單元測(cè)試卷及組卷說(shuō)明 四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

單元測(cè)試卷及組卷說(shuō)明參考表單

基本信息

課題I四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

單元測(cè)試卷

一、書寫和卷面。(5分)

本題不需要作答，將根據(jù)你的書寫和卷面情況評(píng)分。

二、字詞。(16+6=22分)

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

midny6nshengshujunyiin

pdsuixudnz6culcu

2.在前面的括號(hào)中填上正確的選項(xiàng)。

()①下列詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一個(gè)是?

A搞件B悠雅C攻克D既使

()②“鮮為人知”的“鮮”意思是。

A剛生產(chǎn)的，未變質(zhì)B少C有光彩的D滋味美好

()③下面幾個(gè)詞組中搭配不當(dāng)?shù)氖恰?/p>

A改進(jìn)設(shè)計(jì)B吸取教訓(xùn)C清理思緒D增加速度

()④找出一組恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞填上。

，空中飄著的這么多小白蟲是什么？,原來(lái)是稻飛虱。

A嘿哎B咦噢C喂啊D哎哦

()⑤找出不同類的成語(yǔ)

A走馬觀花B浮光掠影C淺嘗輒止D熟能生巧

()⑥下列哪句中的標(biāo)點(diǎn)用得不對(duì)？

A金星的歌唱得棒極了，榮獲了學(xué)?！笆研「枋帧钡姆Q號(hào)。

B我比較喜歡的卡通形象有孫悟空、哪吒、米老鼠、藍(lán)貓……

C我實(shí)在想不起這個(gè)人在哪里見(jiàn)過(guò)？

D國(guó)慶節(jié)，我在書店買了《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話精選》、《西

游記》等書籍。

三、句段。(10+4+11=25分)

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①1971年被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的是，設(shè)計(jì)者是.之所以被評(píng)

為最佳是因?yàn)開(kāi)___________________________________________________

②《人類的“老師”》中“老師”指的是.課文向我們介紹了人類

從身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄

殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了o此外，你還知道人類根據(jù),發(fā)明

了.

2.用“發(fā)”組詞并填空。（4分）

張總工程師（）不怕困難的精神，充分（）他的聰明才智，經(jīng)過(guò)幾年努

力，終于（）了變色龍變色的原因，并用它的原理（）了一種新的變色涂料。

3.按要求完成句子練習(xí)。

①照樣子，寫句子。

漓江的水真綠呀，綠得就像一塊無(wú)暇的翡翠。

磁懸浮列車開(kāi)得真快呀，。

孔雀開(kāi)屏多美呀，.

②補(bǔ)充成語(yǔ)，選擇一個(gè)造句，內(nèi)容與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)。

微不（）（）（）（）問(wèn)底

圓冏（）（）（）（）酬勤

③夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色的，給人們帶來(lái)了希望；春天的風(fēng)是色的，

給;秋天的風(fēng)是色的，給

__________________________________________________________________________________________________O

四、閱讀。（6+12=18分）

（-）《蘋果里的五角星》（片段）

第一次這樣切（qi百qiS蘋果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸

的是，這鮮（xidnxidn）為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳

到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什

么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。

1.用\劃去錯(cuò)誤的讀音。

2.這鮮為人知的圖案是指,它充滿魅力的原因是

3.讀讀有關(guān)創(chuàng)造、創(chuàng)新方面的話，然后自己試著寫一句。

例：推陳出新是我無(wú)上的訣竅。一一莎士比亞

（-）___________________

突襲而來(lái)的大風(fēng)，時(shí)而緊貼地面，時(shí)而躥上天空，天色迅速陰沉下來(lái)。

急雨如箭。行人躲在屋檐下，無(wú)奈地仰望著天空。

就在這時(shí)，突然駛來(lái)一輛棕色的三輪車?！吧宪嚒课粌稍！蹦贻p的三輪工人迎著

風(fēng)雨呼喊。

困在屋檐下的行人爭(zhēng)先恐后地登上車。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂(lè)的歌。

送走客人后，他突然記起在大街拐彎處，還有三雙憂郁的眼睛。他們（）縮在屋檐

下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒(méi)有沾上雨水。

年輕人又騎著三輪車向原來(lái)的地方急駛而去。

"叔叔……我、我們……沒(méi)錢……”三個(gè)小孩可憐的聲音在風(fēng)雨中顫抖。

[]誰(shuí)說(shuō)我們認(rèn)錢不認(rèn)人【】年輕人大叫【】我不要錢【】這沙啞的聲音

撕開(kāi)雨簾，在與風(fēng)雨的碰撞中閃著光芒。

在這座被夜色籠罩著，被暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車嚴(yán)嚴(yán)地垂下帆布簾子，載

著三個(gè)孩子，穿過(guò)風(fēng)雨，向前駛?cè)?，一路（）下一串?ài)的歌聲。

1.填上正確的選項(xiàng)（6分）

（）①短文兩個(gè)括號(hào)中應(yīng)該填入的漢字分別是：

A蜷灑B卷撒C倦灑D蜷撒

（，②下面句子中的省略號(hào)表示：

“叔叔……我、我們……沒(méi)錢……”三個(gè)小孩可憐的聲音在風(fēng)雨中顫抖。

A內(nèi)容的省略。B聲音不連貫。C引文的省略。

（）③本文最為合適的題目應(yīng)選：

A助人為樂(lè)

B風(fēng)雨中的三輪車

C雨中

2.短文倒數(shù)第二自然段的中應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3.用^畫出文中的擬人句，你從句中體會(huì)到了什么？（3分）

4.文中多次對(duì)天氣情況進(jìn)行了描寫，作者這樣寫作的意圖是什么？

五、習(xí)作。（30分）

題目：________________________

提示：聽(tīng)說(shuō)人類忙著在動(dòng)物界中尋找老師，動(dòng)物們樂(lè)開(kāi)了花，爭(zhēng)先恐后地推薦自己，

因?yàn)橹v清楚推薦理由才更容易被選上呀！展開(kāi)想象，把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景寫下來(lái)，一定是一篇精

彩的童話