2023年初中音樂工作計劃

2023年初中音樂工作計劃初中音樂工作安排1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)期又起先了，對于八年級音樂課本著教化以審美體驗為核心，愛好愛好為動力；音樂教化要面對全體學(xué)生；也應(yīng)當留意學(xué)生的特性發(fā)展；重視參加實踐，激勵探究與創(chuàng)建；弘揚民族音樂，敬重多元文化；提倡學(xué)科綜合，改善評價機制等課程標準，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)成敗，結(jié)合實際狀況，制定以下安排。

一、學(xué)生狀況簡潔分析：

八年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會簡潔的樂理學(xué)問，對初中音樂已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期還要接著加強他們對音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，擴大他們的音樂視野。

二、教材內(nèi)容體系分析

教材以單元的形式編寫，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每個單元的課型豐富多彩?！稑藴省分刑岢龅母黜棥皟?nèi)容標準”即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)建”、“音樂與相關(guān)文化”四條線，經(jīng)過細心的設(shè)計、編排，被合理的安排到各個單元中去。

對于教學(xué)內(nèi)容的選擇，我本著內(nèi)容以貼近學(xué)生生活，為他們熟識和理解的。形式是改變多樣的。主動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，較好的完成教學(xué)任務(wù)，達到良好的教學(xué)效果。

本冊教材一共分六個單元，估計整體用時需18節(jié)課時，六個單元基本相互獨立，分別為：青春的旋律、動物狂歡節(jié)、八音之樂、神州大地、環(huán)球之旅、電子空間站。從教材整體格局看，本教材學(xué)科特色比較突出，從音樂本位動身，兼顧人文學(xué)問的傳遞與培育，在注意音樂的經(jīng)典性、藝術(shù)性的同時，還比較關(guān)注音樂的時代性，能從多角度、多視野去引領(lǐng)學(xué)生。在培育學(xué)生愛好愛好的同時，也比較注意在音樂實踐活動中培育學(xué)生的學(xué)問技能。教材的編寫體現(xiàn)了新課程改革的精神，既重視學(xué)生音樂的感知，也注意對學(xué)生進行人文學(xué)問和音樂技能的培育。

三、教學(xué)目標和要求

音樂課程標準的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培育學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受和鑒賞實力、表現(xiàn)實力和創(chuàng)建實力，提高文化修養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚的情操。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師逐句教授，直到學(xué)生唱會唱準為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

5、嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生體會多聲部的藝術(shù)魅力。

6、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）觀賞部分

1.結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的基本學(xué)問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的實力。培育學(xué)生的音樂感受力，想象力、理解力和創(chuàng)建力，進而提高鑒賞水平

2.喚起并陶冶情感，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿意。

四、實現(xiàn)教學(xué)目標提高教學(xué)質(zhì)量措施：

教學(xué)是一個困難的過程，一般可分為安排、實施、評價三個階段。

以觀賞課教學(xué)為例：

導(dǎo)入——綻開——深化——拓展

這就是運用參加——體驗?zāi)Ｊ健?/p>

情感喚起——情感深化——情感外化

以唱歌課為中心的課堂教學(xué)：

1、唱以唱過的歌曲。（創(chuàng)建性表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)習(xí)的愛好。）

2、新教材范唱。（感受理解的學(xué)習(xí)）

3、新教材的聯(lián)系。（技能的體驗學(xué)習(xí)）

4、理解新教材的詞曲結(jié)構(gòu)及情感內(nèi)涵。（理解的學(xué)習(xí)）

5、自然流暢地唱新教材。（創(chuàng)建性表現(xiàn)的學(xué)習(xí)）

6、探討歌頌的效果。（評價）

這是以培育音樂技能為目的的重要的教學(xué)模式之一。

五、綜合實踐活動支配：

開展音樂課外實踐活動能大大打提高學(xué)生對音樂學(xué)問的運用，這也是音樂教學(xué)的延長，音樂實踐活動的組織和參加形式是敏捷多樣的，本學(xué)期依據(jù)學(xué)生實際狀況我打算以下三個方面來進行活動

1、個人活動：獨唱、獨奏、獨舞

2、小組活動：重唱、重奏、小樂隊等

3、團隊活動：組織合唱隊、舞蹈隊等

因材施教，針對不同學(xué)生實行不同方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所得。

六、學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及評價

對于教學(xué)內(nèi)容實行隨機檢測和定時檢測相結(jié)合。

在音樂教學(xué)中評價是特別重要的，它滲透到每堂課中，所以既注意總結(jié)性評價，又注意過程性評價。在評價形式上，以自評、互評為主，這將增進學(xué)生對音樂課的情感體驗，激勵他們更加有愛好地學(xué)生音樂。

初中音樂工作安排2

為了我校音樂、美術(shù)、微機教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作在新學(xué)期里能夠更好地開展，使其具有自己的特色，音樂、美術(shù)、微機備課組現(xiàn)制定安排如下。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，全面推行和實施素養(yǎng)教化，貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的思想精神，以提高學(xué)生音樂素養(yǎng)為目的，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，教學(xué)教研指導(dǎo)等教研工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實力，促進音樂教學(xué)的蓬勃發(fā)展。通過美術(shù)教學(xué)進一步培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。通過微機教學(xué)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，依據(jù)條件兩三名學(xué)生用一臺電腦培育學(xué)生團結(jié)合作、主動進取的良好特性。全面提高我校音樂、美術(shù)、微機課的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。

集體備課老師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材特點,結(jié)合學(xué)生的實際狀況,選擇最科學(xué)的教法,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分打算。

集體備課更是老師之間相互溝通教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項重要措施。通過集體備課使老師提前熟識自己所教的教材；通過探討與溝通，取長補短，提高相識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色；通過分工合作實現(xiàn)資源的共享，共同提高。

二、基本狀況分析：

近年來我校非常重視音樂、美術(shù)、微機等的教學(xué)，但由于我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，上特長班的學(xué)生很少，學(xué)生家里有電腦的也少，勢必造成學(xué)生學(xué)問面狹窄，對音樂、美術(shù)、微機基礎(chǔ)學(xué)問知之甚少，對基本技能駕馭較少，這都將使音樂、美術(shù)、微機教學(xué)工作更加任重而道遠。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標：

接著加強理論學(xué)習(xí)和探討，提高老師的自身修養(yǎng)和水平。實行新課程音樂、美術(shù)、微機教學(xué)評價探討，包括教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價等。每周進行一次教研組活動，學(xué)期開展音樂、美術(shù)、微機教學(xué)閱歷溝通活動，集體備課活動，公開課活動，組織老師共同探討、學(xué)習(xí)，促進音樂、美術(shù)、微機教學(xué)的健康發(fā)展。

主動開展有益校內(nèi)和諧發(fā)展的藝術(shù)活動，豐富校內(nèi)文化生活。

四、備課組活動支配：

九月份：

1、制訂、收繳音樂、美術(shù)、微機教學(xué)安排。

2、常規(guī)月查。

十月份：

1、常規(guī)月查。

2、音樂、美術(shù)、微機理論學(xué)習(xí)、教學(xué)閱歷溝通、集體備課。

十一月份：

1、常規(guī)月查。

2、音樂、美術(shù)、微機理論學(xué)習(xí)、教學(xué)閱歷溝通、集體備課。

十二月份：

1、常規(guī)月查。

2、組織音樂、美術(shù)、微機期末考核。

3、撰寫個人教學(xué)工作總結(jié)。

4、撰寫音樂、美術(shù)、微機備課組工作總結(jié)。

初中音樂工作安排3

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的支配，我擔(dān)當了三個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰(zhàn)，有必需的難度。但我信任靠著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當中，我必需會有許多的收獲和進步。

一、教學(xué)分析：

本學(xué)期初一年級學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

其它年級的學(xué)生能夠遵守紀律，理解理論學(xué)問也比初一年級要快，而且聲音音域光明，感情處理能夠參考老師的舉薦，對唱曲的處理更加細膩和豐富，本學(xué)期的樂理學(xué)問容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固學(xué)問為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案，體會解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。

教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛力和自編潛力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、觀賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的詳細狀況進行穿插教學(xué)，避開學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一資料而覺得枯燥和乏味。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學(xué)中能夠更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)建以及手、腳、腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，能夠針對不同年齡段的學(xué)生實行不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。

在音樂教學(xué)中還要留意培育學(xué)生的創(chuàng)建意識，為學(xué)生帶給充分自由的活動空間和時間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消退恐驚心理、激勵、幫忙學(xué)生進行大膽的嘗試，綻開自由的想象和表現(xiàn)。注意培育學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)潛力，透過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)建活動中最簡潔、最基本的表現(xiàn)形式。

在教學(xué)中能夠透過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言溝通、智力發(fā)展大有好處。能夠透過音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象潛力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)建潛能，促進學(xué)生思維創(chuàng)建潛力的發(fā)揮。

在本學(xué)期在教學(xué)中還就應(yīng)留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動專心地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音