議論文之觀點(diǎn)的提取與表達(dá)

同學(xué)習(xí)作成功是給有準(zhǔn)備的人的禮物你是否經(jīng)常埋怨，為什么別人可以做到事情而自己卻做不到。肯定是別人因?yàn)樘厥庠虿抛龅降?。其?shí)這些都只是我們自己騙自己的把戲罷了，我們是否認(rèn)真的檢查過(guò)自己？我們做事情的時(shí)候是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了？因?yàn)槌晒κ墙o有準(zhǔn)備的人的禮物。第一頁(yè)第二頁(yè)，共27頁(yè)。例文解析：

磨斧與砍柴

伐木工人因?yàn)槊刻熘活櫩硺?shù)而沒(méi)有時(shí)間磨斧子，因此樹(shù)越砍越少人卻精疲力竭。原因是什么？是砍樹(shù)之前磨斧子這個(gè)準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好，其實(shí)只要磨好了斧子，砍樹(shù)就會(huì)又快又省力?？梢?jiàn)磨斧是砍樹(shù)必不可少的準(zhǔn)備。磨斧砍樹(shù)是這樣，人生中哪件事不是這樣呢？只有做好充分的準(zhǔn)備，事情才能做得又快又好。正如磨斧是砍樹(shù)的基礎(chǔ)一樣，充分的準(zhǔn)備也是美好人生的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)述材料分析材料過(guò)渡，由砍樹(shù)到人生中心論點(diǎn)第二頁(yè)第三頁(yè)，共27頁(yè)。痛苦痛苦磨礪中孕育著收獲的金秋

河蚌只有在痛苦的磨礪中才能孕育珍珠奪目的光華；破土的嫩芽只有在寒風(fēng)的磨礪下才能孕育成參天的古木；砍樹(shù)的斧子只有在磨刀石的砥礪下才能吹毛斷發(fā)，砍樹(shù)如飛。是的，人生也一樣，只有經(jīng)過(guò)艱難的磨礪才能收獲到金秋的碩果。第三頁(yè)第四頁(yè)，共27頁(yè)。

一、議論文寫作相關(guān)知識(shí)鏈接1、議論文三要素：論點(diǎn)（中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)）論據(jù)（擺事實(shí)，講道理）論證方法（舉例論證、道理論證包括引用名言的引證法、正反對(duì)比論證、比喻論證、假言推理即假設(shè)論證等）2、議論文基本類型：駁論文、立論文3、議論文的基本結(jié)構(gòu)：縱向遞進(jìn)式（多用于駁論文）、橫向并列分論點(diǎn)式（多用于立論文）第四頁(yè)第五頁(yè)，共27頁(yè)。論點(diǎn)：彎曲可以獲得生存的機(jī)會(huì)。材料一：加拿大北部的一個(gè)小山坡上長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)木，然而冬天過(guò)后，只有雪松這一種樹(shù)木活了下來(lái)，人們百思不得其解，便派了一直考察隊(duì)前去一探究竟。隊(duì)員去的當(dāng)天，便下了一場(chǎng)鵝毛大雪，一片片雪花落在樹(shù)枝上，隨著時(shí)間的推移，樹(shù)枝上的雪越積越厚，“啪”的一聲，一根楊樹(shù)枝斷了，又是幾聲清脆的斷裂聲，許多樹(shù)都被壓斷了，就在這時(shí)，一位隊(duì)員叫了起來(lái)：“你們看！”隊(duì)員們順著他指著的方向望去，一棵雪松在積雪的重壓下慢慢彎下樹(shù)枝，雪便順著枝條滑了下去，突然“嘣”的一聲，雪松樹(shù)枝又彈了回去，就這樣，雪松在雪的重壓下，選擇將自己彎曲，結(jié)果換來(lái)了寶貴的生命，而其他樹(shù)木則因折斷樹(shù)干而死。材料二：雪松彎腰彈雪，釋下重負(fù)，保全了自己。第五頁(yè)第六頁(yè)，共27頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)

（一）事例敘述第六頁(yè)第七頁(yè)，共27頁(yè)。論點(diǎn)：彎曲可以獲得生存的機(jī)會(huì)。材料一：加拿大北部的一個(gè)小山坡上長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)木，然而冬天過(guò)后，只有雪松這一種樹(shù)木活了下來(lái)，人們百思不得其解，便派了一直考察隊(duì)前去一探究竟。隊(duì)員去的當(dāng)天，便下了一場(chǎng)鵝毛大雪，一片片雪花落在樹(shù)枝上，隨著時(shí)間的推移，樹(shù)枝上的雪越積越厚，“啪”的一聲，一根楊樹(shù)枝斷了，又是幾聲清脆的斷裂聲，許多樹(shù)都被壓斷了，就在這時(shí)，一位隊(duì)員叫了起來(lái)：“你們看！”隊(duì)員們順著他指著的方向望去，一棵雪松在積雪的重壓下慢慢彎下樹(shù)枝，雪便順著枝條滑了下去，突然“嘣”的一聲，雪松樹(shù)枝又彈了回去，就這樣，雪松在雪的重壓下，選擇將自己彎曲，結(jié)果換來(lái)了寶貴的生命，而其他樹(shù)木則因折斷樹(shù)干而死。材料二：雪松彎腰彈雪，釋下重負(fù)，保全了自己。第七頁(yè)第八頁(yè)，共27頁(yè)。論點(diǎn)：彎曲可以獲得生存的機(jī)會(huì)。材料一：加拿大北部的一個(gè)小山坡上長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)木，然而冬天過(guò)后，只有雪松這一種樹(shù)木活了下來(lái)，人們百思不得其解，便派了一直考察隊(duì)前去一探究竟。隊(duì)員去的當(dāng)天，便下了一場(chǎng)鵝毛大雪，一片片雪花落在樹(shù)枝上，隨著時(shí)間的推移，樹(shù)枝上的雪越積越厚，“啪”的一聲，一根楊樹(shù)枝斷了，又是幾聲清脆的斷裂聲，許多樹(shù)都被壓斷了，就在這時(shí)，一位隊(duì)員叫了起來(lái)：“你們看！”隊(duì)員們順著他指著的方向望去，一棵雪松在積雪的重壓下慢慢彎下樹(shù)枝，雪便順著枝條滑了下去，突然“嘣”的一聲，雪松樹(shù)枝又彈了回去，就這樣，雪松在雪的重壓下，選擇將自己彎曲，結(jié)果換來(lái)了寶貴的生命，而其他樹(shù)木則因折斷樹(shù)干而死。材料二：雪松彎腰彈雪，釋下重負(fù)，保全了自己。第八頁(yè)第九頁(yè)，共27頁(yè)。

材料三：韓信年少父母雙亡，家道貧寒，卻刻苦讀書(shū)，熱衷兵法，立志安邦定國(guó)?？嘤谏?jì)無(wú)著，不得已在熟人家里吃口閑飯，有時(shí)也到淮水邊上釣魚(yú)換錢，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信，一個(gè)屠夫?qū)λf(shuō)：你雖然長(zhǎng)得又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實(shí)你膽子小得很。你敢用你的劍來(lái)刺我嗎？如果不敢，從我的胯下鉆過(guò)去。韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。于是，當(dāng)著許多圍觀的人，從那個(gè)屠夫的胯下鉆了過(guò)去。這就是史書(shū)上有名的“胯下之辱”。后來(lái)，韓信佩劍從軍，先投項(xiàng)羽后投劉邦，屢建奇功，后被拜為大將，立為諸侯王。第九頁(yè)第十頁(yè)，共27頁(yè)。

材料三：韓信年少父母雙亡，家道貧寒，卻刻苦讀書(shū)，熱衷兵法，立志安邦定國(guó)?？嘤谏?jì)無(wú)著，不得已在熟人家里吃口閑飯，有時(shí)也到淮水邊上釣魚(yú)換錢，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信，一個(gè)屠夫?qū)λf(shuō)：你雖然長(zhǎng)得又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實(shí)你膽子小得很。你敢用你的劍來(lái)刺我嗎？如果不敢，從我的胯下鉆過(guò)去。韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。于是，當(dāng)著許多圍觀的人，從那個(gè)屠夫的胯下鉆了過(guò)去。這就是史書(shū)上有名的“胯下之辱”。后來(lái)，韓信佩劍從軍，先投項(xiàng)羽后投劉邦，屢建奇功，后被拜為大將，立為諸侯王。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共27頁(yè)。

材料三：韓信年少父母雙亡，家道貧寒，卻刻苦讀書(shū)，熱衷兵法，立志安邦定國(guó)?？嘤谏?jì)無(wú)著，不得已在熟人家里吃口閑飯，有時(shí)也到淮水邊上釣魚(yú)換錢，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信，一個(gè)屠夫?qū)λf(shuō)：你雖然長(zhǎng)得又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實(shí)你膽子小得很。你敢用你的劍來(lái)刺我嗎？如果不敢，從我的胯下鉆過(guò)去。韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。于是，當(dāng)著許多圍觀的人，從那個(gè)屠夫的胯下鉆了過(guò)去。這就是史書(shū)上有名的“胯下之辱”。后來(lái)，韓信佩劍從軍，先投項(xiàng)羽后投劉邦，屢建奇功，后被拜為大將，立為諸侯王。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共27頁(yè)。學(xué)生示例：韓信甘受胯下之辱，不逞一時(shí)之快，終于成為了“連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取”的大將軍。（徐悅）第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共27頁(yè)。

（二）事例分析第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共27頁(yè)。常見(jiàn)析事說(shuō)理的方法：（1）．因果分析法：所謂事出必有其因。抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法。（2）．對(duì)比分析法：列舉兩個(gè)不同的事例，通過(guò)對(duì)所敘事例進(jìn)行比較，找出相同，發(fā)現(xiàn)不同，使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。（3）．假設(shè)分析法：就運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)所舉的論據(jù)進(jìn)行分析的一種方法。在不同的條件和結(jié)果的比較中，其形成條件的必然性就得到了有力的論證。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共27頁(yè)。

1、因果分析法：把事實(shí)材料中形成某種結(jié)果的原因，用設(shè)問(wèn)的方式或因果復(fù)句的句式加以強(qiáng)調(diào)，從而突顯論點(diǎn)的合理性。標(biāo)志性的詞語(yǔ)：“為什么……因?yàn)椤薄罢驗(yàn)槿绱恕浴薄爸浴且驗(yàn)椤彼悸罚汗?正面強(qiáng)調(diào)

第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共27頁(yè)。材料四：越王勾踐被俘后，沒(méi)有羞憤自殺，而是甘做吳王夫差的奴仆。表面上俯首稱臣，屈膝投降，暗地里卻等待時(shí)機(jī)，卷土重來(lái)。最終得以復(fù)國(guó)，成就霸業(yè)。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共27頁(yè)。

因果分析法示例：勾踐之所以選擇彎曲，選擇忍辱負(fù)重，是因?yàn)樗冒呷倘璨攀钦嬲哪袃?，是因?yàn)樗眠@種彎曲是一種力量的積蓄。他彎曲了身腰，麻痹了敵人，充實(shí)了實(shí)力。這種彎曲不是懦弱，不是放棄，而是為了日后更好地反彈。（丁露）果因正面強(qiáng)調(diào)第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共27頁(yè)。

用因果法分析韓信事例：韓信甘受胯下之辱，不逞一時(shí)之快，終于成為了“連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取”的大將軍，進(jìn)而被封侯立王。

第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共27頁(yè)。

示例為什么韓信能成就大業(yè)呢？是因?yàn)樗馈按笳煞蚰芮苌臁保且驗(yàn)樗谩靶〔蝗虅t亂大謀”。韓信忍受了胯下之辱，并將此化作奮發(fā)圖強(qiáng)的力量，最終成就了大業(yè)。彎曲可以磨練人的意志，在心靈里積蓄強(qiáng)大的反抗力量，為以后的人生事業(yè)奠定強(qiáng)大的心理基礎(chǔ)，彎曲是強(qiáng)者的修養(yǎng)，是一種對(duì)未來(lái)充滿自信的表現(xiàn)。彎曲是一種理智，是一種成熟。

第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共27頁(yè)。

2、對(duì)比分析法：列舉兩個(gè)不同的事例，通過(guò)對(duì)所敘事例進(jìn)行比較，找出相同，發(fā)現(xiàn)不同，使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。標(biāo)志性的詞語(yǔ)：相反，而思路：兩個(gè)事例相同點(diǎn)+正面事例分析——反面事例分析+正面強(qiáng)調(diào)第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。3、假設(shè)分析法：假設(shè)相反情形及結(jié)果，與原事例進(jìn)行比較，通過(guò)這種比較來(lái)論證論點(diǎn)的成立。標(biāo)志性詞語(yǔ)：如果……，那么（就會(huì)）……（或：那么他怎么能……呢？）假如……，怎能……試想、倘若思路：反向假設(shè)—結(jié)果展示+正面強(qiáng)調(diào)第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。材料四：越王勾踐被俘后，沒(méi)有羞憤自殺，而是甘做吳王夫差的奴仆。表面上俯首稱臣，屈膝投降，暗地里卻等待時(shí)機(jī)，卷土重來(lái)。最終得以復(fù)國(guó)，成就霸業(yè)。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。正反對(duì)比法示例：敘例：而西楚霸王項(xiàng)羽在四面楚歌的困境下，放棄了求生的機(jī)會(huì)，拒絕渡河，自刎烏江。析例：同樣是王侯，同樣是面臨失敗的境地，勾踐選擇了帶著恥辱生活，在彎曲了的世界中找尋重生的契機(jī)。他成功了，他在彎曲里找到了自我，在彎曲后，迎來(lái)了另一片藍(lán)天。而項(xiàng)羽沒(méi)有選擇彎曲，他不知道“包羞忍辱是男兒”，不知道“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知？”一句“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”讓他失去了重振旗鼓的機(jī)會(huì)，生命如星辰一般隕落。彎曲對(duì)智者而言，是一種彈性的生存方式，是一種生活的藝術(shù)和境界。彎曲是智者的一種必然選擇。正反正面強(qiáng)調(diào)同第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。假設(shè)法示例：

1、如果沒(méi)有彎曲，越王勾踐早已戰(zhàn)死沙場(chǎng)。怎能滅吳雪恨，重建江山？怎能稱霸一時(shí)，名垂千古？