小班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都地點數(shù)并能說出總數(shù)。

2、初步學(xué)習(xí)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

5、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

【活動預(yù)備】

兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗(兩面點子的排列方式不同，數(shù)量不等)假設(shè)干、小紅花等。

【活動過程】

1.學(xué)習(xí)按序點數(shù)的方法

(1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

師：今日，老師請了許多小動物和我們一起學(xué)本事。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)

師：每種小動物各有幾只呀?

幼：一只貓、一只狗、一只兔。

師(一邊指著圖一邊說)：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀?

幼：三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)

師：我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?

師(邊說邊伸出右手指向小貓)：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，(教案出自：大考吧)我們可以從左到右數(shù)。(請小伙伴舉起右手，從左到右一起數(shù)。。當(dāng)幼兒數(shù)到3時，老師可圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲說："一共有3只小動物。'

(2)學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)

師：小動物們覺得小伙伴本事學(xué)得很快，它們決斷回去請更多的小伙伴來和大家一起學(xué)本事。

師：喵喵，誰先來了?(老師出示4只小貓的圖)

師：它們是橫著排隊還豎著排隊的?

師：我們該從哪邊數(shù)呢?

師：小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(老師略帶遲凝地晃動著雙，等待幼兒接著說。)

師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。)

(3)鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法

師：汪汪汪，猜猜我是誰?(演示小狗圖)

師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰?(演示小兔圖)

師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小伙伴一起學(xué)本事了，我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只?請小伙伴想一想，再和旁邊的小伙伴說一說。

2.看點卡數(shù)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)方法

師(演示點子卡)：點子伙伴也知道小伙伴愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫著排的，(教案出自：大考吧)有的是豎著排的，它們都藏在小紅旗里。(出示學(xué)具)現(xiàn)在我來考考大家呢，每個小伙伴拿一面紅旗(學(xué)具)，先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給老師看，也可數(shù)給客人老師看，數(shù)得好，說得對的，老師還會嘉獎小紅花呢。

3.游戲"找伙伴'，鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知

師：今日我們做游戲老師有個要求，我說2個伙伴拉拉手，你們就2個伙伴拉拉手，我說3個伙伴拉拉手你們就3個伙伴拉拉手，看看誰最能干會找對伙伴好不好?(老師說數(shù)字幼兒玩游戲)一遍游戲后停下來檢查找對了沒有，再繼續(xù)游戲。

活動反思：

本次活動是想通過用簡約易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。這節(jié)課下來也發(fā)覺自己的不足之處，在課堂中沒有敏捷精確運用量詞，自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，啰嗦，也沒有激情的教