中班科學(xué)教案：神奇的顏色教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：奇妙的顏色教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.喜愛玩變色游戲，感受科學(xué)活動的樂趣。

2.能正確進(jìn)行三原色分類并大膽嘗試兩種色調(diào)的混合，感受色調(diào)的改變;3.能用語言表達(dá)自己的發(fā)覺，積極參加溝通。

3.充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

4.進(jìn)展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗(yàn)記錄方法。

活動預(yù)備：

三色紙粘土、透亮飲料瓶假設(shè)干個、塑料筐數(shù)個、瓶蓋數(shù)個、油畫棒、記錄卡、抹布、水粉顏料活動重點(diǎn)：能正確進(jìn)行三原色分類并大膽嘗試兩種色調(diào)的混合，感受色調(diào)的改變。

活動難點(diǎn)：

能清晰的表述試驗(yàn)結(jié)果，并能在記錄卡上記錄。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

今日，有三個好伙伴也來我們教室了，他們就藏在你們的椅子下面，請你們把好伙伴找出來吧。(紅黃藍(lán)三色紙粘土)他們也喜愛抱一抱，老師示范：紅色和黃色紙粘土抱在一起變成橙色?，F(xiàn)在請你給他們找好伙伴抱一抱吧。

兒歌：小紅和小黃，抱在一起，擰呀擰呀擰，變成橙色畫橘子。

二、開展：奇妙的魔法瓶1.老師今日給還給小伙伴們帶來了奇妙的魔法瓶，讓我們一起來看一看。

老師和幼兒拿礦泉水瓶(瓶蓋上有顏料)，晃動，涌現(xiàn)顏色。

2.老師偷換放有其他顏色顏料的瓶蓋，再次晃動，變色。

師：誰知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么變顏色了呢?"出處'細(xì)心的小伙伴發(fā)覺了，剛才老師換了一個瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那么，奧秘究竟在哪兒呢?

(1)觀測瓶蓋奧秘(2)談?wù)撍念伾推可w里的顏色之間的關(guān)系(老師示范在記錄卡上記錄試驗(yàn)結(jié)果：紅色+?==橙色，給幼兒留一個疑問。)爭論：水的顏色和瓶蓋里的顏色不同，會怎么樣?

3.幼兒玩變色游戲，并記錄。

師：請小伙伴們選一個和自己瓶子里的水顏色不一樣的瓶蓋，再次晃動，看一看水變成什么顏色了，并記錄。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

老師總結(jié)：色調(diào)真奇妙。老師請幼兒完成大的記錄卡，并選取個別幼兒的記錄卡進(jìn)行展示，總結(jié)變色的奧秘，再次激發(fā)幼兒對顏色的愛好。

三、結(jié)束老師提供一幅簡筆畫和紅、黃、藍(lán)三原色的畫筆，請幼兒想方法按老師的要求給正確涂色。

教學(xué)反思：

通過此次活動，幼兒對顏色產(chǎn)生了深厚的愛好，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合閱歷說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物