聽教育講座心得

聽教育講座心得

聽教育講座心得1

今日下午參與了第一小學(xué)舉辦的家長如何教育孩子的有關(guān)章霞教師的講座和案例，我作為家長對孩子的教育深有體會，特殊是孩子進(jìn)入五年級，做家長的明顯感覺到了時間、學(xué)問難度、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能準(zhǔn)時得到教師們的教導(dǎo)、幫忙，得以順當(dāng)?shù)亩冗^這個小學(xué)到初中的過渡期。我自己總結(jié)這么幾點。

一、家校聯(lián)系親密，有教師的教導(dǎo)“事半功倍”。

雖然與各位教師見面極少，我準(zhǔn)時把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)狀況、學(xué)習(xí)中存在的問題。通過它傳達(dá)給了教師，看到教師的批語，全部的懷疑、全部的困擾都會一掃而空.

二、學(xué)校提倡童心閱讀

培育孩子的閱讀習(xí)慣，我們根據(jù)學(xué)校教師的要求，從培育興趣入手，看他喜愛科學(xué)類型。今年我特地為她訂了一年的《我愛科學(xué)》。提高他的愛好和閱讀力量。

三、反省自身的缺點，把家庭教育作為終生“事業(yè)”。

不要為了提示孩子，而總是“舊事重提”，以揭開“傷疤”作說服效果。帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了、要有體會。照看好她的生活，給她一個安康的身體，一個歡樂的人生。多做換位思索，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。熬煉孩子的自理、獨立、自信。

聽教育講座心得2

昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本仔細(xì)地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。

幽默的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子安康成長”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)受，從四個方面闡述了如何教育孩子。

一、搞好家庭教育，意義非常重大

二、高度關(guān)注孩子，全面安康成長

三、孩子安康成長，家長必需付出

四、加強家園聯(lián)系，共同培育孩子

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學(xué)出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點是“家長主導(dǎo)型”，由家長來打算孩子的成長方式和成長路線，并利用一些懲處手段去維護(hù)家長的權(quán)威，到達(dá)既定的教育目的。家長們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念，關(guān)注孩子的全面進(jìn)展。在敬重孩子自主權(quán)利之上賜予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫忙孩子進(jìn)展選擇、推斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才；”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。

感謝蘇園長組織的這次家長會！

聽教育講座心得3

昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本仔細(xì)地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。

幽默的常教授做了題為“陽光教育------和孩子一同成長”的演講。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)受，從四個方面闡述了如何教育孩子。

一、期望教育---鼓勵孩子

以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng)。點到了兩個核心：好孩子是夸出來的。成長中的孩子是需要鼓舞的。

二、養(yǎng)成教育---成就孩子

從以下四點入手：自己的事自己做。家務(wù)事放手做。幼兒園的事?lián)屩觥２粫龅氖聦W(xué)著做。并特殊提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過30分鐘，防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習(xí)，懷習(xí)慣好養(yǎng)難改啊。

三、挫折教育---磨練孩子

核心是6個字“教孩子吃點苦”。

四、懲處教育---管束孩子

重點講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣，并提出了教育孩子的四心“決心急躁恒心狠心”。

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學(xué)出來的?！鄙罡性谶@方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。

感謝蘇園長組織的這次家長會!

聽教育講座心得4

11月17日下午，我有幸傾聽了阜康市一小組織的“卓越父母家庭教育專家講座”。說實在的，孩子到了四年級我愈覺察得對孩子教育有些力不從心，出于這個緣由我抱著試試的心態(tài)來聽這次講座，沒想到這次講座對我來說如同久旱逢甘露，迷途遇向?qū)А?/p>

專家的講座精彩極了。她們的講課條理清楚、生動有序，時而讓家長扮演孩子的角色做一些體驗嬉戲，時而播放一些現(xiàn)實生活版的有關(guān)家庭教育不當(dāng)而發(fā)生悲劇的影視，一個個鮮活的事例直接滲透人心，催人淚下，我被深深的吸引了。兩個小時的講座，感覺瞬間而過，使人意猶未盡。雖然只有短短的兩個小時，但我受益匪淺，感受頗多。

家長都有望子成龍的夙愿，這是無可厚非的，但往往在家庭教育中盲目的搬出老一輩教育自己的方法粗暴的用在互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子身上，不但起不到好的作用反而使得其反。作為父母，對孩子的愛是無法用語言來形容的，對孩子的教育更是竭盡全力的，但聽了今日的講座我發(fā)覺我們對孩子的教育在不經(jīng)意間損害著孩子，而且已經(jīng)很久了。拿我來說，專家每一個講題都會戳中我的痛點，比方父母要敬重孩子，要放下姿勢和孩子公平的溝通，要仔細(xì)傾聽孩子的訴說。這樣才能和孩子建立親切的關(guān)系，孩子有什么事兒才會第一時間給父母說，尋求幫忙。反之，孩子和父母之間就會有隔膜，孩子遇到什么事兒也不會告知父母甚至?xí)桃獠m著父母，往往自己處理不好會消失一些不行預(yù)知的后果?？勺鳛槟赣H我始終把他當(dāng)小孩看，很少正兒八經(jīng)聽孩子的心聲，常常對孩子的話敷衍了事，只要求孩子必需重視和肯定聽從我的“旨意”?，F(xiàn)在想想，作為母親我竟然就這么理所固然的剝奪了孩子享有敬重和公平的權(quán)利，更要命的是我始終認(rèn)為這是對他的愛，今日我才真正理解了什么是“愛孩子請敬重孩子”。

還有，當(dāng)孩子有不好的習(xí)慣時行為矯正的最好方法是關(guān)注好的行為無視不好的行為，不要有意放大孩子的缺點，要確定和放大孩子的優(yōu)點，使孩子變的自信，否則孩子就會越來越不自信。當(dāng)我聽到這里時感覺自己對孩子的教育簡直是個反例，每當(dāng)孩子做作業(yè)慢的時候我總會絮絮叨叨訓(xùn)斥半天，并且說一些打擊孩子自信的話，比方會有意夸張其他同學(xué)寫作業(yè)多快多快，而有意放大孩子的慢動作，“你就會磨蹭，你就是慢，慢，慢。。?！背税l(fā)泄自己的不滿心情沒有一點正確引導(dǎo)孩子解決問題的方法，孩子除了受得委屈以外依舊茫然無助，結(jié)果幾年下來也沒見孩子寫作業(yè)速度提高，反而完成作業(yè)的時間更長了。不得當(dāng)?shù)慕逃坏荒苡泻玫氖斋@，反而會推波助瀾使孩子從心里認(rèn)同了自己的這一“缺點”，久而久之孩子會把這種“缺點”當(dāng)成自己的性格。孩子就是父母手中一塊待雕琢的玉，玉雕的優(yōu)劣皆出自父母的手藝。只有父母手藝精湛才能雕出美輪美奐的稀世珍寶。

再比方，當(dāng)孩子犯錯誤時要對事不對人進(jìn)展教育，更不要粗暴的打罵孩子。老說孩子怎么怎么不好會使孩子潛意識認(rèn)為自己天生不優(yōu)秀，沒有別的孩子好，從今失去上進(jìn)心。打罵只能導(dǎo)致孩子今后更加叛逆。這一點我自嘆也做的不盡如意，當(dāng)孩子犯錯誤的時候我經(jīng)常會說他笨啊，沒長進(jìn)啊之類損害孩子自尊的話?？傊@次讓我明白了一個道理，打鐵還得自身硬。想教育好孩子，光有愛是不夠的，首先家長自己得學(xué)習(xí)把握科學(xué)正確的教育方法，才能真正起到家庭教育的作用，否則我們所謂的教育恰恰是家庭教育的反例，不但起不了好的作用，反而會南轅北轍。

記得曾經(jīng)有教師說過“真教育是心心相印的活動。只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”在平常的家庭教育中，不盡如人意、不順心、苦惱、憂愁，甚至讓我們憤怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是孩子的學(xué)習(xí)讓我們頭痛不已。從專家講座中讓我深深感到，作為母親，更要學(xué)會寬容。寬容是教育孩子的秘訣，寬容比懲處更有收獲，孩子犯錯是難免的，由于他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，家長應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯誤。母親更應(yīng)當(dāng)以一顆寬容的心一步步地走在通往孩子心靈的小徑上，和孩子一起擔(dān)當(dāng)錯誤，一起找出錯誤的緣由，正確引導(dǎo)孩子改正錯誤，從而使孩子在暖和的陽光下成長。

通過這次傾聽學(xué)習(xí)，雖然不能說我已經(jīng)把握了一套好的家庭教育方法，但最起碼使我熟悉到自己對家庭教育學(xué)問的匱乏，熟悉到自己對孩子教育中存在的有些錯誤的方法，使我從思想上對孩子的教育有了很大的轉(zhuǎn)變。我信任，在我今后的努力中自己和孩子會一步步前進(jìn)。

聽教育講座心得5

長期以來，孩子的教育問題都是家長最關(guān)懷也是最困惑的一個問題。作為培訓(xùn)機構(gòu)的教師，不管從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的學(xué)問都是很有必要的。上周，聽了錢教師和陳教師的講座后，讓我更加充分地熟悉到家庭教育的重要意義。通過傾聽講座，有以下幾點體會：

一、充分熟悉家庭教育的重要意義

好家長賽過好教師。家長是孩子的啟蒙教師，孩子最簡單仿照家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，教師都是有意識的培育孩子的性格、品德、意志和興趣等等，孩子也易于承受和成長?？墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩液唵问艿郊议L的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培育出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長，應(yīng)當(dāng)意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能安康健壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻滿意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

2、學(xué)會賞識教育

都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要由于孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要由于工作壓力等緣由而遷怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點，比方孩子的誠懇、和善、守信，這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。公平地對待自己的孩子，敬重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。

3、學(xué)會有效地與孩子溝通

首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地賜予孩子關(guān)懷和幫忙，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會和孩子做朋友。家長假如總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)展。再者要有急躁。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。假如過于急躁，溝通就會成為泡影。

總之，感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓(xùn)，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有許多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

聽教育講座心得6

多年來，經(jīng)受的培訓(xùn)也不少，可唯獨這次培訓(xùn)給我留下了特別深刻的印象。20xx年7月25日至27日在師宗縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校報告大廳里，我有幸近距離的傾聽了幾位來自本市的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，三天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增加了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了很多有益的學(xué)問，理論水平也得到了肯定的提升。

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)會了一種責(zé)任，讓我品嘗了才智。孫成科和劉俊教授的講座激情四溢，收放自如，幽默幽默，他深邃的教育眼光和淵博的學(xué)問及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，一樣與學(xué)校的進(jìn)展和興衰有著直接的關(guān)系，假如我們每一個教育工，都能懷揣著對教育美妙愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會成為真正的精品教育，這幾天我始終在想，那么我的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實踐，用現(xiàn)代的治理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高教師整體素養(yǎng)，

發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標(biāo)，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。

聽了拂曉和王飛教授的講座，深受啟發(fā)，他的講座深入淺出，

既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。一個勝利的教育者，肯定是一個擅長更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。作為教師，實踐閱歷是財寶，同時也是羈絆，這點我深有感受，由于我們太多教師由于過多的實踐閱歷而排斥對新學(xué)問的承受，雖然能一時地掩蓋新學(xué)問的缺乏，但久而久之勢必造成教師學(xué)問的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、符合時代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)當(dāng)是觀念的真正轉(zhuǎn)變！何主任的才智就在于他擅長自我更新學(xué)問，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與歡樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到，即使再平凡，也能靠著信念和追求抵達(dá)自己的教育此岸，我信任一步一步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有進(jìn)展。

培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界打算境地，態(tài)度打算高度，思路打算出路，實力打算魅力。”在今后的工作中我愿開闊眼界，提高境地，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增加新的顏色。

總之，聽了幾位專家的講座，作為一名一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)做的是不要再找任何借口，應(yīng)當(dāng)積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法治理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作，努力成為教育的智者。

聽教育講座心得7

在學(xué)前教育本科函授課程中，我有幸傾聽了周教師有關(guān)“教育學(xué)”的講座，正如周教師所說，教育無國界，它也是無時代，所以，主辦方的“現(xiàn)代教育學(xué)”被周教師刪除了“現(xiàn)代”的頭銜。作為一名教師，我們在不斷地學(xué)習(xí)工作中既要展望將來，又要回憶過去，總結(jié)過去的勝利與失敗。

關(guān)于寫論文，正如周教師所說的“天下文章一半抄”，但關(guān)鍵是看你會不會將他人的理念結(jié)合自己的閱歷來進(jìn)展描述?；貞泟偣ぷ鞯哪切┠辏撐膶ξ襾碚f就是找不到頭緒的一種熬煎，由于談不上工作閱歷，就連自己工作中消失的是什么問題都一頭霧水，更別說是寫有關(guān)論文了，所以，一次次的論文正如周教師所說的石沉大海，去無蹤影。而這些年來，我漸漸學(xué)會將自己的所學(xué)和自己的工作閱歷相結(jié)合，并逐步消化于一日教學(xué)活動中，每次有了新的工作策略或方法就會有心地去記錄與分析，年復(fù)一年，我的工作閱歷相對的豐富起來，當(dāng)我再次拿起筆進(jìn)展撰寫的時候，我不再是“挖空心思”了，而是可以舉一反三了，所以，我的論文并不會再像以往的方式“回應(yīng)”我了。

總結(jié)閱歷，寫論文并不是一氣呵成的，它也是一個漫長的學(xué)習(xí)與積存的過程，需要你對先進(jìn)教學(xué)理念的專心內(nèi)化和對自己身工作中亮點的細(xì)心展現(xiàn)。

聽教育講座心得8

有幸在南昌參與了國培培訓(xùn)者培訓(xùn)班德學(xué)習(xí)，特別感謝培訓(xùn)治理者給我們請來了全國各地的優(yōu)秀教師、教授給我們做專題報告，聽了她們的講座，使我受益匪淺，值得我好好反思和學(xué)習(xí)。

一、邱員太教師主要給我們講了《期盼從平凡走向優(yōu)秀》，對建立工作室的重要性、工作室對教師的幫忙提高，進(jìn)展了分析講解。名師工作室，是在政府教育主管部門指導(dǎo)下，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的進(jìn)展平臺，打造一支學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊。

名師工作室是在推動教育公正的背景下消失的。在影響教育公正的諸多因素中，教師是最為核心的，區(qū)域、學(xué)校間教育進(jìn)展的最大差距是師資水平。如何縮小師資水平差距，同時避開大規(guī)模的教師流淌所引發(fā)的負(fù)面效應(yīng)，成為當(dāng)前推動教育公正和教育均衡進(jìn)展的最大挑戰(zhàn)。組建名師工作室，通過名師們帶著農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的教師提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量水平，從而有效推動教育均衡進(jìn)展成為一項新舉措。聽了邱員太教師的報告，讓我受到了很大的啟發(fā)，特殊是從那些經(jīng)典的事例中，更有很多做法是值得我們?nèi)バХ碌摹?/p>

二、南豐的黃行福教師主講的專題是《成為優(yōu)秀的自己——草根生命的專業(yè)成長》，對教師工作的心態(tài)調(diào)整、如何成為優(yōu)秀的教師，以自己為例進(jìn)展講解。一開頭，陸教授就幫我們分析了做人的幸福在哪里?：幸福源于有所期盼，有所追求。你的期盼變成了現(xiàn)實，就是幸福;你的追求，一旦滿意，就是幸福。幸福很簡潔，但肯定是期望的實現(xiàn)，欲求的滿意。

固然，這里的期盼，這里的追求，都應(yīng)當(dāng)是正值的，合情合理的。農(nóng)村教師，地位、收入均不如公務(wù)員，更不如城里的教師，幸福在哪里?來自對工作的追求，來自對事業(yè)的執(zhí)著。工作追求一流的質(zhì)量，事業(yè)追求更高的目標(biāo)，追求的過程便是幸福，愿望的實現(xiàn)，則更是幸福。

沒有追求，沒有期盼，便與幸福無緣。幸福源于良好的心態(tài)——正視現(xiàn)實，不盲目攀比。固然，不比，不是躲避，不是盲目樂觀，而是一種心態(tài)的調(diào)整。我們既然來到了農(nóng)村，來到了落后的區(qū)域，我們就得認(rèn)這個現(xiàn)實，三心而兩意，左右而言他;或者一味地埋怨，一味地急躁，都無濟(jì)于事。

總之，黃行福教師，邱員太教師的講座讓我領(lǐng)悟到了很多的教學(xué)學(xué)問，歸納起來最大的啟發(fā)就是：只要肯潛心鉆研，皇天就不會負(fù)苦心人。在教學(xué)中，除了潛心鉆研教材、教法外，更重要的是鉆研學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展。

聽教育講座心得9

聽--縣二中外國語言試驗學(xué)校謝--教師作《共性語文，語文夢》的專題講座，很受啟發(fā)。盡管未能進(jìn)展有聲的溝通，但這次無聲的文卻更能讓聽者細(xì)細(xì)體悟謝教師講座的精華和內(nèi)涵。

在六十多分鐘的文溝通中，大家互動，白紙綻放出的“黑花”共有1--多。我驚羨于同行們打速度之快，也敬佩于“高手們”見解的犀利與實在。這其中，主講人謝--教師的廣博學(xué)問與教學(xué)的親身體驗更令我如沐春風(fēng)，思想搖曳。謝教師講解的內(nèi)容許多，值得我學(xué)習(xí)的地方也許多。如她的“書香浸潤靈魂，習(xí)慣鑄造品德”，她的“閱讀.悅讀.越讀”，她留存的學(xué)生上千幅的讀書筆記相片彰顯的力氣已經(jīng)輻射到全國幾個主要的語文群，她開展的富有創(chuàng)意的“語文素養(yǎng)積淀分”、“語文頒獎典禮”活動……這些讓我想到作為謝教師的學(xué)生確定無比幸?！偃缬锌赡埽螺呑游乙伯?dāng)謝教師的學(xué)生……

我做得不好，就好好向她學(xué)習(xí)吧!

工作室成員中，其他教師的特色也異彩紛呈。如徐--教師會寫，這是教師之真本色;祝雪教師追求“輕松詩意的教學(xué)”，這是教育之高境地;陳--教師講授《與朱元思書》時，著重引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)法，這是解放自己的好方法;郭--教師的講座如數(shù)家珍，娓娓道來，讓我領(lǐng)會到“百花成蜜，必歷艱辛”的深刻意蘊;任--教師對《溝通激趣》的闡釋，明白了每堂課應(yīng)當(dāng)查找最正確講解的切入點，努力堂堂新……

另外，在此也感謝工作室成員無私的幫忙，特殊是郭--、曹昌平、郭家琴三位教師給我在作文教學(xué)上的大力支援，陳--教師給我的微課視頻，這些對我的教學(xué)教育起到了無形的示范和引領(lǐng)作用。

盡管我們相逢可能不知名，但是誠意支援若比鄰。

多寫作，在班上營造“典范”的引領(lǐng)氣氛。

我不敢說自己的文章寫得好，但我在學(xué)生面前從來沒有說自己的文章寫得不好。我常告誡學(xué)生不要輕易關(guān)掉自己任何一條通向勝利的大門，在任何分內(nèi)的而且是正值的事情面前，不要說“不”，而應(yīng)當(dāng)說“讓我試試”。殊不知，在抱著試一試的心態(tài)和劇烈的奇怪心鞭策下，通過自己的努力就完全可能取得勝利。

從教十多年，我特意積存學(xué)生獲獎的征文，其目的是以此作范文教化后來的學(xué)子們。

如在寫以“感動”為話題的作文時，我就會在作文評講環(huán)節(jié)把--州市“父母感動我”一等獎?wù)魑摹堵浼t不是無情物——子女幸福，由于有那些無私的父母》展現(xiàn)給學(xué)生觀賞。這篇文章是我所帶的--級5班周--同學(xué)寫的。周--同學(xué)寫得很真實，只是沒有《瘋媽媽，愛不瘋》這一小標(biāo)題的內(nèi)容。這一素材其實是當(dāng)時潮河鎮(zhèn)秦莊村一位同學(xué)李茂所寫，只是李茂語言力量較差，于是我把該素材介紹給周--同學(xué)，讓她以李茂的口吻行文。試想想，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，完全可能獲大獎而不去爭取的學(xué)生就不是積極上進(jìn)的學(xué)生。為了讓學(xué)生在--州市“父母感動我”征文中嶄露頭角，李茂的素材融入到周--同學(xué)作文中，就顯得聲情并茂，血肉飽滿。

汗水不負(fù)苦心人。最終，周--同學(xué)奪得桂冠。

魯迅先生說藝術(shù)作品中的人物往往都是“頭在山東，身在河南，腳在湖北”。這里我雜取學(xué)生中的經(jīng)典素材融入一篇作文，我想也是受到魯迅老前輩這句至理名言的真實影響吧!曾記得，在升旗典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意安排學(xué)生宣讀了周--同學(xué)的佳作。

我教每一屆學(xué)生都要寫以“感動”為話題的作文，而每一次都要涉及到周--的這篇作文?；蛟S有教師會質(zhì)疑，這樣的教學(xué)沒有創(chuàng)意。其實，針對每一屆學(xué)生，這篇作文還是有示范作用，自己積存的素材都不選用還有什么說服力熏陶學(xué)生呢?

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座”心得體會

聽教育講座心得10

首先很感謝學(xué)校為我們家長細(xì)心安排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)受，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)當(dāng)留意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為教師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

父母就是孩子的第一教師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和諧、濃郁的親情氣氛等都就是一個孩子安康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就就是關(guān)注孩子的心理安康進(jìn)展，孩子雖然很小，但卻有著劇烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特殊就是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的損害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家共享：

一、能有一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是特別必要的，它應(yīng)當(dāng)表達(dá)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時發(fā)覺孩子生活中的不良行為，加以訂正和引導(dǎo);對孩子生活中好的行為賜予確定和鼓舞，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要留意講究科學(xué)方法：首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地賜予孩子關(guān)懷和幫忙，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說快樂的事，您應(yīng)當(dāng)表示快樂;孩子向您訴說不快樂的事，您應(yīng)當(dāng)讓他盡情地宣泄，并表示憐憫;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)當(dāng)耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更愿意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)力量。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長假如總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)展。再者要有急躁。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。假如過于急躁，溝通就會成為泡影。

三，要培育孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野，獲得學(xué)問的一種學(xué)習(xí)方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的消遣活動。所以首先要給孩子營造一個深厚的閱讀氣氛。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很歡樂的事情，所以，在家里，每天晚上總就是會有一個固定的時間去看書，不管就是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學(xué)習(xí)的氣氛。漸漸地，孩子也就喜愛了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過傾聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培育，做的很不到位，在家里，掌握孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)峻地阻了他思維的想像力。再者就就是脾氣的急躁，由于脾氣的急躁、沒有足夠的急躁，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚就是動手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只就是，僅僅只就是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為教師，所以，從今刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習(xí)慣，與孩子公正地溝通，讓他歡樂、安康的成長，讓他成為一個有學(xué)問的人，做一個對社會有用的人。

聽教育講座心得11

上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：

一、要充分熟悉家庭教育的重要意義

好家長賽過好教師。家長應(yīng)當(dāng)是孩子的啟蒙教師，孩子最簡單仿照家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能安康健壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要熟悉到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是制造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要肯定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加安康地成長！

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻滿意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法

比方預(yù)習(xí)功課，上課仔細(xì)聽講，和教師同步思索、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績，卻不懂得幫忙孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，或許并不能準(zhǔn)時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時間預(yù)習(xí)功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。

3、學(xué)會賞識教育

都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要由于孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要由于工作壓力等緣由而遷怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點，比方孩子的誠懇、和善、守信，這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。公平地對待自己的孩子，敬重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。

4、營造溫馨幸福的家庭氣氛

家長要相互敬重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氣氛，這也是孩子安康成長必需的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的”暖和，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你共享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！

5、同孩子一起成長

活到老學(xué)到老。每個人都在不斷地成長、進(jìn)步、成熟，并不是由于你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！

小學(xué)教育是一個人一生中最早承受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培育崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順當(dāng)讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以打算一個人的人生以后走什么樣的道路，打算一個人今后的品德如何。

那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑得意，純真無瑕，分辯是非力量差，同時有極強的奇怪心及承受力量和仿照力量。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交朋友，平常少用命令的口氣，多用商議的語言，比方可以說“來，爸爸跟你一起想看這究竟是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。由于孩子膽小，假如家長常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭反感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于小學(xué)生有極強的奇怪心和仿照力量，同時分辯是非力量差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為教師的話永久是對的，教師做的永久都是好事，孰不知，教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了宏大的形象，教師的一言一行都成為孩子們仿照學(xué)習(xí)的典范，所以在孩子們面前，

家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。由于父母是孩子最好的學(xué)習(xí)典范，家長在平常的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

再次，在平常的家庭教育中，要想方設(shè)法擅長引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的急躁對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭受到的苦惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，常常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經(jīng)常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。固然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是急躁地引導(dǎo)，說服。

總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會專心去與孩子們溝通，即要急躁細(xì)致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

聽教育講座心得12

10月7日我們學(xué)校組織全體教師參與全國教育專家吳政憲、徐立峰到我校做示范教學(xué)，下午徐立峰教師給我們做了講座，專家教師講的內(nèi)容特別符合我們教師的教學(xué)實際，他著重講了：教師討論什么？其一，教師要討論學(xué)生；其二，教師要討論新課標(biāo)，新教材；其三，教師要討論課堂，其四，面對課程改革我們應(yīng)當(dāng)如何做。他講的內(nèi)容既簡明扼要，又特別符合我們教師教學(xué)的實際，給我啟發(fā)。首先我認(rèn)為實施素養(yǎng)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐報告力量為重點。而課改的目的也在于此。

其次作為教師要培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進(jìn)展改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革試驗，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料，傾聽專家講座，并仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，做到教學(xué)方向明，路子對。在教學(xué)過程中，大膽創(chuàng)新，進(jìn)展實踐，改正去滿堂灌的教學(xué)方法，積極實行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思索和創(chuàng)新的意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

再者無論取得怎樣的成績，都應(yīng)當(dāng)牢記三尺講臺才是自己的歸屬，要把日常教育教學(xué)擺在首位，我盼望：學(xué)校成名，我成才，最終是學(xué)生受益。因此，在設(shè)計活動中，要把握整體，全面考慮課程目標(biāo)，敬重學(xué)生的實際與愛好，并保存已開發(fā)出的較好的課題，不斷完善修改，

同時，必需喜愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)峻束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生安康成長與進(jìn)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的確定和鼓勵，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

面對課改，找準(zhǔn)位置，做完善課改的促進(jìn)者。并找準(zhǔn)問題癥結(jié)，抓住思維方法，要樹立起正確的思維方法。思維不偏激不肯定，從整體方位來解決問題，思路打算出路。

我們多么盼望再向?qū)＜伊憔嚯x請教，給我們指明課堂改革的方向?。?/p>

聽教育講座心得13

9月17日、18日在邢臺一中我參與了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”活動，我傾聽了專家的精彩講座后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受：

一、要做一個才智的班主任，提高教育效。原來我知道教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，但是聽了汪克良教師講座后，我知道作為一位教師還要具有與時俱進(jìn)的教育理念——不僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時代進(jìn)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名才智的教師。

做一名才智的教師，就要懂得堅持。做一名才智的教師就要懂得敬重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅明白學(xué)生對教師做法的感謝，現(xiàn)在的我更是了解到那位教師那份賜予學(xué)生敬重的寬容和仁者的才智。

做一名才智的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的學(xué)問體系當(dāng)中。

做一名才智的教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)會“違規(guī)”，不按法規(guī)出牌到達(dá)特別制勝的效果；做一名才智的教師要懂得利用懲處，在懲處表達(dá)教師的聰明；做一名才智的教師更要學(xué)會創(chuàng)新，在教育教學(xué)過程中別出心裁；

做一名才智的教師要有多層次的思維方式；做一名才智的教師要留意細(xì)節(jié)，感受以小見大的樂趣……才智有時候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識的形成，

“快歡樂樂搞討論，輕輕松松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。

遇到班級中的問題，何教師常常會用討論的眼光來對待，因而探究出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起符合兒童共性的新型評價體系，讓學(xué)生在自信中自我要求、自我提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個個“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她討論符合學(xué)生天性的治理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最漂亮的。今后我要以何艷梅教師為典范，力爭做一名討論型的班主任。

二、性格活潑、敢說敢做、擅長組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開