廣東省廣州市番禺區(qū)2021年中考語文一模試卷

一、選擇題（共3題；共6分）

1.下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.露宿/星宿禁錮/忍俊不禁

B倜儻/凋謝間或/挑撥離間

C.貯蓄/佇立陰晦/誨人不倦

D.田疇/躊躇記載/風(fēng)雪載途

?2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A顫抖仙露瓊槳麾下雕粱畫棟

B.吹噓摧枯拉朽涌躍刨根問底

C促俠兩脅插刀思慕春寒料峭

D.聒噪海市蜃樓拘泥浮光掠影

?3.文佳積累了以下名著中的經(jīng)典語句，可是粗心的他卻忘記了某些語句的出處，以

下選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）

佳品經(jīng)典語句

1.天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖，若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化枯朽?！端疂G傳》

2.看來，不管他怎么與世隔絕，在他內(nèi)心深處，依然充滿了愛，充滿了對(duì)弱者的

《海底兩萬里》

同情。

3.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因

①

碌碌無為而羞恥。

4.最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預(yù)備反抗。②

?A.①《鋼鐵是怎樣煉成的》②《簡(jiǎn)?愛》

?B.①《紅星照耀中國(guó)》②《朝花夕拾》

?C.①《傅雷家書》②《駱駝祥子》

?D.①《鋼鐵是怎樣煉成的》②《駱駝祥子》

二、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共9分）

?4.閱讀下面的材料，完成下面小題。

《典籍里的中國(guó)》是中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道推出的全新大型文化類節(jié)目，

它聚焦中華文化歷史長(zhǎng)河中最具影響力的經(jīng)典書籍，是弘揚(yáng)中華文化的重磅節(jié)目。

學(xué)校組織同學(xué)們?cè)趯W(xué)校公眾號(hào)上進(jìn)行"云觀看"，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1.(1)T立同學(xué)觀看了《典籍里的中國(guó)》，在評(píng)論區(qū)寫下了一段文字來表

達(dá)他的感悟，請(qǐng)結(jié)合語境，你認(rèn)為依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

中央電視臺(tái)發(fā)揚(yáng).的精神，將中華文化以不同的形式傳播給國(guó)

人，進(jìn)而成為國(guó)人前進(jìn)的精神動(dòng)力。在第一期節(jié)目中，倪大紅的表演很讓

人拍案叫絕，他將T立傾盡一生讀《書》、護(hù)《書》、傳《書》的老人，

演繹得惟妙惟肖。而第二期介紹的《天工開物》是十七世紀(jì)最偉大的工藝

百科全書，幾千年來，中華民族一直把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)視為安民之基、治國(guó)之

要,T弋代人.，致力于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其中宋應(yīng)星先生和袁隆

平院士都是為之而奮斗的的偉大科學(xué)家，他們是文化的開創(chuàng)

者，也是文化的傳承者。

A標(biāo)新立異處心積慮路人皆知

B.推陳出新彈精竭慮婦孺皆知

C.推陳出新彈精竭慮路人皆知

D.標(biāo)新立異處心積慮婦孺皆知

2.(2)學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)第一期節(jié)目中的典籍《尚書》進(jìn)行深入的了解,

以下為某位同學(xué)整理的資料，其中沒有語病的一項(xiàng)是()

A.《尚書》保存了許多歷史檔案材料，是研究、了解我國(guó)上古時(shí)期文化史

的寶貴史料。

B.《尚書》之所以被稱為《書經(jīng)》的原因，最主要是因?yàn)樗俏覈?guó)古代儒

家五經(jīng)之一。

C.《尚書》的“德治"主張治國(guó)者要設(shè)立道德大國(guó)形象，維持國(guó)家尊嚴(yán)，

捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)。

D.秦代的焚書給《尚書》的流傳帶來了巨大打擊，幾乎焚毀了全部原有

《尚書》抄本。

3.（3）學(xué)校擬開展“致敬典籍”的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你從《詩經(jīng)》《論語》

《孟子》《列子》《資治通鑒》中選一部典籍作為致敬對(duì)象,可以參照示

例，寫出選擇的理由。

（要求）①結(jié)合教材中學(xué)過的課文，從內(nèi)容以及價(jià)值兩方面進(jìn)行闡述，語

言表達(dá)連貫得體；②至少運(yùn)用一種修辭手法。

示例：我選《列子》,它讓我們看到了愚公的堅(jiān)持，它讓我明白，一個(gè)人

只要有磐石般堅(jiān)定的意志，就能戰(zhàn)勝世界上所有的困難。

三、句子默寫：共1題；共10分）

?5.古詩文默寫。

1.（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①鄉(xiāng)書何處達(dá)？o（王灣《次北固山下）》）

②衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)。（陸游《游山西村》）

③洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

④采菊東籬下（陶淵明《飲酒》其五）

⑤佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑥竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）

2.（2）文佳同學(xué)做了“亭臺(tái)樓閣"詩句專題整理，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格

詩句批注出處

亭臺(tái)_______?________。登樓遠(yuǎn)眺，思鄉(xiāng)之愁。崔潁《黃鶴樓》

樓閣__________________9_________________o涼風(fēng)滿樓，危機(jī)四伏。許渾《咸陽城東樓》

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。登亭遙望，中原淪陷。辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

四、課內(nèi)閱讀（共1題；共9分）

?6.閱讀下面的文段，完成下面小題。

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟

耕之壟上，悵恨久之，曰："茍富貴，無相忘。"傭者笑而應(yīng)曰："若為傭耕，何

富貴也？"陳涉太息日："嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左適戌漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為

屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡

亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？"陳勝曰："天下苦秦久矣。吾聞二世少子

也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世

殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或

以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。"

吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，日："足下事皆成，有功。然足下卜之鬼

乎？"陳勝、吳廣喜，念鬼，日："此教我先威眾耳。"乃丹書帛曰"陳勝王"，

置人所曾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢

祠中，夜篝火，狐鳴呼曰："大楚興，陳勝王。"卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往

語，皆指目陳勝。

（節(jié)選自《陳涉世家》）

1.（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A.若為傭耕/否，非若是也

B陳勝、吳廣喜，念鬼/念無與為樂者

C.固以怪之矣/其將固可襲而虜也

D.又間令吳廣之次所旁叢祠中/時(shí)時(shí)而間進(jìn)

2.(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

3.(3)下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A."輟耕之壟上，悵恨久之""茍富貴，無相忘”等動(dòng)作、神情、語言的

描寫,表現(xiàn)了陳勝改變現(xiàn)狀的愿望，以及不安貧認(rèn)命的反抗精神。

B陳勝跟吳廣商量決定"舉大計(jì)"，盡管也估計(jì)到會(huì)失敗，但又認(rèn)為"死

國(guó)”是有價(jià)值的，顯示出他們過人的膽識(shí)和氣魄。

C.陳勝認(rèn)為得到廣大人民支持的理由是秦二世殺公子扶蘇，引起人民不

滿：楚人懷念項(xiàng)燕，有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望。

D.陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，精心策劃了"置書魚腹""篝火狐

鳴”兩件事為起義做輿論準(zhǔn)備。

五、課外閱讀(共1題；共7分)

?7.閱讀下面的文段，然后回答問題。

貞觀九年，唐大宋謂侍臣曰："往昔初平京師①，宮中美女珍玩，無院不滿。煬

帝②意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵霰武,百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕

所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遞得徭役不興，年谷豐稔?,百

姓安樂。夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂

乎？"

（節(jié)選自《貞觀政要》）

【注釋】①京師：京城。止匕指隋朝京城大興（今陜西西安市）。②煬帝：指隋朝末代

皇帝楊廣。③稔：豐收。

1.（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①征求不已②故夙夜孜孜

2.（2）根據(jù)文段，簡(jiǎn)要概括唐太宗的治國(guó)之道。

六、詩歌鑒賞:共1題；共10分）

?8.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句，九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!

1.（1）"天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”描繪了一幅什么樣的畫面？

2.（2）"我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句"抒發(fā)了詩人怎樣的感情?請(qǐng)

簡(jiǎn)要分析。

七、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共38分）

?9.閱讀下面文字，完成下面小題。

新型冠狀病毒疫苗

（材料一）

疫苗原理

疫苗的作用機(jī)理其實(shí)就是免疫原理。疫苗是一種經(jīng)過改造的病毒或病毒的部

件，人體經(jīng)過口服或注射等途徑接種疫苗后，會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)但不會(huì)生病，疫苗刺

激人體使它產(chǎn)生免疫反應(yīng)，繼而產(chǎn)生保護(hù)抗體和免疫記憶。這相當(dāng)于一場(chǎng)軍事演

習(xí)，不讓人感染病毒，就能讓人產(chǎn)生對(duì)病毒的免疫力。當(dāng)人體未來遭遇真正的病毒

攻擊時(shí)，經(jīng)過演習(xí)的免疫系統(tǒng)就可以快速做出反應(yīng)，使人免受病毒的侵害。

新冠病毒主要通過病毒表面的刺突蛋白Spike與人體的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2

（ACE2）受體結(jié)合（見圖1）,來感染人類。S蛋白像一把鑰匙，ACE2受體像一

把鎖，鑰匙開鎖后，病毒進(jìn)入細(xì)胞。開發(fā)疫苗的主要目標(biāo)，是阻止鑰匙打開鎖，以

防止病毒感染細(xì)胞?？茖W(xué)家們的基礎(chǔ)研究能幫助人們找到新冠疫苗的靶點(diǎn)，找到阻

止鑰匙開鎖的方法。

（材料二）

疫苗類別

新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)以后，世界疫苗研制路線多樣（見圖2）,進(jìn)展顯

著。截至2020年12月，已經(jīng)有7個(gè)疲苗（滅活疫苗3個(gè)、mRNA核酸疫苗2

個(gè)、載體疫苗2個(gè)）獲批緊急使用或附條件上市。

圖2：新冠疫苗研發(fā)路線

滅活疫苗一般指使用化學(xué)滅活劑將病毒滅活，使它們失去感染性而制備成的疫

苗。作為傳統(tǒng)型疫苗，滅活疫苗使用歷史長(zhǎng)，制備工藝成熟，在人類疾病的預(yù)防中

起到了重要作用。然而它在兒童、老年人、慢性病患者等高危人群中提供的保護(hù)率

可能相對(duì)較低；適用于疫苗生產(chǎn)的病毒株的制備和鑒定以及疫苗生產(chǎn)工藝都比較復(fù)

雜，且周期較長(zhǎng)；疫苗保護(hù)效果受制于疫苗株與流行株表面抗原的匹酉曜度。

mRNA疫苗屬核酸疫苗，以新興的疫苗技術(shù)研制，其機(jī)制是體外構(gòu)建DNA

質(zhì)粒或mRNA片段作為免疫原，通過質(zhì)粒注射或制成mRNA納米顆粒導(dǎo)入人

體，在體內(nèi)合成蛋白抗原，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。但mRNA疫苗自身不穩(wěn)定，

可能會(huì)出現(xiàn)免疫耐受等問題，主要優(yōu)點(diǎn)為可以較快產(chǎn)生免疫應(yīng)答，工業(yè)化生產(chǎn)相對(duì)

簡(jiǎn)單，比較符合量產(chǎn)的需要。

載體疫苗的原理是將一種或多種外源保護(hù)性抗原基因克隆至缺陷病毒載體，接

種機(jī)體后表達(dá)出相應(yīng)的目的蛋白，誘導(dǎo)免疫應(yīng)答。它的基因遞送效率高，并能產(chǎn)生

強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答，但缺，點(diǎn)同樣明顯，對(duì)病毒生產(chǎn)的技術(shù)要求很高，存在安全風(fēng)

險(xiǎn)。

（節(jié)選自《預(yù)防醫(yī)學(xué)》2021年2月《新型冠狀病毒肺炎疫苗研究進(jìn)展》

（材料三）

疫苗升級(jí)

今年1月，世衛(wèi)組織召開緊急會(huì)議討論正在世界各地出現(xiàn)的多個(gè)新冠病毒變異

毒株。包括在英國(guó)、南非和巴西發(fā)現(xiàn)的新冠變異毒株，這三種各不相同的病毒的突

變都體現(xiàn)在s蛋白上，它使病毒更容易侵入細(xì)胞，因而更具傳染性。目前，英國(guó)和

南非的變異病毒已迅速傳播到至少60個(gè)國(guó)家。越來越多的人擔(dān)憂現(xiàn)存的疫苗可能

無法有效對(duì)抗這些新的變異毒株，進(jìn)而增加感染或接種疫苗的人再感染新冠的可能

性。

不過好消息是，大多數(shù)專家表示，疫苗大概率仍然是有效的，實(shí)驗(yàn)也正在進(jìn)行

中，科學(xué)家還需要進(jìn)行兩種病毒的序列比對(duì)，并進(jìn)行疫苗和變異病毒的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，

來揭示疫苗的有效性。但隨著時(shí)間的推移，如果病毒積累了過多的突變，那么最終

"抗疫苗”的變異毒株可能會(huì)出現(xiàn)，這樣的話，目前的疫苗必須進(jìn)行升級(jí)修改。

（摘編于2021年3月5日《記者觀察》中《新冠疫苗：科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)，大國(guó)的較

量》）

（材料四）

疫苗接種

新冠病毒疫苗有必要接種嗎？專家認(rèn)為有必要。我國(guó)幾乎所有人都沒有針對(duì)新

冠病毒的免疫力，對(duì)新冠病毒是易感的，感染發(fā)病后，有的人還會(huì)發(fā)展為危重癥，

甚至造成死亡。接種疫苗后，一方面絕大部分人可以獲得免疫力；另一方面，通過

有序接種新冠病毒疫苗，可在人群中逐步建立起免疫屏障，形成群體免疫。

不同傳染病的傳染力不一樣，阻斷傳染病流行的人群免疫力水平也不一樣。一

般而言，傳染病的傳染力越強(qiáng)，則需要越高的人群免疫力。例如，麻疹和百日咳傳

染力較強(qiáng)，如果要阻斷它們的流行，人群免疫力要達(dá)到90%-95%;而消滅天花和

脊髓灰質(zhì)炎，人群免疫力要達(dá)到80%以上。人群免疫力達(dá)到上述閾值，也就建立

了阻斷麻疹、百日咳、天花和脊髓灰質(zhì)炎傳播的免疫屏障。

人群免疫力跟疫苗保護(hù)效力和疫苗的接種率呈正比。因此，要達(dá)到足夠的人群

免疫力，需要有足夠高的接種率，也就是絕大多數(shù)人都接種疫苗。反之，如果不接

種的人比較多或大多數(shù)人不愿去接種，就形成不了牢固的免疫屏障,有傳染源存在

時(shí)，容易出現(xiàn)疾病的傳播。

（摘編于2021.1.8經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《新冠病毒疫苗怎么打？中國(guó)疾控中心發(fā)布指南》）

1.（1）下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）

A.疫苗通過口服和注射等途徑接種到人體，刺激人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，讓它

不用感染病毒就能產(chǎn)生對(duì)病毒的免疫力?

B.滅活疫苗是一種傳統(tǒng)型疫苗，它是研制者一般通過使用化學(xué)滅活劑將病

毒滅活，使其失去感染性而制備成的疫苗。

C.mRNA屬核酸疫苗，其機(jī)制是體外構(gòu)建免疫原，制成納米顆粒導(dǎo)入人體

合成蛋白抗原,是常規(guī)組分疫苗的一種

D.在英國(guó)、南非和巴西發(fā)現(xiàn)的新冠變異毒株的傳染性很強(qiáng)，截至2021年

3月，這些病毒已傳播到了60個(gè)國(guó)家。

2.（2）下列對(duì)新冠病毒與疫苗相關(guān)內(nèi)容的理瞬口分析，不符合文意的一項(xiàng)

是（）

A新冠病毒疫苗開發(fā)的主要目標(biāo)是找到阻止新冠病毒的刺突蛋白Spike與

人體的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2受體結(jié)合的方法。

B.新冠病毒疫苗已有多個(gè)緊急使用或附條件上市，它們各有優(yōu)缺點(diǎn)，有的

疫苗在接種時(shí)應(yīng)考慮不同特征的人群，以提升保護(hù)率。

C.新冠病毒已發(fā)生突變，如果出現(xiàn)"抗疫苗"變異毒株，目前的疫苗須升

級(jí)修改，從升級(jí)的時(shí)效性上看，滅活疫苗不如mRNA疫苗。

D.新冠病毒傳播速度快，傳染性特別強(qiáng)，要想阻斷它的流行，其人群免疫

力的閾值要超過麻疹和百日咳，才能建立可靠的免疫屏障。

3.(3)材料二運(yùn)用了哪些說明方法？并選取其中的一種，試分析其作用。

4.(4)截至2021年4月初，我國(guó)累計(jì)接種新冠疫苗已達(dá)13997萬劑次。

小明爸爸因工作忙碌，不想去打疫苗，還振振有詞地說："我既不出國(guó)，

又不會(huì)去高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，而且周圍同事、朋友都已接種疫苗，所以我用不著

接種。"你是否贊成他的觀點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際說說你

的看法。

?10.閱讀下面文字，完成下面小題。

尋覓記憶的聲音

柳萌

①我一直固執(zhí)地認(rèn)為，每個(gè)地方每個(gè)區(qū)域，都有自己的聲音。這些有特點(diǎn)的聲

音，即使在黑夜里聽到，都會(huì)讓你準(zhǔn)確地判斷，你此刻在什么地方。

②比方，我家鄉(xiāng)寧河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙聲；比方，我去過多次

的北戴河，傍晚那海浪撲石的濤聲；比方，我游玩過的川地成都，茶館堂僧沖水的

壺聲；比方，那年獨(dú)坐莫斯科河邊，白樺樹在風(fēng)中搖曳的響聲；比方，漫步音樂之

都維也納，無處不聞的優(yōu)美琴聲等等，都成了我記憶中的聲音，只要一想起這些地

方，那聲音就會(huì)自然而然地，在我的耳邊輕輕地回響。

③這次來到廣州番禺，眼前看到的一切，都是那么充滿現(xiàn)代感。城市充沛的活

力，猶如南方的陽光，灼開了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉樹叢的景色；然

而，觸目可見的只是零散芭樹，倒是有眾多新鮮花木，不時(shí)擁到我的眼前。舊景不

再，舊情依然。

④在參觀空閑小憩時(shí)，在一家茶廳飲茶賞樂，聽著優(yōu)美的廣東音樂，立刻讓我

不由得想起，第一次聽到的這南國(guó)的聲音。那聲音比之現(xiàn)在聽到的,好像更說耳、

更美妙、更抓心。更充滿化不開的韻味兒。是呵，那伴過輕盈舞姿的《步步高》還

在嗎？那讓人遐想的《餓馬搖鈴》去哪里了？那《平湖秋月》的旋律還那么優(yōu)美

里2我在詢問更想尋覓。我詢問的是廣東音樂，我尋覓的是我的生活。

⑤我第一次到廣州，是上世紀(jì)50年代的一個(gè)10月?；疖嚨竭_(dá)的時(shí)間是在晚

上，走出燈火輝煌的火車站，像到每個(gè)陌生城市一樣，我想捕捉異樣的景色，然

而，我看到的卻別無二致，在失望中忽然聽到，那唯有廣州才有的聲音——悠揚(yáng)

舒展的廣東音樂，還有那嚼嘿啪啪的木屐聲。于是我興奮地跟同伴說："廣州這座

城市太有意思了，用獨(dú)特的美妙聲音，向遠(yuǎn)方客人問候！”這聲音是生活的交響，

這聲音是遠(yuǎn)古的足音。這聲音中的景色，如同一小幅油畫，保存在我記憶的相冊(cè)

里。

⑥后來我又多次來過廣州，廣州的高樓多了，廣州顯得洋氣了。然而，那嘿喘

啪啪的木屐聲，幾乎已經(jīng)完全消失了，木屐被柔軟塑料鞋代替；悠揚(yáng)舒展的廣東音

樂，只在餐廳里會(huì)偶爾聽到，街頭響起的大都是流行樂曲。我只是遺憾，卻并不惆

悵。時(shí)代的進(jìn)步，生活必然變化，一代人有一代人的選擇，彼此間多些寬容，才會(huì)

和諧。而我，依然懷念那逝去的記憶中的聲音。

⑦這次來到廣州番禺，那嚅嚅啪啪的木屐聲，同樣在任何地方都未聽到，原以

為，那悠揚(yáng)舒展的廣東音樂，大概也不會(huì)再飄出來了，誰知在那個(gè)休憩的茶廳，卻

舉辦了一次廣東音樂演奏專場(chǎng)，而且還有醇厚的女聲伴唱，著實(shí)讓我過了把廣東音

樂欣賞癮，當(dāng)然，比這更欣慰的是讓我知道，早年記憶中的廣州的聲音，并沒有在

這塊土地完全消失。

⑧除了這古老的廣東音樂，在番禺，我還尋找到了另一種樂音，它比之柔美的

廣東音樂，更有著震撼心魄的巨大力量，這就是番禺人冼星海的樂音。被稱為"人

民音樂家"的冼星海，出生于番禺欖核鎮(zhèn)一個(gè)漁民之家?？赡苁沁@塊土地的樂音，

滋養(yǎng)了他的音樂天賦，闖蕩過的紛繁的大千世界，開闊了他的眼界和心胸，他用跟

鄉(xiāng)賢們同樣的音符，譜寫出中華民族的最強(qiáng)音。我曾經(jīng)在晚霞落盡的壺口，借助微

弱的光亮欣賞瀑布，那壯闊的陣列，那震撼的響聲，仿佛是從天而降的兵馬，挾帶

著銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，撲面而來而后又漸漸遠(yuǎn)去。此時(shí)我分明清晰地聽到了，黃河的

吼聲，太行的號(hào)聲，讓T不肯屈辱的民族，昂能立演個(gè)世界上。星藕可敬

的，番禺應(yīng)自豪。

⑨每個(gè)時(shí)代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述聲音。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)代的

番禺人，更喜歡用新的聲音，傾訴對(duì)新生活的感受。這新的番禺的聲音是大夫山公

園的潺潺流水聲，是沙灣活動(dòng)中心的擊樂聲，是建設(shè)工地?cái)嚢铏C(jī)的轟鳴聲……這聲

音寄托番禺人的無限向往，這聲音滋潤(rùn)著番禺人的心田。

(有刪改)

1.(1)作者到廣州尋覓到的聲音以及當(dāng)時(shí)的感受是不同的，閱讀全文，補(bǔ)

寫下面的表格。

2.尋覓到的聲音

第一次到廣州_________________悠揚(yáng)舒展的廣東音樂、嘿嚅啪啪的木屐聲

中間多次到廣州

這次到廣州

3.(2)作者