校長競聘演講稿

尊敬的各位評委、各位老師：大家好!我叫馮大偉，任固鎮(zhèn)馮家巷村人，出生于1979年9月、本科學(xué)歷、中小學(xué)一級教師、1999年8月參加工作，2004年7月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任任固鎮(zhèn)故城中心小學(xué)校長。我競聘的崗位是益海小學(xué)校長。我有很豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，自1999年8月參加工作，在任固鎮(zhèn)中心小學(xué)任全校的體育教學(xué)工作。期間，我工作踏實認真、教研教改方面勇于探索、大膽創(chuàng)新，成績突出。2000年獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎和市優(yōu)質(zhì)課二等獎，同年被市教委評委達標先進個人。由于踏實肯干，成績突出2002年任命為鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)主任，分管教學(xué)工作，2003年、2004年兩個學(xué)年內(nèi)學(xué)校成績均居全鎮(zhèn)第一名。由于業(yè)務(wù)能力強2005年9月被提升為任固鎮(zhèn)白龍二學(xué)校的校長，期間我負責(zé)學(xué)校工作的同時擔(dān)任班主任及全校的體育教學(xué)工作。工作中以身作則、積極進取、團結(jié)同志，幾年來的堅持和努力，換來了學(xué)校的全面發(fā)展，學(xué)校成績連續(xù)六年均穩(wěn)居全鎮(zhèn)前三名，2012年躍居全鎮(zhèn)第一名。在校生由2005年的不足130名，發(fā)展至400余人。幾年來的工作不但鍛煉了自己，同時也給我?guī)順s譽，連續(xù)六年被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教育工作者”，2008年被教體局評為“優(yōu)秀校長”，2010年被縣政府評為“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽。一份耕耘一份收獲，經(jīng)過自己的努力白龍二學(xué)校打造成了任固鎮(zhèn)響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)校。白龍二成為了任固鎮(zhèn)教育的一張品牌名片。學(xué)校成功的同時也給我?guī)砀玫陌l(fā)展機會，2012年9月我被調(diào)到任固鎮(zhèn)故城中心小學(xué)任校長職務(wù)。故小是一所占地32畝，和益海一樣雙軌制12個教學(xué)班，在校生700余人，住校生316人，教職工23人，規(guī)模較大但地處偏遠的寄宿制學(xué)校。新的機遇新的挑戰(zhàn)，面對航母級的學(xué)校，我全方位分析、細化學(xué)校的管理，謀劃學(xué)校的發(fā)展，帶領(lǐng)故小團隊再一次打造成了一所，以“誠”為文化主題，特色顯明，成績優(yōu)異的農(nóng)村品牌學(xué)校。具體做了以下幾方面的工作。激發(fā)自主管理意識，逐步實現(xiàn)精細化管理。學(xué)校各項管理實行“領(lǐng)導(dǎo)帶部”積分量化管理，學(xué)校組建了學(xué)生會，學(xué)生會分“學(xué)習(xí)部、紀律部、衛(wèi)生部、宿管部、餐館部、少先隊部”六個部。學(xué)校工作采取領(lǐng)導(dǎo)分塊帶部管理，每個領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一部開展工作，每項工作采取百分量化，每日兩檢查的方式，每周排名，每周一由各帶部領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上，發(fā)放相應(yīng)流動紅旗的形式。對于各項總分之和為第一的班級，將榮獲一面“故小最佳班級”的流動大旗，由我親自頒發(fā)并拍照合影。這樣的管理提高了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識，培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理意識，真正做到了人人有事做，事事有人做，人人能做事，人人想做事，人人做成事的良好管理氛圍。真正形成了誠信務(wù)實的工作作風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會干部在工作中各施其職、分工合作、互補進取，職責(zé)分明，干勁十足、快樂自主、誠信務(wù)實，都為故小的快速發(fā)展貢獻出了自己最大的力量。二、積極進行課堂模式探索，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教師流動性大，每學(xué)期都有新教師調(diào)入，為了讓新教師能在最短的時間內(nèi)成長，為了提高教師們的課堂效率我?guī)ьI(lǐng)老師們積極探索新教法，積極推進課堂改革。通過外出學(xué)習(xí)并結(jié)合本校的實際，經(jīng)過各教研組的反復(fù)總結(jié)討論，于2017年2月確立了故小的“故小七步教學(xué)法”即目標預(yù)習(xí)+精準講解+小組探討合作+小組有效展示+教師總結(jié)點評+對癥檢測+精準補差。以馮磊、秦丹丹、郭靖怡、尚歡歡、李春燕、韓明濤、張云州、王飛鵬八位年輕教師為領(lǐng)頭雁，率先用到課堂。經(jīng)過兩個月的嘗試、摸索初見成型。學(xué)校于2017年4月10日啟動“聽模式課”活動，讓率先“試水”的老師展示成果，經(jīng)過同志們的努力探索、果然收到了些意想不到的效果?；钴S的課堂氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性顯著提高，小組合作、小組展示讓學(xué)生成為課堂真正的主體。新教學(xué)模式讓老師們上出了自己的特色，我也真實的被老師們的精彩課堂所震撼。秦丹丹老師用“故小七步教學(xué)法”在全鎮(zhèn)的公開課上做課，得到任固教育同仁和中心校領(lǐng)導(dǎo)的認可和好評。2017年9月以后學(xué)校有開展了“故小七步教學(xué)法”過關(guān)課活動，要求人人都用新教法，人人都能用好新教法。真正讓教師成長，讓學(xué)生受益，推動學(xué)校發(fā)展。在提升教學(xué)成績方面，我校在提出故小”七步教學(xué)法模式“進行授課，以提高課堂教學(xué)效率。同時還提出“一冊兩本、人人過關(guān)”的具體要求。即一本練習(xí)冊、一個作業(yè)本、一個糾錯本，每個章節(jié)的內(nèi)容要做到人人都掌握。為了更好的落實此項工作，我們舉行“一冊兩本”的展覽，在校門口、在學(xué)校中心路展示，還把最好的“作品”通過學(xué)校公眾平臺向所有家長和社會報道。為了能很好的推行新模式，結(jié)合實際情況學(xué)校的班級管理施行“班級小組積分”管理，把一冊兩本落到實處，我們還推行了由秦丹丹老師帶領(lǐng)大家總結(jié)制定的《故小班級小組積分管理制度》，制度中清楚的規(guī)定，個人加分、小組加分、紀律加分等等，并且根據(jù)積分讓學(xué)生每學(xué)期換取“童生”“秀才”“舉人”“貢士”“解元”“狀元”“榜眼”“探花”的稱號。通過積分的管理真正為課堂效率和規(guī)范作業(yè)提供了動力形成了合力?；侍觳回撚行娜?，故小探索出“教學(xué)七步教學(xué)法”和“一生兩冊，人人過關(guān)”、“班級小組積分”的教學(xué)管理模式。教學(xué)管理模式的可行性在全鎮(zhèn)的評估中得到了驗證，學(xué)校成績從全鎮(zhèn)第16名提升10個名次躍居全鎮(zhèn)第六名，徹底開啟了學(xué)校的上升通道，教師的工作熱情被激發(fā)，工作積極性空前高漲，職業(yè)幸福感油然而生。三、宿舍管理軍事化、常態(tài)化故小是一所擁有316名住校生的寄宿制學(xué)校，住校生的管理是衡量學(xué)校是否規(guī)范、家長是否放心的一項重要指標。我校宿舍實行軍事化管理，實行主管領(lǐng)導(dǎo)主管，宿舍管理員直管，學(xué)生會宿管部檢查量化管理的模式。出勤管理由宿管員每天進行查房，當(dāng)晚住校人數(shù)+請假條數(shù)二住?？?cè)藬?shù)，認真核查責(zé)任到人。宿舍的內(nèi)務(wù)整理有學(xué)生會宿管部的學(xué)生干部檢查、評比、監(jiān)督。為了提高住校生的宿舍內(nèi)務(wù)整理技能，每學(xué)期開學(xué)前兩周，學(xué)校都會利用課余時間對住校生進行內(nèi)務(wù)整理軍事化培訓(xùn)，由當(dāng)兵出身的趙主任擔(dān)任培訓(xùn)師，要求被子疊成“豆腐塊”，床單無折紋，物品統(tǒng)一，按規(guī)定擺放。經(jīng)過一至兩周的培訓(xùn)，學(xué)校再進舉行“宿舍內(nèi)務(wù)整理大賽”活動，讓住校的學(xué)生們在比賽中展示自己，對于比賽中的冠軍要發(fā)獎狀和獎品，并通過微信公眾號進行報道，讓家長和社會都知道大賽中的冠軍是誰。比賽結(jié)束以后為了讓技能得到提高和延續(xù)，學(xué)校每周的周五都會進行“最美宿舍”的評選，周一至周五宿舍檢查的積分再評選出“宿舍衛(wèi)生流動紅旗”在每周一的升旗儀式上頒發(fā)“最美宿舍”和“宿舍衛(wèi)生流動紅旗”進行激勵。這樣有培訓(xùn)，有比賽，有評選的做法，就讓宿舍真正做到了天天都整潔，隨時都干凈的良好效果。同時也教會孩子們整理內(nèi)務(wù)的技能、生活自理的能力，還培養(yǎng)出了學(xué)生整潔、衛(wèi)生的好習(xí)慣。目前我校的宿舍管理有序，寢室干凈，床鋪整齊，物品擺放統(tǒng)一。得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友的一致好評。四、打造無聲餐廳，養(yǎng)成良好就餐習(xí)慣我校316名住校生一日三餐都在學(xué)校，每天中午的就餐人數(shù)最高能達到350名左右，為了保證學(xué)生能安全就餐文明就餐，我校建成了“無聲餐廳”，300多名學(xué)生同時就餐無聲音，學(xué)生養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。學(xué)校餐廳的管理提出了，“餐廳行走無交際，打飯有秩序，就餐無聲音，餐后都干凈”的具體要求。放學(xué)就餐鈴聲響后，各班學(xué)生在生活委員的組織下，在教室前按照就餐小組站隊，每班四路縱隊，生活委員清點人數(shù)，然后有路隊長帶領(lǐng)，生活委員監(jiān)督，按照路隊要求，有序到指定的待餐區(qū)集合，然后按照路隊要求一隊進入餐廳就餐。進入餐廳不講話，按照指定路線打飯、按照指定餐桌座位就餐，就餐做到吃多少打多少，珍惜糧食不浪費，實行光盤行動。吃飯時有值班教師和餐管部的學(xué)生會干部監(jiān)督、檢查、評分。經(jīng)過努力，現(xiàn)在的故小餐廳真正形成了三百多人就餐無聲音，餐后無浪費，餐后餐桌干凈的良好就餐習(xí)慣。真正做到了歷年來無燒傷事件，保證了就餐學(xué)生的安全。五、 加強學(xué)校路隊建設(shè)，提升學(xué)校形象為了給學(xué)校的各種活動保駕護航，學(xué)校啟動了“路隊建設(shè)”工作。其實學(xué)校路隊要求很簡單，就是讓學(xué)生做到前后照齊，間隔一米，左右照齊，前后擺臂，轉(zhuǎn)直角。我們利用課間操的時間進行訓(xùn)練，我擔(dān)任教練，首先對各班班主任和一名班干部進行訓(xùn)練，主要的內(nèi)容就是隊列隊形的一些動作要領(lǐng)，比如“立正、稍息、向前看齊、齊步走、擺臂、立正、行進間轉(zhuǎn)法等”，訓(xùn)練后在由班主任對本班進行訓(xùn)練，兩周后進行“路隊比賽”進行激勵檢測。日常開展?fàn)帄Z“路隊流動紅旗”的活動，每周有紀律部的學(xué)生會干部負責(zé)檢查監(jiān)督評分，周一升旗頒發(fā)流動紅旗。經(jīng)過全校師生的共同努力，效果顯著。全校七百余名師生能夠按照路隊要求行走。學(xué)校的課間出操，早、中、午到餐廳打飯就餐，放學(xué)學(xué)生離校，周一升旗和各種活動的開展，在規(guī)范的路隊建設(shè)中，更加的有序，更加的規(guī)范，形成了獨有的特色。六、 開展豐富多彩的校園活動，搞好少年宮社團建設(shè)凸顯學(xué)校特色寄宿制學(xué)校的學(xué)生周一到校，周五下午放學(xué)回家，一周的生活學(xué)習(xí)都在校園。除了學(xué)習(xí)以外我校開展了一系列的校園活動，我們每年舉行“乒乓球比賽”“跳繩比賽”“趣味運動會”“唱紅歌比賽”“詩歌朗誦比賽”“誠信演講比賽”等等活動，通過我們的“紅領(lǐng)巾廣播站”播報，通過我們的學(xué)校的微信公眾號報道，在搞好學(xué)習(xí)的同時極大的豐富了學(xué)生的課余生活。讓學(xué)生真正喜歡學(xué)校、熱愛學(xué)校。我校于2017年上半年成功申請農(nóng)村少年宮項目，下半年正式運營。少年宮是豐富學(xué)校學(xué)生生活的重要陣地，我校少年宮社團主要有舞蹈、健美操、花樣跳繩、乒乓球、籃球、戲劇、泥塑、電子琴、象棋、書法、繪畫等20多個社團項目。社團老師有家長義教和教師兼職，每周三下午進行社團活動，極大的豐富了學(xué)生的課余生活。讓農(nóng)村的學(xué)生真正享受到了城市孩子享受到的優(yōu)質(zhì)資源。期間我們迎接了市文明辦和縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)的檢查工作，市、縣領(lǐng)導(dǎo)給予了極高的評價，我校的泥塑、健美操和舞蹈社團被評委市優(yōu)秀社團，社團輔導(dǎo)教師被評為社團活動優(yōu)秀工作者。七、狠抓安全工作不放松故小是一所寄宿制學(xué)校，在校700余名，其中300多名住校生，學(xué)生在校的安全就成為了所有工作的重中之重。學(xué)校的安全工作重心一直放在培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣上。具體有紀律部負責(zé)。學(xué)校每學(xué)期初都進行安全大排查，每月都進行安全專題教育，每周每天都在講安全。安全工作實行責(zé)任化，監(jiān)督常態(tài)化。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中每名學(xué)生首先考慮的是安全，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，學(xué)校每學(xué)期都舉行“安全伴我行的演講活動”，“平日安全互相監(jiān)督活動”，“安全行為檢查積分評比活動”等等。主管領(lǐng)導(dǎo)和紀律部的學(xué)生會干部分工明確、責(zé)任到人。學(xué)生會的干部會滲透到學(xué)校的每一個角落，每一個時間段，發(fā)現(xiàn)不安全的行為都會及時制止和上報，并扣除相應(yīng)的紀律分。通過這樣的安全管理方式，我校歷年來沒有發(fā)生過一例重大安全責(zé)任事故，確保了學(xué)生在校的安全。八、聯(lián)合社會力量千方百計營造尊師重教氛圍為了在故城營造尊師重教的良好氛圍，提高教師在群眾中的地位，我想方設(shè)法聯(lián)系當(dāng)?shù)孛岁碎L青書記和任慶蘭院長于2016年底創(chuàng)建了“關(guān)心故城教育協(xié)會”，任慶蘭院長任會長，晁長青書記和各村書記任副會長。協(xié)會成立便籌建資金12000元。連續(xù)兩年在教師節(jié)時給故城的教師發(fā)放慰問品，召開故城優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、考入985、211院校大學(xué)的學(xué)生家長表彰大會。任固鎮(zhèn)政府劉書記和中小學(xué)付校長親自參加會議給受表彰的個人頒獎，并發(fā)表講話，充分肯定基金會的工作，并提出了美好的祝愿。通過基金會極大地提高了教師的工作積極性，穩(wěn)固了教師在社會中的地位，教師的工作得到了最大限度的認可和尊重。通過六年多的努力，任固鎮(zhèn)故城中心小學(xué)像一顆幼苗，在我的呵護下健康茁長的成長，學(xué)校已經(jīng)成為一所具有精細化的管理、高效化的課堂教學(xué)、誠文化主題獨特顯明的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校也取得了一些成績，全鎮(zhèn)十七所學(xué)校評估中，我校教學(xué)成績從2012年的全鎮(zhèn)第十六名（倒數(shù)第二名），2017年提升至全鎮(zhèn)第六名；2017年全鎮(zhèn)趣味運動會上，我區(qū)勇奪全鎮(zhèn)團體第二名。故小的發(fā)展同時成就了我，連續(xù)六年了被評為鎮(zhèn)“先進教育工作者”。馮家巷益海小學(xué)是我家鄉(xiāng)的一所小學(xué)，是和任固鎮(zhèn)故城中心小學(xué)完全一樣的寄宿制小學(xué)。通過我在鎮(zhèn)中心小學(xué)、白龍二學(xué)校和故小，十幾年的磨練積累起來了寶貴經(jīng)驗和獨有的管理風(fēng)格，再加上我飽滿的熱情和旺盛的精力。我真心的希望能給我反哺家鄉(xiāng)教育的機會。我有決心、有信心和能力，把我所有管理經(jīng)驗根據(jù)益海小學(xué)的實際校情重新進行優(yōu)化創(chuàng)新，制定出適合益海小學(xué)發(fā)展的獨有的管理模式，帶領(lǐng)益海小學(xué)三年內(nèi)發(fā)展成為湯陰教育強校，豫北教育名校。假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。1、以身作則、明確方向成為真正的領(lǐng)頭羊教育發(fā)展改革的新形式要求，優(yōu)秀的校長務(wù)必成為政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時期，校長要爭當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創(chuàng)新與發(fā)展的決策者。作為校長我一定加強自身的學(xué)習(xí)，把求實創(chuàng)新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理潛力和辦事的效力。具有強烈的奉獻精神，能在逆境中經(jīng)受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常開展批評以自我批評，嚴以律己，寬以待人，時時處處成為教師的楷模。作為校長要具有先進的辦學(xué)思想。校長不能靠權(quán)力樹立自我，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的尊重和敬仰。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，捕捉先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗，透過設(shè)立“意見箱”、召開教代會、班主任座談會，虛心聽取他們對學(xué)校管理的意見和看法，重大決策和制度方案提交教代會審議透過，充分發(fā)揮教代會的職能作用，增強民主監(jiān)督和民主管理。2、完善制度方案進一步優(yōu)化管理抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。務(wù)必牢牢把握管理的重點，一是學(xué)校安全管理，二是教育教學(xué)質(zhì)量管理，三是辦學(xué)特色管理，四是住校生的住宿和就餐管理，在繼承這幾方面管理的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的相關(guān)要求和本校實際，制定出一套科學(xué)、合理、簡明、實用的管理制度，并根據(jù)時代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng)新。執(zhí)行務(wù)必堅持公平、公正、公開的原貝IJ，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關(guān)愛教師，真正把教師視為事業(yè)上的同志，人生中的知己。認真搞好服務(wù)管理、情感管理和依法管理。3、構(gòu)建和諧穩(wěn)定共謀發(fā)展的教師隊伍教師是學(xué)校之本，校長在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，全面推行課堂改革。對外鄉(xiāng)教師的工作生活加倍關(guān)心，經(jīng)常與教師座談溝通，幫忙解決一些實際問題，充分體現(xiàn)情感留人。用心為教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，帶給他們展示