觀察蝸牛作文英語作文

1/1觀察蝸牛作文-英語作文

篇一：蝸牛的觀看記錄作文500字

蝸牛總是背著美麗精致的“小樓房”，在潮濕的地方爬行尋食。說起它的小樓房，作用還真不小呢！遇到危急時，它就將身體縮進(jìn)“小樓”里；危急過去了，身體又伸出“小樓”外。每當(dāng)高溫干旱季節(jié)，它便躲進(jìn)自由舒適的“小樓”里避暑——夏眠。每當(dāng)晚秋季節(jié)，它又開頭搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來，躲進(jìn)小樓御寒——冬眠。蝸牛爬得慢是出名的，我想大該是它背著這么重的殼的原因吧！它爬行時，會分泌出一條條白色的粘液。蝸牛的粘液用處可大了！在粗糙的樹桿上或凹凸不平的地面爬行時，可變得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長眠時，躲進(jìn)小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵擋三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至其次年春天。蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長有兩對觸角，一對短，一對長。一對較長的觸角頂端，長著一對小眼睛。這對眼睛猶如“探測器”，摸索著四周的狀況，一有危急就報告“總部”，隨即縮進(jìn)殼內(nèi)。只要你輕輕碰一下，就會作出反映。蝸牛的腹部肌肉發(fā)達(dá)，它爬行時就是靠腹足作運動的，一伸一縮，真好玩！蝸牛喜愛吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。會不會在覓食途中因此而成為其它動物的美餐呢，我真為它擔(dān)憂。

篇二：觀看蝸牛

綜合實踐課——觀看蝸牛

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)觀看小動物形狀、用自己的語言及圖畫等進(jìn)行

2、使同學(xué)了解科學(xué)探究的一般過程，獲得一些親身探究的體驗。

二、課前預(yù)備：

1.同學(xué)課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器。

2.供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、饅頭渣、雞蛋、蘋果皮，煮熟的雞肉等。

三、活動組織形式：

依據(jù)活動內(nèi)容，在教室中進(jìn)行，同學(xué)分成四人小組，每組選出一個小組長，采納課內(nèi)與課外相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

四、活動設(shè)計：

活動一：蝸牛在哪里？

1、老師出示蝸牛，談話激發(fā)同學(xué)的愛好。

2、分組、落實任務(wù)。

3、我們要做哪些預(yù)備？

A、需要一些什么工具？（老師供應(yīng)每組一只飼養(yǎng)盒）

B、估量什么地方能捉到？（校內(nèi)的花壇、草坪等處）

C、捉蝸牛去時，要留意什么？（平安、愛惜綠化

4、在老師的帶領(lǐng)下，分小組到校內(nèi)里去捉蝸牛。

5、回來后匯報溝通，你是在什么地方捉到的？捉到時它是怎樣的動作？想想這是為什么？

活動二：蝸牛樣子

1、把飼養(yǎng)的蝸牛拿出來，放在白紙上，認(rèn)真觀看它長的怎么樣？假如蝸牛躲在殼里怎么辦？

A、蝸牛的背上有什么？它軟硬如何？像什么？

B、蝸牛的頭上有什么？觸角有幾對？這兩對觸角一樣嗎？

C、蝸牛的身體是怎樣的？用手摸一摸。

D、讓蝸牛在玻璃片上爬行，觀看它是用什么爬行的？（告知同學(xué)，這叫腹足）

2、引導(dǎo)同學(xué)用自己的話來描繪蝸牛的形狀。

3、依據(jù)同學(xué)的描述，老師用簡筆畫畫出蝸牛的主要形狀特征。

4、讓同學(xué)在紙上用水彩筆畫一只蝸牛。

活動三：蝸牛的飲食習(xí)慣

（一）蝸牛喜愛吃什么？

活動預(yù)備：先讓蝸牛餓幾天，每組各種食物一份（樹葉、蘿卜、青菜、饅頭渣、米飯、魚、肉、蘋果皮等）

活動預(yù)備：先讓蝸牛餓幾天，每組各種食物一份（樹葉、蘿卜、青菜、饅頭渣、米飯、魚、肉、蘋果皮等）

1、為了把蝸牛飼養(yǎng)好，我們要常常給蝸牛喂食，那蝸牛喜愛吃什么呢？

2、先讓同學(xué)發(fā)表自己的意見，并說說你是怎么知道的？它喜不喜愛吃其它東西呢？

3、我們怎樣來討論蝸牛喜愛吃什么呢？需要預(yù)備一些什么？是一樣一樣試還是一起試？怎樣做比較合理？

4、給每個小組一份食物，把食物放在蝸牛四周，讓同學(xué)觀看蝸牛對各種食物的反應(yīng)。

5、觀看后各小組溝通各自的發(fā)覺。

6、得出結(jié)論，小組匯報。

篇三：蝸牛(450字)作文

精選作文:蝸牛(450字)作文

只有一個小小的家，但卻堅硬無比，那就是蝸牛的家。蝸牛的身體多么的弱小啊，可他無論到什么地方都會把它堅硬無比的愛護罩帶上。去年雨后的早晨，我在公園里漫步?????，在草叢里發(fā)覺一只正邁著沉重步伐向前行走的蝸牛。那只蝸?？此评蹣O了，他始終在幾片嫩綠的樹葉上回旋，他的動作是那么的慢，像彎著腰行走在大街上奶奶。蝸牛多么的平凡啊，可是蝸牛經(jīng)受過的風(fēng)雨只有他自己知道。不一會，蝸牛離開了那幾片葉子，但是卻留下了他走過的痕跡，也就是那一條條清楚的線。出于奇怪???，我一手把蝸牛抓到了我手上，他立即將頭縮了回去，我不動，他又漸漸地將頭伸了出來。我認(rèn)真端詳，他那小腦袋上有四根觸角，最長的兩根上面還有眼睛。再看它的殼，課上全是一圈圈的線條。我把它放回，幾分鐘后他消逝在這深幽的叢林我永久都忘不了那只蝸牛，他雖然不強大，可他用自己的力氣愛護自己，他雖然不起眼，可他與世無爭，他雖然不完善，可他給人們留下了深刻印象。五班級:董甜甜

篇一：學(xué)校作文：蝸牛

蝸牛

今日下午，我經(jīng)過一塊菜地，從菜葉上捉了一只小蝸牛。

那只小型蝸牛的殼比人的指甲還脆、還薄。軟軟的身子挪著挪著。不知不覺就動了一點兒，卻見不著畢竟走了多少，總要走出幾非常鐘才看出走了這么一丁點兒。敵人來了老是來不及躲避，經(jīng)常被人發(fā)覺，然后一腳踩得稀巴爛。它那棒槌一樣的觸角總是隨著身子的蠕動而漸漸伸長，接著漸漸縮短總之給人們的印象就是個反應(yīng)遲鈍的家伙。我為蝸牛預(yù)備了一間塑料的房子，把潔白的棉花給蝸牛當(dāng)棉被。在蝸牛的房子里放幾片菜葉，我看著小蝸牛吃菜葉?？粗粗?，還是沒看到小蝸牛吃菜葉。我出去了一會兒，我回來的時候。我觀察菜葉少了一個角，原來，小蝸牛大方，不敢當(dāng)著我的面吃。

過了一段時間，小蝸牛煩燥起來。在房子里漸漸的爬來爬去，留下一條條銀絲帶，小蝸牛爬累了，趴在菜葉上。我不知出了什么事。我想了想:似乎小蝸牛想家了。我把小蝸牛送回菜地里，讓小蝸牛和它的家人團聚。

篇二：觀看日記蝸牛作文

觀看日記蝸牛作文觀看日記——觀看蝸牛

今日我從花鳥市場買了兩只蝸牛。

一到家，我就認(rèn)真觀看蝸牛，發(fā)覺蝸牛的殼是螺旋狀的，而且兩只蝸牛殼上的花紋不一樣：一個是花紋向左旋轉(zhuǎn)，叫左旋紋；一個是花紋向右旋轉(zhuǎn)，叫右旋紋。是不是很好玩呢？它們長著兩對驚奇的觸角，一長一短的。假如用鉛筆去碰它的觸角，觸角就會“嗖”的一下縮了回去。

當(dāng)天我還去了自己的花園里撿了幾片樹葉和樹枝，又挖了一點潮濕的土壤，再把這些東西拿去布置蝸牛的生活環(huán)境，能讓蝸牛適應(yīng)我給它的家。

我和蝸牛還好玩事哦！我給蝸牛喂食物這件事就是個例子：我

顆粒，放菜葉時并沒有這些東西，那肯定就是蝸牛的排泄物了。我也許睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。

蝸牛真是一種奇妙的小動物，特殊是他那背在背上的愛護著它的“小房子”，給人留下極其美妙的感覺。

蝸牛觀看日記宜昌康小指導(dǎo)老師劉崇

日期：2023年11月1日

天氣：晴朗

蝸牛是一種軟體甲殼類小生物。它爬行的很慢，背著一個大大的“房子”，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的，左旋的特別少見。

我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一個碗里，找來放大鏡，開頭觀看。

聽說把蝸牛放進(jìn)水里，就可以使它探出頭來。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進(jìn)去了，我打了一些水，往里面倒。不一會兒，蝸牛就乖乖地探出頭來，并伸出兩個長長的觸角。我認(rèn)真地用放大鏡觀看它。發(fā)覺，蝸牛的下腹部有許多點點，這是什么呢？有什么作用呢？我又連續(xù)觀看，發(fā)覺蝸牛的殼上還有一個小洞，這又是起什么作用的呢？于是，我?guī)е@兩個疑問來到媽媽面前詢問。媽媽回答說：“蝸牛腹部下面的小點是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的氣孔呀！”“噢！”我恍然大悟。

爺爺告知我，蝸牛通常是晚上出來活動。由于它可怕白天直射的陽光，喜愛棲息在陰暗潮濕的環(huán)境里，所以一般太陽下山后才出來。它漸漸地爬到青菜葉子上，伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道，再漸漸地開頭美餐。

通過觀看，我了解了許多關(guān)于蝸牛的小學(xué)問。

篇三：學(xué)校作文：關(guān)于觀看蝸牛的作文

關(guān)于觀看蝸牛的作文

我家有一只可愛的小蝸牛，我要好好地觀看它。

我發(fā)覺，小蝸牛的背上背著一座褐色的“小房子”，這座“小房子”就是它的殼。它的身體一遇到危急就會立刻縮進(jìn)殼里，要過好長時間才會當(dāng)心翼翼地探出頭來。小蝸牛還長著兩對觸角，一對長一對短。一對短觸角在它爬行時會一下又一下的觸碰著地面，就像兩根探測棒，認(rèn)真地查看地面上有沒有東西。那對長觸角的頂端長著它的小眼睛，正奇怪???地端詳著這個世界。

我還發(fā)覺，蝸牛的行

動非常緩慢，一下一下漸漸地蠕動著。并且它在爬行時腹部會分泌一種黏液，所以蝸牛爬過的地方會發(fā)出銀色的光線。蝸牛是個膽小鬼，就連吃東西也不例外，我要把菜葉放到它身旁，它才會狼吞虎咽地吃起來。

我還知道，小蝸牛是世界上牙齒最多的動物，別看它個子小，它可有兩萬兩千顆牙齒呢!

觀看蝸牛讓我明白了很多東西，以后我要留心觀看身邊的每一樣事物。

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篇四：學(xué)校作文：蝸牛

蝸牛

一天，科學(xué)老師讓我們捉幾只蝸牛來觀看。于是，我和爸爸一起來到菜園里認(rèn)真查找，可連半只蝸牛的影子也看不到，最終，我們在一個潮濕、陰暗的角落里找到了一只小蝸牛，我如獲至寶，當(dāng)心翼翼地拿起它，放進(jìn)瓶子里。

回到家，我把蝸牛從瓶子里抓出來，把它放在桌子上認(rèn)真觀看。蝸牛的身上有一個灰色的小殼，那是它的“避難所”。蝸牛有兩對觸角，一對長，一對短，長的一對上有兩個小黑點，聽爸爸說，那是蝸牛的眼睛。我伸出手，輕輕地摸了摸它的身體，感到軟綿綿，粘乎乎的。過了一會兒，小蝸牛開頭爬行了，它爬過的地方，留下了一道透亮?????的粘液，在陽光的照射下泛著白光。

蝸牛喜愛吃什么呢?我看著小蝸牛，腦海里浮出一個問題。于是，我拿來一片青菜葉、一瓣蒜頭、一塊餅干和一些巧克力，放在蝸牛身邊，看它會吃什么。不一會兒，小蝸牛便爬向了它的“目標(biāo)”____餅干。小蝸牛爬得慢，好不簡單才爬到餅干上，大口大口地吃起來，可我并沒發(fā)覺它吃了餅干。不久，一個小洞消失了，我這才覺得它吃了餅干。小蝸牛吃了餅干后，又把全部東西也都吃了個遍，但在青菜葉上停留