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第第頁中班音樂教案：有趣的節(jié)奏小屋教案及教學(xué)反思

中班音樂教案：有趣的節(jié)奏小屋教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

培育幼兒的節(jié)奏感及辨別節(jié)奏的技能。

對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

感受音樂的歡快激烈的心情。

活動重點(diǎn)：

培育幼兒的節(jié)奏感。

活動難點(diǎn)：

培育幼兒辨別節(jié)奏的技能。

活動預(yù)備：

幻燈片、節(jié)奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。

活動過程：

(一)引起愛好

我們的活動室里來了四個小動物，它們是誰呢?你們看(播放幻燈片)

(二)活動部分

1、觀測小動物的房子，發(fā)覺特別之處。

這些小動物想請小伙伴去家里做客，你們想去嗎?;來源;;我也很想去。

(播放幻燈片)你們看看小動物的家有什么特別的地方?(有節(jié)奏符號)

2、提出規(guī)章。

這些小動物家的門鈴也很特別，是一種節(jié)奏門鈴。只要小伙伴做對了門上的節(jié)奏，小動物就會出來迎接我們。

3、感知四種節(jié)奏型(播放幻燈片協(xié)作)

(1)老師依次"按門鈴'。(如：我先去小兔的家，我要按門鈴了)

(2)請小伙伴和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。

4、辨別四種節(jié)奏型(播放幻燈片協(xié)作)

(1)現(xiàn)在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的是誰的家?

(2)請幾個小伙伴來選擇一個小動物的家來"按門鈴'。

(三)游戲部分

1、游戲"舉小屋'(播放幻燈片協(xié)作)

鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它，看它能進(jìn)哪個屋?

(幼兒每人一套小屋模型，辨別后舉出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。)

2、游戲："找小屋'

玩法：分別由四個小伙伴舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節(jié)奏型，幼兒辨別后，快速走到相應(yīng)的小屋后面。

(四)結(jié)束活動

小伙伴，活動室外面來了很多小動物也想請小伙伴去家里做客，你們想去嗎?我們趕快走吧!

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對音樂活動的

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