幼兒園大班數學活動《20以內的數及加減法》課件

幼兒園大班數學活動《20以內的數及加減法》課件匯報人：2024-01-01CATALOGUE目錄活動目標活動內容活動方法活動過程活動材料活動效果評估01活動目標掌握20以內數的數法。理解加法和減法的概念。學習20以內數的加減法運算。知識目標培養(yǎng)幼兒的數學思維和計算能力。提高幼兒的觀察力和注意力。培養(yǎng)幼兒動手操作和解決問題的能力。能力目標激發(fā)幼兒對數學的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒的自信心和自主性。培養(yǎng)幼兒合作學習和分享的精神。情感目標02活動內容通過課件展示20以內數字的書寫，并引導幼兒認識和辨識數字。數字的書寫與識別通過排序和比較數字大小的游戲，幫助幼兒理解數的順序和大小關系。數的順序與大小關系20以內數的認識通過實物或圖片演示，引導幼兒理解加法的概念，并學習進行簡單的加法運算。加法運算通過實物或圖片演示，引導幼兒理解減法的概念，并學習進行簡單的減法運算。減法運算20以內數的加減法通過模擬購物場景，讓幼兒了解在購物中如何計算找零、打折等與數學相關的實際應用。通過課件展示時間與日歷的表示方法，讓幼兒了解時間的計算和日歷的運用，培養(yǎng)初步的時間觀念。生活中的數學應用時間與日歷購物中的數學03活動方法總結詞通過教師講解，使幼兒理解20以內數的概念及加減法運算方法。詳細描述教師可以使用教具、圖片等輔助工具，形象地講解20以內數的概念，如數數、數的順序、大小關系等。同時，教師需要講解加減法的運算方法，如加法代表數量的增加，減法代表數量的減少等。講解法通過師生互動，使幼兒在教師的引導下主動參與數學活動，加深對20以內數及加減法的理解?？偨Y詞教師可以設計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，鼓勵幼兒積極參與。例如，教師可以提問：“你有幾個蘋果？”讓幼兒自己數數并回答，或者讓幼兒互相討論“5+3=？”等問題。詳細描述互動法VS通過游戲的方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習20以內數及加減法。詳細描述教師可以設計一些數學游戲，如“找朋友”、“拼圖游戲”等，讓幼兒在游戲中學習加減法。例如，“找朋友”游戲，教師可以準備一些數字卡片，讓幼兒根據教師的要求找到相應的數字卡片，如“找到5和3，組成8”?？偨Y詞游戲法04活動過程激發(fā)幼兒對20以內數及加減法的學習興趣，引導幼兒進入學習狀態(tài)。目的通過故事、游戲、謎語等形式，引出20以內數的概念及加減法的應用場景。內容展示與20以內數及加減法相關的教具或實物，引導幼兒觀察、思考。方法導入環(huán)節(jié)使幼兒理解20以內數的概念，掌握數數的方法，理解加減法的含義。目的內容方法通過講解、示范、圖解等方式，讓幼兒了解20以內數的數法、加減法的計算方法及意義。結合教具、實物進行演示，引導幼兒動手操作、實踐。030201知識講解環(huán)節(jié)

互動練習環(huán)節(jié)目的幫助幼兒鞏固所學知識，提高計算能力和思維靈活性。內容設計多種形式的練習題，如連線題、填空題、選擇題等，讓幼兒在互動中練習20以內數的數法及加減法。方法鼓勵幼兒自由討論、合作完成練習題，教師給予指導與反饋。目的01對本次活動進行總結，評價幼兒的學習成果，為后續(xù)教學提供依據。內容02教師對本次活動進行總結，回顧重點知識；通過觀察、測試等方法評價幼兒的學習成果。方法03教師可采用口頭表揚、獎勵貼紙等方式激勵幼兒，增強其學習自信心和積極性。同時，教師可根據評價結果調整教學策略，以更好地促進幼兒的發(fā)展?？偨Y與評價環(huán)節(jié)05活動材料PPT應包含數字1-20的展示，以及20以內加減法的示例和練習題。內容PPT應色彩鮮艷，圖案生動，吸引幼兒注意力。數字和題目應大而清晰，方便幼兒閱讀。特點通過PPT的演示和講解，幫助幼兒理解和掌握20以內的數及加減法。目的教學PPT用于教幼兒認識數字。數字卡用于進行加減法練習。加減法板用于引導幼兒注意PPT上的內容。教鞭教學用具特點題目應分層次，從易到難，逐步提高難度。題冊應設計精美，激發(fā)幼兒做題的興趣。內容題冊應包含大量的20以內加減法練習題。目的通過題冊的練習，幫助幼兒鞏固和加深對20以內加減法的理解和掌握。練習題冊06活動效果評估課堂觀察觀察目標：通過觀察學生在課堂上的表現，評估他們對20以內數及加減法的掌握程度。觀察內容學生是否能正確地數出20以內的數字。學生是否能夠獨立完成簡單的加減法運算。學生是否積極參與課堂互動，如回答問題、小組討論等。學生是否能理解并運用加減法的概念。學生練習反饋練習目標：通過學生的練習情況，了解他們對課堂知識的掌握程度。設計包含20以內數的數數練習。要求學生獨立完成練習，并鼓勵他們互相討論、互相幫助。練習內容設計加減法運算題，難度適中，符合學生水平。收集學生的練習答案，進行批改和點評。反饋內容詢問家長孩子在家中是否能正確地進行20以內的數及加減法運