎn)的了，聽(tīng)見(jiàn)小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門(mén)子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問(wèn)他有事嗎，他氣喘吁吁地說(shuō)：“我剛剛忘了跟你說(shuō)聲感謝了。媽媽問(wèn)我說(shuō)感謝了嗎。我說(shuō)忘了，媽媽讓我追你?！蔽也粫?huì)遺忘那個(gè)孩子和那位母親，他們讓我永久不要遺忘學(xué)會(huì)感謝，對(duì)世界上不管什么人賜予自己的哪怕是再微缺乏道的幫忙和關(guān)心，也不要遺忘了感恩。

父母賜予我們的愛(ài)，經(jīng)常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅經(jīng)常被我們覺(jué)得就應(yīng)當(dāng)是這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。由于，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄予。

當(dāng)我們遇到困難，能傾注全部一切來(lái)幫忙我們的人，是父母。

當(dāng)我們受到委屈，能急躁聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不遲疑地原諒我們的人，是父母。

當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，?huì)誠(chéng)心為我們慶祝，與我們共享喜悅的，是父母。

而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依舊牽掛著我們的，還是父母。

生活并非想象中那樣完善，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的困難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰賱?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照看父母？要知道，哪怕一句關(guān)懷的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的便利面，都會(huì)安慰父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

我們或許會(huì)記得感謝在人生道路上幫忙過(guò)我們的朋友，或許會(huì)記得感謝辛勤培育我們的教師……是的，他們固然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)當(dāng)遺忘，父母，永久是我們最值得感謝的人！

感恩父母，盼望全天下的父母一切都好！

升旗儀式發(fā)言稿篇二

今日，是我校新學(xué)期的第一次全體師生的集會(huì)，在這里首先讓我們以熱鬧的掌聲向新調(diào)入我校的王校長(zhǎng)表示熱鬧的慶賀，向李林主任榮升我校副校長(zhǎng)表示誠(chéng)心的祝愿。

同學(xué)們伴著莊重、神圣的義勇軍進(jìn)展曲，看著冉冉升起的國(guó)旗新學(xué)期又開(kāi)頭了。

在過(guò)去的一年里，通全體師生員工的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，尤其是今年中考我校升入一中42人，二中46人，三中62人，五中15人以總?cè)藬?shù)165人的好成績(jī)，以連續(xù)五年名列農(nóng)村一般中學(xué)之首，今年我校張振東同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第一名的成績(jī)升入一中。成績(jī)的取得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的欣賞，社會(huì)的確定，在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)也產(chǎn)生了良好影響。

面對(duì)新的學(xué)期我們應(yīng)有新的盼望，新的決心，新的向往。在這里，我給同學(xué)們提三點(diǎn)盼望一是學(xué)校為你們的成長(zhǎng)制造了良的生活環(huán)境盼望你們勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要，自覺(jué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為精彩的人生奠基。二是盼望同學(xué)們要嚴(yán)格根據(jù)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)規(guī)章自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。三是盼望你們留意安全，珍愛(ài)生命。堅(jiān)固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，提高自己的安全防范力量，積極熬煉身體，不斷增加體質(zhì)，擅長(zhǎng)與四周環(huán)境和諧相處，共建平安校園。

同時(shí)我也要告知大家，在新的學(xué)期里我校的全體教師會(huì)依舊會(huì)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)進(jìn)取的教風(fēng)和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，敬業(yè)實(shí)干的學(xué)校精神，公平對(duì)待每一位學(xué)生，熱忱地幫忙每一位學(xué)生，促使你們成才、勝利，也盼望同學(xué)們敬重我們的教師有事多和教師們溝通，建立起和諧民主的師生關(guān)系。

同學(xué)們，教師們“天時(shí)人事日相催，春去秋來(lái)又一年?！弊屛覀?cè)谛碌膶W(xué)年期里策馬揚(yáng)鞭、奮蹄前行，讓我們用行動(dòng)無(wú)愧于家長(zhǎng)的厚望，無(wú)愧于教師的辛勤。最終，祝愿同學(xué)們?cè)谧繕侵袑W(xué)，好好學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)，祝愿我們的教師平安安康，祝愿我們卓樓中學(xué)再創(chuàng)輝煌。

感謝大家！

升旗儀式發(fā)言稿篇三

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

不知你是否記得，當(dāng)我們上幼兒園時(shí)似乎都只會(huì)爭(zhēng)做教師喜愛(ài)的聽(tīng)話的好學(xué)生?？傻搅撕髞?lái)，你追求的并非只有這個(gè)，當(dāng)你看到高年級(jí)同學(xué)脖子上那飄動(dòng)著的艷麗的紅領(lǐng)巾時(shí)，都迫不及待的想去擁有它，只由于我們都天真的以為那條圍巾很美麗。直到有一天我們最終知道了它的意義，于是你用勤奮與努力換得了它，再后來(lái)，長(zhǎng)大了些，當(dāng)你在國(guó)旗下莊重宣誓成為一名共青團(tuán)員時(shí)，你問(wèn)自己，那條紅領(lǐng)巾，那枚團(tuán)徽究竟意味著什么，那只是一個(gè)標(biāo)志嗎？不，不是的，你的成熟、穩(wěn)重和認(rèn)知竭力抵抗，它們告知你，那不僅只是一個(gè)標(biāo)志，那是一種使命，一種神圣的使命，那是一種責(zé)任，一種不行推卸的責(zé)任，那是一種信念，一種永不轉(zhuǎn)變的信念，那意味著我們將全力以赴承受使命，盡責(zé)任，義務(wù)，堅(jiān)持信念，盡最大的努力做到盡善盡美、潔凈利落的完成每一個(gè)使命，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)！

作為一名共青團(tuán)員要無(wú)時(shí)無(wú)刻地想著自己的責(zé)任，而要做優(yōu)秀的共青團(tuán)員，就必需堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：

第一：做文明人，講文明話，辦文明事，做好常規(guī)，以身作則，無(wú)論在校內(nèi)還是校外，任何地方都要有共青團(tuán)員的樣子，不說(shuō)臟話，不違規(guī)犯紀(jì)，待人真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)友善，考試不作弊，獨(dú)立仔細(xì)地完成各科作業(yè)。

其次：學(xué)會(huì)寬容，嚴(yán)于律己。國(guó)旗下講話—優(yōu)秀共青團(tuán)員，你我他。人與人之間經(jīng)常會(huì)由于一些無(wú)法釋?xiě)训男∈露斐捎谰玫膿p害。假如我們不能從自己做起，寬容地對(duì)待別人，信任你肯定能夠收到很多意想不到的結(jié)果，給別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完善的天空。

第三：為人質(zhì)樸，不弄虛作假，用尋常心善待一切。質(zhì)樸就是原本，就是尋常心，就是沒(méi)有裝扮的臉頰，就是清淡如君子之交，不做作，不粉飾，不惺惺作態(tài)，愛(ài)什么就大膽去愛(ài)，恨什么就真真實(shí)切的去恨，想什么就實(shí)實(shí)在在的想，做什么就自自然然的做，信奉的是鹿即鹿而非馬，是黑即黑而非白的事物真理。從不玩指鹿為馬的手段，從不干黑白顛倒的勾當(dāng)，從不趨炎附勢(shì)，嘩眾取寵，質(zhì)樸就是從骨子里透射出一種“君子坦蕩蕩”的品質(zhì)，就是光明磊落，始終以堅(jiān)貞不屈的士氣抗擊著陽(yáng)奉陰違的天敵，質(zhì)樸就是正氣和藹良，深情編織真、善、美，無(wú)情鞭笞假、惡、丑。質(zhì)樸就是虛心慎重，就是艱難奮斗，內(nèi)蘊(yùn)著一種虛懷若谷的胸襟，海納百川的氣度，百折不撓的信念。假如從都能以淳樸的心態(tài)去處世為人，淡薄名利，笑談得失，傲視榮辱，那么人世間定會(huì)少一點(diǎn)虛偽，多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)冷漠，多一點(diǎn)熱忱，少一點(diǎn)邪惡，多一點(diǎn)正氣，少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)贊歌。

作為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員固然不只要做到這些，要做的還有許多許多，然而一切都不能只是夸夸其談，紙上談兵，它需要你牢牢地記在心坎上，深深地印在腦海里，真真實(shí)切地落實(shí)在行動(dòng)上。

爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員吧！讓我們攜手共進(jìn)，用不懈的追求和奮斗譜寫(xiě)人生篇章，請(qǐng)肯定記住，優(yōu)秀共青團(tuán)員，你、我、他。

升旗儀式發(fā)言稿篇四

我先給大家講個(gè)小故事：一天時(shí)間治理專(zhuān)家為一群學(xué)生講課。

“我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)?！睂?zhuān)家拿出一個(gè)一升的廣口瓶放在桌子上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把他們一塊塊放進(jìn)瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下去為止。他問(wèn)：“瓶子滿了嗎？”全部的學(xué)生應(yīng)道：“滿了”。他反問(wèn)道：“真的？”說(shuō)著，他從桌下取出一桶礫石，倒了進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿石塊間的間隙?！艾F(xiàn)在滿了嗎？”這一次學(xué)生明白了，“可能還沒(méi)有?！币晃粚W(xué)生應(yīng)道?！昂芎茫　彼焓謴淖老掠帜贸鲆煌吧匙?，把它漸漸倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊間全部的間隙。他又一次問(wèn)學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒(méi)有滿?！睂W(xué)生大聲的說(shuō)。然后專(zhuān)家拿出一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生問(wèn)：“這個(gè)例子說(shuō)明白什么？”

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的?！泵總€(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，每天都有許很多多的事情在等待我們?nèi)ヌ幚恚覀儾恍心軐?duì)每一件事情都一視同仁，否則，胡子眉毛一把抓，確定時(shí)間不夠用。而且，立刻就要期中考試了，時(shí)間更加緊迫。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣優(yōu)化時(shí)間？怎樣可以從有限的時(shí)間和精力中得到最大的酬勞呢？以下方法不妨試一下：

一、事情應(yīng)當(dāng)分清主次。

一個(gè)有效率的人應(yīng)當(dāng)依據(jù)事情的重要和緊迫程度，每天把要做的事情排列出來(lái)，然后在有序的完成。例如，明天要進(jìn)展語(yǔ)文考試，今日下午有球賽和英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，晚上要陪媽媽漫步。這四件事在等你完成。很明顯，首先，你應(yīng)當(dāng)花大塊時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文，預(yù)備明天的考試；其次，若還有時(shí)間，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)去練習(xí)口語(yǔ)；至于球賽的事可以緩一緩，而去公園漫步則可去可不去。

二、充分利用最顯效率的時(shí)間。

由于每個(gè)人的生物鐘不同，所以每個(gè)人在不同時(shí)間做事效率不同。如有人最正確狀態(tài)在早上，那就應(yīng)當(dāng)把自己最重要的任務(wù)安排在早晨?？梢员痴n文、單詞。有人是在晚上，可以將白天課上講的內(nèi)容復(fù)習(xí)穩(wěn)固一下。臨睡前可以把這些內(nèi)容在腦海中放電影，記住不會(huì)的地方，其次天再向教師和同學(xué)請(qǐng)教。

三、東西放置要有條理。

平常的書(shū)籍、筆記、衣服等日常生活用品要分類(lèi)放置，條理清晰，以便查找。假如亂放，找東西的時(shí)間就要占許多，一會(huì)兒書(shū)忘帶了，一會(huì)兒直尺不見(jiàn)了找得焦頭爛額，既白白鋪張了時(shí)間，又影響了學(xué)習(xí)。

四、適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

適當(dāng)?shù)淖儞Q學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不同學(xué)科穿插學(xué)習(xí)可以緩解大腦的疲憊，提高學(xué)習(xí)的效率。變換一下身體姿態(tài)，從事一些體育活動(dòng)，可以消退疲憊。如，學(xué)習(xí)40分鐘就到院子里走一走，看看綠色植物，緩解眼睛的疲憊。可以為自己訂一份作息時(shí)間表，嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間表執(zhí)行，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)們，時(shí)間是人生的財(cái)寶，我們的人生就是在時(shí)間的長(zhǎng)河里漸漸呈現(xiàn)的。我們要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，讓自己有限的生命更精彩！

感謝大家！

升旗儀式發(fā)言稿篇五

今日，我很快樂(lè)站在國(guó)旗下和大家一起溝通消防安全學(xué)問(wèn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年1月至10月全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)18.9萬(wàn)起，死亡1238人，受傷1204人，經(jīng)濟(jì)損失6.4億元。

11月上海住宅樓發(fā)生這起嚴(yán)峻火災(zāi)，有近60人因此而失去了珍貴的生命。緣由是電焊工操作失誤引起火災(zāi)，圓滿的是這些人缺少自救學(xué)問(wèn)，才造成如此重大的安全事故。

專(zhuān)家告知我們引起火災(zāi)有三個(gè)條件：一、可燃燒的物質(zhì)如棉質(zhì)、木質(zhì)、紙質(zhì)、油質(zhì)等：二、幫忙燃燒的物質(zhì)如氧氣、空氣等：三、火源如打火機(jī)。

那么如何預(yù)防火災(zāi)

一、家里、辦公室、教室嚴(yán)禁使用拖線板。

二、使用電吹風(fēng)、電燙斗、電水壺等電熱器具，大人千萬(wàn)不要離開(kāi)。

三、電視機(jī)連續(xù)使用4~5小時(shí)應(yīng)關(guān)機(jī)休息，并拔掉插頭。

四、家里、辦公室、教室不要儲(chǔ)存易燃易爆的汽油、酒精。

五、不要把按壓式的噴霧罐放在有火種的地方。

六、保持樓道通暢。

發(fā)生火災(zāi)如何自救？

一、不管在家里還是在其他場(chǎng)所發(fā)覺(jué)有火災(zāi)應(yīng)立刻撥打119，告知火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)。

二、當(dāng)在封閉的房間里著火，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗。

三、家里油鍋起火，要馬上用鍋蓋蓋住油鍋將火窒息，切不行用水撲救。

四、自己身上衣服著火，要馬上脫下或就地臥倒，用手掩蓋住臉部并翻滾壓熄火焰，或跳入就近的水池，將火熄滅。

五、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口、鼻，彎腰并與火勢(shì)相反方向奔馳。

六、若逃命途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，快速通過(guò)以免身體著火。

以上是我個(gè)人對(duì)火災(zāi)的一些粗淺的熟悉，盼望同學(xué)們、教師們?cè)鲩L(zhǎng)消防學(xué)問(wèn)，增加消防力量，堅(jiān)決讓火災(zāi)遠(yuǎn)離你、我、他。人的生命只有一次，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界上的是時(shí)候，你是幸運(yùn)的，但同時(shí)你也開(kāi)頭了一趟沒(méi)有回頭重來(lái)的旅程。因此生命對(duì)于每一個(gè)人而言都是珍貴的，只有珍愛(ài)生命，我們的生活才能幸福美滿。

固然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。由于世界上沒(méi)有無(wú)望的境況，只有無(wú)望的人。面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)靈的運(yùn)用火場(chǎng)自救逃命學(xué)問(wèn)，就有極大可能挽救自己，甚至他人的生命和財(cái)產(chǎn)。在這里教師教大家?guī)渍校阂脻衩砦孀∽约旱目诒?，蹲下身子，通過(guò)安全的通道走到安全的地方；在撥打119火警電話時(shí)，必需保持冷靜糊涂的頭腦，精確說(shuō)出起火地點(diǎn)、燃燒對(duì)象、火勢(shì)狀況；若火已及身，切勿驚跑！由于奔馳或拍打時(shí)會(huì)形成風(fēng)勢(shì)，加速氧氣補(bǔ)充，促旺火勢(shì)。當(dāng)外衣著火時(shí)，應(yīng)抓緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。

安全重于泰山，盼望同學(xué)們時(shí)時(shí)留意安全，珍愛(ài)生命，師生共筑安全和諧校園。

升旗儀式發(fā)言稿篇六

親愛(ài)的教師們，同學(xué)們：

早上好！

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已是三年。三年的征途，是榮耀的荊棘路，帶著幻想與期盼，我們一路走來(lái)。此時(shí)此刻，站在盼望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那場(chǎng)期盼了三年的戰(zhàn)斗，立刻就要爆發(fā)了！

前方，中考的戰(zhàn)鼓正在擂響；身后，卻留下了一串漂亮的腳印。細(xì)細(xì)地?fù)炱鹩洃浀乃槠?，心頭涌起了無(wú)限的感慨。我們奔馳著，跑向六月的戰(zhàn)場(chǎng)，但我們又有萬(wàn)分的不舍，悄悄計(jì)算著在母校奮斗的日子。聽(tīng)熟了三年的鈴聲，不再為我們鳴響；住慣了三年的“竹里館”，不再是我們歡快的巢。我們難忘科學(xué)樓前那暖暖的夕陽(yáng)，難忘饑腸轆轆時(shí)飯?zhí)玫牟讼悖y忘校園里那繽紛四季的芳馨，難忘足球場(chǎng)那片綠油油的草地。

微笑，是我記憶中埕中的符號(hào)，也是我記憶中教師和同學(xué)的形象。初三人，沒(méi)有失敗者，由于我們肯定能取得最終的成功；埕中人，沒(méi)有失敗者，由于三年的校園生活，我們收獲了學(xué)問(wèn)，更收獲了一份情。

親愛(ài)的朋友，讓我們相互道一聲感謝。正是每一個(gè)布滿共性的學(xué)友，組成了團(tuán)結(jié)互助、永爭(zhēng)上游、共性張揚(yáng)的班集體。在這個(gè)大家庭里，我們呼吸著嚴(yán)謹(jǐn)拼搏的治學(xué)之風(fēng)。優(yōu)秀，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。身邊賢才如魚(yú)龍集，且看那化學(xué)超人英語(yǔ)天才濟(jì)濟(jì)一堂，還道那物理翹楚數(shù)學(xué)尖子比武切磋，更不消說(shuō)那詩(shī)詞覽中外、文章博古今的才子佳人舞文弄墨。才智的火花在課堂上盡情的噴射，看到此般狀況，不得不讓人拍手稱(chēng)絕，連連說(shuō)著佩服，不覺(jué)握緊手中的筆埋頭苦讀。這種競(jìng)爭(zhēng)，促使著我們力爭(zhēng)上游。

親愛(ài)的教師，請(qǐng)讓我們向你們道一聲感謝。課堂上放飛思緒，駕祥云凌九霄御清風(fēng)游四海，是你們，將我們領(lǐng)進(jìn)雄偉的學(xué)問(wèn)殿堂。不過(guò)，感謝你們的真正緣由不是教會(huì)了我們學(xué)問(wèn)。全部的學(xué)子都有同感，教師的教學(xué)，不靠一支粉筆、一個(gè)課件，而是一顆真誠(chéng)的心。你們說(shuō)，學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要，尤其到了初三，我們從你們身上學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的道理。每次晚修下課看到你們勞碌的身影，忍不住問(wèn)一句“這么晚還不回家？”你們卻說(shuō)“還沒(méi)行，工作還沒(méi)做完?！蹦軌蜻@樣愛(ài)崗敬業(yè)、把家人留在家中來(lái)陪我們這些你們?cè)缫岩曌鲀号膶W(xué)生的，只有我們得意的南實(shí)教師！我們有過(guò)彷徨，有過(guò)焦慮，你們鼓舞我們，支持我們，始終到了今日。教師的形象不再高高在上，卻成為了我們無(wú)話不談的朋友?，F(xiàn)在，我們立刻就要離開(kāi)了。你們用關(guān)切的目光祝愿我們一路走好，卻不求半點(diǎn)回報(bào)。我們來(lái)了，又走了，最難舍的就是教師。

這是一段最難忘的記憶，這是一份最難揮發(fā)的情懷，凝聚成生命中難以忽視的存在，是失落時(shí)句句鼓舞中的友情，是淚雨中切切的師恩，是校道上淡淡的一個(gè)微笑，是每天早晨在讀書(shū)聲中跳動(dòng)的陽(yáng)光。是在埕中的日子里，我們學(xué)會(huì)了朝著最美的方向，堅(jiān)決地走下去；是在埕中的日子里，我們學(xué)會(huì)了相互關(guān)懷，珍惜人與人之間的感情；是在埕中的日子里，我們熟悉到了是肩上的責(zé)任；在埕中的日子里，我們找到了一種飛揚(yáng)的生命狀態(tài)在這里，有時(shí)機(jī)，有舞臺(tái)，有拼搏，有盼望，有幻想，有飛行！

那么我們應(yīng)當(dāng)如何報(bào)答母校賜予我們的一切呢？

親愛(ài)的教師，親愛(ài)的母校，信任我們我們呈現(xiàn)英姿的時(shí)刻到了，XX年的中考，我們肯定會(huì)竭盡全力、堅(jiān)持究竟、不負(fù)眾望，在剩下的天里，為實(shí)現(xiàn)自己的幻想而奮斗，為報(bào)答教師報(bào)答母校而拼搏，勇奪中考五連冠，制造中考神話，連續(xù)南實(shí)輝煌！

感謝！

升旗儀式發(fā)言稿篇七

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好！

我是12國(guó)二班的學(xué)生代表。12國(guó)二班是由26個(gè)青春向上、布滿正能量的同學(xué)組成的班級(jí)。盡管我們追夢(mèng)的道路顯得與眾不同，但是我們的幻想平凡而不平凡。盡管我們飽受爭(zhēng)議，但是我們正健壯成長(zhǎng)。盡管前方的道路曲折曲折、布滿荊棘，但是我們依舊勇往直前、永不言棄。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

今日，我演講的題目是：用責(zé)任肩負(fù)起愛(ài)國(guó)的使命。

歷史就是一部最好的教科書(shū)。1935年12月9日，三千多名血?dú)夥絼偂汛е孟氲哪贻p人，在中國(guó)共產(chǎn)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)展了一次宏大的抗日救亡運(yùn)動(dòng)。他們，用士氣和行動(dòng)，譜寫(xiě)了一曲青春的壯歌，呈獻(xiàn)了一頁(yè)激情澎湃的篇章，用責(zé)任肩負(fù)起愛(ài)國(guó)的使命。

如今，硝煙已散，歷史被拂上了歲月的薄砂。但我們的記憶并沒(méi)有塵封，北平青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱，鼓勵(lì)了一代又一代的年輕人。曾經(jīng)的他們用熱血沸騰的青春完成了為國(guó)抗?fàn)?、）差異網(wǎng)●.（救亡圖存的使命。今日，這個(gè)接力棒已來(lái)到了我們面前，輪到了我們緊握住它并穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貙⒅畟鞒邢氯?。每個(gè)時(shí)代都有自己的使命。二十一世紀(jì)今日，實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興----中國(guó)夢(mèng)。

朝氣蓬勃的青少年，它代表著一個(gè)民族的將來(lái)和國(guó)家的盼望。歷史車(chē)輪的前進(jìn)動(dòng)力就來(lái)源于積極奮進(jìn)的青少年們。近代以來(lái)，中國(guó)幾乎全部的進(jìn)步力氣都來(lái)自于青少年們的積極進(jìn)取和與時(shí)俱進(jìn)。將來(lái)我們要朝哪個(gè)方向進(jìn)展，歷史的車(chē)輪要駛向何處，這些都將由我們思索打算。中國(guó)青少年的成長(zhǎng)和進(jìn)步同中國(guó)的進(jìn)展進(jìn)程和命運(yùn)親密相關(guān)，生生息息、榮辱與共。

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，歸根結(jié)底這是人才競(jìng)爭(zhēng)、素養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而我們就是這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的生力軍。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)：珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下，讓幻想始于足下；對(duì)家庭負(fù)責(zé)：孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)：關(guān)注時(shí)事，關(guān)愛(ài)他人，做力所能及的事情。只有這樣才能肩負(fù)起歷史的使命，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的幻想指日可待。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。曾經(jīng)我們都以為很遙遠(yuǎn)的將來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)不遠(yuǎn)了，燃燒沸騰的血脈，祖國(guó)的將來(lái)由我們主宰！

我的演講完畢，感謝大家。

升旗儀式發(fā)言稿篇八

學(xué)校把安全教育活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，“年年抓、月月抓、每天抓”學(xué)校每次放假都要對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，并與每位家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)，盼望各位家長(zhǎng)根據(jù)責(zé)任書(shū)的要求，切實(shí)增加安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)。切實(shí)擔(dān)當(dāng)起學(xué)生假期安全教育的責(zé)任。要樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一”的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，一生才安全”的良好風(fēng)氣，在學(xué)校中樹(shù)立起“不抓安全的領(lǐng)導(dǎo)，就不是稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)，不抓安全的教職工，就是不稱(chēng)職的教職工，不注意安全的學(xué)生，就是不合格的學(xué)生”的深厚的安全氣氛和安全第一的意識(shí)。要常常提示學(xué)生不準(zhǔn)私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無(wú)安全設(shè)施的、無(wú)搶救人員的水域游泳，不到不熟識(shí)的水域游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)帶著的狀況下游泳，要防溺水，要常常對(duì)學(xué)生進(jìn)展防火、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防傳染病等學(xué)問(wèn)教育。

今日，我重點(diǎn)講一下防火安全學(xué)問(wèn)，翻閱眾多的火災(zāi)案例，自救力量的缺乏是造成人員傷亡和嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)損失的重要緣由，自救力量不僅僅包括家庭防火常識(shí)和火場(chǎng)逃命技能，家庭火災(zāi)的撲滅也是自救力量最重要的一環(huán)，家庭起火，校園起火，往往具有燃燒猛烈，火勢(shì)擴(kuò)散快速，煙霧充滿快等特點(diǎn)，假如不準(zhǔn)時(shí)撲滅，很簡(jiǎn)單造成人員傷亡，有時(shí)能使整棟樓或整個(gè)村莊患病到火災(zāi)危害，因此，了解和把握一些滅火常識(shí)是非常重要的。首先要了解火災(zāi)造成人類(lèi)死亡的直接緣由，歸納起來(lái)有三條。

1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要緣由，由于大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后馬上與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白，當(dāng)人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時(shí)，就會(huì)發(fā)生中毒，占50%時(shí)就會(huì)窒息死亡。

2、被火燒死

3、跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救學(xué)問(wèn)，被火逼得走投無(wú)路而跳樓摔死。

火口脫險(xiǎn)五大要點(diǎn)：

1、鎮(zhèn)靜冷靜，依據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最正確的自救方案，千萬(wàn)不要慌亂。

2、防煙堵火：這是特別關(guān)鍵的，當(dāng)火勢(shì)尚未擴(kuò)散到房間時(shí)，要緊閉門(mén)窗，堵塞孔隙，防止煙火竄入，若發(fā)覺(jué)門(mén)、墻發(fā)熱，說(shuō)明大火靠近，這時(shí)千萬(wàn)不要開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻一時(shí)找不到濕毛巾可用其他棉織物代替，其除煙率達(dá)60%100%，可濾去10%40%一氧化碳，1983年哈爾濱“4、17”大火中河圖街73號(hào)居民大樓絕大局部被燒毀，只有一戶居民用堵火方法阻擋了烈火入侵，堅(jiān)持到消防隊(duì)把火勢(shì)壓下后才得救制造了“火海孤島”的奇跡。

3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：利用各種地形，設(shè)施選擇各種比擬安全的方法下樓。首先是正常樓梯下樓，假如沒(méi)有起火，或火勢(shì)不大，可以裹上一件雨衣(尼龍，塑料禁用)，用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速?gòu)臉翘輿_下去。假如樓梯脫險(xiǎn)已不行能，可利用墻外排水管下滑功用繩子，順繩而下，二樓可將棉被、席夢(mèng)思?jí)|等仍到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時(shí)可先爬到窗外，雙手拉住窗臺(tái)，再跳，這樣可削減一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位削減內(nèi)臟特殊是頭顱損傷。

4、顯示求救信號(hào)，發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)覺(jué)，可以用竹竿撐起，鮮亮衣物，不斷搖擺，紅色最好、黃色、白色也可以，或打