人教版數學五年級上冊第二單元 位置 單元練習

人教版數學五年級上冊第二單元位置單元練習一、選擇題1．課堂上，琳琳坐在教室的第3列第5行，用數對（3，5）表示。晨晨坐在琳琳的正后方的第一個位置，可以用數對（

）表示。A．（3，6） B．（6，3） C．（5，4） D．（4，5）2．如果點用數對表示為，點用數對表示數，點用數對表示為，那么三角形一定是（

）三角形。A．銳角 B．直角 C．鈍角 D．等腰3．如圖，如果將三角形ABC向左平移3格，然后再向上平移2格后，那么點C的位置用數對表示是（

）。

A．（0，3） B．（3，6） C．（6，1） D．（1，6）4．小華出了家門先向西走，再向南走，就到了學校，學校在他家的（

）。A．西南方 B．西方 C．南方 D．北方5．五（3）班的班長姓李，他姓名的后兩個字藏在下圖的古詩中，分別用數對表示為（3，1）和（5，2）。他的姓名是：（

）。

A．王青林 B．李但鹿 C．李景林 D．李青林二、判斷題6．用數對（9，9）表示位置時，兩個“9”表示的意思是一樣的。()7．我的位置是（4，9），我坐在9排1號。()8．如果數對（3，x）和（y，6）表示的位置在同一行，那么x＝6。()9．豎排叫做列，確定第幾列通常是從左向右數．()三、填空題10．用數對表示物體的位置時，()在前，()在后。11．小紅家的位置可以用（4，3）來表示，她向右走3格，又向上走2格到達小明家，小明家的位置是()。12．小美、小麗和小明三人同在五（3）班學習，小美坐在第2列、第4行，用數對表示是（2，4）。小麗坐在第5行、第3列，用數對表示是()。小明的座位用數對表示是（3，6），那么他坐在第()列，第()行。13．如圖，A點用數對（1，1）表示，則B點用數對()表示，C點用數對()表示，三角形ABC是()三角形。

14．五1班同學進行隊列訓練，每列人數相等，陳敏站在最后一列的最后一個，她的位置用數對表示是（8，6），五1班有()同學參加了隊列訓練。四、解答題15．表中的“山”用數對（1，5）表示。（1）像上面這樣說—說“春”“雪”“花”“土”的位置。（2）數對（4，2）和（2，4）分別表示哪個漢字的位置？16．

（1）先用數對表示三角形各個頂點的位置，再分別畫出三角形向右和向上各平移5個單位后的圖形。（2）用數對表示平移后圖形頂點的位置，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。17．如圖是學校周圍的建筑物，請你觀察并回答問題。（1）用數對表示小明家的位置是體育館的位置是。（2）若以學校為觀測點，圖書館在學校的圖書館方向上，距學校米。（3）放學后小明以每分50米的速度從學?；丶?，走多少分鐘能到達家？18．（1）在下圖中描出下面各點，并依次連接各點形成封閉圖形。A（3，8）

B（3，4）

C（5，4）

D（8，8）（2）這個封閉圖形是（

）形。（3）畫出這個封閉圖形向下平移3個單位后的圖形A′B′C′D′。（4）用數對表示平移后圖形頂點A′，B′，C′，D′的位置。A′（

），B′（

），C′（

），D′（）。19．仔細看圖，再填一填。鄭州的生活環(huán)境變得越來越好，河流湖泊眾多，公園、游園遍布城市。樂樂和他的小伙伴準備開啟一場冬日公園之旅，他規(guī)劃的路線是北龍湖濕地公園→西運河足球公園（7，5）→鄭州之林→月季公園。

（1）在圖中標出西運河足球公園的位置。（2）月季公園的位置用數對表示為（

）。（3）鄭州之林的位置與北龍湖濕地公園在同一列，與月季公園在同一行，請在圖中找出鄭州之林的位置。20．圖書館所在的位置可以用表示。它在學校以東400米，再往北300米處。（1）像上面這樣描述一下其他場所的位置。（2）王玲家在學校以東300米，再往北400米處；趙華家在學