2023年高中班長工作總結(jié)范文

2023年高中班長工作總結(jié)范文中學班長工作總結(jié)范文1

高三最終一學期的工作順當結(jié)束了。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿足的成果。仔細、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順當進行是重點。

一、班級狀況

全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成果較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

二、幫助學生樹立正確的志向觀，實行主動的看法對待復習，克服消極心情。

每次模擬考后，讓學生分析自己的考試狀況，看到自己的特長，樹立信念，找出自己存在的問題，學問駕馭的狀況，系統(tǒng)性，敏捷性如何，實力怎樣，應試心理的把握狀況等方面，克服盲目性。對上述狀況找每個同學談話了解，談話間，以激勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關切，倍增信念。

三、主動主動地和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。中學學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起。

五、盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注意細微環(huán)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書桌等。其次是要學生按規(guī)律做事，學會限制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的實力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不行能學好的。再次是培育學生定期或不定期總結(jié)的習慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，剛好改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培育學生良好的衛(wèi)生習慣，主要是仔細值日，管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，因為整齊的教室能給人輕松開心的感覺。最終，還要管住個別學生的言行舉止，剛好提示，剛好引導，盡到老師應盡的`義務。

總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成果。最大的不足是對學生的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)學生始終常常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭指責上，使之造成了不良影響。

高三(2)班湯曉東

高考已經(jīng)結(jié)束，成果已經(jīng)公布，回首高三的點點滴滴，有很多值得總結(jié)的地方。

1、學生的基礎

基礎是勝利的保障，二班學生整體基礎薄弱，在學習和教學的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在中學的初始階段打好基礎尤為重要。

2、學習看法和學習習慣。

好的學習看法是勝利的基石，但凡學習成果優(yōu)秀的學生都有號的學習看法和學習習慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對學生學習看法和習慣的培育。

3、課任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作。

在教學的過程中課任老師之間肯定要加強協(xié)調(diào)協(xié)作，否則既奢侈另外學生學習的珍貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。

4、學生學習時間的支配。

有許多學生不會合理的支配學習時間，時間奢侈許多，很惋惜，所以幫助學生合理規(guī)劃支配學習時間是很必要的。

5、"盯"學生。

這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關注學生并賜予剛好指導，對學生的學習與成長極為重要，反思自己，這項工作沒有正真落實好，這是二班高考成果不志向的重要緣由，在今后的班主任工作中肯定要重視這個問題并真正落實。

班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學習邊總結(jié)，獲得了肯定的閱歷，但同時也收獲了肯定的教訓，它們都是我工作道路上的財寶，我會珍惜這些閱歷和教訓，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學生，為新時期的試驗中學盡自己的綿薄之力。

中學班長工作總結(jié)范文2

這學期我接著擔當高一(4)班班主任。經(jīng)過一年的副班主任的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學校教育處、政教處和年級的關切幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y(jié)起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學校政教處的工作支配，每周負責組織一次主題班會，主題班會按安排，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作實力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的`建議和看法;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展指責與自我指責。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，激勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習主動性，促使他們剛好將薄弱科目彌補上來。

五、做好雙差生的教化轉(zhuǎn)化工作

差生的形成緣由是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出具體的幫扶安排。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行懲罰條例。當然我們不能為了懲罰學生而進行懲罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的示意，多一些監(jiān)督，從而有效削減班級學生違紀現(xiàn)象;對于成果差生，我比較看重他們學習自信念的重塑。創(chuàng)建機會不斷激勵他們，在課余也多一份關切，讓他們感受到老師并沒有因為成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習肯定會漸漸跟上來。

六、做好家長溝通工作

與家長溝通肯定不能等學生在校出現(xiàn)紀律學習問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)覺問題的萌芽，我剛好與家長溝通，努力爭取采納最能讓學生接受的方法實施教化。對于每一位學生，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商議，一起做學生的思想工作。把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清晰，使我們的工作取得家長的支持、理解、協(xié)作，把學校教化延長到家庭，提高教化教學的效果。

在工作中也還有一些問題，我班宿舍和班級紀律一般狀況下比較好，學生反映一旦出現(xiàn)集體探討的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至探討到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有剛好復習功課，造成學問的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。

中學班長工作總結(jié)范文3

反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有缺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家溝通。

一、強化動機，樹立目標

剛上高三，學生自覺了很多，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了很多。面對現(xiàn)在高校擴招，學生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清楚和強化自己的升高校動機，因為凡事動機越劇烈，勝利的x越強，就越能調(diào)動學生的主動性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要信任學生是能夠創(chuàng)建奇跡的。

學生很簡單在開學時充溢信念，一段時間后，在學習遇到困難或某些x時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有學生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行?！辈⒁髮W生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有，只有更好。”不斷的給自己以主動的心理示意。

在與學生作好較充分的溝通后，我要求每個學生寫出升高校的至少十大理由，理由越詳細生動越好，同時，我還把到北京參觀學習的清華、x附中等學校的狀況介紹給學生，讓學生能夠去詳細地向往自己將來的高校生活。

總之，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯咝淞⒃敿毜哪繕?。我要求學生依據(jù)自己的詳細學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要擅長把一個大目標分解為若干小目標，最終就是要求他們把目標放在桌上，每天督促自己。

二、精確定位、分層推動

我任教的班級學生基礎不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課老師將學生劃分為以下幾個層面

A、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學生;

B、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有實力沖擊重點大本的學生;

C、只能上二本，可以沖擊一本的學生;

D、在二本旁邊的學生;

E、學習自覺但成果不志向的學生;

F、學習沒有動力，懶散的學生。

其實一個班級，若只盯著那些有希望上高校的學生，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教化的失策，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，確定忙不過來，更不用提效果了。特別時期的特別任務將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺麻煩的問題學生到了任課老師那里或許很簡單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學生承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。每個學生驚喜地發(fā)覺，每個人都有至少一到兩個老師常常輔導和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進步。

三、注意效率，防止反復

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成果的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關注的唯恐是付出后能否得到預想的效果。

高三的學習任務特別繁重，學生的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復，這須要我們付出無比的`耐性，剛好發(fā)覺問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐性、細致的工作須要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和醒悟的相識，更何況是面對枯燥學習和簡潔生活的學生呢?作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風;要檢查糾錯本就肯定要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就不能模糊。

四、視察細微環(huán)節(jié)，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗。其實，在學生的學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習心情，所以我都把注意細微環(huán)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復向同學們宣揚“成也細微環(huán)節(jié)，敗也細微環(huán)節(jié)”的觀念，學習中嚴格要求，同時常常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不開心肯定要自己調(diào)整，或者找同學、摯友傾訴，信任老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財寶，思想日益成熟的一種傲慢?！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。”這樣的思想在同學們的心里漸漸的樹立起來。接近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對生活充溢了熱忱，這是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作，我還有許多地方做得不夠，同行們許多珍貴的閱歷值得我學習。一年中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感，情愿主動找老師談心。除了有愛心、耐性，嚴格科學的管理外，教學上肯定要有過硬的本事，假如教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可敬重，學生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅擔當繁重的教學工作，還肩負著如何培育教化學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

中學班長工作總結(jié)范文4

轉(zhuǎn)瞬之間，高校第一學期即將結(jié)束，作為班長，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級日常事務，幫助同學們在生活、學習等方面實現(xiàn)從中學到高校的轉(zhuǎn)變，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風?；仡欉@學期，在輔導員老師的監(jiān)督指導下，助教的帶領下，主動開展班級建設，并依據(jù)本班同學的特點和實際需求，主動組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有肯定的成果，但是同時也存在很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強學習活動的開展，促進學生成果的鞏固和提高。

1.學習是學生的第一任務。本學期，開學初開展以《新起點.新征程.新規(guī)劃》的主題班會，讓大家明確了自己的身份，高校生也是學生，也要學習。

2.針對早.晚自習，副班長明天必點到，加強了班上同學的出勤意識。同學們學習主動性強，出勤率較高;在平常上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

3.期末考試來臨之際，大家學習很仔細，都在非常仔細的備考。

二、主動開展班級建設，特殊是班級思想作風建設和班委建設。

1.在平常，我留意同學們的思想動態(tài)，發(fā)覺并解決問題。對于個別“釘子戶”與他們談心，讓其解決不愛上早晚自習的陋俗。

2.建立了班級QQ群，便于聯(lián)絡班級同學情感、剛好傳達各種信息。

3.我們以自我服務、自我管理、自我教化為班委的工作原則，以熱忱、剛好、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過不定期召開班委例會，探討工作上的問題，商議解決方法，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體協(xié)作，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責隨意識，使得班級各項事務基本能夠順當完成。

4.與其他五個班班長常常溝通，定期溝通工作、學習閱歷，取長補短，促進班委會的更好發(fā)展。

三、加強同學之間的友情和班級凝合力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們主動參與院、系、班各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充溢，在肯定程度上調(diào)動了廣闊同學參加集體活動的主動性，充溢了本班的校內(nèi)生活。

1.開學初組織了一場全班大動員的辯論賽，很好的聯(lián)絡了班級同學感情，促進彼此之間的相互熟識。

2.由我們負責組織舉辦了《新起點.新征程.新規(guī)劃》《崇尚科學，反對邪教》等主題班會。同學們主動參加，懂得了高校對于人生的重要性，理性生活，豐富了學問。

3.我們與周日組織班上同學去仁篁山莊戶外燒烤，班上的同學都玩的很快樂，很好的促進班上的團結(jié)與相互的溝通。

4.與9月x日至9月x日的院運動會，班上同學主動參加，努力拼搏，大家表現(xiàn)都很優(yōu)秀。

65我們在英語課上組織同學們觀看英語電影，陶冶了同學們的情操，又豐富了同學們的課余生活，更增加了同學們的英語聽說實力。

6.同學們還主動參與院部各項活動，既獲得了綜合素養(yǎng)分，又豐富了自己的課余生活。

四、日