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第第頁(yè)中班美術(shù)教案：拼拓牛圖教案及教學(xué)反思

中班美術(shù)教案：拼拓牛圖教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過拼擺和拓畫的方式創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛。

2.對(duì)拓印活動(dòng)感愛好。

3.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4.培育幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種形態(tài)的牛的圖片假設(shè)干張，《小伙伴的書美工》，膠水、鉛筆、彩色紙

【活動(dòng)過程】

一.引題，出示圖片

師：我們班今日來了一個(gè)小伙伴，這是誰(shuí)啊?

二.觀測(cè)牛的各種動(dòng)態(tài)，進(jìn)行拼擺。

1.觀測(cè)牛的各種動(dòng)態(tài)

師：小伙伴們，你們看，站著的牛，它的頭朝哪個(gè)方向?它的腿是什么樣的?它的尾巴又是怎么樣的?趴著的牛，(文.章出:自)它的頭朝那個(gè)方向?它的腿是是么樣的?牛的尾巴又是怎么樣的?跑著的牛，頭的方向可以有什么樣的改變?尾巴又是什么樣的?

2.拼擺各種形態(tài)的牛

師：請(qǐng)小伙伴把手中的牛進(jìn)行拼貼?？梢云促N成走路的牛，也可以拼貼成跑步的牛，喝水的牛(提示幼兒先放牛的身體，再放牛的頭，接著放牛的尾巴和四肢，并用膠水或者雙面膠粘貼)

三.拓印畫

1.師：我們要將拼貼好的牛變成拓印畫。先把牛放在桌子上，拿一張白紙放在牛上面。一只手按住白紙和牛，一只手把鉛筆橫過來，來回涂。在涂的時(shí)候，手肯定要壓住白紙。鉛筆朝著一個(gè)方一直回涂。

2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四.觀賞作品

師：請(qǐng)你來說一說。你的牛在做什么?你喜愛哪一幅，為什么?

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

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