山東省滕州重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末模擬語文試題

-2024學(xué)年度山東滕州重點(diǎn)中學(xué)第一學(xué)期期末模擬試題七年級(jí)語文學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．（6分）閱讀下面文字，完成問題。也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn_____sè_____了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。(1)給加點(diǎn)的字注音。①化妝②蒞臨(2)根據(jù)拼音寫出漢字。lìn

sè(3)下列關(guān)于修辭手法的判斷正確的一項(xiàng)是（

）A．“當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息?！笔潜扔骶?。B．“但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間?！笔潜葦M句。(4)解釋“那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人”中加點(diǎn)詞語的意思。咄咄逼人：二、（8分）選擇題2．下列句子中的加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．白求恩同志支持中國人民反法西斯斗爭的事跡在中國家喻戶曉。B．慈善并不是簡單地捐款了事，而是投入愛心、細(xì)心和用心的過程，是一個(gè)持之以恒、精益求精的過程。C．有了樂于吃苦的理念和心態(tài)，就不會(huì)在工作中拈輕怕重。D．“事不關(guān)己，高高掛起”，有的人對(duì)撲面而來的發(fā)展態(tài)勢(shì)漫不經(jīng)心。3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。B．家鄉(xiāng)熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，漸漸模糊不清了。C．我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五六百名學(xué)生。4．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)第一次看到動(dòng)物的眼淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。_______________________①此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。②但是，直到真的看到了動(dòng)物的淚水，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。③只是因?yàn)樗鼈儧]有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感到驚愕。④本來，我以為淚水只為人類專有，而動(dòng)物因沒有感情，它們也就沒有淚水。A．②③①④ B．③①②④ C．④②③① D．①②③④5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．只有走進(jìn)普通勞動(dòng)者的生活，才能洞見他們的人生軌跡，守護(hù)勞動(dòng)者的風(fēng)景。B．專家認(rèn)為，過度疲勞引起健康透支，最大的問題不是加班，而是休息時(shí)間都無法徹底放松心情所致。C．研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)字物流的發(fā)展對(duì)流通業(yè)碳排放具有顯著抑制作用。D．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，湖里的荷花尤其特別引人注目，游人不由得駐足欣賞。三、（9分）名句名篇默寫6．名句填空（1），若出其中；，若出其里。（2），聞道龍標(biāo)過五溪。，隨君直到夜郎西。（3）峨眉山月半輪秋，。，思君不見下渝州。（4），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（5）正是江南好風(fēng)景，。（6）客路青山外，。，風(fēng)正一帆懸。（7），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（8）王灣在《次北固山下》中蘊(yùn)含了時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律，給人積極樂觀向上的力量的詩句是：，。（9）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙

秋思》中直抒胸臆，道出游子孤寂愁苦心情心情的詩句，。四、綜合性學(xué)習(xí)七年級(jí)（1）班開展了“有朋自遠(yuǎn)方來”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。7．（2分）【交友之道】為了了解交友之道，學(xué)會(huì)如何交友，同學(xué)們分別收集了許多有關(guān)交友的名言、故事及經(jīng)典論述。下面是某組同學(xué)在活動(dòng)中搜集的關(guān)于交友方面的名人名言，請(qǐng)你用一句話說出從中悟出的交友之道。①益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！鬃英诮煺叱啵吆??！敌坶T內(nèi)有君子，門外君子至?！T夢(mèng)龍8．（2分）【故事賞析】閱讀下面的小故事，說說你從中獲得的啟示。張?jiān)伜涂軠?zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時(shí)，張?jiān)亝s對(duì)同僚說：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！辈⒅毖詣裾f寇準(zhǔn)“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做霍光那樣不學(xué)無術(shù)的人?？軠?zhǔn)頓然醒悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。9．（2分）【設(shè)計(jì)板塊】班級(jí)準(zhǔn)備出一期主題為“交友之道”的黑板報(bào)，作為策劃人，請(qǐng)你為黑板報(bào)設(shè)計(jì)三個(gè)欄目。欄目一：欄目二：欄目三：10．（2分）【代表邀請(qǐng)】班級(jí)定于本周二下午兩點(diǎn)召開“有朋自遠(yuǎn)方來”主題班會(huì)。作為班長，你代表班級(jí)去邀請(qǐng)政教處劉老師參加并給同學(xué)們提出交友建議。見到劉老師后，你將怎樣說？五、名著閱讀11．（4分）下面的一段話節(jié)選自《西游記》，讀后回答問題。行者悄悄的把前項(xiàng)事告訴了一遍，長老甚喜道：“徒弟！快救我一救！向后事但憑你處，再不強(qiáng)了！”行者才動(dòng)手，先解了師父，放了八戒沙僧，又將二十八宿、五方揭諦個(gè)個(gè)解了，又牽過馬來，教快先走出去。方出門，卻不知行李在何處，又來找尋?？航瘕埖溃骸澳愫弥匚镙p人！既救了你師父就彀了，又還尋甚行李？”行者道：“人固要緊，衣缽尤要緊。包袱中有通關(guān)文牒、錦-袈裟、紫金缽盂，俱是佛門至寶，如何不要！”八戒道：“哥哥，你去找尋，我等先去路上等你?！蹦憧茨切潜?，簇?fù)碇粕?，使個(gè)攝法，共弄神通，一陣風(fēng)撮出垣圍，奔大路下了山坡，卻屯于平處等候。(1)師徒四人遇到了哪一個(gè)妖怪？。(2)孫悟空被關(guān)起來時(shí)是亢金龍救出了他，請(qǐng)你寫出亢金龍救出孫悟空的經(jīng)過。六、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。12．（2分）請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”展現(xiàn)的畫面。13．（2分）同是寫秋天的景物，本詩和馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》分別刻畫了作者怎樣的形象？七、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題?！炯住浚?）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（2）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保?）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ü?jié)選自《論語》）【乙】誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！14．（2分）解釋下列句中加點(diǎn)詞語。（1）與朋友交而不信乎？

（2）四十而不惑

（3）靜以修身

（4）淫慢則不能勵(lì)精15．（2分）下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是A．為人謀／而不忠乎？與朋友交／而不信乎？傳不／習(xí)乎？B．逝者／如斯夫，不舍／晝夜。C．非淡泊／無以明志，非寧靜／無以致遠(yuǎn)。D．淫慢／則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁／則不能治性。16．（4分）翻譯文中畫橫線的句子。（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。17．（3分）乙文中諸葛亮告誡兒子，成才須謹(jǐn)記三個(gè)條件：、、。18．（3分）請(qǐng)你從甲文三則《論語》中任選一則，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，回答問題。散步莫懷威①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思…不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路。”⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。19（3分）．文章寫了一家人散步的故事，理清文章思路，完成下面的填空。一家人散步————20．（3分）請(qǐng)簡要分析第④段中畫線句子的作用。21．（3分）當(dāng)“我”面對(duì)分歧時(shí)，為什么“感到了責(zé)任的重大”？22．（3分）閱讀第⑧段，作者這樣結(jié)尾有什么作用？閱讀下面語段，完成下面小題。①牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺(tái)上，裝著簡單的吊繩。這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。②他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。看得出，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。③我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他，可是，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。④牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔Α？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。（節(jié)選自讓·喬諾《植樹的牧羊人》）23．（3分）牧羊人的居住環(huán)境具有怎樣的特點(diǎn)？從中可以看出牧羊人怎樣的性格特點(diǎn)？24．（3分）請(qǐng)你從描寫方法的角度賞析下面的句子。牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一