小班美術(shù)教案：大獅子教案及教學(xué)反思

第第頁小班美術(shù)教案：大獅子教案及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：大獅子教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.愿意用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，裝扮大獅子。

2.在裝扮大獅子的過程中體驗(yàn)援助別人的樂趣。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動預(yù)備：

印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例

活動過程：

一.生病的大獅子。

1、師出示一張沒有頭發(fā)的獅子，引導(dǎo)幼兒觀測：這只獅子美麗嗎?為什么?(沒有頭發(fā))

2、師：這只獅子生病了，頭發(fā)都掉光了，大獅子很難受，我們想方法來援助大獅子好嗎?

3、爭論怎樣來援助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))

二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

1、老師出示范例，問：現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?教案:來自：.我們用什么來做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)

2、老師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā)：先把皺紋紙順著紋路撕成一細(xì)條一細(xì)條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去，留意要把握頭發(fā)的長短，把長的撕短些。

3、請個(gè)別幼兒試著來給大獅子貼一貼。

4、幼兒動手裝扮大獅子，師巡察指導(dǎo)技能弱的孩子，援助他們一起完成裝扮大獅子的任務(wù)。

三.美麗的大獅子。

1、將幼兒的作品展示出來，觀賞變美麗的大獅子。

2、請幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長得最美麗。

活動反思：

小班幼兒年齡小，手的協(xié)調(diào)性、敏捷性相對較差?；顒又?，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便于幼兒記憶及掌控，我運(yùn)用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉，在活動中鼓舞幼兒邊說邊撕，也涌現(xiàn)了個(gè)別幼兒不敢動手的現(xiàn)象，在老師的鼓舞和援助下，究竟開始嘗試自己動手，幼兒漸漸掌控了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時(shí)，通過我的示范引導(dǎo)幼兒留意貼的要點(diǎn)，我形象地告知孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否那么小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見了。這樣的比方讓孩子們在貼頭發(fā)的時(shí)候記得了要領(lǐng)，都能做到圍繞臉貼在頭上。最末評價(jià)環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多興奮了，我看到了他們體驗(yàn)勝利的喜悅。

撕紙使幼兒動腦動手，有利于幼兒身心進(jìn)展，是一項(xiàng)有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰