《角的度量整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1《角的度量》的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)夏敏教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)角的度量這個(gè)單元內(nèi)容的復(fù)習(xí)和整理，進(jìn)一步澄清平時(shí)學(xué)習(xí)中“角的度量”知識(shí)的模糊認(rèn)識(shí)，使學(xué)生深刻理解、掌握各部分知識(shí)以及之間的聯(lián)系。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理知識(shí)的過程，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單整理與復(fù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)整理和復(fù)習(xí)的意識(shí)。3、在學(xué)習(xí)的過程中，將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：梳理角的度量的知識(shí)，形成知識(shí)體系。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三角尺、量角器。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，揭示課題。教師出示“點(diǎn)”字卡片。T：什么字？S：點(diǎn)。（學(xué)生齊答）T：由這個(gè)“點(diǎn)”字你能組一組有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的詞語嗎？預(yù)設(shè)學(xué)生回答可能有：=1\*GB3①端點(diǎn)=2\*GB3②起點(diǎn)=3\*GB3③頂點(diǎn)=4\*GB3④終點(diǎn)……T：我們同學(xué)真厲害，語文水平真高，那我們就來看看“端點(diǎn)”這個(gè)詞？你在哪些地方見過端點(diǎn)。預(yù)設(shè)學(xué)生回答有：=1\*GB3①直線，=2\*GB3②射線，=3\*GB3③線段T：今天這節(jié)課我們就來整理和復(fù)習(xí)第三單元角的度量。（板書課題）二、復(fù)習(xí)整理（1）線T：同學(xué)們回憶一下這單元我們學(xué)了哪些知識(shí)？S：直線、射線、線段、角、量角、畫角、平角、周角。（一個(gè)學(xué)生如果說不完整，教師多叫幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)充）T：我們學(xué)了這么多知識(shí)，那老師要來考考大家了，（課件出示題）這是一條線，被遮住一部分，你覺得這可能是什么線呢？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：我認(rèn)為可能是直線。T追問：這條線有什么特點(diǎn)，才會(huì)是你口中的直線呢？S：沒有端點(diǎn)，線是直的，不可以量出長(zhǎng)度。（如果學(xué)生說不完整教師可讓其他學(xué)生補(bǔ)充完整）T：那除了可能是直線還有沒有其他可能？S：……流程同上T：想知道謎底嗎？S：想?。▽W(xué)生齊答）T：那一起來看看吧?。ㄕn件展示）T：我們接著往下看。把線的知識(shí)以表格形式歸納出來，這樣能很好的看出它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。我們一起來看看。（課件演示）學(xué)生齊答完成表格。名稱圖示相同點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)延伸是否可測(cè)量長(zhǎng)度線段都是直的2可以向兩端無限延伸可測(cè)量長(zhǎng)度射線1可以向一端無限延伸不可測(cè)量長(zhǎng)度直線0不能延伸不可以測(cè)量長(zhǎng)度T：我們接著往下看。（課件出示練習(xí)題：圖中有（）條直線，（）條射線，（）條線段。）（2）角1、角的定義（什么叫角？）T：好了，看來同學(xué)們對(duì)直線，射線和線段掌握的都非常好，那么下面我們呢么我們?cè)倩仡^看看“頂點(diǎn)”這個(gè)詞，你們又在哪見過頂點(diǎn)？預(yù)設(shè)學(xué)生回答可能有：=1\*GB3①角，=2\*GB3②三角形，=3\*GB3③正方形，=4\*GB3④平行四邊形……T：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，其實(shí)頂點(diǎn)都是在一個(gè)個(gè)角上。那什么叫角?S：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形就是角。2、角的分類T；角由什么組成？（一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊）我們學(xué)了哪些角？S：=1\*GB3①銳角，=2\*GB3②直角，=3\*GB3③鈍角，=4\*GB3④平角，=5\*GB3⑤平角.T；誰能按照角的大小排排序呢？學(xué)生排序教師指名學(xué)生匯報(bào)。T；按照角的大小，我們把角分類，那角大小跟什么有關(guān)呢？S：角的大小跟兩邊岔開的大小有關(guān)。T；他說的對(duì)嗎？（對(duì)）3、量角T；我們認(rèn)識(shí)了這么多角，那么你還記得怎樣量角嗎？（課前準(zhǔn)備好“量角”練習(xí)單）請(qǐng)你動(dòng)手量一量老師發(fā)給你們練習(xí)單里的角。在量的過程中試著說一說如何量角，等等老師請(qǐng)同學(xué)說一說。T：誰來說一說量角的方法。S：=1\*GB3①量角器的中心點(diǎn)要和角的頂點(diǎn)重合；=2\*GB3②量角器的零刻度線要與角的一條邊重；=3\*GB3③角的另一邊落在量角器的哪一個(gè)刻度上，這個(gè)刻度所對(duì)的度數(shù)就是這個(gè)角的度數(shù)。T：在量角時(shí)，什么時(shí)候特別容易出錯(cuò)，你要提醒大家注意的？S：要注意看是內(nèi)圈的刻度還是外圈的刻度。T：那什么時(shí)候看的是外圈，什么時(shí)候看的是內(nèi)圈呢？S：零刻度在外圈，我們就要看外圈的刻度線。零刻度在內(nèi)圈，我們就要看內(nèi)圈的刻度線。T：你的這個(gè)提醒太有必要了。我們把掌聲送給他，謝謝他的提醒。4、畫角T：量角器除了可以量角還可以干什么呢？（畫角）請(qǐng)你畫一個(gè)120°的角。學(xué)生匯報(bào)畫法。S：=1\*GB3①先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合；=2\*GB3②在量角器120°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)；=3\*GB3③以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的一點(diǎn)再畫一條射線。T：他說得好不好？掌聲在哪里？除了用量角器還可以用什么畫120度的角？S：還可以用三角板來畫角。T:會(huì)拼嗎？好，請(qǐng)你用一副三角尺拼出120°的角。一副三角尺多少度+多少度的角合起來是120°？S：30°+90°=120°T:用三角尺除了能拼出120°的角還有你哪些角呢？指名學(xué)生說一說。T:接下來，老師還想出題考考大家。（課件出示）小練手：數(shù)一數(shù)：有（）個(gè)銳角有（）個(gè)直角有（）個(gè)鈍角有（）個(gè)平角算一算：已知∠1=105°，∠1=已知∠3=30°，∠4=三、練習(xí)拓展。關(guān)于角的度量你還有什么問題需要解決的嗎？都沒有啦！這么厲害??！好，那老師要來考考大家了。做好準(zhǔn)備了嗎？（課件出示練習(xí)題）第一關(guān)1、下午6時(shí)，時(shí)針和分針形成了（）角,它有（）度，它的一半是（）度，是（）角。2、用一個(gè)放大100倍的放大鏡看一個(gè)62°的角，放大鏡下的角是（）。3、用一副三角尺，能拼成的最大角是（）°，能拼成的最小角是（）°。第二關(guān)1、一條射線OA，經(jīng)過度量它的長(zhǎng)度是5厘米。（）2、射線就是周角，直線也就是平角。（）3、用三角尺可以畫出75°、105°、140°的角。（）4、兩個(gè)銳角的和一定比直角大。（）5、右圖有3個(gè)角（）四、總結(jié)我們今天重新復(fù)習(xí)了