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文檔簡(jiǎn)介
第一初級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期
教學(xué)工作計(jì)劃
本學(xué)期,教導(dǎo)處將在區(qū)發(fā)展中心的精心指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)
校發(fā)展規(guī)劃,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以高效課堂教學(xué)
為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教
育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的
學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,力爭(zhēng)取得新突破。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“學(xué)生發(fā)展為本”的育人理念,進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意
識(shí),即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,全
面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以
教研活動(dòng)為載體,著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,打造高效
新課堂。堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,深化課程改
革,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,教師主動(dòng)發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),尤其要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)
素養(yǎng)。
3.營(yíng)造科研興校的教育科研文化氛圍,促進(jìn)教師的專業(yè)
成長(zhǎng)。
4.深化課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)
展。
5.加速“智慧校園”建設(shè)進(jìn)程,打造新型“智慧+”教
學(xué)模式
6.繼續(xù)開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),打造書(shū)香校園。
三、工作內(nèi)容
(-)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,確保教育質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),在狠抓常規(guī)的基礎(chǔ)上,
變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,減負(fù)增效,拓寬學(xué)生成長(zhǎng)空間,全面
提升學(xué)生的核心素養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
1.“立德樹(shù)人”,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
堅(jiān)持育人為本,充分發(fā)揮學(xué)科育人功能,強(qiáng)化全員德育。
全力推進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)全員導(dǎo)師制”,通過(guò)“導(dǎo)師制”,使師生
關(guān)系更加融洽,使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能,把
教師的關(guān)愛(ài)深入到學(xué)生的心靈深處,促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查,確保教育教學(xué)質(zhì)量。
每周一進(jìn)行教學(xué)案檢查,每周五進(jìn)行作業(yè)檢查,至少每
兩周進(jìn)行一次常規(guī)督查通報(bào),入職三年以內(nèi)的青年教師必須
寫(xiě)教學(xué)詳案,全體教師要在集備的基礎(chǔ)上進(jìn)行超周備課。
3.以養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是圍繞“學(xué)習(xí)效率”的主線,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的
養(yǎng)成教育,分階段對(duì)學(xué)生中突出的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢查、
輔導(dǎo)、再檢查、再輔導(dǎo),做到一段時(shí)間重點(diǎn)解決一、二個(gè)問(wèn)
題。二是為宣傳優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣,評(píng)比出不同方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣
優(yōu)秀學(xué)生,加強(qiáng)單項(xiàng)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì),并推及到班級(jí)的評(píng)比中,
以鼓勵(lì)學(xué)生和班級(jí)整體的進(jìn)取心。三是進(jìn)一步完善有關(guān)學(xué)習(xí)
習(xí)慣的各項(xiàng)規(guī)定,加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
四是認(rèn)真開(kāi)展健康教育、安全教育,著重加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)
教育,培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.以考促教,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
認(rèn)真組織周測(cè)、單元質(zhì)量檢測(cè)和期中、期末考試及教學(xué)
質(zhì)量分析工作,通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題偏差,通過(guò)
教研優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科周測(cè)落實(shí),及
時(shí)公布周測(cè)成績(jī),加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),
認(rèn)真周密地組織單元檢測(cè)、期中、期末考試。每次考試后開(kāi)
好“五會(huì)”:級(jí)部教師分析會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、備課組分析會(huì)、
學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。教師通過(guò)自我反思、會(huì)議分析,找出教育
教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,堅(jiān)持有效做法,及時(shí)改進(jìn)存在問(wèn)
題,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu);學(xué)生在老師的引導(dǎo)下改正在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)
的問(wèn)題,改進(jìn)學(xué)法。這樣通過(guò)師生共同努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,
保證我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
5.優(yōu)化作業(yè)設(shè)置、落實(shí)有效批改、嚴(yán)控作業(yè)量,確保學(xué)
生輕負(fù)高效學(xué)習(xí)。
為了避免作業(yè)量偏大、機(jī)械性抄寫(xiě)作業(yè)過(guò)多給學(xué)生造成
不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān),各級(jí)部將不定期進(jìn)行作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查并及
時(shí)進(jìn)行反饋。作業(yè)設(shè)置努力做到“四精”即“精選、精講、
精練、精批”,作業(yè)批改努力做到“四必”即“有發(fā)必收,
有收必改,有改必評(píng),有評(píng)必糾”。
6.齊心協(xié)力抓實(shí)畢業(yè)班工作,確保中考取得優(yōu)異成績(jī)。
初三級(jí)部將多措并舉調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造良好
的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真做好
每次考試的質(zhì)量分析工作,總結(jié)得失,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
二是抓好培優(yōu)補(bǔ)弱,強(qiáng)調(diào)分層教學(xué),關(guān)心不同層次的學(xué)生,
及時(shí)調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象,為自主招生做好充分準(zhǔn)備。三是
嚴(yán)抓常規(guī)管理,抓好秩序管理和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。四是利用
各種會(huì)議加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通和思想動(dòng)員,做好畢業(yè)班老師和學(xué)生
的心理疏導(dǎo)工作,及早發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。五是組織好自主招
生和中考志愿填報(bào)工作。
(二)深化課程改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
開(kāi)展“全課程”建設(shè)、國(guó)家課程和地方課程校本化、學(xué)
科內(nèi)課程整合和跨學(xué)科課程整合等課改實(shí)踐,努力給學(xué)生提
供最適合的教育。
1.落實(shí)課程方案,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。
貫徹新的課程理念,開(kāi)展有效教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué);
重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究,采取有效措施,促進(jìn)學(xué)生
有效學(xué)習(xí)。
2.加快校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)程,建立豐富多彩的“課程超市”。
老師結(jié)合自己特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)的優(yōu)秀學(xué)校課程,學(xué)校出資印刷
成冊(cè),全校推廣學(xué)習(xí)。完善自主選課流程,用好上好學(xué)校課
程。特別是多編寫(xiě)鄉(xiāng)土文化讀本,讓學(xué)生了解熱愛(ài)自己的家
鄉(xiāng)。
3.依托國(guó)家課程,上好地方課程。
地方課程如《傳統(tǒng)文化》、《環(huán)境教育》《海洋教育》等,
是根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),由每位老師兼任的,要積極探索有效的
教學(xué)方法。
4.開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)講堂”,完善多元育人模式。
整合社會(huì)資源,聘請(qǐng)來(lái)自社會(huì)各個(gè)行業(yè)的專家參與課程
建設(shè)。開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)講堂”,采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、學(xué)校有計(jì)劃
的安排的方式,依托豐富的家長(zhǎng)資源,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提
供廣闊的舞臺(tái),完善多元育人模式。
5.開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,讓學(xué)生在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性。
本學(xué)期我校將繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩種方
法,開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
6.加強(qiáng)和改進(jìn)音體美等技能學(xué)科的教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生
全面發(fā)展。
發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面
素質(zhì)上的積極功能,積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式,
引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),不斷提高技能測(cè)試及格率和
優(yōu)秀率。加強(qiáng)體育工作,不斷提高學(xué)生的體能素質(zhì)認(rèn)真實(shí)施
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范體育教學(xué)和“兩操”管理,認(rèn)真
組織大課間學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)和體育競(jìng)賽活動(dòng),保證每天鍛煉一
小時(shí),不斷增強(qiáng)學(xué)生體能素質(zhì),組織好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7.廣泛開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),樹(shù)立多樣化人才觀。
以豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)為抓手,組織演講比賽、啦啦操
比賽、籃球比賽、足球比賽等各類競(jìng)賽,通過(guò)我校的薪火史
學(xué)社、勵(lì)耕生物社、博雅文學(xué)社、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、啦啦操
等社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,
提高學(xué)生的成就感,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
8.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力提升綜合素質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)
內(nèi)容,是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。本學(xué)期要繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)
教學(xué)體系,按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,將實(shí)驗(yàn)教學(xué)
作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,強(qiáng)化學(xué)生
實(shí)踐操作。進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施,切實(shí)提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>
力,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程管理,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí),嚴(yán)
格實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序和規(guī)范。
9.加強(qiáng)學(xué)段銜接課程開(kāi)發(fā),促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
本學(xué)期將在中小學(xué)學(xué)段銜接的基礎(chǔ)上,加大初中與高中
的學(xué)段銜接。
(三)聚焦核心素養(yǎng),打造高效課堂
1.加強(qiáng)集備,優(yōu)化教法,創(chuàng)新教學(xué)模式。
結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和課型特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目
標(biāo),推廣深化啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué),全面推廣深化
自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,多元互補(bǔ)的合作教學(xué)法。以
提高45分鐘效益為目標(biāo),備課要做到“心中有本,目中有
人,胸中有法”。不僅要備課標(biāo)、備教材,更要備學(xué)生、備
教法,備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步,努力打
造符合我校實(shí)際的高效課堂模式。
2.變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式,全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
繼續(xù)加強(qiáng)小組合作,利用好“自主合作?多元互補(bǔ)”合
作教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的探索性、研究性、自主性的學(xué)習(xí)能
力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.深入開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),努力打造“生本課堂”。
一是以區(qū)級(jí)賽課和教學(xué)聯(lián)合體教研活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合教
研室開(kāi)展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”、優(yōu)質(zhì)課比賽、公
開(kāi)課評(píng)選等活動(dòng),以教學(xué)聯(lián)合體教研活動(dòng)為契機(jī),以提升學(xué)
生核心素養(yǎng)為目標(biāo),努力打造“生本課堂”。
二是繼續(xù)開(kāi)展好校內(nèi)“六課”活動(dòng),互相學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)
反思。
本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)深入開(kāi)展“六課”活動(dòng),不斷提升
所有教師的授課水平,打造高效課堂。(“六課”包括:常態(tài)
課、課堂教學(xué)比武課、比武優(yōu)勝者觀摩課、名師開(kāi)放課、魅
力教師課、青年教師比武匯報(bào)課)任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少
于20節(jié),干部不少于30節(jié)。
(四)加速“智慧校園”建設(shè)進(jìn)程,助力高效課堂
本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)和信息技術(shù)深度
融合與創(chuàng)新發(fā)展,加快學(xué)校教育信息化向教育現(xiàn)代化邁進(jìn)。
教導(dǎo)處將通過(guò)智慧課堂展示活動(dòng)、賽課活動(dòng)、常規(guī)督查通報(bào)
等多種方式加速“智慧校園”建設(shè)進(jìn)程,使智慧教育助力高
效課堂。
(五)以教研活動(dòng)為載體,加強(qiáng)教研組建設(shè)
1.加強(qiáng)教研,提高集備效果。
加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組集備工作的督查,提高教研質(zhì)量,
營(yíng)造濃厚的教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的整體提高。教研
活動(dòng)做到五定五統(tǒng)一:定時(shí)間,定地點(diǎn),定主講人,定內(nèi)容,
定教法學(xué)法;統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一重難點(diǎn),統(tǒng)一習(xí)題,統(tǒng)一檢測(cè),
統(tǒng)一作業(yè)。各教研組要認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,明確集備任
務(wù)和中心發(fā)言人,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,
上好常態(tài)課、研討課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。
2.以教研活動(dòng)為依托,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
教研活動(dòng)不僅是業(yè)務(wù)教研,也是教研組統(tǒng)一思想、統(tǒng)一
目標(biāo)、統(tǒng)一方向的陣地。各教研組要通過(guò)教研活動(dòng)及時(shí)商討
教學(xué)中遇到的困惑、交流教學(xué)中生成的得意之處;同時(shí),通
過(guò)團(tuán)隊(duì)力量幫助年輕教師迅速成長(zhǎng),努力傳承“不怕吃苦、
樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的四中精神。
3.繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”,發(fā)揮榜樣帶動(dòng)作用。
一是發(fā)揮好組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的
模范帶頭作用,吃苦在前勇于擔(dān)當(dāng),用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)
異的教學(xué)成績(jī)?yōu)槠渌蠋熥龀霰砺?,引?dǎo)教師們自覺(jué)學(xué)習(xí)教
育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),形成良
好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
二是繼續(xù)推進(jìn)“名班主任工作室”和“名師工程”的實(shí)
施,落實(shí)名師培養(yǎng)計(jì)劃。
三是繼續(xù)推行“新老教師結(jié)對(duì)”活動(dòng),讓有經(jīng)驗(yàn)、有成
就的老教師,在備課、聽(tīng)課、開(kāi)公開(kāi)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思以及
繼續(xù)教育等方面對(duì)年青教師進(jìn)行指導(dǎo),“新老教師結(jié)對(duì)”活
動(dòng)有階段性目標(biāo),要講求成效。
(六)深入開(kāi)展“大閱讀活動(dòng)”,打
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