(完整word版)特種兵魔鬼訓(xùn)練營課程計劃表

1山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)方案一流專業(yè)建設(shè)編寫體例23456確定計算機系統(tǒng)維護與信息管理、網(wǎng)絡(luò)安裝與網(wǎng)站建設(shè)基本職業(yè)能力和APP軟件開發(fā)、云計算平臺搭建專項職業(yè)能力。本階段要求學(xué)生掌握從事7建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容確立人才培養(yǎng)規(guī)格明確典型工作任務(wù)和教學(xué)重點2017年預(yù)算投入842018年預(yù)算投入732019年預(yù)算投入738才培養(yǎng)模式445力識理護算9課程名稱課程名稱靜態(tài)網(wǎng)站制作系統(tǒng)維護及中小型網(wǎng)絡(luò)搭建數(shù)據(jù)庫維護基于Android平臺的移動應(yīng)用開發(fā)云平臺搭建云計算導(dǎo)論綜合應(yīng)用開發(fā)實驗建設(shè)內(nèi)容趣，提高教學(xué)效果，在項目中,以學(xué)生為主體，將學(xué)生每3—5人分為一個盡量有差異，訓(xùn)練學(xué)生相互配合能力和團隊合作精神。以教師的協(xié)調(diào)、組“小組學(xué)習(xí)法”等多種教學(xué)方法與手段，使學(xué)生在“真實”工作過程中培④構(gòu)建以能力為中心的多元化課程評價課程體系建設(shè)資金投入預(yù)算表單位：萬元建設(shè)內(nèi)容入759入78校企合作開發(fā)課程體系制定課程標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)改革6591.建設(shè)思路關(guān)于計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，從職業(yè)性定位課程目2.建設(shè)內(nèi)容3.經(jīng)費預(yù)算專業(yè)資源庫及精品資源共享課程建設(shè)資金投入預(yù)算表單位：萬元專業(yè)資源庫及精品資源共享課程建設(shè)專業(yè)資源庫精品資源共建設(shè)內(nèi)容1.建設(shè)思路2.建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容688專業(yè)帶頭人培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)8688H3C設(shè)備上路由與交換技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技NAT、入侵檢測、病毒防范、加密和數(shù)字證就業(yè)導(dǎo)向系統(tǒng)架構(gòu)師、網(wǎng)絡(luò)管理員、數(shù)據(jù)管理云平臺搭建及應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析師云計算服務(wù)器搭建實訓(xùn)室預(yù)計投入實訓(xùn)室名稱序23智慧城市、智能交地圖制作等崗位子地圖制作等實訓(xùn)通信實訓(xùn)室中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)仿真、遠程接入等實訓(xùn)45實訓(xùn)基地名稱實訓(xùn)基地名稱山東億維信息科技有限公司中國移動通信集團山東有限公司xxxxxx市三聯(lián)辦公設(shè)備有限公司xxx市名視龍祥文化傳播有限公司xxx大數(shù)據(jù)處理中心濟南博賽網(wǎng)絡(luò)公司濟南世紀(jì)高鴻科技發(fā)展有限公司主要實訓(xùn)環(huán)節(jié)軟件開發(fā)數(shù)據(jù)處理云計算搭建云存儲搭建大學(xué)生創(chuàng)新實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程大學(xué)生創(chuàng)新實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程踐平臺大學(xué)生綜合創(chuàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬創(chuàng)新教育課程新實驗中心創(chuàng)業(yè)教育課程大學(xué)生學(xué)科競大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視頻大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一體化實踐平臺模型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖實現(xiàn)一體化實踐平臺整體與部分功能的最優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能（1）健全管理機構(gòu)和保障措施。成立學(xué)校層面的一體化平臺管理機（2）資源整合與重建。依據(jù)實踐平臺建設(shè)目標(biāo)，對各二級單位在大（3）打造結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。吸收一批（4）調(diào)整優(yōu)化，總結(jié)創(chuàng)新，基地化發(fā)展。根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，及時總結(jié)（5）加強與校外實踐平臺的交流與合作。以實踐實訓(xùn)平臺為基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)資金投入預(yù)算表單位：萬元建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容大學(xué)生創(chuàng)新實踐平臺大學(xué)生綜合創(chuàng)新實驗中心大學(xué)生學(xué)科競賽中心大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實驗基地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地2018年預(yù)算投入882019年預(yù)算投入8888根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)的需要，搭建計算機技術(shù)領(lǐng)域的服務(wù)平（1）推進校企對接，實現(xiàn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的共贏與發(fā)（2）服務(wù)社會、為社會各行業(yè)提供技術(shù)人才。加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，提升計算機專業(yè)社會服務(wù)培訓(xùn)能力。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有10通過骨干院校創(chuàng)建，準(zhǔn)備新建網(wǎng)絡(luò)一體化實訓(xùn)室、云計算實訓(xùn)室等力推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推動互聯(lián)網(wǎng)與經(jīng)濟社會深度融合，積極參專業(yè)群建設(shè)資金投入預(yù)算表單位：萬元建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容校企合作實訓(xùn)基地建設(shè)教學(xué)團隊建設(shè)項目研發(fā)合作2018年預(yù)算投入852017年預(yù)算投入742019年預(yù)算投入6計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)資金投入預(yù)算總表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容確立人才培養(yǎng)規(guī)8格明確典型工作任4務(wù)和教學(xué)重點2018年預(yù)算投入732019年預(yù)算投入732017年預(yù)算投入教學(xué)實驗實訓(xùn)設(shè)設(shè)實施“做學(xué)教賽”人才培養(yǎng)模式校企合作開發(fā)課制定課程標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)改革專業(yè)資源庫精品資源共享課程專業(yè)帶頭人培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)兼職教師隊伍建設(shè)云計算服務(wù)器搭建實訓(xùn)室GPS及網(wǎng)絡(luò)通信學(xué)生創(chuàng)新工作室大學(xué)生創(chuàng)新實踐大學(xué)生綜合創(chuàng)新大學(xué)生學(xué)科競賽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化校企合作實訓(xùn)基地建設(shè)57868888747598888465968888教學(xué)團隊建設(shè)教學(xué)團隊建設(shè)項目研發(fā)合作456生的實踐能力。建成核心課程資源庫6門，校企聯(lián)合開發(fā)的課程、實訓(xùn)項“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的在線數(shù)據(jù)量指數(shù)裂變需求與數(shù)據(jù)中心供給線性增過引進科研院所、企業(yè)、社會力量，采用校企合作、聯(lián)合辦學(xué)等方式來培新發(fā)展培育信息產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的意見》指出：鼓勵普通高校、職業(yè)院校、科研院所與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)云計算相關(guān)人才，加強學(xué)校教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效google、ibm、amazon和microsoft等大型的IT公司紛紛建立自己云計規(guī)模將從2009年的92.23億元增長到2012年的口至少30萬。手機嵌入式開發(fā)和j2ee技術(shù)人員市場需求旺盛。全國各云計算時代將對IT人才提出新的要求和挑戰(zhàn)。根據(jù)應(yīng)用加以密切關(guān)注，其中包括云計算(cloudcomputing)、數(shù)據(jù)中心、虛能類似于外包、自動化和可用計算等這些趨勢帶來的影響-IT專業(yè)人員的崗位，正逐步從技術(shù)性的具體崗位向企業(yè)業(yè)務(wù)終端崗位轉(zhuǎn)變?！眮碜詅orrester公司的schadler定的管理、溝通、專業(yè)技術(shù)(需求分析、信息安全處理)能力和法律知識的實力的大企業(yè)或是云平臺搭建方對IT人才的需求。虛擬化計算區(qū)別于傳統(tǒng)計算的兩大特點，它們對IT人才提出了新的要求:員工必不僅意味著IT人才要更深入地了解傳統(tǒng)核心技術(shù)，而云計算技術(shù)特點，我們對通過互聯(lián)網(wǎng)上全國知名招聘網(wǎng)站如51job、智聯(lián)要采納敏捷開發(fā)思想,更擅長負載均衡、并行數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)格計算、云體數(shù)據(jù)訪問和調(diào)用;利用云計算的高性能，要對數(shù)據(jù)進行深入分析和挖掘，googleappengine從windows平臺向linux,vmware虛擬據(jù)爆炸式增長，傳統(tǒng)的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫面臨數(shù)據(jù)能力的挑戰(zhàn);另外，許多應(yīng)用存儲設(shè)備對于數(shù)據(jù)存儲的要求大多體現(xiàn)在非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)或者是半結(jié)化方式，如google公司采用bigtable數(shù)據(jù)庫。云計算一個顯著的特點是發(fā)者/維護者熟悉新的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)如san/nas/iscsi機遇;對于培養(yǎng)大學(xué)生的高等院校來說，其責(zé)任重大，高校必須關(guān)注相關(guān)2、用人單位對我校畢業(yè)生質(zhì)量從團隊合作能力、敬業(yè)精神、心理素1)加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，以縮短走向社會的不適應(yīng)期。許多培養(yǎng)單位建議我院在人才培養(yǎng)的過程中除了專業(yè)知識和課程學(xué)習(xí)外，還應(yīng)加強對學(xué)生的動手操作能力的培養(yǎng)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置，增加設(shè)置一些實踐課和實際實習(xí)操作的相關(guān)課2)許多用人單位建議學(xué)校加強學(xué)生