大學畢業(yè)德育論文

恰同學少年我就要畢業(yè)了。宿舍現(xiàn)在除我自己空無他人，轉(zhuǎn)眼間已各奔東西。人真的是無時無刻都在矛盾著的生物。明明正經(jīng)歷著美好，卻同時擔心著它會不會稍縱即逝；經(jīng)歷過了美好，偏偏因它已不再，回憶時便充滿苦澀；不忍品嘗，卻又不甘心毫無痕跡地離去。所以，我要寫下來，即使有過墮落、迷茫，即使這四年并沒有轟轟烈烈，成績傲人，經(jīng)歷乏善可陳，也要寫下來，因為，這是我的獨一無二的青春。我怕自己忘了。記得在知乎上回答過一個類似于“旅行中如果不帶攝影裝備，不拍照片，還會不會旅行”的問題，我當時寫有無相機，我的旅途都會用心體會，只是，沒有相機的旅行，會一路伴著遺憾。每當被大自然或純粹或壯麗的景色震撼到時，總想努力地多看兩眼，努力地想要記住，卻終究信不過自己的記憶，我害怕它時間一長會從我腦中漏掉。天知道多年以后我與柴米油鹽相伴時還會不會記得現(xiàn)在這個窮的要死還要到處給自己開闊眼界的自己，也不知道老了會不會癡呆健忘，所以，我要用相機幫我記住，不只是景色，還有心境。所以，從大一到大四，在長大的“旅途”上，大學四年寫滿了三個日記本，在即將結(jié)束的時候，有了這篇文章，它們就像是相機，幫我記下這一千多個日日夜夜的心路變化。河大宿舍很破很舊，地是水泥的，沒有獨立衛(wèi)生間，真的算不上條件好。可是初進校園便被“大學”這兩個字帶來的自由氣息填得滿滿的，只顧著高興新奇，竟從沒介意過。軍訓時，抱腹走在方陣前演示成了穿著花盆底鞋子走路，教官說：你勇氣可嘉......踢正步時，單腳站立為了另一只腳不碰地像個不倒翁似的不停左右搖晃，天天搖晃，晃完了整個軍訓而不自知（為了保持平衡也是太專心），從此成為舍友的笑談，從此踏上逗逼的不歸路。大一上開了一門專業(yè)課叫“教育學原理”，李志興老師的課，他當時能記住我們幾乎所有同學的名字，在課上他說“衷心希望你們大學四年能一直保持像現(xiàn)在一樣的學習熱情”；他告訴我們“習俗不分貴賤，只是根深蒂固的生活方式不同”“價值觀主要看內(nèi)心境界，與職位高低沒什么關系”“不要把生命看做掙錢的工具”.......他不慌不忙，將自己對世界的認識，對我們的希冀娓娓道來，似是一股力量，它牽引了我想要前進的方向：看啊，教育多么神奇，多么有力量！教育學，成了我的考研方向?？墒?，大一的基調(diào)并不是學習。上大學之后，可能因為高中腦子繃得太緊，太壓抑，我很自然的物極必反：玩命的玩。大一時加社團、玩輪滑、彈吉他、練書法，上課時發(fā)現(xiàn)居然不用做筆記，允許睡覺，允許遲到早退，因為老師的反映都是視而不見。這對我來說是新世界的大門，從來沒有覺得放肆原來也有不被批評的時候，于是就開心的踏進去了，并一發(fā)不可收拾。上課從來不會聽講但更多的時候是逃課，當老師點名會理直氣壯給老師打電話說你這節(jié)課沒意義，所以才不去；平時也不想在宿舍待著，外面那么多新鮮的事物在向我招手，先不管好還是不好，總得讓我見識了之后再做判斷，于是去KTV，去逛街，去吃街邊小吃不給人錢，去大型超市把讓試吃的不讓試吃的都么值得紀念的事情，也沒什么深刻的回憶，可就是點點滴滴地，一起吃飯，一起散步，一起逛街，融入了我的生活。我也很欣慰自己，能在大學遇上這樣一個人，讓我不怕欠她人情，讓我可以敞開心扉，可以信任。很幸運。感謝，感謝這四年我遇上的所有人，經(jīng)歷的所有事，還有我自己，所有的發(fā)生都駛向了同一個方向：讓我成為更優(yōu)秀的人！