遼寧省丹東市東港市2023~2024學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題(含答案)_第1頁(yè)
遼寧省丹東市東港市2023~2024學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題(含答案)_第2頁(yè)
遼寧省丹東市東港市2023~2024學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題(含答案)_第3頁(yè)
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-2024學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)歷史試卷考試時(shí)間60分鐘滿分70分一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意要求的,請(qǐng)將最符合題意要求的選項(xiàng)用2B鉛筆涂在答題卡指定的位置上.本題共15小題,每小題2分,共30分)1.考古學(xué)者在云南省元謀縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類(lèi)的兩顆門(mén)齒化石,一些粗糙的石器,還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。這說(shuō)明元謀人A.能制作工具知道使用火 B.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.己經(jīng)進(jìn)入磨制石器時(shí)代 D.廣泛使用青銅工具2.同學(xué)們搜集到有關(guān)北京人的如下資料,其中史料價(jià)值最高的是A.考古工作者的筆記 B.北京人用火場(chǎng)景想象圖C.北京人頭蓋骨化石 D.北京人狩獵場(chǎng)景想象圖3.有學(xué)者認(rèn)為,傳說(shuō)中的堯舜禹和“堯舜禹時(shí)代”是兩個(gè)既有聯(lián)系又不相同的概念。堯舜禹或許不一定可以一一據(jù)實(shí),但以堯舜禹為代表的這個(gè)“時(shí)代”是肯定存在的,因?yàn)樵诳脊艑W(xué)上,明顯就存在這樣一個(gè)時(shí)代。這說(shuō)明A.我國(guó)有文字可考?xì)v史從商朝開(kāi)始 B.堯舜禹時(shí)期聯(lián)盟首領(lǐng)是通過(guò)禪讓制傳位的C.歷史傳說(shuō)具有一定的考古學(xué)意義 D.世襲制的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果4.“雜交水稻之父”袁隆平參觀長(zhǎng)江中下游地區(qū)河姆渡遺址時(shí)說(shuō),河姆渡先民開(kāi)拓了人類(lèi)稻作文明史,表明浙江余姚是中華文明發(fā)洋地之一。這反映了A.黃河流域是中華文明的發(fā)源地 B.手工業(yè)成為當(dāng)時(shí)主要的生產(chǎn)部門(mén)C.河姆渡居民開(kāi)始飼養(yǎng)家禽家畜 D.長(zhǎng)江中下游是亞洲稻起源地之一5.西周初期,周王朝為穩(wěn)定政治形勢(shì),鞏固疆土,以保證對(duì)地方的控制,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍,確立的社會(huì)等級(jí)制度是A.禪讓制B.分封制C.科舉制 D.郡縣制6.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子主張“民為貴,社稷次之,君為輕”;莊子主張治國(guó)要順應(yīng)自然;墨子認(rèn)為“天下兼相愛(ài)則治,交相惡則亂”;韓非則要求“以法治國(guó)”。這反映出當(dāng)時(shí)A.人民渴望民主與法治B.社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩不安C.百家爭(zhēng)鳴追求治國(guó)之道D.傳統(tǒng)文化不斷發(fā)展7.下面是某同學(xué)制作的年代尺(如下),“▲”處發(fā)生的事件是A.秦國(guó)發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)B.秦朝統(tǒng)一六國(guó)C.陳勝吳廣大起義D.秦朝滅亡8.某歷史博物館展出的下列物品屬于A.實(shí)物史料B.文獻(xiàn)史料C.圖像史料D.口述史料9.岷江出山口彎道處的分水堤將岷江分為兩條江;內(nèi)江直接通向成都平原,主要用于航運(yùn)和灌溉;外江通往長(zhǎng)江,主要用于泄洪和排沙。都江堰結(jié)合彎道環(huán)流原理,實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)分流、自動(dòng)排沙、控制進(jìn)水流量。材料強(qiáng)調(diào)了都江堰的修建A.不違農(nóng)時(shí),尊重規(guī)律 B.乘勢(shì)利導(dǎo),因地制宜C.人定勝天,天順人愿 D.聽(tīng)天由命;逆天無(wú)功10.秦朝將全國(guó)分為36郡,后增至40多郡,郡的行政長(zhǎng)官稱(chēng)郡守;郡下設(shè)縣,縣的長(zhǎng)官稱(chēng)縣令或縣長(zhǎng)??たh長(zhǎng)官都由朝廷直接任免。秦朝這些舉措旨在加強(qiáng)A.文化交流 B.地方控制 C.思想統(tǒng)治 D.經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)11西漢時(shí),中原地區(qū)出現(xiàn)了良種馬、葡萄、苜蓿、胡桃、蠶豆、石榴等外來(lái)物產(chǎn)。這一時(shí)期,絲綢在西域各國(guó)受到廣泛歡迎,西域人學(xué)會(huì)了打井和煉鐵等技術(shù)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于A.漢朝科技的進(jìn)步 B.西域人對(duì)絲織品的追捧C.中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提升 D.絲綢之路的開(kāi)辟12.公元前60年,朝廷設(shè)置都護(hù)府,對(duì)今天新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū),進(jìn)行了有效管轄,它在維護(hù)邊疆穩(wěn)定與安全上具有重要作用。此時(shí)的朝廷屬于A.秦朝B.西漢C.東漢D.元朝13.東漢末年,為三國(guó)鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)14.學(xué)習(xí)歷史需要了解和掌握歷史紀(jì)年方法。公元208年還可以表述為A.公元2世紀(jì)初 B.公元2世紀(jì)末C.公元3世紀(jì)初 D.公元3世紀(jì)末15.《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū),被英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文稱(chēng)為“古代中國(guó)的百科全書(shū)”。該書(shū)的作者是A.賈思勰 B.張仲景 C.祖沖之 D.宋應(yīng)星二、非選擇題(根據(jù)題中要求回答相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)用0.5mm黑色簽字筆把答案寫(xiě)在答題卡指定的位置上。本題共4小題;16題11分,17題13分,18題10分,19題6分,共計(jì)40分)16.中華文明上下五千年,歷史知識(shí)浩如煙海。初一某班級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展課外學(xué)史的活動(dòng),他們采取了下面三種方式學(xué)習(xí)歷史,請(qǐng)你加入他們的探究之旅?!痉绞揭唬捍笫履瓯韺W(xué)史】(1)請(qǐng)將上述大事年表中①②③④內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)【方式二:時(shí)政學(xué)史】“三月三,拜軒轅?!泵磕贽r(nóng)歷三月初三,海內(nèi)外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動(dòng),表達(dá)中華兒女對(duì)祖先的緬懷和共謀國(guó)家繁榮昌盛的心愿。(2)“軒轅”指的是誰(shuí)?由于“軒轅”對(duì)中華文明的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn),后人是怎樣尊稱(chēng)他的?(2分)【方式三:圖片學(xué)史】(3)將上述圖片中畫(huà)“”處信息補(bǔ)充完整。(5分)17.七年級(jí)某班同學(xué)參觀“傳承中華優(yōu)秀文化,推動(dòng)歷史發(fā)展進(jìn)程”文化長(zhǎng)廊主題展,并圍繞該主題進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與完成下列相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。篇章內(nèi)容典籍篇《論語(yǔ)》《傷寒雜病論》《史記》文物篇任務(wù)篇(1)將“典籍篇”中的書(shū)目進(jìn)行分類(lèi),放入下列相應(yīng)的“”處。(3分)屬于史學(xué)名著的是:;屬于醫(yī)學(xué)名著的是屬于思想典籍的是: (2)文物蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。請(qǐng)從“文物篇”中任選一個(gè),描述該“文物”所蘊(yùn)含的歷史信息。(多選多答只評(píng)第一個(gè),4分)(3)請(qǐng)從“人物篇”中任選一位人物,說(shuō)明他能夠入選主題展的理由。(多選多答只讀第一個(gè),4分)(4)通過(guò)探究學(xué)習(xí),你打算如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?(2分)18.魏晉南北朝時(shí)期大多數(shù)時(shí)間處于分裂割據(jù)的狀態(tài),但正是在這一時(shí)期,各民族之間加強(qiáng)了交流與交融,繼續(xù)傳承和發(fā)展著中華文明。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:魏晉南北朝時(shí)期,各民族之間加強(qiáng)了交往、交流與交融,區(qū)域的開(kāi)發(fā)尤其是工方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,科技文化有著顯著的進(jìn)步,這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)……材料二:(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),這一時(shí)期“民族之間加強(qiáng)了交往、交流與交融”的重大事件是什么?并舉一例有利于民族“交往、交流與交融”的措施。(4分)(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),列舉出兩例“南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展”的表現(xiàn)。(4分)(3)寫(xiě)出材料二中科學(xué)家A的姓

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