廣東省惠州市博羅縣2022年中考語文五模試卷含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句中加點(diǎn)的注音和畫線詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是。

A.初春時(shí)節(jié)，細(xì)雨連連，被雨水洗送過的花兒，更顯得鮮妍(yan)明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人。

B.陽(yáng)光明媚，綠意一直蔓延到窗下的包，每一株嫩莖都迎風(fēng)伸展。再細(xì)看那朵花，一簇(zu)簇、一團(tuán)團(tuán)地盛開

著，在陽(yáng)光的照耀下，愈發(fā)透亮。

C.閱讀，讓我們走進(jìn)自然，感受春風(fēng)的和取(xii)；讓我們走進(jìn)理性，領(lǐng)悟思想的透徹。閱讀能使我們安靜下來，目

光厚(cheng)澈，心靈純凈。

D.宋城的表演真是氣勢(shì)磅通，令人震厚(han),不管是宋皇宮的輝煌，岳家軍的錚錚鐵骨，還是白蛇許仙的千古絕

唱，都令人叫(tan)為觀止。

2.閱讀下列文字，回答下列小題。

在較長(zhǎng)一段稔熟地相處之后，我家廚房來了一個(gè)不透冬冬，那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家

絕無相干。它悄悄地，夾在花椒冷鍋的油煙里，進(jìn)來了。這是一股子虛無的氣息，有一種(奢華/浮華)的意思在里

面，和他們家實(shí)惠的風(fēng)格木那俟摩。因此，我斷定，這又是一戶新入位的人家，很沒經(jīng)驗(yàn)地，也將管子接進(jìn)了煙道，

又恰逢順時(shí)順風(fēng)，于是，來到我家廚房(湊/瞧)熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，

喚起人的季超。和它不那么實(shí)用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，顯得有些凈弱似的。而那先來

的，從來一頓不落，轉(zhuǎn)眼間，油煙全面鋪開，又轉(zhuǎn)眼間，油煙席卷而去，總是(風(fēng)起云涌/叱咤風(fēng)云)的氣勢(shì)。但是,

有時(shí)候，夜已經(jīng)很深了，那新來的，悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄叮遢麻_來。

1.文中加點(diǎn)字的字音和加點(diǎn)詞語的字形，都正確的一項(xiàng)是()

A.稔熟(n誦n)不速之客B.炸鍋(zhA)大相徑庭

C.孱弱(can)瑕想D.不符(la)彌蔓

2.依次選用文中括號(hào)里的詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.奢華湊風(fēng)起云涌

B.奢華瞧叱咤風(fēng)云

C.浮華瞧風(fēng)起云涌

D.浮華湊叱咤風(fēng)云

3.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()?

A.近日，學(xué)校策劃和組織了“我身邊最美的人”系列采訪宣傳。

B.這個(gè)節(jié)目深受觀眾喜愛的原因，是由于它能用最樸實(shí)無華的語言和場(chǎng)景讓人思考。

C.為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作方法。

D.具有健康的體魄是關(guān)系一個(gè)人能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

4.下列詞語中加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是()

A.整雜(chan)狡琴(xia)悄惡(zeng)熹然而止(jia)

B.勝旗(jing)雕卷(lou)潮流(sii)摩肩接踵(zh6ng)

C.軍騙(kuang)羈絆(pGn)沉畛(ym)電氣方剛(xie)

D.頒唐(tm)懣愛(ni)旭日(xii)彈精竭慮(<1而)

5.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.黑紅(yin)磔護(hù)(bi)青牌(lai)苦心孤詣(yi)

B.醞釀(niang)模樣(mo)慰基(jie)鍥而不舍(qi)

C.存智(rui)闊綽(chud)和取(xu)所向披靡(mi)

D.脊梁(ji)黝黑(ydu)熾熱(zhi)讀書得間(jian)

6.根據(jù)要求，回答下面問題。

材料一

人工智能助力體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)

XX網(wǎng)訊全國(guó)政協(xié)委員、北京體育大學(xué)副校長(zhǎng)胡揚(yáng)表示，人工智能可以極大地提升大眾參與健身的體驗(yàn)度

和健身效果，有效幫助大家了解健身效果。同時(shí)，大眾在健身活動(dòng)中使用智能設(shè)備，將會(huì)產(chǎn)生大量的個(gè)人健身數(shù)據(jù)、

健康數(shù)據(jù)。而這些數(shù)據(jù)恰恰對(duì)我國(guó)國(guó)民體質(zhì)現(xiàn)狀評(píng)估以及體育政策的制定有重要的考意義。人工智能還可以有效提高

競(jìng)技體育成績(jī)，對(duì)我國(guó)提升競(jìng)技體育實(shí)力并確立體育強(qiáng)國(guó)地位有著至關(guān)重要的戰(zhàn)略意義。

材料二(見下圖)

(1)請(qǐng)給材料一的新聞補(bǔ)寫一個(gè)導(dǎo)語，并簡(jiǎn)述理由。

(2)仔細(xì)觀察材料二圖中的內(nèi)容寫一段話對(duì)人工智能進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。要求：運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明順序及說明方法語言簡(jiǎn)潔。

7.古詩(shī)文默寫《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪景的語句是o范仲淹在《岳

陽(yáng)樓記》中表達(dá)吃苦在前、享樂在后，以天下為己任的濟(jì)世情懷的句子是____________________?.

8.名著閱讀。

“百善孝為先”，名著中不乏孝道故事，如臥冰求鯉、郭巨埋兒就出自散文集《朝花夕拾》中的工_____%這部名著

也包含了作者“溫馨的回憶”，不乏作者生命中出現(xiàn)的一些人物，例如：回憶人物），寫出了他（她）

的性格特征。與散文集不同，以長(zhǎng)征的時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)的《長(zhǎng)征》是一部紀(jì)實(shí)作品，閱

讀這類作品首先要利用等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象。

二、閱讀

9.次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

1.下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩(shī)人寫詩(shī)的地點(diǎn)。

B.首聯(lián)先寫“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。

C.這是一首五言律詩(shī)，詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。

D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

2.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。

3.結(jié)合全詩(shī)分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

10.閱讀下面兩篇文言文，回答小題。

①連處土，應(yīng)山人也。以一布衣終于家，而應(yīng)山之人至今思之。其長(zhǎng)老教其子弟，所以孝友、恭謹(jǐn)、禮讓而溫仁，必

以處士為法，目：“為人如連公足矣?！逼漶婀?、孤獨(dú)、兇荒、饑慢之人皆曰：“自連公亡，使吾無所告依而生，以為恨?！?/p>

鳴呼！處士居應(yīng)山，非有政令恩威以親其人，而能使人如此，其所謂行之以躬，不言而信者歟！

②自其祖光裕嘗為應(yīng)山令，后為磁、郢二州推官，卒而返葬應(yīng)山，遂家焉。處士父以疾廢于家，處土供養(yǎng)左右十余年，

因不復(fù)仕進(jìn)。父卒，家故多資，悉散以嬲①鄉(xiāng)里，而教其二子以學(xué)，目：“此吾資也?！睔q饑，出谷萬斛以累，而市谷之價(jià)

卒不能增，及旁近縣之民皆賴之。人有貧而竊其牛者，官捕之甚急，以牛自歸。處士為之愧謝日：“煩爾送牛?！焙襁z以

遣之。

③處士有弟居云夢(mèng),往省之,得疾而卒，以其柩歸應(yīng)山。應(yīng)山之人去縣數(shù)十里迎哭，爭(zhēng)負(fù)其柩以還,過縣市，市人皆哭，

為之罷市三日，目：“當(dāng)為連公行喪?！?/p>

1.解釋下列加著重號(hào)字的意思。使吾無所告依而生,以為根以牛自歸厚遺以遺之

（4）爭(zhēng)復(fù)其柩以還

2.下列句中加著重號(hào)字的意義相同的一項(xiàng)是

A.以一布衣終于家每假借于藏書之家

B.跑能使人如此人不知跑不慍

C.處士父以疾廢于家策之不以其道

D.當(dāng)為連公行喪豈能為暴漲攜之去

3.翻譯下面句子。其所謂行之以躬，不言而信者歟!得疾而卒，以其柩歸應(yīng)山。

4.文章第②段記述了連處士哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。從中看出“連處士”是一個(gè)怎樣的人?

11.閱讀文段，回答問題

傳遞信任的鑰匙

①忐忑不安的伍爾德慢慢走進(jìn)小區(qū)。小區(qū)里的人看到伍爾德都對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。伍爾德甚至聽到有人說:

“瞧，那個(gè)小偷又回來了！大家都得睜大眼睛啦！”伍爾德一陣強(qiáng)烈的心痛。是的，他是一個(gè)小偷。他曾無數(shù)次偷竊，

偷過錢包，偷過自行車，偷過電腦，偷過珠寶。只要能賣錢的東西，他都偷。他一次又一次地被警察抓住，然后一次

又一次地放出來，不過這一次，他決定痛改前非，做個(gè)好人。

②伍爾德知道，沒有人會(huì)相信他能做個(gè)好人。鄰居不會(huì)相信，母親也不會(huì)相信。之后很多天，伍爾德沒有邁出家

門一步。

③一天夜里，伍爾德悄悄地離開了家。他到別的地方租了一間屋子住下來。他每天都躲在屋里，只有購(gòu)物的時(shí)候,

他才出一趟門。伍爾德心里矛盾極了，他知道自己得想辦法掙錢，可又不知道出路在哪里？他覺得自己走投無路了。

④這天，伍爾德躺在床上思考自己的出路，突然，門鈴響了。伍爾德一驚，誰敲門？是警察嗎？來找我的嗎？伍

爾德翻身爬起床，趕緊去打開了門。門外站著一位老太太，她對(duì)伍爾德說：“小伙子，您好！”伍爾德說：“您好！你

找我有事吧？”老太太告訴伍爾德，她跟他是鄰居，就住在他對(duì)面，她要出一趟門，她的先生也出門去了，可是他沒

有帶鑰匙，她把鑰匙放在伍爾德這里，讓伍爾德交給她的先生。

⑤是這么回事。伍爾德驚訝地睜大了眼睛。老太太見伍爾德吃驚的樣子，便說：“小伙子，你怎么了？”伍爾德告

訴老太太，他曾經(jīng)是一個(gè)小偷，他周圍的鄰居都防著他，他受不了人們的眼光，受不了人們的議論，所以才搬到這里

來住。伍爾德說：“您把鑰匙放在我這里，您放心嗎？”

⑥老太太一把將鑰匙塞到了伍爾德手里，笑著說：“小伙子，我知道你做過小偷，但那都是過去的事啦！人嘛，

都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要肯改，就是好的。我相信你，拿著吧！”伍爾德熱淚盈眶，他想老太太早就知道他是小偷，

居然還肯把鑰匙交給他，這是對(duì)他的信任和尊重。原來，并不是所有的人都在防著他，還有人信任他，伍爾德的心里

充滿了希望。

⑦第二天，伍爾德穿戴一新，回到了家里。之后，他找到了工作，每天早出晚歸。很快，所有的鄰居都改變了對(duì)

伍爾德的看法，因?yàn)樗麄兟犝f伍爾德抓了小偷，還聽說伍爾德在大火中救了孩子。大家這才明白，伍爾德真的痛改前

非，好好做人了。因此，每天見到伍爾德的時(shí)候，大家都微笑著主動(dòng)跟他打招呼。伍爾德的臉上成天都洋溢著笑容------

他挽回了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)。

⑧后來的一天，伍爾德按響了那位老太太家的門鈴。老太太見到伍爾德就笑著說：“小伙子，您好！屋里請(qǐng)！”

伍爾德進(jìn)了屋，他說他這是專門來感謝她的。是她給他一把鑰匙，才讓他打開了人生新的大門。伍爾德說：“現(xiàn)在我

過得很好，我成為一個(gè)正常的人，擁有尊嚴(yán)，擁有快樂。要不是您的那把鑰匙，我想現(xiàn)在我可能會(huì)待在監(jiān)獄里！謝謝

您！”伍爾德激動(dòng)得熱淚盈眶，他向老太太深深地鞠了一躬。

⑨伍爾德走后，老太太高興地捧著她先生的相框笑著說：“你知道嗎？我救了一個(gè)人。這也是你的功勞，因?yàn)槟?/p>

告訴過我：只要給他人以信任，就能改變他人的命運(yùn)?！崩咸南壬且幻欤苣贻p的時(shí)候就去世了。

1.根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語言把小說情節(jié)補(bǔ)充完整。

答：①?zèng)Q定痛改前非，無人相信。

②外出租房，覺得走投無路。

③___________________________________________

④___________________________________________

⑤登門感謝老太太讓他擁有了新的人生。

2.第①自然段中劃線句連續(xù)兩次出現(xiàn)“一次又一次”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。

3.請(qǐng)賞析第⑥自然段中的劃線句子。

4.結(jié)合全文分析“伍爾德”這一人物形象。

5.小說結(jié)尾寫到老太太已經(jīng)去世的丈夫，這樣寫的目的是什么？

12.閱讀下文，完成小題

父愛的高度

①好多年都沒有看過露天電影了。

②記得小時(shí)候，家在鄉(xiāng)村，那時(shí)電影、碟機(jī)之類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更別說是享用了。所以要是逢有哪個(gè)

村子放電影，周國(guó)十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，然是壯觀。

③那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影速，每逢此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車，帶

著我摸黑去趕熱閑。

④到了電影場(chǎng)，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)選的站在人群后邊，我那時(shí)還沒有別人坐的板覺高，父親就每每把

我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，

父親拍拍我的屁膜蛋子，笑著說：“嗨!嗨！'水漫金山'了。”

⑤一晃好多年就過去了，我已長(zhǎng)得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。

⑥春節(jié)回家，一天聽說鄰材有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我同去湊熱鬧。我對(duì)父親說：“爸，我去

看電影了！”

⑦父親說：“去就去么，還說什么，又不是小孩子了。”

⑧“你不去？”

⑨“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”

(9來到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)位置站定。過了不大一會(huì)兒，身邊來了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多

年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說著：“這里誰也沒有你的位置■好！”一邊托著孩子騎在了自己的脖子上，孩子在

高處“咯咯”地笑著。

。不知怎么搞得，我的眼睛一下子就濕泄了。這么多年了，我一直尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛的動(dòng)作，眼前這一幕

不就是我尋找的結(jié)果嗎？

起想起了許多往事，再也無心看電影了，獨(dú)自回家，

G敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開門：“怎么這么早就回來，電影不好？”

?？粗椟S燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己

身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他那單薄的身上。

場(chǎng)是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使動(dòng)向最理想的高度托，托著托著，不知不覺問就累彎了，老了。

(5我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心里有把尺啊。

1.本文寫了兩次看電影的過程，請(qǐng)概括

2.第?(U)段兩次寫到''我"流淚，原因是

3.第15段畫線句運(yùn)用了一的修辭方法，其表達(dá)效果是

4.下面是對(duì)本文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)事

A.在鄉(xiāng)村看電影是件熱鬧的事情。

B.父親肩膀是兒子看電影的好位置。

C.“我”的人生坐標(biāo)永遠(yuǎn)超不過父親所達(dá)到的高度。

D.父愛在“我”的心中留下了不可磨滅的永恒記憶。

5.本文標(biāo)題“父愛的高度”不能改成“在鄉(xiāng)村看電影”，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

13.閱讀下面的文字，完成下列小題。

懷念一只叫阿黑的狗

阿黑其實(shí)是我少年時(shí)期家中飼養(yǎng)的一只母狗。因毛發(fā)如碳黑，故美名其日阿黑。阿黑是一位好伙伴送給我的禮物。

當(dāng)時(shí)阿黑只有三個(gè)月大，我把小黑球樣的阿黑用書包背回家，安置在老屋的后院中，每天喂它一些殘菜剩飯，阿

黑每次享用完畢，總用濕漉漉的舌頭添我的小掌心，以示報(bào)答！

十多天后，祖母嫌阿黑長(zhǎng)得黑不溜秋，又是只母狗，便以家中口糧較緊張為借口，叫我將阿黑送到離家五里多路

的家境較富裕的三姑家，三姑一見阿黑，便高興地說：豬來窮，狗來富，看來家里又要發(fā)財(cái)了！言畢，立即拿出剩肉

湯，熱情款待了阿黑！

第二天清早，當(dāng)我打開大門時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)全身沾滿泥水的阿黑正在老屋門前的石凳旁，可憐巴巴地望著我，小尾

巴在忐忑不安地左右搖，它嘴巴微微翕動(dòng)著，象在訴說昨夜回歸之途的無比艱辛。

祖母撫著阿黑，愛憐地說，這狗通人性吶！最后祖母又長(zhǎng)嘆一聲說，通人性的畜生大多命苦哇！

從那以后，阿黑就成了我形影不離的"好朋友二無論春雨夏霧秋風(fēng)冬雪，阿黑總是陪伴我上學(xué)放學(xué).盛夏酷熱時(shí)，

陪我在池塘里嬉戲；寒冬飛雪時(shí)，陪我在雪地里打滾……

有一次，在去牌坊大隊(duì)觀看影片《南征北戰(zhàn)》的途中，不幸發(fā)生了意外。一只惡狗忽然竄出，阿黑奮勇截住。一

會(huì)兒，撕咬聲愈來愈遠(yuǎn)，我欣喜地以為阿黑占了上風(fēng)，但看完電影回到家中，我發(fā)現(xiàn)阿黑脖子下面上，有幾道很深的

殷紅的傷口。

祖母望著舔著自己傷口的阿黑說，這狗通人性吶，將來命苦！

阿黑有了四只可愛的小花狗。

阿黑經(jīng)常領(lǐng)著它的小寶寶在后院中蹦來蹦去，阿黑盡情享受天倫之樂……這種日子對(duì)于阿黑來說既平靜又滿足。

誰也想不到一場(chǎng)史無前例同時(shí)又不可抗拒的滅頂之災(zāi)就要降臨在阿黑身上。

不知何故，全公社開展了轟轟烈烈的"打狗運(yùn)動(dòng)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)方向是針對(duì)全公社所有的狗，想達(dá)到的目的是

要將所有的家養(yǎng)狗一律打死，就地掩埋。

災(zāi)難降臨時(shí)，阿黑正在后院給四個(gè)幼子喂奶，金黃色的夕陽(yáng)照在阿黑全家的身上，象一幅靜謐的油畫。阿黑正斜

著眼，溫情地望著自己懷中的小寶貝……

剛打死過十幾只家養(yǎng)狗的打狗隊(duì)長(zhǎng)握著木棒不停的抖動(dòng)著，不忍心下手。我大喊，阿黑，快跑！阿黑驚恐的站起

來，破天荒地違抗了我的命令——它用身體擋住四只幼子，一動(dòng)不動(dòng)地釘在地上與打狗隊(duì)長(zhǎng)對(duì)峙著…….終于打狗隊(duì)長(zhǎng)

手起棒落，阿黑象黑色的閃電撲向?qū)κ?，精確地用兩只前腿按住了木棒，喉嚨深處發(fā)出"嗚嗚"的哀求聲，定然是在說,

不要傷害我的孩子！那四只幼子被突如其來的災(zāi)難嚇懵了，呆呆地看著殊死搏斗中的母親。其他打狗隊(duì)員沖上來，一

陣亂棒飛舞，四只幼犬立即倒斃在金黃的夕陽(yáng)中。

阿黑一邊凄厲地嚎叫，一邊勇猛地搏斗。終于，阿黑沖出了重重包圍。但令人意想不到的事情發(fā)生了。

極通人性的阿黑沖出二三十米遠(yuǎn)后，又悲壯地沖回院中，在每只幼犬身上不停地嗅著，打狗隊(duì)長(zhǎng)摸到阿黑背后，

奮力一棒，正中阿黑的后腿，阿黑"嗚"地一聲倒下去，另一名隊(duì)員上前在阿黑的左眼睛上補(bǔ)中一棒，阿黑左眼立即流

出許多紅色與黑色的混合物……

所有的打狗隊(duì)成員都呆呆地看著阿黑，不忍心再下手，阿黑掙扎著站起來，幾步一回頭，一跋一顛的走出了后院，

走出了曾經(jīng)養(yǎng)育過它，它又深深眷念的"家"。

我慶幸阿黑以濃烈的悲情征服和震懾了所有想戕害它的"殺手"，保住了自己的性命的時(shí)候，祖母卻說，一眨眼就

失去了四個(gè)孩子，阿黑真是生不如死。

這場(chǎng)慘烈的"打狗運(yùn)動(dòng)"過后不久，我們?nèi)叶及岬匠抢铩Ｎ遗R行前唯一能為阿黑做的事就是永遠(yuǎn)打開老屋后院的

門，假如阿黑能挺過精神與肉體的雙重創(chuàng)傷，掙扎著活下來的話，它應(yīng)該回到老屋的后院，回到那曾經(jīng)屬于，也永遠(yuǎn)

屬于它的"家園"，不至于成為一只流落他鄉(xiāng)的野狗。我的家鄉(xiāng)歷來有捕殺野狗打牙祭的習(xí)俗。

堂兄打電話來說阿黑回過一次“家”，瘦得皮包骨頭的阿黑在老屋后院門外坐了一晌午，只是不進(jìn)后院?，F(xiàn)在全

村的人都在傳誦著——阿黑真是一條通人性的狗！

放下電話，我已是淚流滿面，我最淳樸的鄉(xiāng)親，你們?cè)跄苤烙瞩擞窒沟?，生不如死的阿黑?nèi)心的憂傷——這后

院既是阿黑曾經(jīng)溫暖的"家"，又是它"家"破子亡的傷心地！

（選文有改動(dòng)）

1.本文圍繞阿黑寫了哪幾件事？

2.阿黑“家”破人亡的結(jié)局，小說中有多次伏筆，請(qǐng)找出來，分析其表達(dá)效果。

3.請(qǐng)按要求進(jìn)行分析。

（1）可憐巴巴地望著我，小尾巴在忐忑不安地左右搖，它嘴巴微微翕動(dòng)著，象在訴說昨夜回歸之途的無比艱辛。（體

會(huì)人物的心理，寫出句子的作用）

（2）我慶幸阿黑以濃烈的悲情征服和震懾了所有想戕害它的“殺手”。（分析句子的含義）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，分析阿黑的形象。

5.談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾一段的理解。

三、語言表述

14.將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。

②也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。

③輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。

④這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過程中的一個(gè)方面，人類活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無明

確證據(jù)。

⑤因?yàn)樵缭谌祟惓霈F(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的

周期性氣候氣變化的一個(gè)階段。

A.①②④③⑤B.①@②④⑤C.①③⑤②④D.①③⑤②④

四、寫作

15.題目：終于讀懂了你

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解析】

C注音和畫線詞語的書寫全部正確。A鮮妍(y￡n)。B簇(cu)簇。D磅礴。

2、1.B

2.D

【解析】

1.A.稔熟(ren),,C.孱弱(chAn),瑕想--遐想。D.彌蔓----彌漫。

2.奢華：奢侈浮華。浮華：表面上豪華、動(dòng)人而實(shí)際內(nèi)容空虛、無用?！吧萑A”不合語境。風(fēng)起云涌：比喻新事物相

繼興起，聲勢(shì)很盛。不合語境。叱咤風(fēng)云：叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。

故選D。

3、C

【解析】

A.成分殘缺，缺少賓語，在“采訪宣傳”后加上“……的活動(dòng)”；選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.句式雜糅，"……的原因”和“是由于……”雜糅，刪去任意一個(gè)；選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.兩面與一面搭配不當(dāng)，刪去“能否”；選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C。

4、C

【解析】

本題考查字音。C項(xiàng)錯(cuò)誤，羈絆(pan)----羈絆(bdn),?氣方剛(xi6)------xud?

5、C

【解析】

試題分析：A.殷紅(yin)—(yan)；B.模樣(mo)—(mu)>鍥而不舍(qi)—(qie)；C.正確；D.熾熱(zhi)—(chi)、

讀書得間(jian)-(jian)o據(jù)此，答案為C.

6、(1)導(dǎo)語示例：人工智能可以幫助制定科學(xué)的體質(zhì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，有效提升競(jìng)技體育實(shí)力，或?yàn)轶w育強(qiáng)國(guó)助力。理由示

例：導(dǎo)語應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。(2)示例：人工智能的實(shí)現(xiàn)需要依賴三個(gè)要素，即算法、硬件和

數(shù)據(jù)。其中算法是核心，硬件和數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)。算法主要分為工程學(xué)方法和模擬法。硬件方面則主要依靠GPU、FPGA和

ASICo

【解析】

(1)導(dǎo)語是消息的開頭部分，由導(dǎo)語、主體和結(jié)尾組成，緊接在消息頭的后面，是導(dǎo)語是整個(gè)新聞中的核心環(huán)節(jié)，一

般以簡(jiǎn)要文字突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實(shí)，是把握和掌控新聞全篇的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和第一步。按照“什么人

(物)+什么事+結(jié)果”概括為：人工智能可以幫助制定科學(xué)的體質(zhì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，有效提升競(jìng)技體育實(shí)力。

(2)考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容，按照總分總的順序，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法來介紹即可。如，人工智能有三大

要素，算法、硬件和數(shù)據(jù)，其中算法是核心，分為工程學(xué)方法和模擬法。硬件和數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)，硬件方面則主要依靠GPU、

FPGA和ASIC。

7、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

【解析】試題分析：考查理解性默寫。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦

不加理解的背是沒用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性

默寫的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩(shī)文內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。要注意“梨”等字詞的書寫。

8、《二十四孝圖》例：長(zhǎng)媽媽，她的淳樸善良(或藤野先生，他的樸素而偉大的人格。人物與性格或情節(jié)相

符即可)序言目錄

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《朝花夕拾》的有關(guān)文章，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。臥冰求鯉、郭巨埋兒就出自散

文集《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》。第二空與第三空答案比較開放，可以填給作者“溫馨的回憶”的所以人物。如

長(zhǎng)媽媽或藤野先生。分析概述他們的性格。紀(jì)實(shí)作品一般都有序言和目錄，它們讀讀者閱讀這類作品很有幫助。

二、閱讀

9、1.A

2.“闊”：傳神地表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸平，顯得廣闊浩淼。營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界。

3.“客路”的意思是旅人前行的路，可見詩(shī)人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，表

達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)

方的太陽(yáng)。讓大雁稍家信可見詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

【解析】

1.試題分析：【考點(diǎn)】本題考查古詩(shī)的賞析?！痉治觥客ㄗx全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)

合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，A句“次”字不是游覽的意思，是“旅途中暫時(shí)停宿，這里是停泊的意思”。故A是錯(cuò)

誤的。

2.試題分析：【考點(diǎn)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是名句的鑒賞?！痉治觥窟@里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對(duì)仗工

穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”；“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而

生動(dòng)起來。運(yùn)用擬人的修辭方法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣，告訴人

們：新事物必將取代舊事物。給人以樂觀、積極、向上的人生態(tài)度。

10、1.（1）遺憾。（2）歸還。（3）贈(zèng)送?（4）背。

2.B

3.（1）大概這就是所說的只要親身去做,即使不說也能取信于人吧！

（2）得病死去了，（弟弟）把他的靈柩送回了應(yīng)山。

4.寫了連處士照顧父親而不仕、資助鄉(xiāng)親度災(zāi)年、原諒竊牛者等事情。從中看出連處士是一個(gè)孝以侍親、樂善好施、

寬以待人。

【解析】

1.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“慢”，遺憾；“遨”，

贈(zèng)送。

2.A項(xiàng)的“于”解釋為：在/向；B項(xiàng)的“而”解釋為：表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C項(xiàng)的“以"解釋為：因?yàn)?按照；D項(xiàng)的“為”

解釋為：給/被。故選及

3.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點(diǎn)字詞：“躬”親身；“言”，說；“卒”，去世；“歸”，送回。

4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上概括分析即可。結(jié)合“處士父以疾廢于家，處士供養(yǎng)左右十余年，因不復(fù)仕進(jìn)”概括

得出：照顧父親而不仕，從中看出連處士是一個(gè)孝以侍親的人；結(jié)合“歲饑，出谷萬斛以累，而市谷之價(jià)卒不能增，

及旁近縣之民皆賴之?！备爬ǖ贸觯嘿Y助鄉(xiāng)親度災(zāi)年，從中看出連處士是一個(gè)樂善好施的人；結(jié)合“人有貧而竊其牛

者，官捕之甚急，以牛自歸。處士為之愧謝曰：'煩爾送牛。'厚遺以遣之?！备爬ǖ贸觯涸徃`牛者。從中看出連處

士是一個(gè)寬以待人的人。

【點(diǎn)睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：連處士是應(yīng)山人，以平民的身份老死在家里，但是應(yīng)山的人到現(xiàn)在仍然思念他。那些老年人教導(dǎo)他們的子

弟，如何孝敬老人、親近朋友，恭敬、嚴(yán)謹(jǐn)，守禮、謙讓并且溫和、仁愛，一定拿連處士作為榜樣。說：“做人像連

公那樣，就足夠了！”那些鰥寡孤獨(dú)和遭遇荒年貧困饑餓的人，都說：“自從連公去世以后，我們這些人沒有地方可

以哀求依靠來活命了，讓我們太遺憾了！”唉！連處士住在應(yīng)山，沒有發(fā)布過什么政令實(shí)施過什么恩威來親近那里的

百姓，卻能讓人這樣想念他，大概就是所說的親身去做，即使不說也能取信于人吧。

他的祖父連光裕曾經(jīng)擔(dān)任過應(yīng)山縣的縣令，后來又擔(dān)任磁州、郢州的推官，自從連光裕歸葬應(yīng)山后，他們就把家安在

了應(yīng)山。處士的父親因?yàn)橛胁∨P床在家，連處士在他父親身邊侍候十多年，因而不再在仕途上進(jìn)取。父親去世后，家

里本來有很多錢財(cái)，都散發(fā)出去來周濟(jì)鄉(xiāng)鄰，拿學(xué)問來教導(dǎo)他的兩個(gè)兒子，說：“這兩個(gè)孩子才是我的財(cái)產(chǎn)??！”年

成不好，拿出一萬斛谷去賣，因而市面上谷的價(jià)錢最終沒有上漲，連鄰近縣的百姓都依賴他。有一個(gè)盜賊偷了他的牛，

官府搜捕得很緊急。盜賊走投無路，只好自己把牛給送了回來。處士為此很慚愧并道歉說：“麻煩你送牛了?！辟?zèng)送

他很豐厚的禮物送走了他。

處士有個(gè)弟弟住在云夢(mèng)縣，（連處士）前去看望弟弟，（結(jié)果）得病死去了，（弟弟）把他的靈柩送回了應(yīng)山。應(yīng)山縣的

人到距離縣城幾十里外的地方去哭著迎接靈柩，很多人爭(zhēng)著抬著棺材回來。經(jīng)過縣里的集市，集市上的人都哭了，并

且罷市三天，說：“應(yīng)該為連公舉辦喪事?！?/p>

11、1.③接受老太太鑰匙，重新獲得希望。④重新找到工作（重新好好做人），挽回聲譽(yù)。

2.強(qiáng)調(diào)了伍爾德偷竊次數(shù)多，積習(xí)難改；表現(xiàn)其痛改前非的決心大。

3.語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，寫出了老太太對(duì)伍爾德的信任和尊重；表現(xiàn)了老太太是一個(gè)善良、寬容、真誠(chéng)的

人。

4.①知錯(cuò)能改（敢于痛改前非）。以前是一個(gè)劣跡斑斑的慣偷，后痛改前非，重新找到工作，做了一些有益于社會(huì)的

事情。②懂得感恩。伍爾德成為一個(gè)有尊嚴(yán)、快樂的人后，主動(dòng)登門感謝老太太。

5.交代了老太太的善舉是受到了他丈夫的影響，照應(yīng)了文章題目；揭示小說主題：信任對(duì)于改變他人命運(yùn)的重要性。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。概括式要注意記敘文的六要素的提取，先提煉出“某某干什么”或“某某怎

么樣”的形式，再補(bǔ)充需要強(qiáng)調(diào)的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果即可。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)情節(jié)的變化劃分層次，概括層意，補(bǔ)

充填空即可。

點(diǎn)睛：概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、

文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合,

并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。

2.本題考查學(xué)生對(duì)記敘文中富有表現(xiàn)力的詞語的賞析能力。記敘類文章常用有較強(qiáng)表現(xiàn)力的詞語來表現(xiàn)人物性格或景

物特征，賞析時(shí)應(yīng)扣住詞義，準(zhǔn)確理解語言環(huán)境中詞語在表現(xiàn)人物特點(diǎn)、景物特征中的具體作用，體會(huì)其用語精妙之

處。連續(xù)兩次出現(xiàn)“一次又一次”，強(qiáng)調(diào)了伍爾德偷竊次數(shù)多，積習(xí)難改；表現(xiàn)其痛改前非的決心大。

3.鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，

在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。第六

段劃線句子運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，寫出了老太太對(duì)伍爾德的信任和尊重，表現(xiàn)了老太太高尚的人品。

4.本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、

文章對(duì)人物的各種描寫等來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。結(jié)合伍爾德的生活經(jīng)歷，從“知錯(cuò)能

改”“懂得感恩”等角度分析即可。

5.本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)尾句子作用的分析能力。記敘文結(jié)尾的句子或段落作用：①畫龍點(diǎn)睛，篇末點(diǎn)題；②總結(jié)全

文，深化中心；③首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)文題）；④引人深思，給人啟迪，令人回味。答題格式可以固定為：在內(nèi)

容上，起到……：在結(jié)構(gòu)上，起到……。內(nèi)容的作用包含“含義、思想感情”，結(jié)構(gòu)的作用包含“呼應(yīng)、過渡、伏筆、

鋪墊、總領(lǐng)、總結(jié)等。這段話交代了老太太的善舉是受到了他丈夫的影響，照應(yīng)了文章題目；揭示小說主題：信任對(duì)

于改變他人命運(yùn)的重要性。

12、1.（1）“我”和父親看電影，父親對(duì)“我”的深愛；（2）“我〃獨(dú)自看電影，被所見的父子情深深地感動(dòng)。

2.（1）回憶我和父親看電影的情形，深沉的父愛觸動(dòng)了我的心靈；（2）突然意識(shí)到父親的艱辛和衰老，而此前

沒有察覺，內(nèi)心很覺愧疚。

3.比喻，具體形象地寫出了深沉的父愛是"我"成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓讀者留下了鮮明深刻的印象。

4.C

5.“父愛的高度”統(tǒng)領(lǐng)了整個(gè)文章的內(nèi)容，”在鄉(xiāng)村看電影”則不能：“父愛的高度”凸顯了父愛在“我”心中的偉

大，”在鄉(xiāng)村看電影”則不能。

【解析】

1.此題考查的是對(duì)文章情節(jié)的梳理和概括。文中寫了“我”兩次看電影的經(jīng)歷，一次是小時(shí)候父親帶“我”去看電影，把

“我”架在他的脖子上，體現(xiàn)了父親深深地愛；第二次是“我”長(zhǎng)大后獨(dú)自去看電影，結(jié)果被旁邊的父子感動(dòng)。據(jù)此作答。

2.此題考查的是從文中搜集信息的能力。QD段中“我”流淚是因?yàn)橛膳赃叺母缸酉氲搅俗约旱母赣H，被這種父子之情

感動(dòng)了；?段中“看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背”，“我”突然意識(shí)到父親老了，因?yàn)槔?/p>

疚才流淚。據(jù)此作答即可。

3.面對(duì)此類試題，首先確定所考查的修辭方法，通?？疾榈男揶o方法是比喻、擬人、排比等幾種，采用的答題模式是:

此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！案?/p>

親一生都在為兒子做著基石”，運(yùn)用的是比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了父親的愛對(duì)我成長(zhǎng)的作用。據(jù)此理解作答。

4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的把握。C項(xiàng)中應(yīng)該是永遠(yuǎn)超不過“父愛”所達(dá)到的高度。故選C。

5.此題考查的是文章標(biāo)題的作用?！案笎鄣母叨取笔紫饶茇灤┤模俏恼碌木€索，其次通過這個(gè)題目我們可以讀出

父愛的偉大，而“在鄉(xiāng)村看電影”沒有這樣的效果。據(jù)此作答即可。

13、1.阿黑被送出去，又無比艱辛地回到家；看電影途中，阿黑護(hù)我周全，自己受傷；阿黑的四個(gè)孩子被打狗隊(duì)杖斃,

自己受重傷；阿黑再次回家獨(dú)坐了一個(gè)晌午。

2.“祖母又長(zhǎng)嘆一聲說，通人性的畜生大多命苦哇！”伏筆設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，同時(shí)使結(jié)尾情節(jié)水到渠

成；“家”破人亡的結(jié)局照應(yīng)了前面的伏筆，使文章渾然一體。

3.(1)神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，寫出阿黑被棄的難過，生怕我不要它的可憐，寫出了阿黑的戀家和忠誠(chéng)。

(2)阿黑的孩子被杖斃，自己也因救孩子被打得血肉模糊，異常慘烈，對(duì)阿黑的同情；打狗隊(duì)被稱為“殺手”突出作

者對(duì)這些人的譴責(zé)和痛恨。

4.阿黑是一條忠誠(chéng)、戀家的狗，被送出去有費(fèi)力回家；阿黑是一條懂得感恩的狗，從我喂養(yǎng)它，路撕野狗表現(xiàn)出來；

阿黑是一條愛子、勇敢的狗，從冒死護(hù)子事件中可以看出來。

5.“家園”養(yǎng)育了阿黑，過快樂的生活，又是痛失孩子讓自己生不如死的地方，作者對(duì)忠誠(chéng)、善良的阿黑的同情，同

時(shí)作者呼吁愛護(hù)動(dòng)物、善待動(dòng)物。

【解析】

1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路(線索)，再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的

活動(dòng)，采用“人+事”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。由“十多天后，祖母嫌

阿黑長(zhǎng)得黑不溜秋，又是只母狗，便以家中口糧較緊張為借口，叫我將阿黑送到離家五里多路的家境較富裕的三姑

家……第二天清早，當(dāng)我打開大門時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)全身沾滿泥水的阿黑正在老屋門前的石凳旁”概括為“阿黑被送出去,

又無比艱辛地回到家”；由“有一次，在去牌坊大隊(duì)觀看影片《南征北戰(zhàn)》的途中，不幸發(fā)生了意外.一只惡狗忽然竄

出，阿黑奮勇截住”概括為“看電影途中，阿黑護(hù)我周全，自己受傷”；由“其他打狗隊(duì)員沖上來，一陣亂棒飛舞，

四只幼犬立即倒斃在金黃的夕陽(yáng)中。阿黑一邊凄厲地嚎叫，一邊勇猛地搏斗.終于，阿黑沖出了重重包圍.但令人意想

不到的事情發(fā)生了”概括為“阿黑的四個(gè)孩子被打狗隊(duì)杖斃，自己受重傷”；由“堂兄打電話來說阿黑回過一次

“家”，瘦得皮包骨頭的阿黑在老屋后院門外坐了一晌午”概括為“阿黑再次回家獨(dú)坐了一個(gè)晌午”。本題答案不唯

0

2.本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作手法技巧的理解能力。伏筆是對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，在前文中先露一下“苗

頭”。為使下文的情節(jié)不至于突兀，它常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。從位置上看，伏筆常見

于文章中間，通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止。尋找埋下伏筆的句子，要注意在上下文尋找出現(xiàn)的相同或相關(guān)的事物。阿

黑“家”破人亡的結(jié)局，小說中有多次伏筆，如“祖母又長(zhǎng)嘆一聲說，通人性的畜生大多命苦哇！”“祖母望著舔著

自己傷口的阿黑說，這狗通人性吶，將來命苦！”伏筆好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，不至于產(chǎn)生突兀。

有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。據(jù)此整理作答。

3.(1)本題要求體會(huì)人物的心理，寫出句子的作用?！笨蓱z巴巴地望著我”是神態(tài)描寫，”小尾巴在忐忑不安地左右

搖，它嘴巴微微翕動(dòng)著”是動(dòng)作描寫。突出阿黑被棄的傷心心理，生怕我不要它，表達(dá)出阿黑的忠誠(chéng)。(2)本題的考

點(diǎn)是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。

理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。結(jié)合“其他打

狗隊(duì)員沖上來，一陣亂棒飛舞，四只幼犬立即倒斃在金黃的夕陽(yáng)中”分析，阿黑的孩子被杖斃，自己也因救孩子被打

得血肉模糊，異常慘烈；稱他們?yōu)椤皻⑹帧蓖怀鲎髡邔?duì)這些人的無比痛恨，表達(dá)了“我”對(duì)阿黑的同情。一定要結(jié)合

人物的情感分析。

4.本題考查對(duì)人物形象的分析。一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知。概括時(shí)要做到既全面,

又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“阿黑被送出去，又無比艱辛地回到家”可知阿黑是一條忠誠(chéng)、戀

家的狗；結(jié)合”有一次，在去牌坊大隊(duì)觀看影片〈南征北戰(zhàn)〉的途中，不幸發(fā)生了意外.一只惡狗忽然竄出，阿黑奮勇截

住。一會(huì)兒，撕咬聲愈來愈遠(yuǎn)，我欣喜地一位阿黑占了上風(fēng)，但看完電影回到家中，我發(fā)現(xiàn)阿黑脖子下面上，有幾道

很深的殷紅的傷口”可知阿黑是一條懂得感恩的狗；“阿黑的孩子被杖斃，自己也因救孩子被打得血肉模糊”分析阿

黑是一條愛子、勇敢的狗。

5.本題考查對(duì)文章重要語段的理解。作者說“這后院既是阿黑曾經(jīng)溫暖的'家'”是因?yàn)椋喊⒑诮?jīng)常領(lǐng)著它的小寶寶

在后院中蹦來蹦去，阿黑盡情享受天倫之樂這種日子對(duì)于阿黑來說既平靜又滿足?！凹覉@”養(yǎng)育了阿黑，它過著快

樂的生活?！坝质撬?家'破子亡的傷心地”是說：其他打狗隊(duì)員沖上來，一陣亂棒飛舞，四只幼犬立即倒