2022-2023學(xué)年重慶市九龍坡部編版四年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷

2022—2023學(xué)年下期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測（小學(xué)）四年級(jí)語文試題積累與運(yùn)用學(xué)習(xí)活動(dòng)一：閱讀需要打好基礎(chǔ)選擇1.以下哪組詞語的書寫是正確的（）A撥河 B.歷害 C.灰塵 D.飄亮2.下列加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一組是（）A.那只貓蹲在池邊一動(dòng)不動(dòng)、屏（bǐng）息凝視，原來是想抓魚。B.三月的桃花水，舞動(dòng)著綺（qǐ）麗的朝霞，向前流。C.巨人碩（suò）大的花園里，一個(gè)孩子也沒有。D.矢（shǐ）車菊的花瓣真美麗啊。3.剛出土的小苗會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)為右圖的小苗選一個(gè)合適的詞語。（）A.綠得發(fā)黑 B.綠得嬌嫩 C.綠得發(fā)藍(lán) D.綠得出奇4.下面哪個(gè)成語與“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”表達(dá)的主題無關(guān)？（）A.刻舟求劍 B.手不釋卷 C.鑿壁偷光 D.懸梁刺股5.奶奶常說：困難就像（），你強(qiáng)它就弱，我們要敢于面對(duì)困難。A.百靈鳥 B.領(lǐng)頭羊 C.鐵公雞 D.紙老虎6.“安靜的圖書館”“冬天的山林”“期末的考場”……下面哪個(gè)詞語能讓你想象到這些畫面？（）A.低聲細(xì)語 B.鴉雀無聲 C.一言不發(fā) D.竊竊私語7.下列句子中，情感表達(dá)方式與其他三組不同的是（）A.媽媽真傻，專吃魚尾，魚肉總是讓我們吃。B.我家那個(gè)搗蛋鬼不知道又跑到哪里瘋玩了。C.他升官后，每到一個(gè)地方，都非要人伺候，真是架子十足！D.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。填空。8.跟著詩人去旅行。（1）走進(jìn)鄉(xiāng)村，可以看到《四時(shí)田園雜興》中瓜果飄香、菜花朵朵“____________，__________?！薄端扌率行旃辍分袃和煺婵蓯邸癬__________，__________。”走進(jìn)山川，可以看到大詩人李白與敬亭山“__________，只有敬亭山。”；還可以看到毛主席詠梅：“待到山花爛漫時(shí)，____________。”（2）英國詩人華茲華斯說：“詩是__________，它源于寧靜中回憶起來的情感?！闭?qǐng)你仿照著創(chuàng)作一首詩吧。例：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。“五一節(jié)”的________，怎樣的熱鬧呢！火辣辣的太陽，________________，________________。9.用文字表達(dá)見聞。（1）他站起身，朝著抱孩子?jì)D女招招手，把自己的座位讓給了她。從這一連串動(dòng)作中可以看出他是個(gè)（）的人。A．和藹可親B．彬彬有禮C．樂于助人（2）你所在的班級(jí)在學(xué)校舉行的“開口即美”大會(huì)中獲得了一等獎(jiǎng)，請(qǐng)你用一組連續(xù)動(dòng)作寫一寫你的同桌得知這個(gè)消息時(shí)的情景。__________________（3）你還記得去年8月重慶的山火救援嗎？照樣子，寫一寫吧。例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。_________________10.語言實(shí)踐。（1）古人車胤“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，________焉。”現(xiàn)在我們條件好了，仍要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椤癬___________，老來方知讀書遲?！保?）小龍的小組圍繞學(xué)習(xí)中的煩惱展開討論，以下是同學(xué)們的發(fā)言記錄。①小文：我寫字時(shí)總是多筆少畫的。②小杰：媽媽讓我多讀書，可我不知道該讀哪些書。③小蘭：我做數(shù)學(xué)題時(shí)不是把加號(hào)看成減號(hào)，就是乘法時(shí)忘了進(jìn)位。④小龍：課堂上我本來已經(jīng)想好答案了，可一站起來就忘了。同學(xué)們的煩惱中，屬于粗心的有（），需要家長或老師幫助的有（）。其中（）和（）的內(nèi)容相近，可以整合。（填序號(hào)）你在學(xué)習(xí)中有什么煩惱？請(qǐng)寫下來：________閱讀理解閱讀材料，完成11—13題。閱讀中領(lǐng)略自然之美?！静牧弦弧吭谔烨缌说臅r(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路；一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透……【材料二】下了一場雨，天空被洗得更藍(lán)了，樹葉和草被洗得更綠了。小狗從它那薄木板的小房子跑出來，看看太陽，打了一個(gè)噴嚏，又在院子里滾了兩個(gè)滾兒，覺得開心極了！——選自孫幼軍《小狗的小房子》11.這兩則材料都描寫了同一情景——________。這一情景出現(xiàn)在詩歌和童話里，讀來感受相近但不完全相同，【材料一】讓人感受到________，【材料二】讓我們感受到小狗的________。12.【材料一】中詩人把自己的心情通過、等普通景物傳遞出來，我們朗讀時(shí)應(yīng)該用（沉重悲傷、輕快愉悅、開心快樂）的語氣；朗讀【材料二】時(shí)，則是用（沉重悲傷、輕快愉悅、開心快樂）的語氣。（在正確的答案下畫“√”）13.兩則材料都大量使用了________的修辭手法，你能學(xué)著【材料二】的樣子，用幾句話寫一寫你最喜歡的季節(jié)在童話里的樣子嗎？我最喜歡________________________閱讀短文，完成習(xí)題。煮月亮趙瑜①大概是在一個(gè)月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲。②最小的那個(gè)孩子叫軍停，他在最后，用手撈到了月亮，就一直雙手作圓圈狀捧著那輪月亮。我們幾個(gè)孩子在前面跑，他在后面跟著跑累了，對(duì)我說：“能不能把月亮再放回水里？”我說：“不行，還是放在一個(gè)盆子里比較好?！雹墼诓藞@的河邊，我們找到了一個(gè)搪瓷盆子，高興地讓軍停把月亮放到盆子里。軍停把雙手放到盆子里，一會(huì)兒那水就平靜了，月亮果真就在盆子里了。④“接下來呢？”趙四兒看著盆子里的月亮問我。⑤“煮月亮吧?！蔽液鋈挥辛艘粋€(gè)好主意。我想，會(huì)不會(huì)在煮月亮的時(shí)候有意外的收獲呢？說不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來呢。于是，我號(hào)召這些孩子去撿柴火，對(duì)他們大聲說：“月亮煮熟了，大概會(huì)變成很多東西?！雹蕖皶?huì)變成蘋果嗎？”我說，會(huì)的?！皶?huì)變成梨子嗎？”我說，會(huì)的?！皶?huì)變成西瓜嗎？”我說，會(huì)的，因?yàn)樵铝潦菆A的，只要是圓的都可以變出來。⑦趙四兒還有半塊沒有吃完的紅薯，他問我：“能不能煮月亮的時(shí)候，順便也煮一下這半塊紅薯？”我答應(yīng)了。紅薯煮熟了，趙四兒讓我先嘗，那紅薯果然很甜，我就說：“甜，有月亮的味道。”接下來，孩子們吃過以后都開心地笑了，仿佛這塊紅薯真的有月亮的味道。⑧再后來，我們煮月亮的時(shí)候，還煮過蘋果、梨、李子、橘子、山藥……我們這些孩子，每次煮完，都會(huì)向別人（），食物有月亮的味道?！?jié)選自《煮月亮》（有改動(dòng)）14.小龍想把這個(gè)故事講給同學(xué)們聽，請(qǐng)幫他梳理一下故事內(nèi)容。起因經(jīng)過結(jié)果我讓軍停把撈到的月亮放在盆子里。___________我們后來_____________15.請(qǐng)你幫小龍判斷一下，哪些句子能體現(xiàn)孩子們的奇思妙想，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。（1）說不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來呢。（）（2）我們這些孩子爭著吃紅薯。（）（3）月亮煮熟了，大概會(huì)變成很多東西。（）（4）煮月亮?xí)r加入蘋果、梨等食物，食物就有了月亮的味道。（）這些想法和做法，讓我們覺得這是一群的孩子。像這樣有創(chuàng)意的事，你做過、聽過或想過嗎？用一句話寫一寫：16.為幫小龍講好故事，請(qǐng)你仔細(xì)讀文，完成以下兩題。（1）第⑧自然段（）里該用哪個(gè)詞，請(qǐng)你幫小龍選一選（填序號(hào)）A．表揚(yáng)B．夸耀C．夸獎(jiǎng)（2）讀完短文，你有什么感受或新的理解，請(qǐng)?jiān)谖哪┳雠ⅰ?7.請(qǐng)你幫小龍?zhí)嵋粋€(gè)有意思問題，讓他在講故事時(shí)好與觀眾互動(dòng)問答問題：______________________答案：______________________成功作文18.習(xí)作。深深