嚴(yán)管厚愛立德樹人-淺談小學(xué)班主任工作 論文

嚴(yán)管厚愛，立德樹人——淺談小學(xué)班主任工作摘要：小學(xué)生年齡小，個性多樣，心智尚不成熟，作為班主任，該如何管理好自己的班級呢？要了解和關(guān)愛每一個學(xué)生，區(qū)別對待，因材施教；緊抓養(yǎng)成教育，嚴(yán)管厚愛，立德樹人；開展好班級活動，勞逸結(jié)合，愉悅身心，全面發(fā)展；選好班干部，找好小助手，引領(lǐng)他們有擔(dān)當(dāng)，敢作為；努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，不要放棄任何一個學(xué)生。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任關(guān)愛教育我是從2009年走上教師工作崗位的，其間擔(dān)任了多年的班主任，直至現(xiàn)在，仍在擔(dān)任四年級七班的班主任工作并負(fù)責(zé)該班語文教學(xué)。班主任工作辛苦，責(zé)任重大，管理瑣碎，他是班級工作的管理者，參與者和組織者，是學(xué)生成長的引路人。工作性質(zhì)要求班主任要時刻關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長與發(fā)展，要細(xì)致地做好每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)工作、安全工作、思想工作，不能有絲毫大意。一個好的班主任，會直接影響一個班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生走向真善美。那么作為班主任，如何管理好自己的班級呢？結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗和點滴積累，我覺得應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作。一、了解和關(guān)愛每一個學(xué)生，對癥下藥班主任想要管理好班集體，首先要了解和關(guān)愛每一個學(xué)生，這是至關(guān)重要的。學(xué)生什么性格，成績怎么樣，家庭環(huán)境如何，有沒有什么變故或影響因素，都要了如指掌，及時溝通。不同性格的學(xué)生，要采用不同的方法，差別對待。有的同學(xué)性格內(nèi)向、膽小，上課很少發(fā)言，要多鼓勵少批評，鼓勵他們放開思想包袱，大膽嘗試，與同學(xué)多交往；有的同學(xué)父母離異或去世，要多給他們做思想工作，盡量在生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)愛他們，多跟他們的親人溝通，讓他們及早走出陰影。個別同學(xué)性格倔強(qiáng)，叛逆性強(qiáng)，脾氣暴躁，有逆反心理，則要以尊重、商討的態(tài)度，苦口婆心，多講道理，曉之以情，動之以理，幫助他們明白道里，改正缺點。作為一名老師，熱愛學(xué)生是基本要求。愛學(xué)生，就是要了解學(xué)生的感受，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地去考慮問題、分析問題和解決問題，在課堂上是老師，課下可以是學(xué)生的朋友，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，會成為他們進(jìn)步的動力。尤其是一些后進(jìn)生，他們往往心靈脆弱，充滿自卑，老師一個鼓勵的眼神，一句安慰的話語，一個不經(jīng)意的舉動，都會讓他們倍加感動。我們班中的肖倩同學(xué)，她的父親去世了，母親帶著三個孩子，家庭負(fù)擔(dān)很重，無暇顧及孩子，加上處于叛逆期，孩子個性倔強(qiáng)，學(xué)習(xí)懶散，上課常走神，經(jīng)常跟同學(xué)無緣無故的大發(fā)脾氣，成績停滯不前。我就經(jīng)常給她做思想工作，引導(dǎo)她走出父親去世的陰影，并告訴她只有把學(xué)習(xí)搞好，才是對父親最大的慰藉。在我的關(guān)愛及引導(dǎo)下，她的學(xué)習(xí)走向了正軌，人也開朗、樂觀了許多，學(xué)習(xí)成績飛速直上。二、緊抓養(yǎng)成教育，嚴(yán)管厚愛，立德樹人班主任工作，要把養(yǎng)成教育放在非常突出的位置，養(yǎng)成教育要從點滴抓起，充分利用語文課、班會、集體活動等滲透其中，引導(dǎo)孩子從各個方面養(yǎng)成良好習(xí)慣。1.培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣我要求孩子們從日常生活做起，從點滴做起，講文明守禮儀，不講臟話、粗話；不亂丟垃圾，講究個人衛(wèi)生；待人接物要有禮貌，尊老愛幼，不欺負(fù)、侮辱弱小，不給別人起外號，相互尊重。我積極利用班會、語文課反復(fù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性，通過表揚先進(jìn)，樹立典型等形式鼓勵學(xué)生向善向美，努力提高學(xué)生道德修養(yǎng)，立德樹人，以德服人。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班級中總有一些學(xué)生成績不理想，為什么不理想？主要是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽，回家從來不翻書，早上也不讀書。為此，我給同學(xué)們制定了語文“兩習(xí)一讀一練”計劃?！皟闪?xí)”課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)；“一讀”睡前要閱讀課外書；“一練”每天練習(xí)鋼筆字；同時要求同學(xué)們要早睡早起，每天早起后至少要讀20分鐘語文書，晚上臨睡前要把白天所學(xué)復(fù)習(xí)一遍，并預(yù)習(xí)好第二天課程。周而復(fù)始，形成習(xí)慣。3.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣閱讀是學(xué)好語文的“源頭活水”，冰心曾經(jīng)說過“讀書好，多讀書，讀好書”；蘇霍姆林斯基也認(rèn)為閱讀是智力發(fā)展的源泉，通過大量的課外閱讀，可使學(xué)生獲得知識和智力基礎(chǔ)，乃至情感、審美基礎(chǔ)。他在《給教師的建議》中指出“學(xué)生的學(xué)習(xí)越困難，他就越需要多閱讀”。為了強(qiáng)化閱讀的作用，我在每周專設(shè)一節(jié)閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，擴(kuò)大知識視野，同時引導(dǎo)學(xué)生摘抄閱讀中的好詞好句；寫閱讀感悟；評比誰的閱讀摘抄做的好，在班中展出并進(jìn)行獎賞；每學(xué)期還進(jìn)行一次講故事比賽。通過多種活動帶動學(xué)生閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)和能力。4.培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣人吃五谷雜糧，離不開勞動。勞動最光榮。小學(xué)生年齡小，干不了重的體力勞動，但最基本的勞動觀念是要有的，從小就應(yīng)該養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的習(xí)慣。有些學(xué)生放學(xué)在家什么也不干，看電視、玩手機(jī)、打游戲……這些不但影響學(xué)業(yè)，還損害身體健康。為此，我要求學(xué)生在家做完作業(yè)，要幫助家人干一些力所能及的事情：掃地、拖地、刷碗、收拾飯桌，要學(xué)會幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)；要加強(qiáng)身體鍛煉，堅持跑步、跳繩等運動，強(qiáng)身健體。在校要能清掃教室，整理書桌，注意個人衛(wèi)生，勤洗手，保持個人整潔。5.培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣安全是學(xué)習(xí)的前提；安全問題，重于泰山；沒有安全，一切空談。從小學(xué)入學(xué)的那天起，我就對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，防火、防水、防電，注意交通安全、飲食衛(wèi)生，面面俱到，引導(dǎo)孩子從小就樹立安全意識。生命只有一次，要珍愛生命，善待生命，學(xué)會保護(hù)自己。三、開展班級活動，勞逸結(jié)合，以“動”“愉”人為了增強(qiáng)班級凝聚力，提高孩子身體素質(zhì)，展現(xiàn)個人特長，發(fā)揮自己價值，我們班每學(xué)期都要開展豐富多彩的班級活動。在三年級的時候，我們班就組建了“雄鷹足球隊”，體育課上隊員們在球場上馳騁，課余時間與別班開展足球友誼賽，通過足球，結(jié)交了朋友，釋放了激情，鍛煉了身體，學(xué)習(xí)更有勁了。我們班每月都要出一期黑板報，主題由班主任和班干部酌定。組織那些“繪畫王子”“書寫能手”及有興趣的學(xué)生共同參與，相互配合，充分發(fā)揮學(xué)生特長，群策群力。除此之外，“鋼筆書法比賽”“講故事比賽”“親子活動”等，我們每學(xué)期至少舉行一次。通過這些活動，同學(xué)們看到了自己身上的閃光點，樹立了信心，也起到勞逸結(jié)合的作用，同學(xué)們都很喜愛。四、選好班干部，有擔(dān)當(dāng)，敢作為班干部是班主任的左右手，一個班集體的面貌如何，很大程度是由班干部決定和影響著，可以說，班干部是班級輿論和風(fēng)氣的導(dǎo)向者，是同學(xué)關(guān)系的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。班干部對班集體意義重大。選拔班干部，應(yīng)從那些號召力和自我管理能力較強(qiáng)，成績優(yōu)秀的學(xué)生中選拔。干部隊伍組建后，班主任需要精心培養(yǎng)：首先，要幫助班干部在學(xué)生中樹立威信，多表揚他們的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，讓其他同學(xué)信服；其二，鼓勵他們大膽工作，以身作則，從各方面起到模范帶頭作用；同時，要求干部隊伍要努力學(xué)習(xí)，在知識、能力上要更有進(jìn)步，要以德服人，用成績引領(lǐng)班級。第三，努力培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，心往一塊使，勁往一處擰，通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級形成優(yōu)良的班風(fēng)、班紀(jì)，達(dá)到“以面帶面”的目的。五、永不放棄，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作每個班都有一些后進(jìn)生，那么后進(jìn)生是不是一切都“后進(jìn)”呢？當(dāng)然不是，在他們身上也有很多閃光點，只不過這些閃光點有時被一些消極因素遮蓋罷了。作為班主任，要時時像淘金工人那樣，去發(fā)現(xiàn)他們身上有價值的礦藏，并使這些礦藏真正被開發(fā)利用。在擔(dān)任班主任的過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：有些后進(jìn)生成績雖差，但是歌唱的好，有音樂天賦；還有的畫畫的好，舞跳的好，球打的棒……班主任要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，努力找尋孩子身上閃爍的點點光芒，并及時給予表揚、激勵和培養(yǎng)；對于學(xué)習(xí)確有困難的，要耐心細(xì)致地給他們講解，分析原因，對癥下藥，不要放棄任何一個孩子。總之，班主任工作是一項繁蕪復(fù)雜、費心費力的工作，他需要教師有一顆愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的心。在管理班級的過程中，要嚴(yán)管厚愛，