小班數(shù)學(xué)教案：大自然的收集教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：大自然的收集教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步培育幼兒喜愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。

2.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作技能，加深愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。

3.進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。

4.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前了解一些簡(jiǎn)約的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

2.掛圖。

3.紙，大樹(shù)、葉子、小鳥(niǎo)(成形的)剪紙、膠水等。

活動(dòng)過(guò)程

一、掛圖一：

情景：天空一片烏云，一顆光禿禿的大樹(shù)，有機(jī)只哭叫著的小鳥(niǎo)在樹(shù)的上方回旋。邊飛邊說(shuō)："我沒(méi)有家了，我沒(méi)有家了'。

1.看后自由爭(zhēng)論。

2.老師啟發(fā)引導(dǎo)。

①你們看到了什么?

②小鳥(niǎo)哭了，為什么?

③大樹(shù)為什么沒(méi)有樹(shù)葉?

幼兒爭(zhēng)論：大樹(shù)死了，大樹(shù)被人砍了，樹(shù)枝被人折了，等等。

3、老師進(jìn)行環(huán)保教育。

①師幼共同探討樹(shù)的用途：從根莖，從莖葉，從凈化大氣防治沙塵暴。

②師幼共同探討愛(ài)護(hù)數(shù)木、花草的方法。

4.再看掛圖一

啟發(fā)幼兒想一想，小鳥(niǎo)現(xiàn)在沒(méi)有家了，我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么辦?

小結(jié)：教育幼兒要有愛(ài)心、憐憫心，來(lái)援助小鳥(niǎo)建一個(gè)新家。[教案來(lái)自：屈.老師.]

二、觀看掛圖二：

情景：一棵枝葉茂密的大樹(shù)上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，他們?cè)谡f(shuō)："我有新家了!感謝小伙伴們'。。本.文來(lái)源：;樹(shù)的上方有笑瞇瞇的太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公說(shuō)："小伙伴們，你們做得好!'樹(shù)的下方有漂亮的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來(lái)飛去的跳著舞。

三、操作：

1.通過(guò)觀看掛圖二，大大激發(fā)了幼兒援助小鳥(niǎo)建新家的愛(ài)好。

2.粘貼大樹(shù)、小鳥(niǎo)，添畫花草、太陽(yáng)、蝴蝶等。

3.鼓舞幼兒大膽自由創(chuàng)作。

老師說(shuō)明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：

兩個(gè)小伙伴一組，把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對(duì)方聽(tīng)(受掛圖二情節(jié)的啟示)。然后交換作品觀賞。

活動(dòng)反思

本教育活動(dòng)，在教學(xué)方法上，采納了擬人手法，制造的環(huán)境，如尊敬他們的意愿，允許他們自由爭(zhēng)論，自由選擇喜愛(ài)的顏色進(jìn)行繪畫、粘貼，自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的愛(ài)好需要與社會(huì)教育要求之間的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒的愛(ài)好，"多目的'地進(jìn)展下去，使幼兒的綜合素養(yǎng)得到了