小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題〔90分鐘〕題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、正確、標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地在田字格中書(shū)寫(xiě)以下各字?！?分〕墜吼嗓鈕委昔餌肚二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)及給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音?！?0分〕1、從mǒuzhǒng〔〕意義上說(shuō)，ch?ocài〔〕做飯不僅僅是為了解決饑餓的問(wèn)題，它還是一種藝術(shù)。2、看著wūyán〔〕上不斷流下的雨水，我不禁皺起了眉頭，今天的yúlè〔〕活動(dòng)要泡湯了。3、媽媽摘下yòurèn〔〕的石liú〔〕，fēnfu〔〕我給對(duì)門(mén)的王奶奶送去，讓她chángcháng()鮮。4、爸爸今天出差〔chāichāchà〕睡晚了，差〔chāichāchà〕一點(diǎn)誤了火車(chē)。三、比一比，再組詞。〔5分〕寇〔〕掄〔〕棋〔〕鑄〔〕挺〔〕冠〔〕搶〔〕旗〔〕壽〔〕艇〔〕四、按要求寫(xiě)句子或詞語(yǔ)。〔19分〕1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整?！?分〕不屈不()眾志成〔〕再()再〔〕勵(lì)〔〕圖〔〕從以上的四個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)?！?分〕2、給“光〞字選擇正確的解釋?！?分〕光：A.光榮B.完了C.只、單D.露著E.明亮F.景物〔1〕明媚的春光催促著人們出行的腳步?！病场?〕奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒為國(guó)爭(zhēng)光。〔〕〔3〕我又擔(dān)憂(yōu)那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣(mài)光。〔〕〔4〕你光著膀子想大干一場(chǎng)呀！〔〕〔5〕光明在前頭等著我們。〔〕〔6〕光靠你們兩個(gè)人恐怕不行?！病?、按要求寫(xiě)句子?！?分〕〔1〕少年時(shí)代讀書(shū)的生活非常美好?！哺臑楸扔骶洹场！?〕山間的清泉如一道銀箭奔向溪流。〔縮句〕?！?〕“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的〞，父親平靜地說(shuō)。〔改為轉(zhuǎn)述句〕?！?〕我總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西。我一遍又一遍地讀那本書(shū)。〔用關(guān)聯(lián)詞全成一句話(huà)〕。4、選詞填空。〔6分〕可貴珍貴珍貴〔1〕時(shí)間是非?！病车?，我們應(yīng)該珍惜它?！?〕博物館里陳列著許多〔〕歷史文物。〔3〕抗震小英雄林浩在災(zāi)難面前臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定，這種品質(zhì)在今天顯得尤為〔〕。因?yàn)椤浴坏摇绻汀?〕毛主席〔〕為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著，()還關(guān)心普通群眾的日常生活瑣事?！?〕〔〕有全國(guó)人民的努力，〔〕我們的國(guó)家日益強(qiáng)大起來(lái)。〔6〕〔〕沒(méi)有老百姓的支持，我們的國(guó)家〔〕沒(méi)有今天這個(gè)好的政治局面。五、日積月累?！?分〕1、李軍學(xué)習(xí)打球總也打不好，后來(lái)他下定決心，每天一有空就去練習(xí)，終于練出一身好球技，真所謂“〞2、小華這次考了100分，所以他回家見(jiàn)人就說(shuō)，爸爸看到語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“〞3、人生總是充滿(mǎn)了大大小小的挫折和魔難，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹，所以人們常說(shuō)：。4、劉峰去郵局寄家信之前反復(fù)查看，生怕遺漏了什么。這種情景可以用《秋思》中的詩(shī)句。六、閱讀理解：〔共24分〕〔一〕一朵不結(jié)果的桃花春天，桃花盛開(kāi)了。蜜蜂飛到花叢里，忙碌著采蜜授粉。桃花們張著笑臉，歡送蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)他授粉的酬謝。其中只有一朵桃花，舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花粉。當(dāng)蜜蜂飛到他的花蕊里，他便大叫大罵去去去你們這些討厭的家伙別想從我這兒得到一點(diǎn)好處并且拼命搖動(dòng)花枝把蜜蜂趕跑了后來(lái)，所有的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋(diāo)謝了。自私和吝嗇〔lìnsè)不僅失去了朋友，同時(shí)也毀掉了自己。1.結(jié)合上下文理解“凋謝〞、“吝嗇〞這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思?！?分〕凋謝：吝嗇：2.橫線(xiàn)中的話(huà)應(yīng)讀出的語(yǔ)氣?！?分〕3.給第三自然段加上適宜的標(biāo)點(diǎn)?！?分〕4.讀句子，先思考幾個(gè)問(wèn)題，再用“因?yàn)椤坏摇晫?xiě)出句子的意思。句子：自私和吝嗇不僅失去了朋友，同時(shí)也毀掉了自己。(1)問(wèn)題：“朋友〞“自己〞各指誰(shuí)？〔1分〕(2)這朵花與其它的桃花有哪些不一樣？〔2分〕_(3)“失去〞什么？“毀掉〞了什么？〔2分〕(4)寫(xiě)出句子的意思：〔用上“因?yàn)椤坏摇暋场?分〕5.從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。〔3分〕無(wú)私〔〕閑逸〔〕綻放〔〕〔二〕洪水我家門(mén)前有條小河，河的周?chē)欠綀A幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋，還建了一丈多高的石拱橋。咋夜下了一場(chǎng)滂沱大雨，天剛亮，就聽(tīng)見(jiàn)有人大喊："水，好大的水呀！"我忙開(kāi)門(mén)出去一看，全都變了。幾架木橋不見(jiàn)，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過(guò)石橋頂，寬寬的田壩變成了一片黃湯。原來(lái)清清流淌的小河，如今變成了兇猛的虎，吼叫著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒(méi)似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來(lái)，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂丁７饰值哪嗤梁兔⒌暮堂绫灰痪矶?。兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個(gè)個(gè)木頭雕成的呆子，無(wú)言地對(duì)視著。突然，一位老大娘哭喊起來(lái)："老天爺，你為什么不長(zhǎng)眼睛呀？"唉，莊稼，一季汗水和心血澆灌出來(lái)的莊稼，就這樣被洪水吞食了。是老天爺不長(zhǎng)眼睛嗎？難道真是老天爺無(wú)眼嗎？回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現(xiàn)出了"骨頭"。原來(lái)，山上沒(méi)有樹(shù)，保不住水土，大雨來(lái)了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯。滿(mǎn)山的樹(shù)呢？砍光了。洪水，多么值得我們深思的洪水呀！1、用“——〞畫(huà)出描寫(xiě)小河原來(lái)的樣子的句子；用“～～～～～〞畫(huà)出描寫(xiě)小河現(xiàn)在的樣子的句子?！?分〕2、用“========〞畫(huà)中文中的反問(wèn)句，并把它改為陳述句?！?分〕3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)發(fā)洪水的原因?！?分〕4、讀了這篇短文，你有什么想法，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)?！?分〕七、綜合性學(xué)習(xí)〔5分〕本學(xué)期你們班都開(kāi)展了哪些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)？你喜歡這些綜合性學(xué)習(xí)嗎？請(qǐng)把你印象比擬深一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)及收獲寫(xiě)出來(lái)。八、習(xí)作樂(lè)園。〔30分〕從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)〞；從“狼牙山五壯士勇跳崖〞到周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)〞……古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)精神就像一支點(diǎn)燃中國(guó)人智慧和力量的熊熊火炬，請(qǐng)以“愛(ài)國(guó)〞為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：1、題目自擬。2、語(yǔ)句通順，條理清楚。3、語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，能表達(dá)出真情實(shí)感。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、出題依據(jù)：根據(jù)課標(biāo)中要求“能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔〞的要求出此題。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：要求學(xué)生在田字格中“標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔〞地用“正楷〞字體書(shū)寫(xiě)八個(gè)字?！皦嫧曌质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，要上大下小?！昂皎曌质亲笾杏医Y(jié)構(gòu)，不能寫(xiě)太寬?！吧え曌质亲笥医Y(jié)構(gòu)，要左短右長(zhǎng)。“鈕〞字是左右結(jié)構(gòu)，要左長(zhǎng)右短?！拔曌质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，要上小下大?！拔舁曌质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，不能寫(xiě)太長(zhǎng)?！梆D〞字是左右結(jié)構(gòu)，要左窄右寬，且左高右低?！岸迁曌质亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，要左窄右寬，且左低右高。老師視書(shū)寫(xiě)情況判分。二、出題依據(jù)：根據(jù)課標(biāo)要求學(xué)生會(huì)讀一類(lèi)字，能正確書(shū)寫(xiě)二類(lèi)字，并且培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字詞的要求出此題。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：某種炒菜屋檐娛樂(lè)誘人榴吩咐嘗chāichà每一個(gè)字或詞0.5分。三、出題依據(jù)：根據(jù)課標(biāo)中要求“學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力〞出此題，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)偏旁學(xué)習(xí)生字和運(yùn)用生字的能力。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案：略。每一個(gè)詞語(yǔ)0.5分。四、出題依據(jù)：課標(biāo)中要求學(xué)生“在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法〞，“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料〞，“嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句〞，“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用〞。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、撓城接厲精治每寫(xiě)對(duì)一個(gè)成語(yǔ)0.5分。造句略，1分。2、FABDEC每題1分。3、〔1〕略〔2〕清泉奔向溪流?！?〕我還會(huì)釣到別的魚(yú)的，父親平靜地說(shuō)?！?〕因?yàn)槲覐囊槐緯?shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，所以我一遍又一遍地讀那本書(shū)。每寫(xiě)對(duì)一句1分。4、〔1〕珍貴珍貴可貴不但……而且……因?yàn)椤浴绻汀窟x對(duì)一個(gè)1分。五、出題依據(jù)：根據(jù)課標(biāo)中要求“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。〞的要求出此題，考查學(xué)生對(duì)于精彩語(yǔ)段及名言警句、優(yōu)美詩(shī)句等的積累和運(yùn)用。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、答案舉例：世上無(wú)難事，只怕有心人2、答案舉例：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后3、答案舉例：寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)4、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封每題2分六、出題依據(jù)：根據(jù)課標(biāo)中要求“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義〞“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。〞“初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。〞“在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。〞等要求出以下兩個(gè)閱讀題。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：〔一〕1、凋謝：脫落、衰落、零落吝嗇：比擬小氣寫(xiě)對(duì)一個(gè)得1分。2、生氣、不耐煩3、：“,,,,!〞，。寫(xiě)對(duì)三個(gè)得1分。4、(1)朋友是指"其他的桃花和蜜蜂"自己是指"這朵自私的桃花"(2)不一樣:很自私,不友好,沒(méi)有感恩之心,不分青紅皂白,最后只有他沒(méi)有結(jié)果(3)"失去"了純潔的心,"毀掉"了自己的一生,因?yàn)樗`反了自然規(guī)律.(4)因?yàn)樽运胶土邌莶坏チ伺笥?，而且也毀掉了自己?、自私忙碌凋謝〔二〕1、我家門(mén)前有條小河，河的周?chē)欠綀A幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋，還建了一丈多高的石拱橋。從河底鉆出來(lái)，咆哮著，吐著白沫，沉重地?fù)浯騼砂?。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光?、是老天爺不長(zhǎng)眼睛嗎？難道真是老天爺無(wú)眼嗎？不是老天爺不長(zhǎng)眼睛。不是老天爺無(wú)眼。3、山上沒(méi)有樹(shù)，保不住水土，大雨來(lái)了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯。4、保護(hù)自然，就是保護(hù)自己的家園〔意對(duì)即可〕七、出題依據(jù)：根據(jù)課標(biāo)中要求“為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。籌劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所籌劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)。對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)區(qū)分是非善惡。〞出此綜合性學(xué)習(xí)題。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：首先要開(kāi)展過(guò)，然后是能說(shuō)出自己在綜合性學(xué)習(xí)中的收獲即可。八、出題依據(jù)：課標(biāo)中要求中段學(xué)生能“留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想像，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。〞另外，語(yǔ)文的外延是生活，語(yǔ)文來(lái)源于生活，最終還要回歸生活。所以在本次命題時(shí)，除了根據(jù)課標(biāo)的要求外，還側(cè)重于聯(lián)系生活實(shí)際。為