廣東省深圳市福田區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、請(qǐng)先讀題，再認(rèn)真聽(tīng)兩遍錄音，然后按要求回答下列問(wèn)題。1．10月27日，第屆深圳讀書(shū)月福田分會(huì)場(chǎng)暨第三屆書(shū)香福田讀書(shū)月活動(dòng)，在正式啟動(dòng)。2．選擇題：第三屆書(shū)香福田讀書(shū)月活動(dòng)的主題是（）A．領(lǐng)閱、共閱、趣閱 B．倡文明閱讀品書(shū)香福田 C．城市閱讀書(shū)香福田 D．閱歷史文脈讀現(xiàn)代文明3．根據(jù)錄音內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）錄音主要介紹了城市換書(shū)大會(huì)、CityWalk之建筑可閱讀、“深圳十大佳著”評(píng)選三項(xiàng)活動(dòng)。（2）CityWalk之建筑可閱讀活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，特別推出了6條“建筑可閱讀”城市導(dǎo)覽路線。二、讀下面語(yǔ)段，借助拼音完成閱讀節(jié)開(kāi)幕詞，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。4．書(shū)中有美景，閑xiá時(shí)，讀書(shū)能飽lǎn名勝，令人心kuàng神yí；書(shū)中有朋友，難過(guò)時(shí)，讀書(shū)能péi伴tán心，讓人不再壓yì；書(shū)中有榜樣，lǎnduò時(shí)，讀書(shū)能miǎn勵(lì)志氣，讓人qián心努力……sòng讀書(shū)籍，qǐdí心智，閱讀經(jīng)diǎn，開(kāi)闊心jìng！三、請(qǐng)根據(jù)閱讀活動(dòng)中的積累，選擇正確的答案。5．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．木匣（jiá）謹(jǐn)慎（jǐn）抖擻（sǒu）碩果累累（lěi） B．歧路（qí）矯?。╦iǎo）發(fā)酵（jiào）一字不落（là） C．石榴（liǔ）削弱（xiāo）謄寫(xiě)（téng）栩栩如生（xǔ） D．嫉妒（jì）瑣碎（suǒ）磁鐵（cí）三更半夜（gēng）6．下面選項(xiàng)中，兩句話加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．植物要從土壤里吸收水分。他愛(ài)吹牛，話里有很大的水分。 B．這件家具是明朝時(shí)傳下的老古董。她思想古板，真是一個(gè)老古董。 C．牡丹花開(kāi)了，姿態(tài)萬(wàn)千。天上的白云不時(shí)地變換姿態(tài)。 D．松鼠的窩口很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。你不要勉強(qiáng)我做不愿意做的事。7．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．舉世聞名的圓明園吸引了無(wú)數(shù)游客。 B．周總理為了人民的幸福嘔心瀝血，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。 C．看著因獲勝而興高采烈的我們，老師提醒我們不要得意忘形。 D．這家伙心術(shù)不正、足智多謀，對(duì)付他，非詭計(jì)多端的李叔叔親自出馬不可。8．下列句子中，沒(méi)有使用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是（）A．于是船開(kāi)了，一個(gè)朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。 B．成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。 C．河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。 D．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。9．下面對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣。有的活潑，如《松鼠》；有的平實(shí)，如《太陽(yáng)》。 B．《父愛(ài)之舟》題目的含義在課文中既指姑爹的小漁船，又指父親對(duì)孩子的愛(ài)。 C．“明月松間照，清泉石上流”兩句詩(shī)一靜一動(dòng)，呈現(xiàn)出秋雨后如畫(huà)般的山野美景。D．《落花生》一文中，作者圍繞落花生寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過(guò)程，著重描寫(xiě)了收花生的經(jīng)過(guò)。四、積累與運(yùn)用。10．（1）五年級(jí)決定于十二月三十日下午在學(xué)校大禮堂，開(kāi)展閱讀分享會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你為活動(dòng)的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）閱讀分享會(huì)上，大家七嘴八舌地分享自己的讀書(shū)感悟，請(qǐng)你根據(jù)提示【讀書(shū)有方法】讀書(shū)須誠(chéng)實(shí)，要知道“知之為知之，，”。讀書(shū)有方法，朱熹告訴我們“讀書(shū)有三到，謂、、”?！咀x書(shū)能明智】前人之智，后輩應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，銘記在心。葛洪曾以“，不棄功于寸陰”告誡世人不要整日無(wú)所事事，要珍惜每分每秒；偉大領(lǐng)袖毛主席也曾以“一萬(wàn)年太久，”這樣氣勢(shì)雄渾的語(yǔ)句激勵(lì)我們把握當(dāng)下；《尚書(shū)》中更是以“，克儉于家”道出了勤儉的可貴之處?！咀x書(shū)見(jiàn)真情】書(shū)中有情。張繼在《楓橋夜泊》一詩(shī)中的“，”借鐘聲傳遞著落榜后難以言說(shuō)的愁緒；林升用“，”表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者深深的譴責(zé)；梁?jiǎn)⒊浴?，?lái)日方長(zhǎng)”表達(dá)對(duì)中國(guó)少年的衷心祝福。五、非連續(xù)性文本閱讀。11．材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)購(gòu)已惠及千家萬(wàn)戶(hù)，我們足不出戶(hù)，便可買(mǎi)到心儀的商品。當(dāng)一件快遞送到手上時(shí)，我們總要拆開(kāi)“厚重”的包裝，如外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……才能見(jiàn)到自己購(gòu)買(mǎi)的商品。

一位網(wǎng)店商家吐露心聲，雖然這樣的包裝費(fèi)錢(qián)、費(fèi)力，但為了商品的運(yùn)輸安全，在包裝上他們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”，有時(shí)包裝物重量甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)商品本身。

材料二：隨著快遞規(guī)模的高速增長(zhǎng)，對(duì)包裝材料等生產(chǎn)資料需求大幅增加，資源消耗和環(huán)境影響日漸突出。有調(diào)查顯示，我國(guó)快遞業(yè)每年產(chǎn)生超過(guò)900萬(wàn)噸紙類(lèi)廢棄物和約180萬(wàn)噸塑料廢棄物。而傳統(tǒng)的紙盒包裝所需要的填充物、膠帶等，回收概率幾乎為零。材料三：（1）材料一運(yùn)用了的說(shuō)明方法，說(shuō)明快遞物品包裝浪費(fèi)十分嚴(yán)重；材料二運(yùn)用了的說(shuō)明方法，告訴我們快遞包裝產(chǎn)生的垃圾數(shù)量十分驚人。（2）下列對(duì)材料三的理解不正確的一項(xiàng)是A.過(guò)度包裝造成的快遞垃圾，不僅會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失，還危害人們的健康。B.在被調(diào)查的消費(fèi)者中，認(rèn)為快遞垃圾污染水土的比例最高，認(rèn)為無(wú)危害的比例最低。C.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，近98%的消費(fèi)者都對(duì)快遞垃圾的危害有清醒的認(rèn)知，因此不需要繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的宣傳。（3）處理快遞垃圾，給快遞包裝“瘦身”和資源有效回收利用，已成為急需解決的問(wèn)題。為此，你想對(duì)快遞員或喜歡網(wǎng)購(gòu)的人們提哪些建議？寫(xiě)一寫(xiě)。六、閱讀實(shí)踐，按要求回答問(wèn)題。12．課內(nèi)閱讀。鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊?。?）“應(yīng)接不暇”在文中指什么？請(qǐng)你用“_____”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（2）選段展現(xiàn)的是“鳥(niǎo)的天堂”的（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）美。我可以用一個(gè)小標(biāo)題概括這一畫(huà)面：。（3）根據(jù)選段內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”①第一自然段中，“大的，小的，黑的”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的形態(tài)和顏色，“有的……有的……有的……”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的姿態(tài)。②畫(huà)波浪線句子圍繞“熱鬧”一詞展開(kāi)，用兩個(gè)“到處”寫(xiě)活了眾鳥(niǎo)活躍的場(chǎng)景。③選段寫(xiě)的是作者第二次看到的“鳥(niǎo)的天堂”的景象，作者在對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”感到驚訝的同時(shí)，也呼吁人們愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)及對(duì)其處境的擔(dān)憂。（4）作者最后為什么感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂啊”？13．課外閱讀。父親雖然我是家里唯一的女孩，但是父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)?？吹絼e人的父親關(guān)懷女兒，便認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛(ài)”。

小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，父親不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒(méi)有太大的聯(lián)系?？墒牵铱忌狭丝h一高，這意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人花掉。母親望著父親幽幽地說(shuō)：“要不，別讓妮子上了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳：“哪能！就算砸鍋賣(mài)鐵也要供她讀書(shū)！”聽(tīng)到這句話的我，第一次被父親感動(dòng)了。

在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我上學(xué)。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了。我默默發(fā)誓：不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親。等翻過(guò)兩座山，驕陽(yáng)更加熾烈，我找到小樹(shù)蔭勸父親休息一會(huì)兒。【A】我隨手抓起兩個(gè)桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說(shuō)：“這是賣(mài)的。有你吃的。”說(shuō)著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎？”他停了停又說(shuō)：“住?？刹槐燃依?，你一定要吃飽。星期天不要往回跑，錢(qián)和干糧我會(huì)給你送去?！苯又詡€(gè)兒笑了：“沒(méi)想到俺妮子還挺聰明。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個(gè)錢(qián)，你要有本事啊，考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮?！边@是父親對(duì)我說(shuō)得最多的一次，看得出他很高興。到學(xué)校門(mén)口，父親讓我一個(gè)人進(jìn)去，他則去賣(mài)那筐桃子。等我報(bào)到完去找他，他已經(jīng)走了。我想他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺得走二十里地啊！

三年高中，我很少回家，父親總是隔三岔五地給我送干糧和桃子。【B】冬天天短，父親每次來(lái)得起大早，見(jiàn)到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們爺兒倆把餅泡在開(kāi)水里，就著咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣(mài)桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已是中午，我把晾好的白開(kāi)水遞過(guò)去，父親一口氣就喝一大缸子。

他向來(lái)都是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走。三年里，他走了他原來(lái)幾十年走過(guò)的路程。這個(gè)樸素的農(nóng)民父親把他深沉的“愛(ài)”都隱藏在他腳下的路程里。（1）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容梳理出兩件“我”被父親感動(dòng)的事。①②（2）畫(huà)橫線的句子是對(duì)父親的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)任選一處說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。我選處，我的體會(huì)：（3）下列對(duì)短文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是A.“第一次被父親感動(dòng)了”說(shuō)明父親過(guò)去不關(guān)心“我”，直到“我”考上縣一高才開(kāi)始關(guān)心。B.“不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親”說(shuō)明“我”被父親的付出和深沉的愛(ài)所打動(dòng)，自己則由于成績(jī)不好而愧對(duì)父親。C.短文首尾呼應(yīng)，開(kāi)頭寫(xiě)“我”曾經(jīng)認(rèn)為父親不懂“愛(ài)”，與結(jié)尾“我”懂得了父親愛(ài)“我”的方式相照應(yīng)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情。（4）生活中，你的父母肯定也有打動(dòng)你的細(xì)節(jié)，請(qǐng)聯(lián)系生活，簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景吧。七、整本書(shū)閱讀。14．為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建設(shè)書(shū)香校園，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“我愛(ài)民間故事”活動(dòng)（1）話劇社的同學(xué)將民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》改編成了話劇，想讓同學(xué)們?cè)谠拕”硌葜懈惺苊耖g故事的魅力，下面是該話劇的劇本，請(qǐng)你據(jù)此完成練習(xí)。劇本（局部）：梁兄！臨別依依拜學(xué)堂，粉壁墻上畫(huà)鳳凰，鳳凰頭上七個(gè)字，探花榜眼狀元郎。愿兄他日登金榜，小……小弟我……小弟登門(mén)唱一曲鳳求凰。：賢弟！賢弟才高登金榜，定有佳人鳳求凰。只求莫把愚兄忘，賞一頂烏紗樂(lè)安康。①在劇本橫線處填上恰當(dāng)?shù)慕巧?。②下列是劇本中的情?jié)。請(qǐng)根據(jù)時(shí)間順序，填入恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)。A.化作蝴蝶共蹦躚B.三年同窗情誼深女扮男裝去求學(xué)→→依依惜別難分離→再次相見(jiàn)明真意→陰陽(yáng)相隔傷別離→（2）此次活動(dòng)中出現(xiàn)了許多個(gè)性鮮明的人物形象，如田螺姑娘、魯班、劉三姐、徐文長(zhǎng)等，你最喜歡的人物是誰(shuí)？為什么？請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)說(shuō)明理由。八、習(xí)作。15．閱讀節(jié)活動(dòng)即將落下帷幕，但閱讀的腳步永不停歇。其實(shí)“閱讀”的對(duì)象既可以是書(shū)，也可以是人、事、物?！伴喿x”身邊人物的一言一行，體會(huì)心靈的美丑；“閱讀”自然的一花一木，發(fā)現(xiàn)生命的意義?！抖嗖市@》開(kāi)設(shè)“閱讀”專(zhuān)欄，請(qǐng)你選取一個(gè)角度，記錄你的“閱讀”故事，向它投稿。

要求：（1）結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。（2）題目自擬。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，注意書(shū)寫(xiě)端正。（4）400字左右。

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、請(qǐng)先讀題，再認(rèn)真聽(tīng)兩遍錄音，然后按要求回答下列問(wèn)題。1．【答案】略2．【答案】C3．【答案】略，略二、讀下面語(yǔ)段，借助拼音完成閱讀節(jié)開(kāi)幕詞，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。4．【答案】暇覽曠怡陪談抑懶惰勉潛誦啟迪典境三、請(qǐng)根據(jù)閱讀活動(dòng)中的積累，選擇正確的答案。5．【答案】B6．【答案】C7．【答案】D8．【答案】C9．【答案】D四、積累與運(yùn)用。10．【答案】（1）多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓生命溢滿(mǎn)書(shū)香。（2）不知為不知是知也心到眼到口到不飽食以終日只爭(zhēng)朝夕克勤于邦姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休？前途似海。五、非連續(xù)性文本閱讀。11．【答案】（1）作比較列數(shù)字；（2）C；（3）我想對(duì)網(wǎng)購(gòu)的人們說(shuō)，當(dāng)收到快遞的時(shí)候，要把可利用的垃圾投到可回收垃圾桶，不要亂扔垃圾，以免造成污染和資源浪費(fèi)。六、閱讀實(shí)踐，按要求回答問(wèn)題。12．【答案】（1）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。（2）動(dòng)態(tài)群鳥(niǎo)活動(dòng)；（3）①√②√③×；（4）因?yàn)檫@里既有適合鳥(niǎo)類(lèi)生存的自然環(huán)境，又有人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)。作者看到到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，感受到了人與自然的和諧相處。所以作者感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”。13．【答案】（1）①父親不顧家境貧困，不偏心，堅(jiān)持讓“我”上學(xué)。②彎父親送“我”去縣城上學(xué)，那顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩感動(dòng)了“我”。腰低頭縫補(bǔ)艱難地爬過(guò)鐵道。（2）A通過(guò)對(duì)父親動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親的節(jié)約。為了湊足“我”的學(xué)費(fèi)而如此細(xì)致和盡心付出。（3）C；（4）媽媽盛好飯，把它放在窗邊涼一涼，再端給我。七、整本書(shū)閱讀。14．【答案】（1）①