2023年公開(kāi)課要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年藏匿課要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)收拾藏匿課要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要舉行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)辟質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家收拾的藏匿課要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)，期待能夠輔助到大家。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

１、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

２、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

３、初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的`關(guān)系。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

１、認(rèn)知13個(gè)生字。

２、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

導(dǎo)學(xué)流程

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣，提醒課題

1、板書(shū)：下雨了

2、下雨了，天然界有變化，那么下雨前，天然界又有什么變化呢？學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文，學(xué)生們就會(huì)知道更多的天然常識(shí)。補(bǔ)上課題：要下雨了。

二、復(fù)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音

１、開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。

２、挑選詞語(yǔ)造句。

三、朗讀課文，感悟文意

（一）要求：１、標(biāo)畫(huà)天然段。

2、小白兔碰到了哪些朋友？（用﹏﹏畫(huà)出來(lái)）

3、這些朋友都說(shuō)了些什么？（用——畫(huà)出來(lái)）

４、想想燕子、小魚(yú)、螞蟻下雨前都在干什么？

（二）先自讀課文，思索問(wèn)題，然后再在小組內(nèi)商議。

（三）學(xué)生反饋。教師相機(jī)板書(shū)。

（四）引導(dǎo)學(xué)生朗讀燕子、小魚(yú)、螞蟻的話(huà)。

四、再讀課文，深入理解課文情感。

（一）朗讀思索：（1）小白兔聽(tīng)了小燕子的話(huà)，相信了嗎？你從哪里看出來(lái)的？

（2）聽(tīng)了小魚(yú)的話(huà)，小白兔相信要下雨了嗎？你從哪里看出來(lái)的？

（3）小白兔總算相信要下雨了嗎？你從哪里看出來(lái)的？

（4）小白兔一邊跑一邊喊，喊什么呢？

（5）結(jié)果，真的下雨了嗎？雨下得怎樣？

（二）學(xué)生邊朗讀課文，邊思索問(wèn)題。

（三）師生共同解答、反饋。邊回答邊引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文（個(gè)別讀、比賽讀）

五、在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。

六、學(xué)生上臺(tái)分角色表演。

七、拓展練習(xí)。

1、大家替他們想一想：這時(shí)候燕子什么情緒？讀讀說(shuō)說(shuō)。

例：俺們正忙著搬東西呢！

李教師正忙著（）?。ǎ┱χǎ?！

2、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎？

八、課后延伸，練習(xí)背誦

１、學(xué)生們，要下雨了天然界會(huì)發(fā)生變化，那么要晴天了天然界又會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)大家去讀課