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第第頁大班社會教案：認識常見的安全標記教案及教學反思

大班社會教案：認識常見的安全標記教案及教學反思

活動目標：

1、認識生活中的安全標識，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。

2、通過查找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培育肯定的安全意識。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

大班優(yōu)秀社會教案《認識常見的安全標記》

活動預備：

1、常見的安全標記圖：紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

2、圖片假設干，小紙片每人2張。

活動過程：

一、老師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀測：這是什么，你在什么地方見到過這些標記?.來源;這個標記告知我們什么?然后分別出示其它標記，引導幼兒認識詳細方法同上。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭論，擴大對各種標記的認識。

1、提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記?

它們是什么樣子的?

你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

2、請每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標記，全班溝通小伙伴見過的標記。

三、請幼兒觀測圖片，說一說圖上的安全標記，請幼兒在小紙片上自己設計安全標記。

四、爭論：

1、生活中，為什么要有那么多的標記?標記有什么用?

2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢?

五、小組制作標記每組選擇一個標記主題，自由安排任務，合作完成。

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

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