2023年手工課教師教學計劃

2023年手工課教師教學計劃篇：老師手工課教學安排

一、教學目標

1、使學生加強動手實力的熬煉，培育學生的視察實力、想象實力、操作實力。

2、在老師指導(dǎo)和激勵下，學生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培育學生的勝利感，幫助學生樹立自信念。

3、使學生對剪刀、膠水等有較熟識的操作，特殊是提高學生的粘、貼的技能。

二、重點

教會學生會看制作的方法，知道一些符號所表示的意思，正確進行手工勞作。培育學生對手工勞作的愛好，敏捷運用工具進行勞作。

三、難點

加強學生動手實力的熬煉，培育他們不怕困難、獨立完成工作的信念和毅力。

四、教學措施

1、加強學生的思想教化、端正學習看法，明確學習目的，培育良好的學風。

2、課前老師打算好手工勞作的成品，使學生在勞作前有一個清楚的制作模式。

3、主動鉆研教材，仔細備好課，充分做好課前打算。

4、通過觀賞手工制作成品，培育學生的評價實力和動手制作的愛好，操作技能。

五、教學進度

九月份：1—8課

十月份：9—15課

十一月份：16—23課

十二月份：24—31課

篇：小學一年級美術(shù)教學安排

一、學情分析

本學期我接著擔當一年級六個班的美術(shù)課。這學期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作實力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的實力，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細致所以要培育他們作畫的良好習慣。

二、教材分析

本教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會、貼近學生、學以致用“為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的'教學內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學內(nèi)容中的美術(shù)學問和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。色調(diào)：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習（《水彩嬉戲》）-平涂。形色結(jié)合（《繽紛花布》）-在困難形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）--嘗試色調(diào)搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設(shè)計）：用線造型（《五彩的煙花》）--自然形（《水彩嬉戲》）-幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉--適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋--動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉--植物造型〈蘑菇家園〉、，各種各樣的樹》-好用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉-人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈蘑菇家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)嬉戲：《水彩嬉戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學目標

1、學問教化要點

（1）感知各種隨意形態(tài)。

（2）相識和運用各種平面形、常用色。

（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（4）學習運用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

（5）觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實力培育要點

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)建力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實力。

3、審美教化要點

（1）培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動的愛好。

四、教學重點

1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

3、讓學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實力，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動感到愛好。

4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學生主動探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題。

五、教學措施

1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應(yīng)加強行為習慣的養(yǎng)成教化為重點，特殊讓他們記住在打算工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學中，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生綻開想像，進行比較。不急于用簡潔的講解