中班數(shù)學教案：使兩組數(shù)量相等教案及教學反思

第第頁中班數(shù)學教案：使兩組數(shù)量相等教案及教學反思

中班數(shù)學教案：使兩組數(shù)量相等教案及教學反思

活動目標：

1.初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

2.能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。

3.在活動中能傾聽同伴的發(fā)言。

4.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。

5.讓幼兒學習簡約的數(shù)學題目。

活動預(yù)備：教具預(yù)備：

森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只兔子，五條小魚，四個胡蘿卜學具預(yù)備：卡片，鉛筆

活動過程：

一、以小狗生日為情景，引出活動。

1.通過游戲，復(fù)習5以內(nèi)的數(shù)的認識。

師：今日是小狗的生日，它邀請了好伙伴一起在森林里為它慶祝生日。

師：誰來了呀?來了幾只?(三只小貓)你能做和小貓數(shù)量一樣多的動作來告知我嗎?

師：還有誰來了?有多少只?(四只小兔)請你做和小兔數(shù)量一樣多的動作吧!

師：這么多好伙伴來了，小狗真快樂，過生日之前，它和好伙伴玩了一個游戲，什么游戲呢?;文章出自.'小狗說，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當小狗找出一張卡片時，它的好伙伴就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的動作。我們一起來做一做吧!(老師可以適當?shù)睾秃⒆右黄鹱?2.通過給小狗過生日，初步感知5以內(nèi)前后數(shù)的關(guān)系，并學會用添1或去1的方法，使兩組數(shù)量相等。

師：樹上的卡片都找出來了，游戲也結(jié)束了。生日就要開始了，小狗為好伙伴預(yù)備了它們愛吃的食物。為小貓預(yù)備了小魚，為小兔預(yù)備了胡蘿卜，可是小狗不知道小魚和胡蘿卜夠不夠，用什么方法可以一眼就看出胡蘿卜和小魚夠不夠呢?(引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法)師：你發(fā)覺了什么呀?誰更多?誰更少呢?(要求幼兒要完整描述發(fā)覺的過程，同時引導(dǎo)幼兒知道5比4多1，4比5少1)它們數(shù)量不一樣，那用什么方法使它們變成一樣多呢?(引導(dǎo)幼兒說去掉的方法)小結(jié)：在更多的地方去掉一個，可以使兩組數(shù)量相等。

師：除了用去掉的方法，還可以用什么方法?(引導(dǎo)幼兒說添一的方法)小結(jié)：在更少的地方天傷一個，也可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

總結(jié)：原來呀，我們可以在更多的地方去掉一個，在更少的地方添上一個，都可以使兩組數(shù)量變得一樣多。

二、通過援助小動物，讓幼兒進行實踐操作。

1.激起孩子們操作的愛好師：過生日可真興奮，可小貓和小兔的生日禮物還沒給小狗呢，它們的禮物還放在了你們桌面上的籃子里，籃子里有許多卡片，每張卡片上有兩種不同的禮物，禮物數(shù)量有的一樣多，有的不一樣多，小狗和小貓說要把卡片上的兩種不同數(shù)量的禮物變成一樣多，再送給小狗，還請你們幫忙呢!你們情愿嗎?

(老師示范操作)2.老師巡察幼兒操作，對于角落的幼兒實時指導(dǎo)。

3.請一些小伙伴來說一說自己的方法。

三、活動結(jié)束師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒有變成一樣多呀?那吳老師把它們放在區(qū)角里，我們在區(qū)角活動的時候，再繼續(xù)援助他們做好嗎?現(xiàn)在請小伙伴整理好卡片和鉛筆。

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動