課題：第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng) 第一課時(shí)

福安三中電子教案PAGEPAGE1課題：第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)：地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)備課時(shí)間：授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析二、學(xué)習(xí)者分析三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能1．了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期2．了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、速度和周期3．使學(xué)生能夠看懂“恒星日和太陽日示意圖”，說出兩者的差異及其原因過程與方法學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，形成空間想象能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神，樹立科學(xué)的宇宙觀。四．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：使學(xué)生能夠看懂“恒星日和太陽日示意圖”，說出兩者的差異及其原因五．教學(xué)策略：六．教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)：七、教學(xué)過程：【設(shè)疑引入】毛澤東主席有一句著名的詩句“坐地日行八萬里”，這種說法是否科學(xué)呢？我們的夏半年和冬半年是否相等呢？【學(xué)生回答】是【總結(jié)講解】我認(rèn)為這種說法要辨證的去對(duì)待，若位于赤道地區(qū)，說法很科學(xué)，但對(duì)于我們這個(gè)地區(qū)而言卻不是很科學(xué)，到底是為什么呢？我們的夏半年和冬半年并不完全相等。這些主要是由于地球的運(yùn)動(dòng)造成的，這節(jié)課我們就解決這些問題?！景鍟康谌?jié)地球的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)：地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)【過渡】地球的運(yùn)動(dòng)包括自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)兩種形式，下面我們逐一學(xué)習(xí)?！景鍟恳?、地球的自轉(zhuǎn)1．方向【提問】教室的東西南北方向?！緦W(xué)生回答】略?！狙菔尽拷處熮D(zhuǎn)動(dòng)地球儀?！咎釂枴棵枋鲎赞D(zhuǎn)的方向?！緦W(xué)生回答】略。【演示】轉(zhuǎn)換地球儀的觀察角度，分別從北極和南極上方觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀?！咎釂枴棵枋鰪谋睒O看和南極看到的地球自轉(zhuǎn)狀態(tài)?！緦W(xué)生回答】略?！景鍟坑洃浄椒ǎ河沂帧闹赴胛?，大拇指代表地軸指向北極星，四指為自轉(zhuǎn)方向【提問】自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？【學(xué)生回答】略?！狙菔尽康厍騼x自轉(zhuǎn)?！咎釂枴可钤诘厍蛏系娜嗽鯓又赖厍蜃赞D(zhuǎn)了一周？地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少呢？【學(xué)生回答】略?！具^渡】剛才同學(xué)回答的很好，地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間隨觀測參照物的不同而不同。我們一般以太陽和天空中的恒星為參照物，相應(yīng)的周期我們分別稱之為太陽日和恒星日。同一恒星ABE1E2E3PPP【演示和講解同一恒星ABE1E2E3PPP注意交代：恒星（除太陽外）距離地球很遙遠(yuǎn)，不論地球公轉(zhuǎn)到何處，所看到的恒星方位幾乎不變結(jié)論：結(jié)論：恒星日23ｈ56

＇4＇＇（3600）——自轉(zhuǎn)的真正周期太陽日24ｈ（360059＇）——晝夜交替的周期【同時(shí)用吹塑片演示】（1）在黑板上框按一圖釘代表太陽S，將一個(gè)吹塑片上的紅繩固定，讓該吹塑片如課本插圖中的E1狀態(tài)，在吹塑片和繩的交點(diǎn)上作記號(hào)P，在黑板上描出紅繩和地球的位置；（2）讓該吹塑片以P為參考點(diǎn)自轉(zhuǎn)并繞日公轉(zhuǎn)到E2位置，作圖。在黑板上用虛線連接太陽和E2，P點(diǎn)未在此線上，說明以太陽為參考點(diǎn)時(shí)，地球還未自轉(zhuǎn)一周。在黑板上做E2到P的延長線，此線的上方為遙遠(yuǎn)的宇宙中的一顆恒星H，該線與SPE1線平行，以該恒星為參考點(diǎn)，則說明地球自轉(zhuǎn)了一周。（3）要保證以太陽為參考點(diǎn)的自轉(zhuǎn)一周，地球必須繼續(xù)向前公轉(zhuǎn)到E3點(diǎn)，使S、P、E3三點(diǎn)一線。從圖中可以看出，一個(gè)太陽日比一個(gè)恒星日多轉(zhuǎn)出一個(gè)角度SE3H。（4）由于地球每天公轉(zhuǎn)東進(jìn)59分，即圖中的角E1SE3的度數(shù)。課本中的示意圖實(shí)際是夸大了該角度。若按照嚴(yán)格的度數(shù)畫圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，E1PS線和E2P線距離很近，該恒星距地球十分遙遠(yuǎn)，這種誤差可以忽略，所以圖中的三顆恒星是一顆恒星。角E1SE3和角SE3H是內(nèi)錯(cuò)角，因此一個(gè)太陽日，地球?qū)嶋H自轉(zhuǎn)了360度59分，多出的59分，在時(shí)間上要用3分56秒。恒星日是地球自轉(zhuǎn)的真正周期?！景鍟俊疽龑?dǎo)看書】請(qǐng)學(xué)生看書中第14頁圖1.16地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度及右側(cè)文字思考地球自轉(zhuǎn)線速度隨緯度的升高有什么變化規(guī)律？南北兩極點(diǎn)的角速度和線速度是多少？【同時(shí)展示模型】展示與之對(duì)應(yīng)的立體紙制模型，幫助學(xué)生理解角速度和線速度的含義。15015015150150150837千米1447千米1670千米30060000【總結(jié)】通過對(duì)地球運(yùn)動(dòng)周期的分析得出地球自轉(zhuǎn)的角速度：360÷24＝15度/每小時(shí)【討論】線速度：讀圖P15自轉(zhuǎn)角速度和線速度圖思考各地的線速度和角速度的關(guān)系？【學(xué)生回答】略?！究偨Y(jié)】A角速度全球（除南北極點(diǎn)）都相同 B線速度隨緯度的升高而遞減；注：緯度60度的地方的線速度是赤道的一半（備注：有時(shí)間可以引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法分析）【過渡】以上我們分析了地球的自轉(zhuǎn)，實(shí)際上，地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還圍繞太陽公轉(zhuǎn)，下面我們就來分析地球的公轉(zhuǎn)【板書】二、地球的公轉(zhuǎn)【指導(dǎo)看書】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P15相關(guān)內(nèi)容思考：地球公轉(zhuǎn)的方向？周期？軌道？速度？【學(xué)生回答】略?！局v解】B太陽B太陽遠(yuǎn)日點(diǎn)（7月初）近日點(diǎn)（1月初）方向可以簡單講述作為對(duì)地球自轉(zhuǎn)方向的鞏固2．地球公轉(zhuǎn)的周期：365天6時(shí)9分10秒3．地球公轉(zhuǎn)的軌道和速度軌道：近似正圓的橢圓形速度：近日點(diǎn)（較快30.3km/s）和遠(yuǎn)日點(diǎn)（較慢29.3km/s）（備注：該部分可以補(bǔ)充右圖講解）讀地球在公轉(zhuǎn)軌道不同位置時(shí)公轉(zhuǎn)速度的變化，觀察角速度和線速度的關(guān)系（補(bǔ)充知識(shí)：開普勒三定律增加學(xué)生對(duì)公轉(zhuǎn)角速度和線速度的理解）【板書】1、方向：自西向東2、周期：365天6時(shí)9分10秒3、軌道：近似正圓的橢圓形4、速度：近日點(diǎn)（較快30.3km/s）和遠(yuǎn)日點(diǎn)（較慢29.3km/s）八、課后作業(yè):九