大班云彩和風(fēng)兒教案

大班云彩和風(fēng)兒教案【篇一：大班語言《云彩和風(fēng)兒》(散文詩)活動設(shè)計】幼兒園教案大全大班語言《云彩和風(fēng)兒》（散文詩）活動設(shè)計活動目的：1、過各種活動幫助幼兒理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。2、能講述、表現(xiàn)云彩的變化。3、發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想像云朵什么，一會兒變成了什么。2、收集集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”。3、與散文詩內(nèi)容一致的課件。課件畫面1：天空及風(fēng)吹動云彩的動畫畫面。課件畫面2：一艘豎起桅桿，揚起風(fēng)帆的小船在飄動，并慢慢地飄到遠(yuǎn)處看不見的動畫畫面。課件畫面3：一頭躬起身子、張開大口吼叫的大獅子；被嚇得到處逃散的差羊群的動畫畫面。課件畫面4：一個頭戴金帽子身穿白圍嘴兒、跑來跑去的胖娃娃的動畫畫面。4、為幼兒準(zhǔn)備藍(lán)色的紙和白顏料；棉花；畫紙及畫筆。5、優(yōu)美的音樂磁帶一盒，錄音機?；顒舆^程：幼兒園教案大全【篇二：許曉芳大班語言活動：散文詩《云彩和風(fēng)兒》】6月份優(yōu)秀教案大班語言活動：（散文詩）云彩和風(fēng)兒執(zhí)教：許曉芳活動目標(biāo)：1、在傾聽朗讀中理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。2、嘗試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩。3、感受云彩變化的奇妙，激起對大自然的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：與詩文相關(guān)的課件、圖片、白云頭飾活動過程：一、猜謎引入：今天劉老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎？1、師念謎面，引導(dǎo)幼兒猜謎。謎面：身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什么？（云彩）2、那跟老師一起去看云彩吧。（1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個呢？（2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?（風(fēng)）二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步了解詩歌內(nèi)容。1、今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會變成什么？（1）誰來說一說云彩變成了什么？（2）誰知道為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西）（3）云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，風(fēng)兒的本領(lǐng)大不大！讓我們來夸夸它們。2、吹呀吹，云彩變成小白船、小白船會在天上怎樣呢？大獅子、小娃娃會干什么呢？讓我們再聽一聽散文詩3、師再次朗誦散文詩三、分段欣賞散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。1、吹呀吹，云彩變成小白船、小白船怎樣了呢？2、吹呀吹，云彩變成大獅子，大獅子是什么樣子的？學(xué)一學(xué)獅子的樣子。3、吹呀吹，云彩變成小娃娃，小娃娃在干什么呀？（1）看圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動作？誰見了笑嘻嘻？（2）一起說一說。4、請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎？四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。1、師：平時，你們看到天上的云還像什么？2、引導(dǎo)幼兒用