湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

篇一：2019湖南出版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)最新教案

小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析:

一年級(jí)的小朋友雖然剛從幼兒園升入小學(xué)，存在習(xí)慣較差,

易失去注意力等年齡特征。通過(guò)狠抓學(xué)生的行為教育，行為習(xí)

慣（課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)慣），不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的教

學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融

洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，

從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量

讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕

松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)

很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。存在問(wèn)題：

1.班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的

掌握，理解差距較大。2.部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

二、對(duì)教材的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)：

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本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技

能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象一年

級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止

是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生

比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度

不夠仔細(xì)。三、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：

結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)上，教師一方面可以借

助媒體下載相關(guān)知識(shí)的資料、圖片等素材來(lái)為美術(shù)服務(wù)，另一

方面可結(jié)合本地實(shí)際，充分利用本地的教學(xué)資源，如地方古建

筑文化等都是教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的范疇，同時(shí)也可布置學(xué)生收集整

理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)，通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了

解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

美好事物的感知能力。

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培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)

一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。五、教學(xué)措施：

(1)加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感

官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在

觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)

習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

(2)運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電教媒體給課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感。

(3)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景

倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了

學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能

力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

周次第一周第二周第三周第四周第五周第

六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周

第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周

第十八周第十九周第二十周

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課時(shí)22

2

2

22222

22222222

教學(xué)內(nèi)容第一課第二課第三課第四課第五課第六

課國(guó)慶長(zhǎng)假第七課第八課第九課第十課第十一課第十

二課第十三課第十四課第十五課第十六課第十七課

期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)自習(xí)

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展，真正成為課堂主

人，積極探索、認(rèn)真執(zhí)教，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)情況，注重學(xué)

生興趣，努力鞏固學(xué)生基本技能和知識(shí)，保證教學(xué)效果，加強(qiáng)

與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為爭(zhēng)與學(xué)兩

不誤。

第一課大家一起畫(huà)

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教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫(huà)、作色工具，

掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫(huà)畫(huà)。2、培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過(guò)大家一起畫(huà)的畫(huà)線(xiàn)、涂色練習(xí)，訓(xùn)練

手指、手腕的靈活性和力度。（湘版第一冊(cè)美術(shù)教案）教學(xué)

重難點(diǎn)：

在畫(huà)線(xiàn)和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形各

種畫(huà)筆、涂色工具（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師

生問(wèn)好。（喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫(huà)什么呀？）

二、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類(lèi)的美術(shù)

工具，把它們找出來(lái)，展示給全班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。）

三、講授新課：

1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線(xiàn)、方便面、豆

子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小

聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條嘗試畫(huà)在黑板上，讓其他同學(xué)

猜）SORRY,此處圖片無(wú)法上傳。2、與學(xué)生們一起采用不同的

工具嘗試。如：水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的

作畫(huà)、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正

學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）

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3、添畫(huà)游戲：學(xué)生們隨著音樂(lè)圍著課桌（課桌課前擺成

長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將

其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫(huà)。（教師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫(huà)。畫(huà)個(gè)小點(diǎn)變雨滴,

畫(huà)個(gè)方形變樓房，畫(huà)條豎線(xiàn)變筷子，畫(huà)團(tuán)曲線(xiàn)呀，變呀變成媽

媽手中的毛線(xiàn)。5、教學(xué)小結(jié)：A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)

小組的學(xué)生共同來(lái)完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)

哪一組的最好看，好在哪里？）B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)反思：第二課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作所用的材料和色

彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。2、使學(xué)生在涂抹色彩的過(guò)程中感受創(chuàng)作的

喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣。

3、在參與活動(dòng)的過(guò)程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性,

引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，

表?yè)P(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生）

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2、師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課：

1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫(huà)工具和材料。

師：小朋友們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字就叫

《繞繞涂涂》。（出示課題）

這個(gè)游戲的名字很有意思吧。不過(guò)，在做游戲之前我要先

考考你們：我給大家2分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們看一看、想一想桌

子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以

討論）學(xué)生認(rèn)識(shí)桌子上的工具材料，看、說(shuō)、想、討論。讓

學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充。

2、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)不同的繪畫(huà)工具和材料所產(chǎn)生

的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

師：大家說(shuō)的都很好，下面我們就要來(lái)做這個(gè)游戲，描述

游戲的規(guī)則并同時(shí)示范：⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材

料，進(jìn)行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。⑵每個(gè)組中的材料都不同,

如果都想用一種材料怎麼辦？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互

相謙讓?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。）⑶學(xué)生選擇工具，開(kāi)始創(chuàng)

作。

3、通過(guò)觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過(guò)介紹作品培養(yǎng)學(xué)生

的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生觀察自己的畫(huà)給自己的畫(huà)取個(gè)名字,

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介紹自己的繪畫(huà)作品。（可以同組討論，也可個(gè)別介紹：畫(huà)名,

原因，繪畫(huà)工具材料）

4、為學(xué)生提供其他媒材，擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。師問(wèn)：

除了這些筆之外，還可以用什么工具來(lái)畫(huà)畫(huà)？學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。

（棉簽，手指頭，紙團(tuán)、木棍、菜葉……）5、課堂小結(jié)師:

同學(xué)們，今天這個(gè)游戲就做到這里了，通過(guò)這個(gè)游戲，你知道

了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。教學(xué)反思：第三

課我的太陽(yáng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖，激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)之情，

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、向?qū)W生們提供豐富的資料，增強(qiáng)思維的深

度和廣度。

3、通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲

音所帶來(lái)的樂(lè)趣，從而使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中變得更富有創(chuàng)造

力。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受，使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中變

得更富有創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太陽(yáng)的圖片、資

料（學(xué)生）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、檢察學(xué)具。2、

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師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1、激趣：體會(huì)

太陽(yáng)

選一個(gè)下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來(lái)到室外，

問(wèn)，太陽(yáng)出來(lái)了，你高興嗎？

你為什么高興呀？你喜歡太陽(yáng)嗎？學(xué)生們會(huì)很興奮，七嘴

八舌地告訴我各種理由，？太陽(yáng)出來(lái)了，可以玩嘍?。?太陽(yáng)帶

給我們溫暖。？?沒(méi)有太陽(yáng)，我們不能生存的。？讓他們?cè)陉?yáng)光

下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖，充分激發(fā)了他們

學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、探索太陽(yáng)

①提問(wèn)：你知道有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)嗎？你能把課前收集的有

關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？（太陽(yáng)是個(gè)大火球、太陽(yáng)有

黑子、太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的星球）②師：？你們知道得可

真多，想不想知道更多的知識(shí)？？

③多媒體播放《藍(lán)貓三千問(wèn)》中有關(guān)太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)片，讓孩

子們交流收獲新信息。3、想象太陽(yáng)①播放《種太陽(yáng)》，播

種太陽(yáng)就是播種希望，每個(gè)人心目中的太陽(yáng)都不一樣，請(qǐng)你想

象一下你心目中的太陽(yáng)是怎樣的？

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②分小組討論，教師參與討論。③反饋：？太陽(yáng)象***臉,

很親切。？?太陽(yáng)可以象我家的小狗，很可愛(ài)。？?太陽(yáng)應(yīng)該是個(gè)

年紀(jì)很大的老爺爺，有白白的胡子？。

④從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽(yáng)：（學(xué)生說(shuō),

教師在黑板上示范）

A、太陽(yáng)的外形。大膽地想象，太陽(yáng)可以是你喜歡的人或

動(dòng)物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才把太陽(yáng)的形狀畫(huà)得

符合想象，又讓別人看得出是太陽(yáng)。

B、太陽(yáng)的光芒。太陽(yáng)的光芒可以是多種多樣的，直線(xiàn)式,

火焰式等等。

C、太陽(yáng)的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太

陽(yáng)，就把它畫(huà)出來(lái)，因?yàn)樘?yáng)本來(lái)就不是一種紅色的，它的光

其實(shí)是彩虹的顏色。4、布置作業(yè)：畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的太陽(yáng)。

5、教師巡視輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在學(xué)生想象力的培養(yǎng)上。6、

教學(xué)小結(jié)：

A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)反思：第四課我跟月

亮做朋友

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教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難

點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己

和月亮相關(guān)的事。難點(diǎn)：在繪畫(huà)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：多媒體實(shí)物投影設(shè)備、準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。

學(xué)具：水彩筆、油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

1、師：小朋友！你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事

嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的感受和想法。

你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為

月亮取個(gè)什么名字呢？

3、學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語(yǔ)。

篇二：湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案整理

1大家一起畫(huà)

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教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2、熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

各類(lèi)彩色筆、各類(lèi)質(zhì)地的繪畫(huà)用紙、教學(xué)范畫(huà)。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課

1、學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類(lèi)彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教

教我們?cè)趺从茫?、揭示課題

三、欣賞感知

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1、教師出示各類(lèi)的范畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞，

1）你看到了什么？是什么顏色的？

2）他們畫(huà)了什么？象什么？

3）他用了什么彩筆？

4）猜猜是怎么畫(huà)的？

5）你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣？掛在哪比較好？為什么？

2、看看他們的用紙，有什么不同？

1）教師出示各種質(zhì)地的繪畫(huà)用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受

一下紙的質(zhì)感。2）分組挑選喜歡的紙，猜想會(huì)有怎樣的效果?

3）嘗試練習(xí)：

合作小組一起畫(huà)一畫(huà)。

3、交流體會(huì)，相互欣賞

四、學(xué)生作業(yè)

以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫(huà)方式，大膽的畫(huà)

畫(huà)。（室內(nèi)、市外均可）。

五、教師巡回指導(dǎo)

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1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。

2、鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫(huà)。

3、室外注意安全。

六、課堂小結(jié)

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的內(nèi)容、繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)生的事。

2、說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

3、相互評(píng)價(jià)。

4、教師總結(jié)。

教學(xué)札記：

2繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。

2、大膽用線(xiàn)涂出物體的形狀。

3、體驗(yàn)涂繪繞線(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

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重點(diǎn)：用線(xiàn)大膽涂繪出物體的形狀，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)

趣。難點(diǎn)：繞線(xiàn)涂繪方法的掌握。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

各色、各質(zhì)地的各類(lèi)線(xiàn)、范品、學(xué)生用紙

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課。

1、出示一堆雜亂的各種線(xiàn)材料。（各色、各質(zhì)地的線(xiàn)）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線(xiàn)嗎？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線(xiàn)，

邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1）讓學(xué)生自由的感知各類(lèi)線(xiàn)；毛線(xiàn)、絲線(xiàn)、塑料線(xiàn)……

2）各類(lèi)線(xiàn)的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的……

3）生活中的運(yùn)用；

4）線(xiàn)在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香...

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

2、揭示課題。

三、欣賞感知。

1、學(xué)生成功整理的線(xiàn)團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。

1）看看是什么形狀的？

2）一個(gè)線(xiàn)團(tuán)象什么？教師根據(jù)學(xué)生回答將線(xiàn)團(tuán)添加成物

體。

3）出示葡萄照片，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€(xiàn)團(tuán)組合？

4）學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練水果。

2、感知邊上那堆未整理的雜線(xiàn)（不規(guī)則形）。

1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么？

2）如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（組

合）

3）學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練繞繞動(dòng)物，再添加一些環(huán)境。

3、游戲:

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

教師繞畫(huà)，學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)？為什么？（抓特征）

四、學(xué)生作業(yè)。

在大紙上，學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái)，教師繞畫(huà)自己，完成師

生合影，背景添加上自己喜歡的東西。

五、教師巡回輔導(dǎo)。

1、及時(shí)反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、課堂小結(jié)

1、作品展示。

2、學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的繞畫(huà)。

教學(xué)札記：

3田野的色彩（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1、大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

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2、能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、關(guān)

心他人的品質(zhì)。教學(xué)難重點(diǎn)：

重點(diǎn)：大膽的涂色，嘗試多種涂色的方法。

難點(diǎn)：涂色的各種方式。

教學(xué)具的準(zhǔn)備：

各類(lèi)彩筆、各類(lèi)彩紙、范品、各色彩帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣

二、導(dǎo)入新課。

1、讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的各類(lèi)色彩糖果，上臺(tái)介紹自己

的糖果的顏色。1）自己說(shuō)說(shuō)糖果的形狀？

2）糖紙的顏色？

3）包裝的特點(diǎn)？

2、介紹完，分糖果給同學(xué)吃，最后輪到教師拿出“糖果

范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)各色，揭題。

三、欣賞感知。

1、說(shuō)說(shuō)剛才看到圖片的感覺(jué)？

2、你知道我是怎么做的？

3、我看到里面什么？還能包什么色彩？

4、學(xué)生嘗試練習(xí)：

5、交流：

1）學(xué)生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色

比較少）。

2）教師小結(jié)：

出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？

（小結(jié)：顏色涂的認(rèn)真，鮮艷，均勻）

6、除了這種包法外，還有不同的包法嗎？

7、教師簡(jiǎn)單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？

（小結(jié)：添加彩帶等裝飾品）

四、學(xué)生作業(yè)。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

學(xué)生以合作小組的形式。

五、教師巡回輔導(dǎo)。

1、及時(shí)反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、課堂小結(jié)。

1展不、交流。

2、模擬交易。

3、教師小結(jié)：

1）你把最漂亮的圖畫(huà)給誰(shuí)？

2）節(jié)日可以送圖畫(huà)。

教學(xué)札記：

3田野的色彩（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1、大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

2、能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、關(guān)

心他人的品質(zhì)。教學(xué)難重點(diǎn)：

重點(diǎn)：大膽的涂色，嘗試多種涂色的方法。

難點(diǎn)：涂色的各種方式。

教學(xué)具的準(zhǔn)備：

各類(lèi)彩筆、各類(lèi)彩紙、范品、各色彩帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣

二、導(dǎo)入新課。

1、讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的各類(lèi)色彩圖畫(huà)，上臺(tái)介紹自己

的圖畫(huà)的顏色。1）自己說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的形狀？

2）圖畫(huà)的顏色？

3）圖畫(huà)的特點(diǎn)？

2、介紹完，輪到教師拿出“圖畫(huà)”范品介紹。

3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)各色圖畫(huà)，揭題。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

三、欣賞感知。

1、說(shuō)說(shuō)剛才看到圖片的感覺(jué)？

2、你知道我是怎么做的？

3、我看到里面什么？

4、學(xué)生嘗試練習(xí)：

5、交流：

1）學(xué)生自己學(xué)作畫(huà)。

2）教師小結(jié)：

出示范品，你知道為什么老師的能畫(huà)好的嗎？

（小結(jié)：顏色涂的認(rèn)真，鮮艷，均勻）

篇三：最新一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案（湖南美術(shù)出版社）完

整

第1課大家一起畫(huà)

第1課

一、教材分析：

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

《大家一起畫(huà)》是小學(xué)一年級(jí)美術(shù)第一冊(cè)中的內(nèi)容。通過(guò)

“大家一起畫(huà)”的作畫(huà)形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)集

體作畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用?，F(xiàn)代教育觀念十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生

合作學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生分析

學(xué)習(xí)者是一年級(jí)學(xué)生，他們喜歡在一起玩玩畫(huà)畫(huà)，他們對(duì)各

種繪畫(huà)材料充滿(mǎn)好奇。讓他們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺?、體驗(yàn)美術(shù)媒

材的特性，激發(fā)他們的興趣，也引導(dǎo)他們創(chuàng)造性地使用媒材。本

校是進(jìn)行小班化教學(xué)的，更有利于開(kāi)展活動(dòng)式的學(xué)習(xí)。并且學(xué)

生基礎(chǔ)較統(tǒng)一，活動(dòng)能力較強(qiáng)，小組合作意識(shí)也還不錯(cuò)。

三、設(shè)計(jì)理念：

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中突出了美術(shù)課程的審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)

新精神的發(fā)展價(jià)值、人文價(jià)值等一系列新的美術(shù)教育價(jià)值觀，

提出了以美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為

動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精

神，倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，參與美術(shù)文化傳承，完善評(píng)價(jià)機(jī)

制等嶄新的美術(shù)教育理念。那么，在具體的課堂教學(xué)中就應(yīng)該

有效地使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)

學(xué)習(xí)的持久興趣，表達(dá)自己的情感和思想，陶冶高尚的審美情操,

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

完善人格。然而，藝術(shù)教育的一個(gè)重要原則就是必須重視藝術(shù)

實(shí)踐,只有親身經(jīng)歷，學(xué)生才能有更深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）顯性目標(biāo)：

了解、體驗(yàn)、感受繪畫(huà)的多種不同媒材的特點(diǎn)。

（二）隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：

拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的認(rèn)識(shí)。

五、學(xué)習(xí)材料：

繪畫(huà)的工具:蠟筆、毛筆、油畫(huà)筆、抹布、水粉筆、水粉

畫(huà)顏料、水桶、調(diào)色盤(pán)、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫(huà)的場(chǎng)地：

干凈墻壁、黑板、鉛畫(huà)紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。

六、教學(xué)過(guò)程：

第一次體驗(yàn)：

1、小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師要讓小朋友猜這樣一

個(gè)謎語(yǔ)：“身體像樹(shù)葉，尾巴像扇子，沒(méi)腳也沒(méi)手，能在水里游?！?/p>

你知道它是什么？

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

2、今天老師帶來(lái)了一條美麗的魚(yú)兒,你看！多有趣??！教

師簡(jiǎn)單描述：它身上穿著白色的衣服，尾巴在游的時(shí)候碰到了沙

堆，所以變成了這種顏色。（出示：一條用各種紙質(zhì)材料做成的

魚(yú)）

［課一開(kāi)始通過(guò)讓學(xué)生觀察用不同的紙來(lái)做的魚(yú)，激發(fā)學(xué)

生的好奇心,從而引入探究活動(dòng)。］

3、體驗(yàn)感受:請(qǐng)一位小朋友上來(lái)摸一摸它的身體和尾巴，

感覺(jué)一下：分別是用什么樣的紙做成的？

［進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對(duì)探究異樣美術(shù)材料的好奇心，啟發(fā)學(xué)生

對(duì)繪畫(huà)工具材料的拓寬認(rèn)識(shí)。］

4、一生上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)它的身體是用什么樣的紙做成

的？再摸一摸它的尾巴，是用什么樣的紙做成的？你知道這種

紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺(jué)：粗糙、光滑）

［初步嘗試階段開(kāi)始。說(shuō)感受，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。］

5、魚(yú)兒身上沒(méi)有花紋，你可以拿什么工具來(lái)打扮它呢？魚(yú)

尾巴上也沒(méi)有花紋，你又可以拿什么工具呢？準(zhǔn)備好蠟筆、毛

筆、調(diào)色盤(pán)）

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

6、請(qǐng)二位學(xué)生上來(lái)畫(huà)，其余學(xué)生一起觀察他們?cè)诓煌募?/p>

上打扮的效果會(huì)有什么不一樣？了解不同工具材料的特性，進(jìn)

一步拓寬對(duì)材料的認(rèn)識(shí)。］

7、說(shuō)效果，說(shuō)感受:請(qǐng)其余學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)出來(lái)效果有什么不

一樣？請(qǐng)剛才上來(lái)畫(huà)的小朋友說(shuō)說(shuō)你們畫(huà)在沙皮紙、宣紙上各

有什么感覺(jué)？

8、教師小結(jié)：剛才兩位小朋友用不同的工具把這條魚(yú)兒打

扮得更漂亮了！學(xué)生嘗試用不同的作畫(huà)工具在不同的材料上作

畫(huà)，能產(chǎn)生不同的效果，從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和探索的欲

望。］

七、反思

1本節(jié)課，從教學(xué)時(shí)間的分配上看，講解時(shí)間明顯比傳統(tǒng)

教學(xué)所用的時(shí)間少了，而重點(diǎn)把時(shí)間放在學(xué)生嘗試和練習(xí)體驗(yàn)

上，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

2從提問(wèn)來(lái)看，本節(jié)課共提23個(gè)問(wèn)題，感受類(lèi)問(wèn)題有1

2個(gè)，所占的比例較高;在教學(xué)中，較重視學(xué)生的情感體驗(yàn),注重

學(xué)生的主動(dòng)參與。了解類(lèi)問(wèn)題7個(gè)，這說(shuō)明對(duì)學(xué)生知識(shí)性了解

與體驗(yàn)性情感相輔相成。從應(yīng)答方式看，總體上能對(duì)學(xué)生回答

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

進(jìn)行鼓勵(lì)、稱(chēng)贊，反饋比較理想。在整節(jié)課中，教師也鼓勵(lì)學(xué)生

提出問(wèn)題，有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

第2課時(shí)

一、教材分析：

我們知道隨著社會(huì)的發(fā)展，繪畫(huà)中媒體的使用越來(lái)越廣泛，

人們?cè)诓粩嗟貏?chuàng)造性地開(kāi)發(fā)新的媒材?！洞蠹乙黄甬?huà)》可以用

樹(shù)枝在沙坑上畫(huà)，可以用顏料在雪地上畫(huà)等等。本節(jié)課中安排

了嘗試一一探索一一練習(xí)三個(gè)步驟，重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)新媒材的

探索，力圖使學(xué)生在玩玩畫(huà)畫(huà)的游戲中初步感受、體驗(yàn)美術(shù)的

媒材及其特性，拓寬學(xué)生對(duì)媒材的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用

媒材。通過(guò)體驗(yàn)感受、說(shuō)出感受，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及語(yǔ)

言表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

二、學(xué)生分析

本課上課的地點(diǎn)選在實(shí)驗(yàn)室，由于實(shí)驗(yàn)室里有沙箱等多種

設(shè)備可以利用，便于在教學(xué)中嘗試，擴(kuò)大學(xué)生的參與面。

三、設(shè)計(jì)理念：

《大家一起畫(huà)》這一課，可以用樹(shù)枝在沙坑上畫(huà)，可以用顏

料在墻壁上畫(huà)等等，以小組為單位自定嘗試內(nèi)容，各自分工。其

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

實(shí)分工的過(guò)程也是學(xué)生自我價(jià)值體現(xiàn)的過(guò)程，安排畫(huà)畫(huà)的過(guò)程

就是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)交往的過(guò)程、審

美的過(guò)程。每一個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)造的潛能，但并不是每一個(gè)學(xué)生

都善于創(chuàng)造，因此創(chuàng)造需要教師培養(yǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生

獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）顯性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力

和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（二）隱性目標(biāo)：通過(guò)集體作畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的認(rèn)識(shí)。

五、學(xué)習(xí)材料：

輔助材料：國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、電腦、實(shí)物投影等。

六、教學(xué)過(guò)程：

第二次體驗(yàn)：

1、找找、試試畫(huà)畫(huà)的其他工具材料:請(qǐng)你在我們的教室里

找找還可以拿什么工具材料來(lái)畫(huà)呢？

第28頁(yè)

湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

2、看書(shū)：書(shū)上小朋友拿什么工具材料畫(huà)的？拿水在地上畫(huà),

拿粉筆在黑板上畫(huà)，把雪地當(dāng)大畫(huà)紙來(lái)畫(huà)等）［學(xué)生嘗到在不

同材料上用不同工具作畫(huà)能產(chǎn)生不同的效果。兒童的天性是好

奇的，當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下看到書(shū)上的小朋友還可以在其他

地方作畫(huà)時(shí)，興趣就更濃了。］

3、交流、小結(jié)、分組

沙子畫(huà)組：8人

粉筆畫(huà)組：6人

墻壁畫(huà)組：8人

中國(guó)畫(huà)組：6人

砂紙畫(huà)組：2人

電腦畫(huà)組：2人

（自由選擇，全班分組嘗試,根據(jù)班級(jí)人數(shù)情況定小組人

數(shù)。）

4.聽(tīng)到音樂(lè)，結(jié)束。

說(shuō)說(shuō)感受，哪位小朋友能先來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是用什么工具來(lái)

畫(huà)的？畫(huà)的時(shí)候和平時(shí)畫(huà)在鉛畫(huà)紙上有什么

第29頁(yè)

湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

不一樣？你第一次嘗試覺(jué)得怎么樣？學(xué)生很愿意說(shuō)出自己

的真實(shí)感受：來(lái)到實(shí)驗(yàn)室很高興！畫(huà)在宣紙上很漂亮！用水粉

筆畫(huà)在墻壁上從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)，很好玩！和小朋友一起畫(huà)很開(kāi)

心?。?/p>

［第一次嘗試后說(shuō)出自己的切身感受，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表

達(dá)能力。］

5及時(shí)反饋：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你遇到的問(wèn)題？

6.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：剛才小朋友畫(huà)的魚(yú)有哪些形狀？學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

那么你知道魚(yú)兒還會(huì)有哪些形狀、顏色呢？接下去老師帶大家

到海底世界去看看那里的魚(yú)，好嗎？

［培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，形成表象，為進(jìn)一步造型表現(xiàn)做鋪

墊。］

7、根據(jù)看到的，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)魚(yú)兒還可以有哪些形狀？顏色?

花紋？那么海底還有什么呢？

（看情況，給會(huì)說(shuō)的學(xué)生戴上一條魚(yú)的頭飾，鼓勵(lì)學(xué)生想

象。）

七、反思：

第30頁(yè)

湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

這一節(jié)課主要有一次嘗試體驗(yàn)練習(xí)環(huán)節(jié)：第一次學(xué)生動(dòng)手

的時(shí)間為2分,參與率5%；第二次學(xué)生動(dòng)手時(shí)間為4分,參與率

100%；第三次動(dòng)手時(shí)間為10分，參與率100也整堂課上

學(xué)生動(dòng)手16分，占上課時(shí)間的34%；練習(xí)評(píng)價(jià)5分，占上課時(shí)

間12%。兩項(xiàng)合計(jì)為46%o從時(shí)間比例看，十分重視學(xué)生的

體驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)。三次體驗(yàn)練習(xí)時(shí)每一次都有相當(dāng)?shù)木毩?xí)

指導(dǎo)，練習(xí)指導(dǎo)也多用啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生思維比較開(kāi)闊。整個(gè)練

習(xí)，從易到難，由嘗試到創(chuàng)造的層次遞進(jìn)十分清楚；突出練習(xí)內(nèi)

容更具創(chuàng)造性，練習(xí)方式也強(qiáng)調(diào)與人合作的要求;從個(gè)體示范到

合作創(chuàng)造，體現(xiàn)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從模仿到創(chuàng)造的思維發(fā)展過(guò)程。

嘗試練習(xí)中注意面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本節(jié)課，讓

學(xué)生在共同參與下一起體驗(yàn)，并創(chuàng)造總結(jié)出可以使用的更多的

繪畫(huà)工具材料。在寬松的氣氛中學(xué)生真正體會(huì)到從未體會(huì)過(guò)的

感受，因?yàn)樵谡n堂上，可以在自己喜歡的地方畫(huà)自己喜歡的東西,

如:有這么大的沙盤(pán)，有白白的墻壁，還有平時(shí)屬于老師的黑板，

今天學(xué)生可以如愿以?xún)敗?/p>

第2課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。大膽用線(xiàn)

涂出物體的形狀。體驗(yàn)涂繪繞線(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：大

膽用線(xiàn)涂出物體的形狀。體驗(yàn)涂繪繞線(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

教學(xué)用具：課件、粉筆、范畫(huà)卡片、學(xué)生用具、繪畫(huà)工具。

第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，想知道

是誰(shuí)嗎？請(qǐng)看（課件出示小貓：嗡，大家好！我是毛毛，請(qǐng)跟

我來(lái)?。┳撸蹅兏先デ埔磺啤＃ㄕn件出示小貓玩線(xiàn)團(tuán)）毛

毛真是又調(diào)皮有可愛(ài)！我們一起來(lái)看看這團(tuán)線(xiàn)！

二、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知

指著“一一”師問(wèn)：這是一條什么線(xiàn)？那這條呢？

生：？？

師：你們都說(shuō)對(duì)了，這是一條橫線(xiàn)和一條波浪線(xiàn)。我們?cè)?/p>

來(lái)看一看，這又是一條什么線(xiàn)呢？（）你覺(jué)得它像什么？給它

起個(gè)名字好嗎？

生：？？

師：看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽(tīng)的名字老師也想給它

起個(gè)名叫“螺旋線(xiàn)這節(jié)課我們就要用這種螺線(xiàn)來(lái)繞一繞,

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

涂一涂。（板書(shū)課題：繞繞涂涂）引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。接下來(lái)，

老師就用這種螺旋線(xiàn)畫(huà)畫(huà)，你們猜，看看我畫(huà)的像什么？并且

可以隨時(shí)大聲的說(shuō)出來(lái)。

師畫(huà)，生猜。

你們覺(jué)得老師畫(huà)得漂亮嗎？我也這么認(rèn)為，用這種線(xiàn)畫(huà)畫(huà)，

我感到特別輕松自在，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，你們也想試試嗎？

那么，現(xiàn)在就由你們用螺旋線(xiàn)畫(huà)，我來(lái)猜，誰(shuí)有勇氣第一個(gè)來(lái)?

生畫(huà)師猜，師先猜對(duì)，后猜錯(cuò)。“你可真厲害將老師都

難倒了?！?/p>

生紛紛舉手，師：??？你們這么多人考我一個(gè)啊，不行，

我得想個(gè)辦法。對(duì)了，師出示范畫(huà)，大家，這是什么？（太陽(yáng)

公公）他有什么表情？（不高興）太陽(yáng)公公看到我們玩得這么

高興，它也想玩了，可它一個(gè)朋友也沒(méi)有，怎么辦呢？（生議

論給它找?guī)讉€(gè)朋友唄）

師：你想給太陽(yáng)公公找什么朋友？

生：？？

師：你們想得真好！接下來(lái)就將你為太陽(yáng)公公找的朋友用

螺旋線(xiàn)畫(huà)出來(lái)吧，開(kāi)始！用剪刀把它剪下來(lái)，貼到前面來(lái)，好

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

嗎？（好）大家可以和同桌相互合作，也可以獨(dú)自完成，現(xiàn)在

開(kāi)始！生動(dòng)手畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。

時(shí)間到！

師擊掌三下:請(qǐng)小朋友們以最快的速度將剪刀收進(jìn)去。小

朋友們，你們抬起頭看一看，太陽(yáng)公公的表情有什么變？（它笑起

來(lái)了）是啊!你們?yōu)樗伊诉@么多的好朋友，它非常高興，還讓老

師代替他向你們道謝呢?謝謝大家?。懸魳?lè)）在陽(yáng)光的照耀下，

小鳥(niǎo)歡快歌唱，青青的小草閃閃發(fā)光，花兒也羞答答的露出了她

美麗的笑臉。這可真是個(gè)好天氣,小動(dòng)物們都從窩里跑出來(lái)散

步、做游戲??感謝小朋友們用自己勤勞的小手創(chuàng)作出了這么美

的畫(huà)面。

篇四：2019湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)最新教案

小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析:

一年級(jí)的小朋友雖然剛從幼兒園升入小學(xué)，存在習(xí)慣較差,

易失去注意力等年齡特征。

通過(guò)狠抓學(xué)生的行為教育，行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)

慣），不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融

洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自

然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量

讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)

生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)

習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提

高。

存在問(wèn)題：

1.班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的

掌握，理解差距較大。

2.部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

二、對(duì)教材的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序

漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，

表達(dá)自己豐富多彩的想象一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美

術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止

是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，

學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小

耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

三、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：

結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)上，教師一方面可以借

助媒體下載相關(guān)知識(shí)的資料、圖片

等素材來(lái)為美術(shù)服務(wù)，另一方面可結(jié)合本地實(shí)際，充分利

用本地的教學(xué)資源，如地方古建筑

文化等都是教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的范疇，同時(shí)也可布置學(xué)生收集

整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)，通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了

解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)

和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

美好事物的感知能力。

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)

一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

五、教學(xué)措施：

(1)加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感

官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活

躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)

思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的

學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效

果。

(2)運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電教媒體給課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

（3）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景

倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了

學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能

力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

周次

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

第二十周課時(shí)22222222222222

222教學(xué)內(nèi)容第一課第二課第三課第四課第五課

第六課國(guó)慶長(zhǎng)假第七課第八課第九課第十課第十一課

第十二課第十三課第十四課第十五課第十六課第十七課

期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)自習(xí)

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展，真正成為課堂主

人，積極探索、認(rèn)真執(zhí)教，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)情況，注重學(xué)

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

生興趣，努力鞏固學(xué)生基本技能和知識(shí)，保證教學(xué)效果，加強(qiáng)

與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為爭(zhēng)與學(xué)兩

不誤。

第一課大家一起畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫(huà)、作色工具，掌握正確的

握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫(huà)畫(huà)。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過(guò)大家一起畫(huà)的畫(huà)線(xiàn)、

涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性

和力度。（湘版第一冊(cè)美術(shù)教案）

教學(xué)重難點(diǎn)：

在畫(huà)線(xiàn)和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形

各種畫(huà)筆、涂色工具（學(xué)生）

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué):

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

師生問(wèn)好。（喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫(huà)什么

呀？）

二、導(dǎo)入新課：

檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類(lèi)的美術(shù)工具，把它們

找出來(lái)，展示給全班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。）

三、講授新課：

1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線(xiàn)、方便面、豆

子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小

聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條嘗試畫(huà)在黑板上，讓其他同學(xué)

猜）SORRY,此處圖片無(wú)法上傳。2、與學(xué)生們一起采用不同的

工具嘗試。如：水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的

作畫(huà)、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正

學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）

3、添畫(huà)游戲：學(xué)生們隨著音樂(lè)圍著課桌（課桌課前擺成

長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將

其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫(huà)。（教師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫(huà)。畫(huà)個(gè)小點(diǎn)變雨滴,

畫(huà)個(gè)方形變樓房，畫(huà)條豎線(xiàn)變筷子，畫(huà)團(tuán)曲線(xiàn)呀，變呀變成媽

媽手中的毛線(xiàn)。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

5、教學(xué)小結(jié):

A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來(lái)完成一張

的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪

里？）

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第二課繞繞涂涂

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作所用的材料和色

彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

2、使學(xué)生在涂抹色彩的過(guò)程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美

術(shù)興趣。

3、在參與活動(dòng)的過(guò)程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性,

引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫(huà)方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表?yè)P(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)

生）

2、師生問(wèn)好。

二、導(dǎo)入新課：

1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫(huà)工具和材料。

師：小朋友們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字就叫

《繞繞涂涂》。（出示課題）

這個(gè)游戲的名字很有意思吧。不過(guò)，在做游戲之前我要先

考考你們：我給大家2分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們看一看、想一想桌

子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以

討論）學(xué)生認(rèn)識(shí)桌子上的工具材料，看、說(shuō)、想、討論。讓

學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充。

2、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)不同的繪畫(huà)工具和材料所產(chǎn)生

的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

師：大家說(shuō)的都很好，下面我們就要來(lái)做這個(gè)游戲，描述

游戲的規(guī)則并同時(shí)示范:

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進(jìn)行自由創(chuàng)作（自

由涂抹）。

⑵每個(gè)組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生的集體意

識(shí)。）

⑶學(xué)生選擇工具，開(kāi)始創(chuàng)作。

3、通過(guò)觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過(guò)介紹作品培養(yǎng)學(xué)生

的語(yǔ)言表達(dá)能力。

讓學(xué)生觀察自己的畫(huà)給自己的畫(huà)取個(gè)名字，介紹自己的繪

畫(huà)作品。（可以同組討論，也可個(gè)別介紹：畫(huà)名，原因，繪畫(huà)

工具材料）

4、為學(xué)生提供其他媒材，擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。

師問(wèn)：除了這些筆之外，還可以用什么工具來(lái)畫(huà)畫(huà)？

學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。（棉簽，手指頭，紙團(tuán)、木棍、菜葉……）

5、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今天這個(gè)游戲就做到這里了，通過(guò)這個(gè)游戲，

你知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

教學(xué)反思：

第三課我的太陽(yáng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖，激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)之情，

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、向?qū)W生們提供豐富的資料，增強(qiáng)思維的深度和廣度。

3、通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲

音所帶來(lái)的樂(lè)趣，從而使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中變得更富有創(chuàng)造

力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受，使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中變

得更富有創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)太陽(yáng)的圖片、資料（學(xué)生）

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。

2、師生問(wèn)好。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

二、導(dǎo)入新課：

三、講授新課：

1、激趣：體會(huì)太陽(yáng)

選一個(gè)下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來(lái)到室外，

問(wèn)，太陽(yáng)出來(lái)了，你高興嗎？你為什么高興呀？你喜歡太陽(yáng)嗎？

學(xué)生們會(huì)很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由，？太陽(yáng)出來(lái)了，

可以玩嘍！？?太陽(yáng)帶給我們溫暖。？?沒(méi)有太陽(yáng)，我們不能生存

的。？讓他們?cè)陉?yáng)光下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗(yàn)太陽(yáng)的溫

暖，充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、探索太陽(yáng)

①提問(wèn)：你知道有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)嗎？你能把課前收集的有

關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？（太陽(yáng)是個(gè)大火球、太陽(yáng)有

黑子、太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的星球）

②師：？你們知道得可真多，想不想知道更多的知識(shí)？？

③多媒體播放《藍(lán)貓三千問(wèn)》中有關(guān)太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)片，讓孩

子們交流收獲新信息。

3、想象太陽(yáng)

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

①播放《種太陽(yáng)》，播種太陽(yáng)就是播種希望，每個(gè)人心目

中的太陽(yáng)都不一樣，請(qǐng)你想象一下你心目中的太陽(yáng)是怎樣的？

②分小組討論，教師參與討論。

③反饋：？太陽(yáng)象***臉，很親切。？?太陽(yáng)可以象我家的小

狗，很可愛(ài)。？?太陽(yáng)應(yīng)該是個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺，有白白的胡

子？。

④從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽(yáng)：（學(xué)生說(shuō),

教師在黑板上示范）

A、太陽(yáng)的外形。大膽地想象，太陽(yáng)可以是你喜歡的人或

動(dòng)物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才把太陽(yáng)的形狀畫(huà)得

符合想象，又讓別人看得出是太陽(yáng)。

B、太陽(yáng)的光芒。太陽(yáng)的光芒可以是多種多樣的，直線(xiàn)式,

火焰式等等。

C、太陽(yáng)的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太

陽(yáng)，就把它畫(huà)出來(lái)，因?yàn)樘?yáng)本來(lái)就不是一種紅色的，它的光

其實(shí)是彩虹的顏色。

4、布置作業(yè)：畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的太陽(yáng)。

5、教師巡視輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在學(xué)生想象力的培養(yǎng)上。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

6、教學(xué)小結(jié):

A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。

B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

第四課我跟月亮做朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己

和月亮相關(guān)的事。

難點(diǎn)：在繪畫(huà)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：多媒體實(shí)物投影設(shè)備、準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。

學(xué)具：水彩筆、油畫(huà)棒等。

教學(xué)過(guò)程:

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

1、師：小朋友！你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事

嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的感受和想法。

你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為

月亮取個(gè)什么名字呢？

3、學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語(yǔ)。

4、學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的切身

5、學(xué)生大膽自主的說(shuō)一說(shuō)自己的想法并為月亮取名字，

說(shuō)出自己?jiǎn)栆@么取的理由。（引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的

想象思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象能力。）

二、欣賞感受、拓展思路

1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。

1）哪一幅畫(huà)的色彩最美麗？

2）哪一幅畫(huà)的內(nèi)容最有趣？

3）哪一幅畫(huà)的月亮最新奇？

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

2、師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么

游戲呢？

3、師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？

4、學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對(duì)教材范圖的看法學(xué)生自由

發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，并且

篇五：湖南出版社一年級(jí)美術(shù)教案2019

大家一起畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2、熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。3、培

養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。

教學(xué)具準(zhǔn)備：各類(lèi)彩色筆、各類(lèi)質(zhì)地的繪畫(huà)用紙、教學(xué)

范畫(huà)。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

二、導(dǎo)入新課

1、學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類(lèi)彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教

教我們?cè)趺从茫?/p>

2、揭示課題

三、欣賞感知

1、教師出示各類(lèi)的范畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞，

1）你看到了什么？是什么顏色的？2）他們畫(huà)了什么？

象什么？

3）他用了什么彩筆？4）猜猜是怎么畫(huà)的？

5）你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣？掛在哪比較好？為什么？

2、看看他們的用紙，有什么不同？

1）教師出示各種質(zhì)地的繪畫(huà)用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受

一下紙的質(zhì)感。

2）分組挑選喜歡的紙，猜想會(huì)有怎樣的效果？

3）嘗試練習(xí)：合作小組一起畫(huà)一畫(huà)。

3、交流體會(huì)，相互欣賞

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

四、學(xué)生作業(yè)

以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫(huà)方式，大膽的畫(huà)

畫(huà)。（室內(nèi)、市外均可）。

五、教師巡回指導(dǎo)

1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。2、鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪

畫(huà)。3、室外注意安全。

六、課堂小結(jié)

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的內(nèi)容、繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)生的事。

2、說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的樂(lè)趣。3、相互評(píng)價(jià)。4、教師總結(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。2、大膽用線(xiàn)涂

出物體的形狀。

3、體驗(yàn)涂繪繞線(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用線(xiàn)大膽涂繪出物體的形狀。難點(diǎn)：繞線(xiàn)涂繪方

法的掌握。教學(xué)具準(zhǔn)備：各色、各質(zhì)地的各類(lèi)線(xiàn)、范品、學(xué)

生用紙

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)。規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課。

1、出示一堆雜亂的各種線(xiàn)材料。（各色、各質(zhì)地的線(xiàn)）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線(xiàn)嗎？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線(xiàn)，

邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1）讓學(xué)生自由的感知各類(lèi)線(xiàn)；毛線(xiàn)、絲線(xiàn)、塑料線(xiàn)……

2）各類(lèi)線(xiàn)的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的……

3）生活中的運(yùn)用；4）線(xiàn)在生活中的象形；拉面、蛇、

卷頭發(fā)、蚊香……

2、揭示課題。

三、欣賞感知。

1、學(xué)生成功整理的線(xiàn)團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。

1）看看是什么形狀的？2）一個(gè)線(xiàn)團(tuán)象什么？教師根

據(jù)學(xué)生回答將線(xiàn)團(tuán)添加成物體。3）出示葡萄照片，你們看

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湖南版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

我們?cè)撛趺磳⒕€(xiàn)團(tuán)組合？4）學(xué)生嘗試練習(xí)：主要練一練

水果。

2、感知邊上那堆未整理的雜線(xiàn)（不規(guī)則形）。

1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么？2）如何擺放一下象什么？

稍微添加一下能成什么？（組合）3）學(xué)生嘗試練習(xí)：主

要練一練繞繞動(dòng)物，再添加一些環(huán)境