廣東省深圳市光明區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試卷（含解析）

廣東省深圳市光明區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試卷一、基礎(chǔ)（26分）1．杭州舉辦第19屆亞運(yùn)會，舉國關(guān)注。學(xué)校也開展“亞運(yùn)力量”的主題活動(dòng)，充分彰顯了文化自信，請你參與其中。（14分）沐文化之韻，賞中華文明之美。秋分之日，萬眾①qiáoshǒu（）的杭州亞運(yùn)會拉開了序幕。亞運(yùn)會展示了中國的文化魅力?！八耒鼻脫舫觫郏ˋ.此起彼伏B.抑揚(yáng)頓挫）的激昂鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓；入場地面上勾勒出“梅蘭竹菊”為主題的團(tuán)扇造型，寓意團(tuán)結(jié)與友善；煙雨染江南，男子揮毫作畫，女子翩然起舞，風(fēng)雅錢塘盡展眼前，誰能④（A.無動(dòng)于衷B.麻木不仁）呢！亞運(yùn)會彰顯了中國的科技實(shí)力。借助數(shù)字技術(shù)，錢塘潮在“大蓮花”挾沙帶浪，數(shù)字煙花在空中絢爛綻放，金色“數(shù)字火炬手”在熒幕上，與主火炬手一起，點(diǎn)燃了“潮涌”火炬塔……藝術(shù)與科技碰撞帶來的視覺盛宴，②míngjì（）在每個(gè)觀眾的心底。。無論是首日即成“雙冠王”的黃雨婷，還是逆風(fēng)翻盤的王楚欽，年輕運(yùn)動(dòng)員都奮力拼搏，揮灑青春。國風(fēng)啦啦隊(duì)陽光熱情、活力四射的表演，自信演繹中國之美?！靶∏嗪伞眰冇们啻貉笠绲男θ莺颓诿憔礃I(yè)的態(tài)度接待八方來客，盡顯青年擔(dān)當(dāng)。（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①qiáoshǒu②míngjì（2）請根據(jù)語境將正確選項(xiàng)的序號和成語寫到相應(yīng)的橫線上。（2分）③④（3）文段畫線句有語病。請寫出修改后的正確表述。（2分）（4）亞運(yùn)會有大量幕后英雄——志愿者。你查閱了有關(guān)志愿者的背景資料，打算進(jìn)行新聞采訪。請看表格提示，擬寫兩個(gè)問題。（4分）選擇采訪對象了解背景資料擬寫采訪問題觀眾服務(wù)領(lǐng)域志愿者——陳則驤在開幕式上，揮舞雙臂、跳躍歡呼，用燦爛的笑容和飽滿的熱情帶動(dòng)觀眾，營造熱烈氛圍。示例：現(xiàn)場觀眾與演員的互動(dòng)是如何達(dá)成的？醫(yī)療保障領(lǐng)域志愿者——梁鈞昱從初中起就主動(dòng)參加敬老院慰問、社區(qū)以及景點(diǎn)衛(wèi)生清潔等志愿活動(dòng)，工作后多次參加醫(yī)院、科室組織的義診。①排球比賽“快擦手”——王勵(lì)斌在排球賽場，球員汗水會打濕場地。為避免球員滑倒，需要有“快擦手”趁比賽間隙快速?zèng)_進(jìn)場地，俯身擦拭地面后迅速離開比賽區(qū)域。②（5）下列說法有誤的一項(xiàng)是（2分）A.志愿者“小青荷”的稱號，來自詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”（宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》），本詩不是律詩。B.“開幕式也彰顯了中國的科技實(shí)力”這句話的主干是“開幕式彰顯科技實(shí)力”。C.“入場地面上勾勒出‘梅蘭竹菊’為主題的團(tuán)扇造型，寓意團(tuán)結(jié)與友善。”這句話是陳述句。D.“國風(fēng)啦啦隊(duì)表演還沒開始，小光已經(jīng)陶醉了?！边@個(gè)句子屬于超前夸張。（6）在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。（2分）2．（10分）詩詞，中華文化美的承載，請默寫出相應(yīng)的美句吧。讀詩文，就是領(lǐng)略山川之美?！案叻迦朐?，（1）”（《答謝中書書》）是山清水秀之美；“晴川歷歷漢陽樹，（2）”（《黃鶴樓》）是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“（3），長河落日圓”（《使至塞上》）是塞外大漠雄渾壯麗之美；“采菊東籬下，（4）”（《飲酒》）是物我兩忘的悠然之美。讀詩文，也是體味古人情思。杜甫面對破碎的山河（5）“，”（《春望》），見花落淚，聽鳥驚心；白居易面對明媚秀麗、春意盎然的西湖早春圖景，（6）“，”（《錢塘湖春行》），直抒胸臆，表達(dá)對大自然的喜愛之情。晏殊面對花開花落、燕去燕來，（7）“，”（《浣溪沙》），惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，透出某種生活哲理。3．涵養(yǎng)文化，可以選擇不同方式品味詩詞，請選出下列對古詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)（）（2分）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！A．詩中“歸”字飽含作者經(jīng)歷人生道路上的流徙奔波后，希望得到一個(gè)理想歸宿的熱切愿望。 B．“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”表達(dá)了詩人空有才華，終遭逢不幸的深沉慨嘆。 C．李清照的詞以婉約細(xì)膩為主，《漁家傲》是其婉約詞的代表之作。 D．本詞通過記夢表現(xiàn)了詩人對理想生活的向往和追求，傳達(dá)出積極進(jìn)取的力量。二、閱讀（46分）4．閱讀下面古詩文，完成問題。（11分）甲天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）乙齊王使使者問趙威后。書未發(fā)①，威后問使者曰：“歲②亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍③無歲何以有民茍無民何以有君豈有舍本而問末者耶？”（改選自《趙威后問齊使》）注：①發(fā)：啟封。②歲：年成，收成。③茍：如果。（1）下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不同的一項(xiàng)是（2分）A.委而去之/成禮而去B.臣奉使使威后/于是上乃使使持節(jié)詔將軍C.書未發(fā)/與朱元思書D.使者不說/不亦說乎（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①得道者多助，失道者寡助。②豈有舍本而問末者耶？（3）下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.甲、乙兩文都體現(xiàn)了以民為本的治國理想。B.劃線句子“茍無歲/何以有民/茍無民/何以有君”斷句是正確的。C.乙文圍繞一個(gè)“民”字，以趙威后對齊國使者的問話一貫到底，問而無答，充分提升了文勢。D.乙文中趙威后的政治思想與孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”相同。（4）甲文氣勢非凡，令人信服。乙文趙威后語氣強(qiáng)硬，不容置辯。請結(jié)合相關(guān)文句，談?wù)劶?、乙兩文用了哪些方法增?qiáng)辯論氣勢的？（3分）5．閱讀下面選文，完成問題。（11分）材料一2023年12月3日，2萬名跑者從市民中心出發(fā)，在晨光的陪伴下奔向?qū)毎矃^(qū)海濱公園——“榮耀?2023深圳馬拉松”，再次點(diǎn)燃了深圳市民以及世界各地跑者的熱情。2023深馬設(shè)置了馬拉松（42.195公里）一個(gè)項(xiàng)目，總參賽規(guī)模為20000人（含團(tuán)體200隊(duì)）。20000人馬拉松項(xiàng)目是對標(biāo)白金標(biāo)牌賽事標(biāo)準(zhǔn)辦賽的第一步，“全馬”時(shí)代的到來也意味著深馬正穩(wěn)步向國際頂級賽事邁進(jìn)。據(jù)悉，2023深馬路線再次升級——從蓮花山下的市民中心出發(fā)，穿過鱗次櫛比的高樓，奔跑在花景大道上，途經(jīng)錦繡中華、世界之窗等著名景區(qū)，抵達(dá)深圳灣體育中心。17.5公里處是深圳灣公園的觀橋公園，也是本次深馬的第一折返點(diǎn)，跑者將在這里與大海零距離相會，邂逅棲息于此的候鳥。穿山過海，跑者將途經(jīng)大運(yùn)火炬塔廣場、大沙河生態(tài)長廊、深圳大學(xué)、南頭古城、前海石等深圳標(biāo)志性建筑與景點(diǎn)，最終抵達(dá)寶安區(qū)海濱廣場。材料二近日，有跑步博主在社交媒體曬出了一段囊括中國多場馬拉松完賽獎(jiǎng)牌的合集視頻。在海外社交平臺中，該條視頻被網(wǎng)友發(fā)布后得以擴(kuò)散，深受外國網(wǎng)友喜愛，曾有人表示想收藏其中的幾款獎(jiǎng)牌。這不僅“饞哭了”一大波外國網(wǎng)友，許多國內(nèi)的馬拉松愛好者對于這些精美獎(jiǎng)牌也是垂涎欲滴。就連平日里不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)友都表示：“饞哭了！看見這些獎(jiǎng)牌，我有了離開沙發(fā)去跑馬拉松的沖動(dòng)?！痹诰W(wǎng)友們看來，如今國內(nèi)馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)相較過往有了長足進(jìn)步，多款獎(jiǎng)牌融入了當(dāng)?shù)靥厣幕?，已?jīng)逐漸發(fā)展成為文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅局限于獎(jiǎng)牌本身。作為熱門馬拉松賽事，北京馬拉松今年的完賽獎(jiǎng)牌同樣受到參賽者青睞。據(jù)組委會介紹，2023北京馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)圍繞北京中軸線上的地標(biāo)建筑徐徐展開，獎(jiǎng)牌外輪廓靈感源自古代令牌，呈長方形。方正的外形寓意大格局，圓形的門框寓意圓滿與包容。中心的北京中軸線代表建筑由近到遠(yuǎn)依次排布，立體浮雕帶來了強(qiáng)烈視覺沖擊。獎(jiǎng)牌用對開滑動(dòng)的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“開城門，迎未來”的美好寓意，“城門”里的中國紅色流沙，華麗的動(dòng)態(tài)效果令人有“紅旗飄揚(yáng)”的視覺感受。材料三我國馬拉松賽事特點(diǎn)：1.賽道設(shè)置彰顯城市特色在符合國際田聯(lián)規(guī)則前提下，中國各馬拉松舉辦地都在積極探索各地特色。2023年11月12日，闊別三年的南京馬拉松再次鳴槍開跑。途經(jīng)渡江勝利紀(jì)念館、中山碼頭、下關(guān)火車主題公園等人文景觀，串起了五馬渡、幕府山、燕子磯等自然景觀，風(fēng)光旖旎的“江景路線”讓不少“老馬”賞心悅目。2.賽事內(nèi)容越來越豐富馬拉松拉動(dòng)的全民健身效應(yīng)明顯，數(shù)以萬人計(jì)的名額幾乎在各座城市都是供不應(yīng)求。馬拉松在中國各地形成了舉辦層級豐富的系列賽事，除了全程馬拉松賽外還設(shè)立半程以及10公里、迷你馬拉松等項(xiàng)目，廈門馬拉松設(shè)置了輪椅半程馬拉松，大連馬拉松設(shè)立了馬拉松接力賽。3.經(jīng)濟(jì)效益越來越突出以馬拉松賽事為核心的體育營銷，也吸引了眾多贊助商，尤其是體育服裝類別贊助商參與，馬拉松賽人數(shù)眾多，又接地氣，再加上其流動(dòng)的營銷畫面，受到眾多贊助商青睞，也為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展提供了資金支持。（1）小光從材料中總結(jié)了一些要點(diǎn)，以下哪一項(xiàng)是不正確的（2分）A.20000人馬拉松項(xiàng)目是對標(biāo)白金標(biāo)牌賽事標(biāo)準(zhǔn)辦賽的第一步，“全馬”時(shí)代的到來也意味著深馬正穩(wěn)步向國際頂級賽事邁進(jìn)。B.在網(wǎng)友看來，如今國內(nèi)馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)進(jìn)步巨大，獎(jiǎng)牌都融入了當(dāng)?shù)靥厣幕兀蔀槲膭?chuàng)產(chǎn)品。C.小光熱愛跑步，他和小明參加了2023年南京馬拉松，領(lǐng)略了英勇的人民解放軍南渡長江的風(fēng)采。D.因?yàn)轳R拉松賽人數(shù)眾多，能為企業(yè)進(jìn)行宣傳，服裝類別贊助商經(jīng)常贊助體育賽事。（2）材料一中的劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）（3）結(jié)合以上材料，分析為什么參加馬拉松的人數(shù)越來越多。（2分）（4）下圖是“榮耀?2023深圳馬拉松”的完賽獎(jiǎng)牌，請說明獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)寓意。（2分）注：本次深圳馬拉松完賽獎(jiǎng)牌（圖一）正面鐫刻著深圳市花——簕杜鵑。簕杜鵑（圖二）的花語是熱情、堅(jiān)忍不拔。6．閱讀下面的文章，完成問題。（16分）布鞋情思榮里①剛工作時(shí)，有位同事特別喜歡穿布鞋。他穿布鞋上班，穿布鞋吃羊肉串，十足是一種放松。城里生活離鄉(xiāng)土遙遠(yuǎn)，一雙布鞋能讓人感覺到腳踏田園的舒適感。每次相遇，他會驕傲地向我展示一下他的布鞋：“看看我這千層底，你說正宗不正宗？”他得意地一笑，好像擁有了難得的寶貝。②剛工作時(shí)，稚氣未脫，穿著母親給我做的布鞋，很是純樸，鞋墊也是母親納的。母親做鞋多是在晚上，沿著鞋樣子，一針一線納鞋底。只見母親左手拿著鞋底，墊在大腿上，右手戴著頂針（金屬做的環(huán)形指套，表面有密麻的凹痕，在將縫針頂過衣料時(shí)用以保護(hù)手指），拿著錐子，正反不停地倒換著，使勁在鞋底上扎出小眼，然后穿過麻線，再用力拽緊，這樣麻線就一針一針地勒緊在鞋底上了。有時(shí)我們困了，母親囑咐我們先睡，她一會兒就做完了，可等我一覺醒來，母親端坐在椅子上，在燈火下細(xì)致地飛針走線，仿佛要把全部的心力都縫進(jìn)鞋底子里。麻線很扎實(shí)，做一雙鞋要熬幾個(gè)晚上，白天母親還要下地干活。山區(qū)艱苦，父親遠(yuǎn)在鐵路工程隊(duì)工作，母親白天下地，夜晚先照應(yīng)兄妹四個(gè)睡了，然后在煤油燈光下納鞋底。農(nóng)村孩子很少到商店里買鞋，從小穿過的鞋多是母親做的。針腳哪怕再細(xì)密，如果沒有鞋墊，也會硌腳。母親會把廢舊衣服剪開，縫制幾副鞋墊。布鞋跟腳，有鞋墊的功勞??！小時(shí)喜歡瘋跑，鞋里灌滿了土砂也不在乎，鄉(xiāng)村孩子皮實(shí)，一雙布鞋，支撐著孩子快樂地成長。③徒弟袁君來自黃河邊，大學(xué)一畢業(yè)被我相中，個(gè)子高大不說，做事極有靈性。我把他帶在身邊以師帶徒好幾年。我來自山區(qū)，徒弟來自河邊，師徒與農(nóng)村有著千絲萬縷的聯(lián)系。工地脫不了地氣，師徒交往多了些憨厚。與袁君往來，視同家人。關(guān)注袁君成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)，像對待自己的孩子一樣，后來徒弟到了其他項(xiàng)目上，無論相距多遠(yuǎn)，師徒總會隔段時(shí)間見上一面。人與人接觸乃緣分，記憶里忘不了徒弟，徒弟也感念我這個(gè)師傅。④后來，我從小城來到北京，心理上的惶恐與行走上的笨拙，曾讓我缺少安全感。去街市上買回一雙布鞋套上雙腳，怎么也找不到少時(shí)的味道了。穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存在鞋柜里。⑤有一天，徒弟來看我，說他母親給我做了一雙布鞋，那針線有板有眼，青色條絨的鞋面，套上一試，頓覺舒適、踏實(shí)。徒弟有心，偷偷量了我的鞋碼，讓母親一針一線為我做好了這雙布鞋。黃河邊的古舊村落里，電燈光下，一位花眼的老母親為兒子的師傅趕做一雙鞋，這鞋，寄托了老人對孩子的情思，也寄托了徒弟對我的感念。穿上這雙鞋，我有一種說不出的滋味。想起自己剛?cè)肷鐣r(shí)，母親小心翼翼地把一雙布鞋裝進(jìn)我的行李里。有一次，工地上道路泥濘，濕透了布鞋，我在水房里一遍遍洗刷著布鞋，就像磨玉人要找到玉的光亮一般。布鞋不如膠鞋耐穿，但布鞋給人的感覺卻是母親的溫暖，生活本真的味道。⑥曾幾何時(shí)，穿著皮鞋出入各種公眾場合，皮鞋的光亮增添了人的精氣神，卻也讓雙腳難以承受其重，夜深人靜時(shí)，就懷想一雙舒適合腳的布鞋。徒弟把他母親做的鞋拿來，我穿在腳上，沿著整個(gè)屋子走一圈，好像又回到了少年時(shí)光。舒服中有一股力量升騰起來，這是來自黃河邊的一雙布鞋啊，飄散著黃河邊的麥香，彌漫著黃河邊泥土的氣息，飽含著一位農(nóng)村母親善良的期待。有其母必有其子，徒弟的善良，傳承了他母親的基因。穿上這雙鞋，心底涌上萬般感覺。這里藏著一位母親對兒子的厚愛啊，也傳遞著母親教育兒子感恩的理念。⑦穿著這雙鞋，心頭突然涌上來久違的親情之暖。往昔生活一點(diǎn)點(diǎn)氤氳著我，讓我好像突然找回了什么……（中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站，原文有刪改）（1）“我”因布鞋與周圍的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也感受到了他們的品質(zhì)或情感。請你根據(jù)散文內(nèi)容，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（6分）①②③（2）相信經(jīng)過本學(xué)期散文單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定積累了閱讀散文的方法，請你運(yùn)用所學(xué)的方法品讀散文，完成問題。（4分）散文單元學(xué)習(xí)《布鞋情思》閱讀文本品讀他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。——《背影》母親左手拿著鞋底，墊在大腿上，右手戴著頂針，拿著錐子，正反不停地倒換著，使勁在鞋底上扎出小眼，然后穿過麻線，再用力拽緊，這樣麻線就一針一針地勒緊在鞋底上了。A.請你品讀第②段富有表現(xiàn)力的句子，與同學(xué)們分享你的品讀?！短僖跋壬分校髡哌€用了大量篇幅寫和藤野先生無關(guān)的見聞和感受。文本中有特殊的段落，看似與上下文無關(guān)。B.讀了本文，有同學(xué)說如果去掉第④段行文會更緊湊，請你仔細(xì)品讀并與同學(xué)們分享第④段是否應(yīng)該去掉？《白楊禮贊》中多次寫到“白楊樹”。文本中多次寫“布鞋”。C.結(jié)合文章內(nèi)容，為同學(xué)們介紹“布鞋”在文中的作用。（3）本文的母親，為孩子做了一雙雙布鞋，對孩子的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們學(xué)習(xí)過的課文中也不乏這樣的母親，請從以下兩位母親中任選一位談?wù)勊龑⒆拥挠绊?。再結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖淖约耗赣H身上受到了什么樣的影響？（6分）《美麗的顏色》（瑪麗?居里）——居里夫人《回憶我的母親》（朱德）——母親7．本學(xué)期，班級掀起了一股讀《紅星照耀中國》熱潮，同學(xué)們不僅自己讀名著，還在班級舉行閱讀分享會并制作閱讀卡片。請根據(jù)你的閱讀體會，將閱讀卡片內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）閱讀方法助讀資料閱讀探究關(guān)注情節(jié)A進(jìn)屋后，只見屋里十分整潔，只有些最簡單的家具……在和周恩來談話的時(shí)候，我一直帶著濃厚的興趣觀察他……B據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號——抗日戰(zhàn)爭也許就是那個(gè)信號。（選自《紅星照耀中國》，人民文學(xué)出版社，董樂山譯）a.針對紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)，小光和小明結(jié)合助讀資料進(jìn)行了自己的閱讀分享，請幫小明補(bǔ)充他的閱讀分享。小光：我也發(fā)現(xiàn)斯諾的素材主要來源于他在探訪紅色中國路上的所見所聞所感和他的采訪所得。小明：由此可見，紀(jì)實(shí)文學(xué)有的特點(diǎn)。關(guān)注情節(jié)“四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。”（選自《紅星照耀中國》，人民文學(xué)出版社，董樂山譯）b.關(guān)于紅軍是人，是瘋子，還是神？小光、小明和小圳有不同的觀點(diǎn)與理由，請結(jié)合文章具體情節(jié)和相關(guān)人物，將小光、小明或小圳其中一人的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。小光：我認(rèn)為紅軍是人，小明：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”小圳：我認(rèn)為紅軍是“神”，8．請根據(jù)你讀《昆蟲記》的體回答問題。（4分）（1）《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，為我們講述了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的昆蟲故事。12月底學(xué)校將隆重地舉辦“金蟲獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮，請你為以下候選昆蟲頒發(fā)一個(gè)恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)項(xiàng)，并說明理由。昆蟲：蟬，螳螂，綠蟈蟈，大孔雀蝶，小闊條紋蝶，螢火蟲，象態(tài)橡栗象，蟋蟀，金步甲，朗格多克蝎，蟹蛛，圣甲蟲。獎(jiǎng)項(xiàng)：①最強(qiáng)捕獵者②蟲界好聲音③無私好媽媽④超級“戀愛腦”我將獎(jiǎng)項(xiàng)（填序號）頒給，因?yàn)樗?）為了觀察可愛的小昆蟲，法布爾投入了大量時(shí)間和精力，更傾注了無數(shù)的愛。可是在他心愛的小蟲子們經(jīng)受生命的挫折甚至為此付出生命時(shí)，他卻“袖手旁觀”。從這個(gè)矛盾中，你能讀出法布爾怎樣的自然觀？三、寫作（45分）9．作文。（45分）人生中，總有一些身影會走進(jìn)心底：母親的身影滋潤了朱德的人生；父親的身影牽動(dòng)了朱自清的情思；藤野先生的身影溫暖了魯迅的心靈；托爾斯泰的身影充實(shí)了茨威格的靈魂；居里夫人的身影點(diǎn)亮了艾芙居里的人生??你的生活中是否也出現(xiàn)過這樣一個(gè)熟悉的身影？請結(jié)合自身體驗(yàn)，以“你的身影了我”為題，寫一篇作文。要求：（1）請將作文標(biāo)題補(bǔ)充完整，限填2個(gè)字；（2）不少于600字，不多于900字；（3）除詩歌外，文體不限；（4）文中不得出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名，如不可避免，請用XX代替。參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)（26分）1．（14分）杭州舉辦第19屆亞運(yùn)會，舉國關(guān)注。學(xué)校也開展“亞運(yùn)力量”的主題活動(dòng)，充分彰顯了文化自信，請你參與其中。沐文化之韻，賞中華文明之美。秋分之日，萬眾①qiáoshǒu（）的杭州亞運(yùn)會拉開了序幕。亞運(yùn)會展示了中國的文化魅力?！八耒鼻脫舫觫郏ˋ.此起彼伏B.抑揚(yáng)頓挫）的激昂鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓；入場地面上勾勒出“梅蘭竹菊”為主題的團(tuán)扇造型，寓意團(tuán)結(jié)與友善；煙雨染江南，男子揮毫作畫，女子翩然起舞，風(fēng)雅錢塘盡展眼前，誰能④（A.無動(dòng)于衷B.麻木不仁）呢！亞運(yùn)會彰顯了中國的科技實(shí)力。借助數(shù)字技術(shù)，錢塘潮在“大蓮花”挾沙帶浪，數(shù)字煙花在空中絢爛綻放，金色“數(shù)字火炬手”在熒幕上，與主火炬手一起，點(diǎn)燃了“潮涌”火炬塔……藝術(shù)與科技碰撞帶來的視覺盛宴，②míngjì（）在每個(gè)觀眾的心底。。無論是首日即成“雙冠王”的黃雨婷，還是逆風(fēng)翻盤的王楚欽，年輕運(yùn)動(dòng)員都奮力拼搏，揮灑青春。國風(fēng)啦啦隊(duì)陽光熱情、活力四射的表演，自信演繹中國之美?！靶∏嗪伞眰冇们啻貉笠绲男θ莺颓诿憔礃I(yè)的態(tài)度接待八方來客，盡顯青年擔(dān)當(dāng)。（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。①qiáoshǒu翹首②míngjì銘記（2）請根據(jù)語境將正確選項(xiàng)的序號和成語寫到相應(yīng)的橫線上。③B④A（3）文段畫線句有語病。請寫出修改后的正確表述。（4）亞運(yùn)會有大量幕后英雄——志愿者。你查閱了有關(guān)志愿者的背景資料，打算進(jìn)行新聞采訪。請看表格提示，擬寫兩個(gè)問題。選擇采訪對象了解背景資料擬寫采訪問題觀眾服務(wù)領(lǐng)域志愿者——陳則驤在開幕式上，揮舞雙臂、跳躍歡呼，用燦爛的笑容和飽滿的熱情帶動(dòng)觀眾，營造熱烈氛圍。示例：現(xiàn)場觀眾與演員的互動(dòng)是如何達(dá)成的？醫(yī)療保障領(lǐng)域志愿者——梁鈞昱從初中起就主動(dòng)參加敬老院慰問、社區(qū)以及景點(diǎn)衛(wèi)生清潔等志愿活動(dòng)，工作后多次參加醫(yī)院、科室組織的義診。①作為志愿者，您有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？排球比賽“快擦手”——王勵(lì)斌在排球賽場，球員汗水會打濕場地。為避免球員滑倒，需要有“快擦手”趁比賽間隙快速?zèng)_進(jìn)場地，俯身擦拭地面后迅速離開比賽區(qū)域。②您是如何完成“快擦手”的任務(wù)的？（5）下列說法有誤的一項(xiàng)是BA.志愿者“小青荷”的稱號，來自詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”（宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》），本詩不是律詩。B.“開幕式也彰顯了中國的科技實(shí)力”這句話的主干是“開幕式彰顯科技實(shí)力”。C.“入場地面上勾勒出‘梅蘭竹菊’為主題的團(tuán)扇造型，寓意團(tuán)結(jié)與友善?！边@句話是陳述句。D.“國風(fēng)啦啦隊(duì)表演還沒開始，小光已經(jīng)陶醉了。”這個(gè)句子屬于超前夸張。（6）在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。【分析】（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累，“qiáoshǒu”寫作“翹首”，“míngjì”寫作“銘記”。（2）本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。③處：此起彼伏：形容接連不斷。抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。結(jié)合語境可知，用來形容鼓聲，填“抑揚(yáng)頓挫”更合適。④處：無動(dòng)于衷：內(nèi)心沒感到有什么觸動(dòng)。麻木不仁：比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍，漠不關(guān)心。結(jié)合語境可知，此處指風(fēng)雅錢塘盡展眼前，沒有人不會受觸動(dòng)，填“無動(dòng)于衷”更合適。（3）本題考查病句的辨析與修改。文段畫線句成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的汗水”。（4）本題考查采訪問題的設(shè)計(jì)。解答此題，要結(jié)合材料中的背景資料來設(shè)計(jì)問題，問題要有針對性，符合采訪對象的身份和職業(yè)。（5）本題考查文學(xué)常識、句子主干、句型、修辭方法。根據(jù)各知識點(diǎn)的掌握作答。ACD.正確；B.有誤，這句話的主干是“開幕式彰顯實(shí)力”。故選：B。（6）本題考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合語境可知，橫線后面寫的是年輕運(yùn)動(dòng)員、青年志愿者的出色表現(xiàn)，故橫線處所填句子應(yīng)起領(lǐng)起下文的作用，如“年輕人在亞運(yùn)會上的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)”?！窘獯稹看鸢福海?）①翹首②銘記（2）③B④A（3）年輕運(yùn)動(dòng)員都奮力拼搏，揮灑青春的汗水。（4）示例：①作為志愿者，您有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？②您是如何完成“快擦手”的任務(wù)的？（5）B（6）示例：年輕人在亞運(yùn)會上的表現(xiàn)更是讓人眼前一亮【點(diǎn)評】設(shè)計(jì)采訪問題時(shí)，要考慮采訪對象的身份和職業(yè)，問題要明確，不要設(shè)計(jì)敏感性問題或令對方尷尬的問題。2．（10分）詩詞，中華文化美的承載，請默寫出相應(yīng)的美句吧。讀詩文，就是領(lǐng)略山川之美?！案叻迦朐?，（1）清流見底”（《答謝中書書》）是山清水秀之美；“晴川歷歷漢陽樹，（2）芳草萋萋鸚鵡洲”（《黃鶴樓》）是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“（3）大漠孤煙直，長河落日圓”（《使至塞上》）是塞外大漠雄渾壯麗之美；“采菊東籬下，（4）悠然見南山”（《飲酒》）是物我兩忘的悠然之美。讀詩文，也是體味古人情思。杜甫面對破碎的山河（5）“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”（《春望》），見花落淚，聽鳥驚心；白居易面對明媚秀麗、春意盎然的西湖早春圖景，（6）“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”（《錢塘湖春行》），直抒胸臆，表達(dá)對大自然的喜愛之情。晏殊面對花開花落、燕去燕來，（7）“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”（《浣溪沙》），惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，透出某種生活哲理?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）清流見底（2）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“洲”的書寫）（3）大漠孤煙直（4）悠然見南山（5）感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心（6）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（注意“沒”的書寫）（7）無可奈何花落去似曾相識燕歸來【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．（2分）涵養(yǎng)文化，可以選擇不同方式品味詩詞，請選出下列對古詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)（）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！A．詩中“歸”字飽含作者經(jīng)歷人生道路上的流徙奔波后，希望得到一個(gè)理想歸宿的熱切愿望。 B．“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”表達(dá)了詩人空有才華，終遭逢不幸的深沉慨嘆。 C．李清照的詞以婉約細(xì)膩為主，《漁家傲》是其婉約詞的代表之作。 D．本詞通過記夢表現(xiàn)了詩人對理想生活的向往和追求，傳達(dá)出積極進(jìn)取的力量。【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力?！窘獯稹緼BD.正確。C．有誤，《漁家傲》是豪放詞。《漁家傲》并非是其婉約詞的代表之作。故選：C?！军c(diǎn)評】古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧。在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。二、閱讀（46分）4．（11分）閱讀下面古詩文，完成問題。甲天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）乙齊王使使者問趙威后。書未發(fā)①，威后問使者曰：“歲②亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍③無歲何以有民茍無民何以有君豈有舍本而問末者耶？”（改選自《趙威后問齊使》）注：①發(fā)：啟封。②歲：年成，收成。③茍：如果。（1）下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不同的一項(xiàng)是BA.委而去之/成禮而去B.臣奉使使威后/于是上乃使使持節(jié)詔將軍C.書未發(fā)/與朱元思書D.使者不說/不亦說乎（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①得道者多助，失道者寡助。②豈有舍本而問末者耶？（3）下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.甲、乙兩文都體現(xiàn)了以民為本的治國理想。B.劃線句子“茍無歲/何以有民/茍無民/何以有君”斷句是正確的。C.乙文圍繞一個(gè)“民”字，以趙威后對齊國使者的問話一貫到底，問而無答，充分提升了文勢。D.乙文中趙威后的政治思想與孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”相同。（4）甲文氣勢非凡，令人信服。乙文趙威后語氣強(qiáng)硬，不容置辯。請結(jié)合相關(guān)文句，談?wù)劶?、乙兩文用了哪些方法增?qiáng)辯論氣勢的？【分析】參考譯文：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作占的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向句、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城，包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用包圍（的方式）攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是（因?yàn)椋┯欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢啊。城墻并不是不高，護(hù)城河并不是不深，武器裝備（也）并不是不堅(jiān)固銳利，糧食供給（也）并不是不充足，但是（守城一方還是）棄城而逃，這是（因?yàn)椋┳鲬?zhàn)的地理形勢不及人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。所以說：使百姓定居下來（而不遷到其他的地方去），不能靠疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親戚也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人（都會）歸順?biāo){著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打連兄弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利?！疽摇魁R王派遣使者問候趙威王后，書信還沒有啟封，趙威王后問使者道：“收成沒受災(zāi)害吧？百姓沒有災(zāi)禍吧？大王沒有憂患吧？”使者不高興，說道：“我奉齊王的使命出使（拜見）趙威王后，現(xiàn)在（威后）不問候齊王，卻先問候年收成和老百姓，哪里能先（問候）卑賤的卻后（問候）尊貴的呢？”趙威后說道：“不對。如果沒有收成，哪里還會有百姓？如果沒有百姓，哪里還會有國君？所以（哪里）有舍棄根本卻詢問末節(jié)的呢？”【解答】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.相同，離開。B.不同，使命/委派。C.相同，書信。D.相同，高興。故選：B。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：得道，能夠施行仁政；寡，少。句意為：施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持幫助他的人就少。②中重點(diǎn)詞語有：豈，哪里；舍，舍棄。句意為：（哪里）有舍棄根本卻詢問末節(jié)的呢？（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABD.正確。C.有誤，乙文圍繞一個(gè)“問”字，以趙威后對齊國使者的問話一貫到底，問而無答，充分提升了文勢。故選：C。（4）本題考查對文章主旨的理解及對文章語言特點(diǎn)的把握。根據(jù)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之”“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也”“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利”可知，【甲】文大量使用駢句、排比句，句式靈活，形式多樣，給文章增添了氣勢。根據(jù)“歲亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪”“豈先賤而后尊貴者乎”“豈有舍本而問末者耶”可知，【乙】文大量運(yùn)用反問句，增強(qiáng)了氣勢。答案：（1）B（2）①施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持幫助他的人就少。②（哪里）有舍棄根本卻詢問末節(jié)的呢？（3）C（4）【甲】文大量使用駢句、排比句，句式靈活，形式多樣，給文章增添了氣勢?！疽摇课拇罅窟\(yùn)用反問句，增強(qiáng)了氣勢?！军c(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。5．（11分）閱讀下面選文，完成問題。材料一2023年12月3日，2萬名跑者從市民中心出發(fā)，在晨光的陪伴下奔向?qū)毎矃^(qū)海濱公園——“榮耀?2023深圳馬拉松”，再次點(diǎn)燃了深圳市民以及世界各地跑者的熱情。2023深馬設(shè)置了馬拉松（42.195公里）一個(gè)項(xiàng)目，總參賽規(guī)模為20000人（含團(tuán)體200隊(duì)）。20000人馬拉松項(xiàng)目是對標(biāo)白金標(biāo)牌賽事標(biāo)準(zhǔn)辦賽的第一步，“全馬”時(shí)代的到來也意味著深馬正穩(wěn)步向國際頂級賽事邁進(jìn)。據(jù)悉，2023深馬路線再次升級——從蓮花山下的市民中心出發(fā)，穿過鱗次櫛比的高樓，奔跑在花景大道上，途經(jīng)錦繡中華、世界之窗等著名景區(qū)，抵達(dá)深圳灣體育中心。17.5公里處是深圳灣公園的觀橋公園，也是本次深馬的第一折返點(diǎn)，跑者將在這里與大海零距離相會，邂逅棲息于此的候鳥。穿山過海，跑者將途經(jīng)大運(yùn)火炬塔廣場、大沙河生態(tài)長廊、深圳大學(xué)、南頭古城、前海石等深圳標(biāo)志性建筑與景點(diǎn)，最終抵達(dá)寶安區(qū)海濱廣場。材料二近日，有跑步博主在社交媒體曬出了一段囊括中國多場馬拉松完賽獎(jiǎng)牌的合集視頻。在海外社交平臺中，該條視頻被網(wǎng)友發(fā)布后得以擴(kuò)散，深受外國網(wǎng)友喜愛，曾有人表示想收藏其中的幾款獎(jiǎng)牌。這不僅“饞哭了”一大波外國網(wǎng)友，許多國內(nèi)的馬拉松愛好者對于這些精美獎(jiǎng)牌也是垂涎欲滴。就連平日里不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)友都表示：“饞哭了！看見這些獎(jiǎng)牌，我有了離開沙發(fā)去跑馬拉松的沖動(dòng)?！痹诰W(wǎng)友們看來，如今國內(nèi)馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)相較過往有了長足進(jìn)步，多款獎(jiǎng)牌融入了當(dāng)?shù)靥厣幕?，已?jīng)逐漸發(fā)展成為文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅局限于獎(jiǎng)牌本身。作為熱門馬拉松賽事，北京馬拉松今年的完賽獎(jiǎng)牌同樣受到參賽者青睞。據(jù)組委會介紹，2023北京馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)圍繞北京中軸線上的地標(biāo)建筑徐徐展開，獎(jiǎng)牌外輪廓靈感源自古代令牌，呈長方形。方正的外形寓意大格局，圓形的門框寓意圓滿與包容。中心的北京中軸線代表建筑由近到遠(yuǎn)依次排布，立體浮雕帶來了強(qiáng)烈視覺沖擊。獎(jiǎng)牌用對開滑動(dòng)的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“開城門，迎未來”的美好寓意，“城門”里的中國紅色流沙，華麗的動(dòng)態(tài)效果令人有“紅旗飄揚(yáng)”的視覺感受。材料三我國馬拉松賽事特點(diǎn)：1.賽道設(shè)置彰顯城市特色在符合國際田聯(lián)規(guī)則前提下，中國各馬拉松舉辦地都在積極探索各地特色。2023年11月12日，闊別三年的南京馬拉松再次鳴槍開跑。途經(jīng)渡江勝利紀(jì)念館、中山碼頭、下關(guān)火車主題公園等人文景觀，串起了五馬渡、幕府山、燕子磯等自然景觀，風(fēng)光旖旎的“江景路線”讓不少“老馬”賞心悅目。2.賽事內(nèi)容越來越豐富馬拉松拉動(dòng)的全民健身效應(yīng)明顯，數(shù)以萬人計(jì)的名額幾乎在各座城市都是供不應(yīng)求。馬拉松在中國各地形成了舉辦層級豐富的系列賽事，除了全程馬拉松賽外還設(shè)立半程以及10公里、迷你馬拉松等項(xiàng)目，廈門馬拉松設(shè)置了輪椅半程馬拉松，大連馬拉松設(shè)立了馬拉松接力賽。3.經(jīng)濟(jì)效益越來越突出以馬拉松賽事為核心的體育營銷，也吸引了眾多贊助商，尤其是體育服裝類別贊助商參與，馬拉松賽人數(shù)眾多，又接地氣，再加上其流動(dòng)的營銷畫面，受到眾多贊助商青睞，也為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展提供了資金支持。（1）小光從材料中總結(jié)了一些要點(diǎn)，以下哪一項(xiàng)是不正確的BA.20000人馬拉松項(xiàng)目是對標(biāo)白金標(biāo)牌賽事標(biāo)準(zhǔn)辦賽的第一步，“全馬”時(shí)代的到來也意味著深馬正穩(wěn)步向國際頂級賽事邁進(jìn)。B.在網(wǎng)友看來，如今國內(nèi)馬拉松獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)進(jìn)步巨大，獎(jiǎng)牌都融入了當(dāng)?shù)靥厣幕?，成為文?chuàng)產(chǎn)品。C.小光熱愛跑步，他和小明參加了2023年南京馬拉松，領(lǐng)略了英勇的人民解放軍南渡長江的風(fēng)采。D.因?yàn)轳R拉松賽人數(shù)眾多，能為企業(yè)進(jìn)行宣傳，服裝類別贊助商經(jīng)常贊助體育賽事。（2）材料一中的劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3）結(jié)合以上材料，分析為什么參加馬拉松的人數(shù)越來越多。（4）下圖是“榮耀?2023深圳馬拉松”的完賽獎(jiǎng)牌，請說明獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)寓意。注：本次深圳馬拉松完賽獎(jiǎng)牌（圖一）正面鐫刻著深圳市花——簕杜鵑。簕杜鵑（圖二）的花語是熱情、堅(jiān)忍不拔。【分析】本題是關(guān)于“馬拉松”的主題閱讀材料分析。第一題考查對內(nèi)容的理解，第二題考查說明方法及作用，第三題考查提煉概括信息，第四題考查圖文轉(zhuǎn)換?！窘獯稹浚?）解答此題，先讀懂材料內(nèi)容，找出與原文不一致之處，再作出判斷。ACD.正確；B.有誤，原文為“多款獎(jiǎng)牌融入了當(dāng)?shù)靥厣幕亍?，而非“?jiǎng)牌都融入了當(dāng)?shù)靥厣幕亍?。故選：B。（2）“2023深馬設(shè)置了馬拉松（42.195公里）一個(gè)項(xiàng)目，總參賽規(guī)模為20000人（含團(tuán)體200隊(duì)）”列舉了“20000”“200”兩個(gè)具體數(shù)據(jù)，使用了列數(shù)字的說明方法，以具體數(shù)據(jù)說明了2023深馬參賽人數(shù)多、規(guī)模大。（3）由“穿山過海，跑者將途經(jīng)大運(yùn)火炬塔廣場、大沙河生態(tài)長廊、深圳大學(xué)、南頭古城、前海石等深圳標(biāo)志性建筑與景點(diǎn)，最終抵達(dá)寶安區(qū)海濱廣場”“在符合國際田聯(lián)規(guī)則前提下，中國各馬拉松舉辦地都在積極探索各地特色。2023年11月12日，闊別三年的南京馬拉松再次鳴槍開跑。途經(jīng)渡江勝利紀(jì)念館、中山碼頭、下關(guān)火車主題公園等人文景觀，串起了五馬渡、幕府山、燕子磯等自然景觀，風(fēng)光旖旎的‘江景路線’讓不少‘老馬’賞心悅目”可知，馬拉松比賽是展示城市面貌的方式之一，參賽選手通過穿越城市的不同地區(qū)，親身感受城市的風(fēng)景和文化，這種體驗(yàn)對于他們來說是獨(dú)一無二的；結(jié)合“有跑步博主在社交媒體曬出了一段囊括中國多場馬拉松完賽獎(jiǎng)牌的合集視頻。在海外社交平臺中，該條視頻被網(wǎng)友發(fā)布后得以擴(kuò)散，深受外國網(wǎng)友喜愛，曾有人表示想收藏其中的幾款獎(jiǎng)牌。這不僅‘饞哭了’一大波外國網(wǎng)友，許多國內(nèi)的馬拉松愛好者對于這些精美獎(jiǎng)牌也是垂涎欲滴。就連平日里不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)友都表示：‘饞哭了！看見這些獎(jiǎng)牌，我有了離開沙發(fā)去跑馬拉松的沖動(dòng)’”可知，馬拉松獎(jiǎng)牌對參賽選手有巨大吸引力；結(jié)合“馬拉松在中國各地形成了舉辦層級豐富的系列賽事，除了全程馬拉松賽外還設(shè)立半程以及10公里、迷你馬拉松等項(xiàng)目，廈門馬拉松設(shè)置了輪椅半程馬拉松，大連馬拉松設(shè)立了馬拉松接力賽”可知，馬拉松賽事活動(dòng)豐富多彩。（4）仔細(xì)觀察圖一可知，本次深圳馬拉松完賽獎(jiǎng)牌正面鐫刻的是深圳市花——簕杜鵑，獎(jiǎng)牌外環(huán)刻著“榮耀?2023深圳馬拉松”的字樣，底部刻著“2023深圳馬拉松”的中英文字樣。筋杜鵑的花語是熱情、堅(jiān)忍不拔，寓意每一位跑者頑強(qiáng)拼搏、篤定執(zhí)著的精神。答案：（1）B（2）示例：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確科學(xué)地說明了2023深馬參賽人數(shù)多、規(guī)模大。（3）示例：參賽選手通過穿越城市的不同地區(qū)，親身感受城市的風(fēng)景和文化；馬拉松獎(jiǎng)牌對參賽選手有巨大吸引力；馬拉松賽事活動(dòng)豐富多彩。（4）示例：獎(jiǎng)牌正面鐫刻的是深圳市花——簕杜鵑，以簕杜鵑的花開不謝、熱情和毅力，激勵(lì)每一位跑者頑強(qiáng)拼搏、篤定執(zhí)著?！军c(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。6．（16分）閱讀下面的文章，完成問題。布鞋情思榮里①剛工作時(shí)，有位同事特別喜歡穿布鞋。他穿布鞋上班，穿布鞋吃羊肉串，十足是一種放松。城里生活離鄉(xiāng)土遙遠(yuǎn)，一雙布鞋能讓人感覺到腳踏田園的舒適感。每次相遇，他會驕傲地向我展示一下他的布鞋：“看看我這千層底，你說正宗不正宗？”他得意地一笑，好像擁有了難得的寶貝。②剛工作時(shí)，稚氣未脫，穿著母親給我做的布鞋，很是純樸，鞋墊也是母親納的。母親做鞋多是在晚上，沿著鞋樣子，一針一線納鞋底。只見母親左手拿著鞋底，墊在大腿上，右手戴著頂針（金屬做的環(huán)形指套，表面有密麻的凹痕，在將縫針頂過衣料時(shí)用以保護(hù)手指），拿著錐子，正反不停地倒換著，使勁在鞋底上扎出小眼，然后穿過麻線，再用力拽緊，這樣麻線就一針一針地勒緊在鞋底上了。有時(shí)我們困了，母親囑咐我們先睡，她一會兒就做完了，可等我一覺醒來，母親端坐在椅子上，在燈火下細(xì)致地飛針走線，仿佛要把全部的心力都縫進(jìn)鞋底子里。麻線很扎實(shí)，做一雙鞋要熬幾個(gè)晚上，白天母親還要下地干活。山區(qū)艱苦，父親遠(yuǎn)在鐵路工程隊(duì)工作，母親白天下地，夜晚先照應(yīng)兄妹四個(gè)睡了，然后在煤油燈光下納鞋底。農(nóng)村孩子很少到商店里買鞋，從小穿過的鞋多是母親做的。針腳哪怕再細(xì)密，如果沒有鞋墊，也會硌腳。母親會把廢舊衣服剪開，縫制幾副鞋墊。布鞋跟腳，有鞋墊的功勞??！小時(shí)喜歡瘋跑，鞋里灌滿了土砂也不在乎，鄉(xiāng)村孩子皮實(shí)，一雙布鞋，支撐著孩子快樂地成長。③徒弟袁君來自黃河邊，大學(xué)一畢業(yè)被我相中，個(gè)子高大不說，做事極有靈性。我把他帶在身邊以師帶徒好幾年。我來自山區(qū)，徒弟來自河邊，師徒與農(nóng)村有著千絲萬縷的聯(lián)系。工地脫不了地氣，師徒交往多了些憨厚。與袁君往來，視同家人。關(guān)注袁君成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)，像對待自己的孩子一樣，后來徒弟到了其他項(xiàng)目上，無論相距多遠(yuǎn)，師徒總會隔段時(shí)間見上一面。人與人接觸乃緣分，記憶里忘不了徒弟，徒弟也感念我這個(gè)師傅。④后來，我從小城來到北京，心理上的惶恐與行走上的笨拙，曾讓我缺少安全感。去街市上買回一雙布鞋套上雙腳，怎么也找不到少時(shí)的味道了。穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存在鞋柜里。⑤有一天，徒弟來看我，說他母親給我做了一雙布鞋，那針線有板有眼，青色條絨的鞋面，套上一試，頓覺舒適、踏實(shí)。徒弟有心，偷偷量了我的鞋碼，讓母親一針一線為我做好了這雙布鞋。黃河邊的古舊村落里，電燈光下，一位花眼的老母親為兒子的師傅趕做一雙鞋，這鞋，寄托了老人對孩子的情思，也寄托了徒弟對我的感念。穿上這雙鞋，我有一種說不出的滋味。想起自己剛?cè)肷鐣r(shí)，母親小心翼翼地把一雙布鞋裝進(jìn)我的行李里。有一次，工地上道路泥濘，濕透了布鞋，我在水房里一遍遍洗刷著布鞋，就像磨玉人要找到玉的光亮一般。布鞋不如膠鞋耐穿，但布鞋給人的感覺卻是母親的溫暖，生活本真的味道。⑥曾幾何時(shí)，穿著皮鞋出入各種公眾場合，皮鞋的光亮增添了人的精氣神，卻也讓雙腳難以承受其重，夜深人靜時(shí)，就懷想一雙舒適合腳的布鞋。徒弟把他母親做的鞋拿來，我穿在腳上，沿著整個(gè)屋子走一圈，好像又回到了少年時(shí)光。舒服中有一股力量升騰起來，這是來自黃河邊的一雙布鞋啊，飄散著黃河邊的麥香，彌漫著黃河邊泥土的氣息，飽含著一位農(nóng)村母親善良的期待。有其母必有其子，徒弟的善良，傳承了他母親的基因。穿上這雙鞋，心底涌上萬般感覺。這里藏著一位母親對兒子的厚愛啊，也傳遞著母親教育兒子感恩的理念。⑦穿著這雙鞋，心頭突然涌上來久違的親情之暖。往昔生活一點(diǎn)點(diǎn)氤氳著我，讓我好像突然找回了什么……（中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站，原文有刪改）（1）“我”因布鞋與周圍的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也感受到了他們的品質(zhì)或情感。請你根據(jù)散文內(nèi)容，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。①驕傲、得意②母親晚上做鞋、縫鞋墊③徒弟袁君（2）相信經(jīng)過本學(xué)期散文單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定積累了閱讀散文的方法，請你運(yùn)用所學(xué)的方法品讀散文，完成問題。散文單元學(xué)習(xí)《布鞋情思》閱讀文本品讀他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！侗秤啊纺赣H左手拿著鞋底，墊在大腿上，右手戴著頂針，拿著錐子，正反不停地倒換著，使勁在鞋底上扎出小眼，然后穿過麻線，再用力拽緊，這樣麻線就一針一針地勒緊在鞋底上了。A.請你品讀第②段富有表現(xiàn)力的句子，與同學(xué)們分享你的品讀?！短僖跋壬分校髡哌€用了大量篇幅寫和藤野先生無關(guān)的見聞和感受。文本中有特殊的段落，看似與上下文無關(guān)。B.讀了本文，有同學(xué)說如果去掉第④段行文會更緊湊，請你仔細(xì)品讀并與同學(xué)們分享第④段是否應(yīng)該去掉？《白楊禮贊》中多次寫到“白楊樹”。文本中多次寫“布鞋”。C.結(jié)合文章內(nèi)容，為同學(xué)們介紹“布鞋”在文中的作用。（3）本文的母親，為孩子做了一雙雙布鞋，對孩子的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們學(xué)習(xí)過的課文中也不乏這樣的母親，請從以下兩位母親中任選一位談?wù)勊龑⒆拥挠绊憽Ｔ俳Y(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖淖约耗赣H身上受到了什么樣的影響？《美麗的顏色》（瑪麗?居里）——居里夫人《回憶我的母親》（朱德）——母親【分析】這篇散文以“布鞋”為線索，依次記敘了同事喜歡穿布鞋、“我”剛工作時(shí)穿母親做的布鞋上班和徒弟讓他母親為“我”做了一雙布鞋三件事，抒發(fā)了作者對人間真情的贊美之情。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“同事”“喜歡穿布鞋”和關(guān)鍵句“每次相遇，他會驕傲地向我展示一下他的布鞋：‘看看我這千層底，你說正宗不正宗？’他得意地一笑，好像擁有了難得的寶貝”，可得出答案：驕傲、得意。②根據(jù)提示“母親”“細(xì)致、認(rèn)真”和關(guān)鍵句“母親做鞋多是在晚上，沿著鞋樣子，一針一線納鞋底”“母親白天下地，夜晚先照應(yīng)兄妹四個(gè)睡了，然后在煤油燈光下納鞋底。農(nóng)村孩子很少到商店里買鞋，從小穿過的鞋多是母親做的。針腳哪怕再細(xì)密，如果沒有鞋墊，也會硌腳。母親會把廢舊衣服剪開，縫制幾副鞋墊”，可得出答案：母親晚上做鞋、縫鞋墊。③根據(jù)提示“送上母親給我做的布鞋”“厚愛、感恩”和關(guān)鍵句“徒弟袁君來自黃河邊……”“有一天，徒弟來看我，說他母親給我做了一雙布鞋，那針線有板有眼，青色條絨的鞋面，套上一試，頓覺舒適、踏實(shí)。徒弟有心，偷偷量了我的鞋碼，讓母親一針一線為我做好了這雙布鞋”可知，答案為：徒弟袁君。（2）A本題考查句子賞析?！爸灰娔赣H左手拿著鞋底，墊在大腿上，右手戴著頂針，拿著錐子，正反不停地倒換著，使勁在鞋底上扎出小眼，然后穿過麻線，再用力拽緊，這樣麻線就一針一針地勒緊在鞋底上了”一句的“拿”“墊”“扎”“穿”“拽”等一系列動(dòng)詞是對母親的動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地描寫了母親納鞋底的情景，表現(xiàn)了母親做事細(xì)致、認(rèn)真的特點(diǎn)，抒發(fā)了“我”對母親的感恩之情。B本題考查段落的作用。解答本題，一般應(yīng)首先回答“不能刪掉”，然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析原因。根據(jù)“后來，我從小城來到北京，心理上的惶恐與行走上的笨拙，曾讓我缺少安全感。去街市上買回一雙布鞋套上雙腳，怎么也找不到少時(shí)的味道了。穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存在鞋柜里”可知，第④段描寫了“我”北京后穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存一事，與上文“我”剛工作時(shí)穿母親做的布鞋上班的感受形成鮮明的對比，引出下文徒弟讓他母親為“我”做了一雙布鞋的故事，突出了文章贊美人間真情的主題。C本題考查線索的作用。本文依次記敘了同事喜歡穿布鞋、“我”剛工作時(shí)穿母親做的布鞋上班和徒弟讓他母親為“我”做了一雙布鞋三件事，可見“布鞋”貫穿全文，是文章的線索；結(jié)合“一雙布鞋，支撐著孩子快樂地成長”“黃河邊的古舊村落里，電燈光下，一位花眼的老母親為兒子的師傅趕做一雙鞋，這鞋，寄托了老人對孩子的情思，也寄托了徒弟對我的感念。穿上這雙鞋，我有一種說不出的滋味。想起自己剛?cè)肷鐣r(shí)，母親小心翼翼地把一雙布鞋裝進(jìn)我的行李里。有一次，工地上道路泥濘，濕透了布鞋，我在水房里一遍遍洗刷著布鞋，就像磨玉人要找到玉的光亮一般。布鞋不如膠鞋耐穿，但布鞋給人的感覺卻是母親的溫暖，生活本真的味道”“徒弟把他母親做的鞋拿來，我穿在腳上，沿著整個(gè)屋子走一圈，好像又回到了少年時(shí)光。舒服中有一股力量升騰起來，這是來自黃河邊的一雙布鞋啊，飄散著黃河邊的麥香，彌漫著黃河邊泥土的氣息，飽含著一位農(nóng)村母親善良的期待。有其母必有其子，徒弟的善良，傳承了他母親的基因。穿上這雙鞋，心底涌上萬般感覺。這里藏著一位母親對兒子的厚愛啊，也傳遞著母親教育兒子感恩的理念”可知，“布鞋”包含著母親的溫暖和生活本真的味道，體現(xiàn)了母親對兒子的厚愛，也傳遞著母親教育兒子感恩的理念。因此，突出了文章的主旨。（3）本題考查人物形象評析。第一問：《美麗的顏色》一文記敘了居里夫婦提煉鐳的過程，表現(xiàn)了他們在艱苦條件下表現(xiàn)出的堅(jiān)韌、忘我、淡泊的人格魅力。這對瑪麗?居里產(chǎn)生了很大的影響；《回憶我的母親》回憶了母親勤勞、樸實(shí)的一生，歌頌了這位平凡而又偉大的勞動(dòng)?jì)D女的崇高品德，表達(dá)了自己將繼續(xù)革命，為中國人民的解放事業(yè)鞠躬盡瘁的堅(jiān)定志向。她的優(yōu)秀品質(zhì)深深影響了朱德，文章結(jié)尾，作者說“我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的”抒發(fā)了作者晉中祖國和人民以報(bào)答母親深恩的決心。任選其一分析作答即可。第二問：結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簭哪赣H身上受到的影響，要表達(dá)具體、感情真摯。答案：（1）①驕傲、得意②母親晚上做鞋、縫鞋墊③徒弟袁君（2）A運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法，具體細(xì)致地描寫了母親納鞋底的情景，表現(xiàn)了母親做事細(xì)致、認(rèn)真的特點(diǎn)，抒發(fā)了“我”對母親的感恩之情。B不能刪掉。理由：第④段描寫了“我”北京后穿布鞋卻找不到輕松之意，只好把布鞋封存一事，與上文“我”剛工作時(shí)穿母親做的布鞋上班的感受形成鮮明的對比，引出下文徒弟讓他母親為“我”做了一雙布鞋的故事，突出了文章贊美人間真情的主題。C在結(jié)構(gòu)上，“布鞋”貫穿全文，是文章的線索；內(nèi)容上，“布鞋”包含著母親的溫暖和生活本真的味道，體現(xiàn)了母親對兒子的厚愛，也傳遞著母親教育兒子感恩的理念，突出了文章的主旨。（3）第一問：居里夫婦不怕艱苦、堅(jiān)韌、忘我、淡泊名利的高尚品質(zhì)深深影響了瑪麗?居里，激發(fā)了她熱愛科學(xué)、不斷進(jìn)取的熱情。第二問：母親勤勞質(zhì)樸、生活節(jié)儉、做事認(rèn)真、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)讓我敬仰，我決心向母親學(xué)習(xí)，從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，不斷提高自己的本領(lǐng)，將來好報(bào)答母親、報(bào)效祖國。【點(diǎn)評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。7．（4分）本學(xué)期，班級掀起了一股讀《紅星照耀中國》熱潮，同學(xué)們不僅自己讀名著，還在班級舉行閱讀分享會并制作閱讀卡片。請根據(jù)你的閱讀體會，將閱讀卡片內(nèi)容補(bǔ)充完整。閱讀方法助讀資料閱讀探究關(guān)注情節(jié)A進(jìn)屋后，只見屋里十分整潔，只有些最簡單的家具……在和周恩來談話的時(shí)候，我一直帶著濃厚的興趣觀察他……B據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號——抗日戰(zhàn)爭也許就是那個(gè)信號。（選自《紅星照耀中國》，人民文學(xué)出版社，董樂山譯）a.針對紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)，小光和小明結(jié)合助讀資料進(jìn)行了自己的閱讀分享，請幫小明補(bǔ)充他的閱讀分享。小光：我也發(fā)現(xiàn)斯諾的素材主要來源于他在探訪紅色中國路上的所見所聞所感和他的采訪所得。小明：由此可見，紀(jì)實(shí)文學(xué)有客觀性的特點(diǎn)。關(guān)注情節(jié)“四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕?！保ㄟx自《紅星照耀中國》，人民文學(xué)出版社，董樂山譯）b.關(guān)于紅軍是人，是瘋子，還是神？小光、小明和小圳有不同的觀點(diǎn)與理由，請結(jié)合文章具體情節(jié)和相關(guān)人物，將小光、小明或小圳其中一人的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。小光：我認(rèn)為紅軍是人，小明：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”他們面對困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過橋。小圳：我認(rèn)為紅軍是“神”，他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，突破重重包圍，到達(dá)陜北?！痉治觥俊都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動(dòng)性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，被譽(yù)為研究中國革命的經(jīng)典百科全書?！窘獯稹縜.本題考查對名著常識的把握。根據(jù)“斯諾的素材主要來源于他在探訪紅色中國路上的所見所聞所感和他的采訪所得”，可以判斷出：紀(jì)實(shí)文學(xué)有客觀性的特點(diǎn)。b.本題考查對名著情節(jié)的把握。示例：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過橋。我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！答案：a.客觀性b.“瘋子”的角度：他們面對困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過橋?！吧瘛钡慕嵌龋核麄兎綌?shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，突破重重包圍，到達(dá)陜北?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。8．（4分）請根據(jù)你讀《昆蟲記》的體回答問題。（1