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第第頁大班語言教案：有趣的中國象形字

大班語言教案：有趣的中國象形字

活動目標(biāo)：

1.了解漢字起源，知道漢字是中國人發(fā)現(xiàn)的字。

2.在字、圖、形配對游戲中，產(chǎn)生進一步探究漢字的愛好。

活動預(yù)備：

1.ppt

2.教學(xué)掛圖《倉頡造字》

3.漢字與其相對應(yīng)的圖片，幼兒與家進步行的象形字相關(guān)調(diào)查。

4.能活動的小木偶，漢字與其相對應(yīng)的圖片，象形文字卡片。

活動過程：

1.請幼兒溝通與父母一起進行的象形字調(diào)查結(jié)果，豐富孩子的閱歷。

2.引導(dǎo)孩子觀測漢字"日、木、山、水'的圖畫部分和象形字部分，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，說說漢字怎么認(rèn)出來的。

小結(jié)：我們剛才看到的圖案是中國涌現(xiàn)的最早的文字，叫做甲骨文。(;本文.來源：;)在很久以前，沒有紙和筆，人們就在石頭上、骨頭上、烏龜殼上刻畫圖案來記錄事情，這些圖案就是當(dāng)時的文字。

3.觀賞故事，初步了解漢字的由來。

(1)觀看視頻或掛圖、幼兒學(xué)習(xí)資源，傾聽故事《倉頡造字》。

(2)共同爭論：故事的名字是什么?倉頡為什么要造字?字是怎么造出來的?

小結(jié)：甲骨文是中國的象形文字，是我國古人造出來的，是世界上最早的文字之一，它是從各種詳細(xì)形象的圖畫中制造演化過來的，是我國古人聰慧的結(jié)晶，呈現(xiàn)了中國古老的文明和悠久的歷史。

4.引導(dǎo)幼兒嘗試用身體拼擺漢字，激發(fā)幼兒對漢字的愛好。

(1)木偶的身體會"寫字'。

老師分別用木偶拼擺成"大'"上'等漢字，引導(dǎo)幼兒猜猜看白的是什么字。

(2)我的身體會"寫字'。

老師出示常見字的字卡，讓幼兒用自己的身體擺出來，如"中'"下'等。

分組游戲，引導(dǎo)幼兒幾人一組合作擺出不同的漢字。拼的結(jié)果能夠讓大家看出來，就算勝利。

活動延伸：

區(qū)域中繼續(xù)玩"象形字配對'游戲，激發(fā)幼兒對漢字的探究愛好。

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