2023年幼兒園工作計(jì)劃四篇

2023年幼兒園工作計(jì)劃四篇幼兒園工作安排篇1

合肥市小廟中學(xué)開展“明廚亮灶”工作的

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校餐廳服務(wù)偉德平安管理水平，完善餐飲服務(wù)偉德平安誠信體系建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生餐廳誠信經(jīng)營意識和自律行為，根據(jù)蜀山區(qū)推動學(xué)校餐廳“明廚亮灶”工作方案要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

從20xx年5月15日月至20xx年9月底，開展“明廚亮灶”工作。20xx年3月底前完成“明廚亮灶”改造工作；20xx年開展“明廚亮灶”展示工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對“明廚亮灶”改造工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“明廚亮灶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由童輝校長擔(dān)當(dāng)，副組長由副校長馬樹寶擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由總務(wù)處陶先敏擔(dān)當(dāng)，偉德偉德話

三、工作內(nèi)容

通過實(shí)施“明廚亮灶”改造工程，將學(xué)生餐廳的操作間、涼萊間、洗消間等偉德加工制作的關(guān)鍵部位和原料清洗、切配、烹飪、餐具洗消、涼菜加工等重要環(huán)節(jié)通過透亮玻璃窗(或玻璃幕墻)、偉德子顯示屏、隔斷矮墻等方式展示給師生，實(shí)現(xiàn)陽光操作、透亮化管理。

(一)實(shí)行“透亮廚房”?；咀龇ㄊ牵簩W(xué)生餐廳運(yùn)用玻璃幕墻，設(shè)置參觀走廊及窗口，使師生能夠干脆觀看餐飲偉德制作過程。“透亮廚房”保持了操作間的獨(dú)立性。

(二)實(shí)行“視頻廚房”?；咀龇ㄊ牵涸诤髲N安裝監(jiān)控探頭，在就餐大廳設(shè)置偉德子顯示屏，將后廚偉德加工操作現(xiàn)場干脆反映到偉德子顯示屏幕上，師生通過影像對餐飲偉德制作過程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督。

(三)實(shí)行“隔斷廚房”?；咀龇ㄊ牵哼\(yùn)用隔斷矮墻將操作間與就餐間隔開，加工操作現(xiàn)場干脆置于師生監(jiān)督之下。

四、工作步驟

(一)第一階段(20xx年5月15日一20xx年3月30日)目標(biāo)：完成“明廚亮灶”改造工作。

1、動員部署(20xx年5月15日—20xx年6月30日)

制訂“明廚亮灶”工作實(shí)施方案和標(biāo)準(zhǔn)要求，全面部署“明廚亮灶”改造工作；通過全面動員和宣揚(yáng)使學(xué)生餐廳提高相識，駕馭“明廚亮灶”改造的工作要求，主動主動實(shí)施“明廚亮灶”改造。

2、推動實(shí)施(20xx年7月—20xx年3月)

根據(jù)方案要求組織實(shí)施，制定詳細(xì)工作推動方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限。

3、檢查驗(yàn)收(20xx年4月—20xx年12月)

組織人員對開展的“明廚亮灶”改造工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并對檢查驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

(二)其次階段(20xx年元月1日—20xx年9月1日)

目標(biāo)：開展展示工作，接受師生監(jiān)督。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“明廚亮灶”活動是今年我校學(xué)生餐廳工作的一項(xiàng)重要工作，是強(qiáng)化餐飲服務(wù)偉德平安誠信體系建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，要高度重視，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格時(shí)限，仔細(xì)開展“明廚亮灶”改造工作，真正將其作為加強(qiáng)和創(chuàng)新餐飲服務(wù)偉德平安監(jiān)管工作的重要措施抓緊、抓實(shí)。

(二)強(qiáng)化責(zé)任。要制定工作方案，進(jìn)行周密部署，明確分工，細(xì)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，穩(wěn)步推動“明廚亮灶”工作的開展。實(shí)行有力措施，快速實(shí)施“明廚亮灶”工作。

(三)廣泛宣揚(yáng)。要利用偉德廣播、國旗下講話、主題班會廣泛宣揚(yáng)，營造氛圍，動員學(xué)生餐廳主動參加，引導(dǎo)學(xué)生餐廳規(guī)范經(jīng)營、誠信經(jīng)營。引導(dǎo)廣闊師生主動參加餐飲服務(wù)偉德平安社會監(jiān)督。

(四)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對“明廚亮灶”工作的監(jiān)督檢查，確保有序推動。要主動探究、不斷完善餐飲服務(wù)偉德平安社會管理的有效措施。

附件：“明廚亮灶”工作相關(guān)要求及技術(shù)參數(shù)

1、展示或顯示的關(guān)鍵部位包括操作間、消毒間(區(qū)域)、主食庫、副食庫、面點(diǎn)間等；關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括原料清洗、切配、烹飪、涼萊加工、餐具洗消等。

2、改造完成的餐館在店堂顯著位置或顯示屏上方張貼“明廚亮灶，誠信經(jīng)營”；在餐廳顯著位置或顯示屏上方張貼“明廚亮灶，請您監(jiān)督”

3、實(shí)行“視頻廚房”改造方式的，依據(jù)學(xué)生餐廳的實(shí)際狀況，至少確定3—5個(gè)顯示畫面(必需含原料加工、專間、餐具洗消等)。操作間應(yīng)安裝兩個(gè)以上高清攝像頭。所選設(shè)備的技術(shù)參數(shù)不低于以下技術(shù)指標(biāo)：

(1)數(shù)字硬盤錄像機(jī)(不少于4路)，視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)：H.264，本地監(jiān)視辨別率：D1，辨別率：1280×1024，硬盤：容量大于等于1TB。

(2)紅外攝像機(jī)攝像制式：圖像傳感器：l／3SONYCCD，有效像素：795(H)x596(V)，水平辨別率：大于等于600線，最低照度:0Lux(LEDON)鏡頭：3.6／6／8mm。

(3)顯示屏(大于等于42英寸LED或等離子顯示屏)；物理辨別率：1920×1080；輸入端口：HDMI接口。為了可以一機(jī)多用，建議選購 防圖像殘留監(jiān)視器。

幼兒園工作安排篇2

20xx年度，我校將接著堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以提升老師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會議精神，推動我校教化整體發(fā)展，均衡發(fā)展，依據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)老師緊緊圍繞課程改革，深化開展教學(xué)探討活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教化教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、工作目標(biāo)

通過教研活動的開展，不斷提高老師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教化觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂實(shí)力和實(shí)施新課程的本事，力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

二、工作重點(diǎn)與措施

加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的探討，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探究探討，不斷推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的探討，通過教學(xué)研討會，提高我校的教學(xué)管理水平。

三、加強(qiáng)老師之間的溝通與合作

教研組探討制定教研活動安排方案并定期檢查指導(dǎo)老師教研工作。各教研組和年級（學(xué)科）教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科主動開展專題教學(xué)探討活動

四、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變老師觀念

1、構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，接著推動網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干老師教化教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)硬帶頭示范作用，讓他們常常給老師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干老師的成長。

2、深化鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派老師外出聽課學(xué)習(xí)，組織老師深化課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推動教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。變更課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動主動的學(xué)習(xí)看法，使獲得學(xué)問與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探究、發(fā)覺、探討以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生同等互動中確立老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探究一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各年級組在組長的帶領(lǐng)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，實(shí)行教務(wù)處集體支配和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、老師個(gè)人

隨機(jī)聽課三種途徑來督促老師上好每一堂課，教齡不滿三年的老師要主動聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)閱歷并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自己的'教學(xué)方法；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動一次。

嚴(yán)格評課要求。評課時(shí)，要求全部聽課的老師必需談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

3、實(shí)行定期溝通“課改所得”制度。老師要常常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，提倡對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)剛好寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教化故事，分析課改中的成敗得失，對勝利和教訓(xùn)進(jìn)行理性思索，隨時(shí)溝通。主動開展網(wǎng)上溝通，每學(xué)期集體組織溝通1次，在公正、公允進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

五、改革評價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展

建立促進(jìn)老師不斷提高的評價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)老師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以老師自評為主，校長、老師、學(xué)生、家長共同參加的評價(jià)制度，使老師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將接著對骨干老師與一般老師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，運(yùn)用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對老師的考評，進(jìn)一步完善老師評價(jià)制度。

努力踐行新課程的“三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將接著激勵(lì)老師要不斷探討和探究新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價(jià)模式，注意學(xué)生自我評價(jià)、過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)，既可采納書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐

操作等方式，也可用課堂視察、課后訪談?？梢越又鴩L試采納成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，激勵(lì)老師嘗試采納學(xué)科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評、家長評、老師評等定性評價(jià)和考試這樣的定量評價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長。

六、為老師綜合素養(yǎng)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升老師綜合素養(yǎng)。以校長、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，主動組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教化教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)閱歷或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動，有安排、有步驟地邀請教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)老師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊老師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織老師外出參與培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好閱歷積累；有一本案例集，有一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價(jià)值的論文，

提一個(gè)有關(guān)教化教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，剛好發(fā)覺教課進(jìn)程中好的做法給以確定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好老師的服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的溝通，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

七、匯總資料上報(bào)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。

2、加強(qiáng)“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，形成“層級負(fù)責(zé)制”。

3、加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新教化科研理念，增加教化科研質(zhì)量意識，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級組教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次，并做好記錄和資料收集，學(xué)期末匯總上報(bào)。

幼兒園工作安排篇3

總目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒酷愛自然，有初步新奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛護(hù)意識。

2、明確要?jiǎng)邮謩幽X去探究身邊的環(huán)保問題。

3、能在老師帶領(lǐng)下，主動參與環(huán)?；顒?，體驗(yàn)環(huán)?；顒拥臉啡?。

3月在植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教化活動。

4月1、對幼兒進(jìn)行"愛惜綠化，不吸煙、節(jié)約水電、團(tuán)結(jié)同伴"的教化活動。

2、4月22日"世界地球日"，舉辦"地球--我們的家園"系列教化活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美妙的祝愿和心愿。

5月結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的視察力。

6月1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關(guān)切和愛惜。

2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、四周的人發(fā)出倡議--"戒煙"，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。

3、結(jié)合幼兒園的環(huán)保安排內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物愛護(hù)的常識。

7月從小事做起，珍惜資源，不奢侈糧食、紙張等。

9月1、熟識幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教化。

2、教化幼兒愛惜花草樹木。

10月1、開展"珍貴的水"環(huán)?；顒?，教化幼兒節(jié)約用水。

2、豐富活動區(qū)，自然角。

11月1、教化幼兒不亂扔垃圾，保持四周環(huán)境整齊。

2、親子手工活動：變廢為寶。

12月1、開展"疼惜糧食"環(huán)保主題活動。

2、主動參加"大帶小"活動，激發(fā)幼兒愛幼兒園，愛集體的情感。

幼兒園工作安排篇4

一、狀況分析

在上學(xué)期的聽課狀況中發(fā)覺有的老師對藝術(shù)活動的組織還比較老套，觀念比較陳舊。大部分老師對語言“文學(xué)觀賞”活動的教學(xué)方法比較薄弱，把握得不是很好，需作“語言文學(xué)觀賞”課例的探討。新老師在組織活動的設(shè)計(jì)和有效提問等方面還須要作進(jìn)一步的探討。

二、教研目標(biāo)

1、通過“園本教研”活動，變更陳舊的教化觀念，進(jìn)一步提高老師組織藝術(shù)活動和語言“文學(xué)觀賞”活動的實(shí)力。

2、提高新老師在組織活動的設(shè)計(jì)和有效提問等方面的實(shí)力。駕馭常態(tài)課的基本教學(xué)方法。

3、通過課題探討，積累閱歷和過程資料，使科研為教化教學(xué)服務(wù)，解決教學(xué)中的難題，提高老師的教科研實(shí)力。

三、途徑與措施

我們要圍繞老師在組織教學(xué)活動中難以把握的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)探討，本學(xué)期我們想重點(diǎn)開展：

(1)美術(shù)教學(xué)的