2023年初二期中個人反思

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年初二期中個人反思收拾期中考試相對于期末考試來說，主要考察學生前半學期的學習成績，學生應在考試之前做好決定，及時復習，調(diào)節(jié)好心態(tài)，多做一些題目，這些（措施）都有利于考試。下面我為大家收拾的初二期中（反思），巴望大家愛慕。

初二期中反思篇一

我對物理沒有什么興趣的，更談不上愛慕，只是當做一個必須學的科目，學些基本知識罷了。然而事實證實，這些基本知識我也沒有學好。上課聽著教師講題，當堂記得很清晰的，但過一段時光就不好說了，明明已經(jīng)忘懷一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的;作業(yè)偶爾寫的仔細，偶爾就有些怠慢了，等到發(fā)回來再看，不是不審題就是抄錯數(shù)，總之再看一遍就都會了，甚至有的能說的頭頭是道;考試，天然不用說，成績起伏很大，仔細做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了?？偠灾?，還是沒有從根本上重視物理。

針對這次月考來講，可以當作反面典型了。

第一，復習沒有到位?？傆X得物理沒有什么可以復習的，翻翻卷子也就放下不管了，一門心思撲在語文和英語上。忽地想起父親說的話來：“你善于的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那個時光，倒不如去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大，和1、2分比起來，那個劃算?”總聽人家說“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體味到了。倘若考前仔細溫習一下書本，興許結(jié)果會比現(xiàn)在更好些。

第二，做題速度太慢。和以前的考試比較，這次的題目做起來并非那么得心應手，許多題目都不會，然后一個一個跳過去，做后面的題，總算還剩15分鐘的時候，左側(cè)還有半面是空白，心里真是慌了，也就顧不得對不對，發(fā)瘋一樣地往上寫，終歸是在考試結(jié)束前做完了。但發(fā)下卷子，錯的幾乎都是這些題目，可見不經(jīng)大腦的答案有多害怕。

第三，審題不夠細致。有些題目并非不會，就是粗心。這錯不知犯過多少次，但好似是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了，錯的離譜的很。第四，做題想固然，看到題目想也不想，提筆就寫，回過頭來再看真覺得自己愚蠢、可笑。就像這次，人家明明標的R卻被我當做電壓來看。每次都覺得自己錯的很冤，但就如小學教師常說的“可憐之人必有可恨之處”，錯教師強調(diào)過的題，也真是可恨。

這個學期還有大半，這個局面也并不是無可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我絕對要改掉所有缺點”的空（口號），我想盡量更實際一些，請教師看我的表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。

初二期中反思篇二

在這次的期中考試中，我所任教的班級均分是72.1分，不算理想。本次考試，試卷是由市教研室供養(yǎng)的，涵蓋了上半學期的所有知識，有力地考察了學生的知識與技能，是一張較好的試卷。

通過對卷面的分析，可以看出上一階段教學中的得失，現(xiàn)分析如下。決定的方面?；A(chǔ)知識大部分控制較好，有絕對的信息處理能力;對物理學中的人文歷史有準確的了解;物理實驗器材的使用（主意）控制較好。分析下來，在平時的教學中強抓基礎(chǔ)及異常擔心知識的生成過程密不可分。

存在的問題。從卷面得分率最低的18題可看出，學生在對物理中單位換算的能力還是比較薄弱;再從得分率相對低一點的第7、9、13、16、25分析，這幾題的得分率在0.6左右，而這幾題有個共同的特點就是，在“判斷下列說法錯誤或準確”，學生失分，說明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問題;物理計算題向來是學生容易失分的地方，我所帶班級學生沒有出現(xiàn)放棄解題的情況，失分主要是不能確切的運用物理學科特有的解答過程舉行解答，突出表現(xiàn)在有原始公式即有根據(jù)但沒有變形公式，個別人仍用小學的算術(shù)題的形式解答，因為缺少說理根據(jù)而失分;總算的探索題，又再次裸露出學生的語言表述能力的不足，有不少學生意思差不多，但表述很不嚴密，前言不搭后語，還有不能準確的審題，總算要求用“測量的物理量”表示，而學生沒搞清“測量量”的意義，把計算收拾的量即過程量代入，導致失分?？傮w分析下來，存在的問題概括為兩點：1、基礎(chǔ)知識不扎實，導致理解偏差。2、科學的表述能力欠缺，導致表述質(zhì)量不高。

面向裸露出來的問題，接下來將在下面幾個方面改進。

1、在強抓基礎(chǔ)知識的同時，注意適時改變主意，加強相近知識之間的辨析，并通過一些測試及時反饋學生的控制情況。

2、規(guī)范語言表述。通過教師課堂師范，在學生口頭回答，作業(yè)書面表達等各個環(huán)節(jié)，加強訓練。

3、延續(xù)加強物理科學主意的滲透。

初二期中反思篇三

這次期中考試，學生英語成績很不理想，兩極分化異常顯然，部分語法知識的控制不夠結(jié)實，尤其是個別題反復做過幾次也沒能控制好，閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。詳細有以下幾點：

1.部分學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學生忘懷知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時光不用就忘了。

2.學生的應變能力有待提高，不能準確寫出單詞的準確形式。

3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能熟練運用學過的句型。

造成這種結(jié)果的緣故是多方面的，但最重要的有下面幾方面：

1.對學生要求不夠鄭重;部分學生偷懶。

2.沒能充足調(diào)動學生的積極性;提高課堂教學效率。

3.典型題講解不夠，訓練不到位。

4.平時檢查催促力度不夠。

在今后的教學中，

1、延續(xù)抓好雙基知識的訓練，打牢基本功。

2、引導學生梳理知識，控制語規(guī)矩章，逐步引導學生靈巧運用英語知識的能力。

3、養(yǎng)育學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和教師同步思索出現(xiàn)的問題。

4、講課時，盡量使用簡明、確切、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語。

5、在平時要通過閱讀，養(yǎng)育學生閱讀多種文體的能力，如何從（文章）中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意主意的多樣化和靈巧性，同時，啟發(fā)他們學會運用多種不同的主意來表達同樣的思想，逐步養(yǎng)育良好的英語語感。

6、設計全面、大學的課外作業(yè)，