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第第頁大班美術(shù)教案：燭花教案及教學反思

大班美術(shù)教案：燭花教案及教學反思

設計意圖：

繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小伙伴都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個一般的美術(shù)活動花瓶中，假如光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決斷把蠟燭用到繪畫活動中來。

活動目標：

1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。

2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習立場。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動預備：

1、范畫1幅;示意圖1、2、3;打火機。

2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。

活動過程：

一、導入，介紹燭畫。

1、老師講解并描述故事。

師：老師給小伙伴帶來個故事，我們來聽一聽。

(幼兒都聽的特別仔細，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了深厚的愛好。)

2、出示燭畫。

生：哇!好美麗呀。

師：這就是小熊畫的美麗的燭花，跟我們平常畫的畫一樣嗎?

生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。

師：誰知道怎么畫的呢?

生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。

(小伙伴看了畫能夠清晰的說出來，說明他們有了肯定的觀測和思索技能。)

二、學畫。

出示示意圖1、2、3。幼兒觀測、講解并描述。

師：小伙伴說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的?

師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應當怎么畫呢?

生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。

生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。

生：對，還有紅的呢。

生：第三幅圖是用顏料涂底色。

(孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道詳細步驟。但老師示范畫對小伙伴的思維技能得不到熬煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。，!來!!!源:小伙伴看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講解并描述出來。加深了幼兒對圖示的概括技能和語言表達技能。)

三、幼兒作畫。

1、提出要求。

師：我們拿蠟燭的時候要當心一些。

生：要不會燒到衣服和紙。

師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。

(小伙伴對蠟燭畫畫沒有閱歷，所以須要的提示不可少。)

2、幼兒作畫。

生：我要畫個圓的花瓶。

生：我畫小兔花瓶。

老師

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