工業(yè)機器人技術建設方案

2016年重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

專業(yè)能力建設（骨干專業(yè)）項目建設方案

專業(yè)名稱：工業(yè)機器人技術

專業(yè)代碼：560309

專業(yè)負責人：吳德操

聯(lián)系電話/p>

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

二零一六年六月

目錄

第一部分專業(yè)建設背景...........................................................1

一、行業(yè)背景.................................................................1

（-）工業(yè)機器人技術在工業(yè)自動化中的重要作用...........................1

（-）國家及地方政府對工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)的大力支持.........................1

（三）重慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展對工業(yè)機器人人才的強烈需求...........................2

二、社會需求分析............................................................3

（一）工業(yè)機器人的應用是加快智能化發(fā)展的迫切需要......................3

（-）工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需大量對應的專業(yè)技術人才....................4

第二部分專業(yè)基礎................................................................6

一、高素質(zhì)專兼結合的師資隊伍................................................6

二、資源豐富的實訓基地處于同行領先水平.....................................8

（一）校內(nèi)實訓基地建設..................................................8

（-）校外實訓基地建設.................................................11

三、豐富的課程建設資源.....................................................12

四、技能大賽成績顯著.......................................................13

五、社會培訓項目逐年遞增...................................................14

六、大力開展校企合作建立人才培養(yǎng)新模式....................................15

七、國際合作為學生搭建良好的交流平臺......................................17

八、國家發(fā)改委產(chǎn)教融合發(fā)展工程將使工業(yè)機器人技術專業(yè)實訓條件得以大幅提升.18

第三部分專業(yè)建設思路與目標....................................................19

一、專業(yè)建設思路...........................................................19

（一）指導思想.........................................................19

（二）建設思路.........................................................20

二、建設目標及監(jiān)測指標.....................................................22

（-）專業(yè)建設目標及監(jiān)測指標..........................................22

（二）人才培養(yǎng)目標及監(jiān)測指標..........................................24

（三）教學質(zhì)量目標及監(jiān)測指標..........................................24

第四部分專業(yè)重點建設內(nèi)容......................................................26

一、開發(fā)制定市級專業(yè)標準...................................................26

（-）專業(yè)標準開發(fā)思路.................................................26

（二）專業(yè)標準開發(fā)措施.................................................27

二、深化校企合作人才培養(yǎng)模式...............................................29

（一）深化校企合作人才培養(yǎng)模式思路....................................30

（-）深化校企合作人才培養(yǎng)模式措施....................................31

三、資源庫建設.............................................................40

（一）資源庫建設思路...................................................40

（二）資源庫建設措施...................................................42

四、實訓基地建設...........................................................50

（一）實訓基地建設思路.................................................50

（-）實訓基地建設措施.................................................51

五、師資隊伍建設...........................................................58

(-)師資隊伍建設思路.................................................58

(二)師資隊伍建設措施.................................................59

第五部分項目改革舉措..........................................................65

一、開發(fā)制定市級專業(yè)標準，規(guī)范專業(yè)發(fā)展....................................65

二、構建基于CDIO人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量.....................65

三、拓展教師國際視野，打造“三師”型教師團隊................................66

四、加強校企合作，制定實訓基地標準........................................66

五、利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，建設共享型教學資源庫...............................67

六、實施立體化的質(zhì)量評價體系，不斷深化教學改革............................67

第六部分項目建設績效與監(jiān)測指標................................................69

第七部分經(jīng)費預算及建設進度....................................................74

一、經(jīng)費預算...............................................................74

二、建設進度計劃...........................................................75

第八部分保障措施..............................................................78

一、組織保障...............................................................78

二、人員保障...............................................................78

三、經(jīng)費保障...............................................................78

四、政策保障...............................................................79

五、質(zhì)量控制...............................................................79

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

工業(yè)機器人技術專業(yè)能力建設（骨干專業(yè)）

項目實施工作組成員及分工

負責人：吳德操

主要成員：易谷、郭艷萍、黃偉、丘柳東

陳媛媛、沈燕卿、朱開波

項目組主要成員分工一覽表。

序號姓名承擔工作

1吳德操主持方案設計及項目實施；師資隊伍建設

2朱開波實訓基地建設；《工業(yè)機器人拆裝》課程資源庫

3沈燕卿職業(yè)培訓資源庫；《電氣傳動技術》課程資源庫

4黃偉企業(yè)學習資源庫；《工業(yè)機器人編程》課程資源庫

5丘柳東《工業(yè)機器人系統(tǒng)集成》課程資源庫

6陳媛媛《可編程控制器應用》課程資源庫

7易谷開發(fā)制定市級專業(yè)標準；深化校企合作人才培養(yǎng)模式

8郭艷萍支撐素材資源庫；虛擬資源庫

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

第一部分專業(yè)建設背景

一、行業(yè)背景

(-)工業(yè)機器人技術在工業(yè)自動化中的重要作用

工業(yè)機器人是先進的機電一體化數(shù)字裝備，集機械、電子、控制、

計算機、傳感器、人工智能等多學科高新技術于一體，技術附加值高。

對提高產(chǎn)品的質(zhì)量與產(chǎn)量、保障人身安全，改善勞動環(huán)境，減輕勞動

強度，提高勞動生產(chǎn)率，節(jié)約原材料消耗及降低生產(chǎn)成本，有著十分

重要的意義。

工業(yè)機器人已發(fā)展成為智能制造和工業(yè)自動化的關鍵技術，廣泛

應用于工業(yè)生產(chǎn)、3c產(chǎn)品、食品藥品等領域，具有廣闊的發(fā)展前景。

機器人的發(fā)展水平，已經(jīng)成為衡量一個國家和地區(qū)制造業(yè)水平和科技

水平的重要標志之一。推進機器人的應用和發(fā)展，有利于提高制造業(yè)

生產(chǎn)自動化水平，帶動相關學科發(fā)展和增強技術創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)業(yè)

結構調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

(二)國家及地方政府對工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)的大力支持

2012年4月，科技部出臺《智能制造科技發(fā)展“十二五”專項

規(guī)劃》和《服務機器人科技發(fā)展“十二五”專項規(guī)劃》，提出“十二

五”期間將重點培育發(fā)展工業(yè)和服務機器人新興產(chǎn)業(yè)，在第二個規(guī)劃

中，提出攻克工業(yè)機器人主體，自主研發(fā)工業(yè)機器人工程化產(chǎn)品，實

現(xiàn)工業(yè)化機器人及其核心部件的技術突破和產(chǎn)業(yè)化。

2013年底，工信部出臺《關于推進工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導

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重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

意見》，明確提出至2020年，重慶將建成具有全球影響力的機器人產(chǎn)

業(yè)基地?！兑庖姟访鞔_指出：重慶將以較為成熟的工業(yè)機器人產(chǎn)品為

突破口，在重點行業(yè)選擇若干重點骨干企業(yè)，協(xié)同機器人供需雙方，

開展機器人應用試點。在發(fā)展過程中，將堅持引進與自主開發(fā)并舉，

瞄準全球機器人制造知名龍頭企業(yè)進行招商，同時加大對機器人研發(fā)

機構和企業(yè)的支持力度，盡快推進機器人的商品化和產(chǎn)業(yè)化；堅持“整

機+零部件”的“垂直整合，，發(fā)展路徑，形成具有競爭力的產(chǎn)業(yè)集群。

2015年5月，國務院正式發(fā)布《中國制造2025》指導意見，明

確機器人為制造業(yè)近期重點發(fā)展領域，并重點開發(fā)工業(yè)機器人本體和

關鍵零部件系列化產(chǎn)品，突破智能機器人關鍵技術。

2016年4月，重慶國民經(jīng)濟發(fā)展“十三五”規(guī)劃中《機器人產(chǎn)

業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016-2020)))發(fā)布，明確指出推進重大標志性產(chǎn)品率先

突破，大力發(fā)展機器人關鍵零部件，強化產(chǎn)業(yè)基礎能力，著力推進應

用示范，建設國內(nèi)重要的機器人等高端智能裝備產(chǎn)業(yè)基地。

機器人產(chǎn)業(yè)正在中國快速崛起，按照《機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

(2016-2020年)》，到2020年我國自主品牌工業(yè)機器人年產(chǎn)量計劃達

10萬臺，服務機器人年銷售收入超過300億元。同時，多個權威機

構預測，到“十三五”末，我國機器人產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)值預計將突破1000

億元。

(三)重慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展對工業(yè)機器人人才的強烈需求

今后10年，將是我市機器人等“十大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)”迅速發(fā)展

的一個重要時期，對各相關專業(yè)高素質(zhì)技能型人才的需求將迅猛增長。

數(shù)據(jù)顯示，2015年重慶市生產(chǎn)汽車高達264萬輛，全國第一。到2020

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重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

年，我市自主品牌新能源汽車年銷量有望突破80萬輛。2015年全球

電腦1/3重慶造，達6000萬臺。以12英寸芯片和高世代液晶面板生

產(chǎn)為突破的電子核心零部件，也將成為重慶“十三五”規(guī)劃的發(fā)展重

點。然而，隨著全國人力成本的普遍上升，這些企業(yè)以“機器換人”

推動傳統(tǒng)制造業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的意愿愈加明顯。以技術紅利替代

人口紅利，成為新的產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級和經(jīng)濟持續(xù)增長的動力來源。

重慶市作為西部最大的裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，工業(yè)自動化智能化

的發(fā)展速度突飛猛進，以重慶華數(shù)機器人有限公司、廣州數(shù)控有限公

司重慶分公司、兩江新區(qū)機器人產(chǎn)業(yè)園的十多家機器人公司為代表的

智能裝備制造企業(yè)也大量落戶重慶。華數(shù)與廣數(shù)作為國內(nèi)裝備制造業(yè)

的龍頭企業(yè)，是國內(nèi)僅有的能夠同時自主研發(fā)及生產(chǎn)銷售高速工業(yè)機

器人相關控制系統(tǒng)、伺服驅(qū)動、伺服電機和機器人本體四大核心零部

件及機器人整機產(chǎn)品的企業(yè)，整機產(chǎn)品的自主國產(chǎn)化率已經(jīng)達到80%

以上，配上國產(chǎn)減速機可以達到100%國產(chǎn)化率。其設計生產(chǎn)的數(shù)控

系統(tǒng)以及精密CNC加工設備占有行業(yè)過半市場。

放眼世界，以“數(shù)字化智能制造”為核心的第四次工業(yè)革命浪潮

已經(jīng)到來，而這個革命的主角就是工業(yè)機器人。在中國人口紅利減弱

的背景下，中國工業(yè)化要創(chuàng)造新的競爭力必須進行變革，生產(chǎn)線上機

器人的應用會越來越多。有專家預測，中國工業(yè)機器人幾年內(nèi)或?qū)⒂?/p>

來井噴式發(fā)展，而非簡單的線性增長。

二、社會需求分析

(-)工業(yè)機器人的應用是加快智能化發(fā)展的迫切需要

發(fā)展機器人技術是推進經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整、以信息化提升我國

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重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

制造與自動化技術水平、加快實現(xiàn)國家智能化的迫切需要。經(jīng)濟結構

調(diào)整的內(nèi)容之一是加快高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一方面形成新的經(jīng)濟增

長點，另一方面改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，淘汰落后的生產(chǎn)設備，從而使產(chǎn)業(yè)結

構與產(chǎn)業(yè)素質(zhì)得以提升。

（二）工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需大量對應的專業(yè)技術人才

機器人始終需要人來操作、維護、保養(yǎng)。人和機器的關系屬于一

種控制鏈的關系，因此只有將人與機器進行協(xié)同合作才能達到人機合

一的效果，為企業(yè)創(chuàng)造更高的工作效率，所以機器人產(chǎn)業(yè)的壯大又為

機器人服務人才制造了新的市場機會。''人不可能完全被機器人代替，

眼下很多企業(yè)最大的問題就是技術工人的招募和管理問題，目前普通

企業(yè)中最缺的就是具備先進機器操作、維修的技術工人。

關于機器人的服務，不少機器人生產(chǎn)企業(yè)也提供相應的售后服務,

但服務費用高昂，甚至人工需要按小時計算。由于現(xiàn)階段企業(yè)員工對

工業(yè)機器人的操控和運用并不熟悉，只能邀請技術專家來進行技術指

導，以便讓員工學會如何使用和維護設備，為此僅支付咨詢費就高達

上百萬。

據(jù)不完全統(tǒng)計，一條集成工業(yè)機器人的智能化生產(chǎn)線需要3到5

名相關的操作維護和集成應用人才。2016年，整個重慶在機器人領

域的專業(yè)人才缺口就超過6000人?，F(xiàn)在的狀況是，機器人市場在以

每年20%—30%的速度遞增，而相應的人才儲備數(shù)量和質(zhì)量卻捉襟見

肘。

目前一個機器人高端集成應用技術人才，年薪高達50萬元，而

操作機器人的技術人員，一年來工資已漲了一倍，與機器人相關的專

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重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

業(yè)技術人才將隨著機器人產(chǎn)業(yè)的雄起而迎來新的事業(yè)起點。

綜合以上分析，重慶地區(qū)在未來十年是工業(yè)機器人技術的高速發(fā)

展時期，在工業(yè)機器人應用、安裝、維護、生產(chǎn)領域都將需要大量的

高素質(zhì)技能型人才，建設工業(yè)機器人技術專業(yè)將為重慶及西南區(qū)域的

汽車摩托車產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)和機器人等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

提供有力的人才支持。

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重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

第二部分專業(yè)基礎

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院系全國職業(yè)教育先進單位、國家首批28

所示范高職院校之一、全國機械行業(yè)工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育

集團成員單位。工業(yè)機器人技術專業(yè)是重慶工業(yè)職業(yè)技術學院自動化

學院于2014年申報成功，2015年開始第一批招生的新興專業(yè)，但對

于我院來講，有足夠支撐這個專業(yè)的軟件及硬件條件。因我院老牌專

業(yè)——機電一體化技術專業(yè)和電氣自動化技術專業(yè)一直以來都是以

工業(yè)機器人作為載體來實施和完善教學的軟件及硬件設備。學院經(jīng)過

多年的示范建設，國家投入了大量的資金，到目前為止已有價值600

余萬元的校內(nèi)機電產(chǎn)品裝調(diào)實訓中心、機電產(chǎn)品設計制作中心、機電

技術綜合應用中心處于同類專業(yè)領先水平。通過近幾年的跨越式發(fā)展,

本專業(yè)師資隊伍、實驗實訓條件、辦學成效都取得了顯著的成績，為

成功申報工業(yè)機器人技術專業(yè)奠定了堅實的基礎。

一、高素質(zhì)專兼結合的師資隊伍

工業(yè)機器人技術專業(yè)至開辦以來，已形成了一支專兼結合的雙

師型結構教師隊伍。其中專任教師8名，兼課教師I人，行業(yè)、企業(yè)

兼職教師13名。專任教師中教授1人、教授級高工1人，副教授5

人，高級職稱占教師總數(shù)的87.5%；具有博士學位2名、具有碩士學

位教師共4名，碩士學位以上占教師總數(shù)的75%；雙師素質(zhì)教師6

人，占專任教師總數(shù)的75%；所有專任教師均具有一年以上企業(yè)鍛煉

經(jīng)歷，超過75%的專任教師有海外培訓經(jīng)歷，通過德國、澳大利亞、

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重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

日本、新加坡、新西蘭、香港等國家和地區(qū)職業(yè)教育理念及專業(yè)技能

培訓，教師職業(yè)教育能力得到了全面提升。兼職教師均來自行業(yè)內(nèi)具

有較高技能水平的技術專家或能工巧匠，為本專業(yè)擔任技能實訓課程

指導、頂崗實習指導和專題講座等。

該專業(yè)主干課程教師如表1所示，專業(yè)兼職教師名單2所示。

表1工業(yè)機器人技術專業(yè)專任教師及承擔課程

序號教師姓名性別專業(yè)技術職務主講課程

1易谷男教授級高工現(xiàn)場總線應用技術

2郭艷萍女教授可編程控制器應用

3黃偉女副教授電機及電氣控制、電子技術

4丘柳東男副教授工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人編程

5陳媛媛女副教授工程制圖及CAD

6沈燕卿男副教授電氣傳動技術

7朱開波男副教授工業(yè)機器人拆裝、機械零件與典型機構

8吳德操男講師工業(yè)機器人概論、計算機編程與應用

表2工業(yè)機器人技術專業(yè)兼職教師一覽表

序號姓名工作單位職稱承擔任務

1周彬重慶熱谷機器人科技有限責任公司高級工程師指導頂崗實習

2李兵重慶康明斯發(fā)動機有限公司高級工程師指導頂崗實習

3李世強重慶元創(chuàng)汽車整線集成有限公司高級工程師指導頂崗實習

4林濤重慶長安汽車股份有限公司工程師指導頂崗實習

5劉軍重慶水泵廠有限責任公司工程師指導頂崗實習

6劉晚生重慶建元機電有限公司高級工程師指導頂崗實習

7羅俊嶺重慶艦空機電有限公司工程師指導頂崗實習

8徐祥文重慶普施康科技發(fā)展有限公司高級工程師指導頂崗實習

9張強重慶四聯(lián)微電子有限公司工程師指導頂崗實習

10梁建華嘉靖機電（重慶）有限公司技術員專題講座

11吳德明重慶宇珂醫(yī)療設備有限公司工程師專題講座

12聶振國重慶艾默生電梯有限公司工程師專題講座

13曾祥杰重慶恒通電梯有限公司高級工程師專題講座

為了加強工業(yè)機器人技術專業(yè)建設，使教學內(nèi)容滿足日益變化

7

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

的市場需求，自動化學院成立了專業(yè)建設指導委員會，對人才培養(yǎng)方

案及教學計劃進行指導和不斷更新。本專業(yè)的專業(yè)指導委員會由五人

組成，其中來自行業(yè)企業(yè)的專家二人，外校同類專業(yè)專家一人。每年

開展一次專業(yè)會議，對本專業(yè)的辦學方向、培養(yǎng)目標和課程體系建設、

學生就業(yè)等方面進行研討，提出專業(yè)建設指導性意見。委員會人員組

成如表3所示。

表3專業(yè)建設指導委員組成人員

序號姓名工作單位職務職稱專業(yè)領域備注

機械工業(yè)部第三設計研究機電所所長、教授級機電一體

1李惕新主任

院高工化

自動化學院院長、教

2易谷重慶工業(yè)職業(yè)技術學院自動化副主任

授級高工

重慶三木華瑞機電設備有

3沈成曦副總經(jīng)理機電工程委員

限公司

4張利國重慶機電職業(yè)技術學院機電學院院長機電工程委員

二、資源豐富的實訓基地處于同行領先水平

有了機電一體化技術專業(yè)（機器人方向）和電氣自動化技術專

業(yè)的鋪墊，有了多年示范建設的成果，使本專業(yè)校內(nèi)、校外實訓基地

建設處于同行領先水平。同時還建立了重慶熱谷機器人科技有限責任

公司、重慶元創(chuàng)汽車整線集成有限公司、重慶博森電器集團、中國四

聯(lián)集團等多家校外實訓基地。

（一）校內(nèi)實訓基地建設

機器人教學實訓方面，目前已建成教學機器人實訓室和工業(yè)機器

人實訓室，擁有先進的三菱六軸串聯(lián)機器人和FANUC多自由度并聯(lián)

機器人；與亞德客（中國）有限公司合作研發(fā)具有工業(yè)機器人應用的

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重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

FAS自動裝配線1條，工件智能識別與分揀設備1臺，機器人套件

35套、視覺智能汽車套件20套。為講練結合的培訓提供了必要的實

訓條件。

學院目前有實施該專業(yè)所需要的設施、設備，能為校內(nèi)學生和社

會人員提供專業(yè)培訓和相關技能鑒定服務。在原有實驗實訓室的基礎

上，以培養(yǎng)學生處理工程實踐問題綜合能力為目標，建立了從基本技

能訓練到整體項目開發(fā)的實訓基地，其下包含了三個實訓中心，分別

為機電產(chǎn)品裝調(diào)實訓中心、機電產(chǎn)品設計制作中心、機電技術綜合應

用中心；與臺灣亞德客氣動技術有限公司共同出資建設了氣動技術應

用推廣中心，在滿足教學的同時面向企業(yè)開展培訓，實現(xiàn)共建共享，

促進校內(nèi)實訓基地的可持續(xù)性發(fā)展與建設；建立與完善科學的實訓基

地管理機制，按照校企共建、開放性、共享性的原則，提高企業(yè)、教

師與學生參與管理與實踐的積極性，最大程度發(fā)揮實訓基地的效用；

從企業(yè)實際需求出發(fā)，與企業(yè)聯(lián)合確定專業(yè)實訓項目及其所需的實際

技能與實際領域，在充分發(fā)揮學生提出、分析、解決問題能力的同時，

制定較為完善的項目評價標準。

工業(yè)機器人技術專業(yè)除了基礎的電工技術、電子技術實訓室以外,

還建有如表4所示實訓室。

表4工業(yè)機器人技術現(xiàn)有實訓室

分類實訓室名稱主要設備主要功能價值

小型車床、立式和臥式錢

機電鉗工、機加工等基本

床各2臺，鉗工臺10張，

產(chǎn)品金工實訓室技能加工、裝配技能11萬元

虎鉗20臺，鉗工及機加工

裝調(diào)實訓

具30套

實訓機械拆裝實訓機械拆裝實訓用變速箱、

機械、電氣拆裝、維16萬元

中心室三相異步電動機、機床電

9

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

氣控制柜各8套，設備和修基本技能訓練

機械拆裝用工具20套

包含有連桿機構、齒輪傳

動、蝸輪輪蝸桿、輪系及

機械工程基礎機械工程基礎課程實

組合機構、螺紋連接和減12萬元

實訓室驗實訓

速箱等裝置的實訓臺10

套

傳感器技術實多種傳感器的實驗實訓臺傳感與檢測技術課程

23萬元

訓室（箱）21套實驗實訓

0.MR0N機型實訓控制模板

10套：松下PLC實訓控制

PLC應用技術課程實

PLC實訓室模板15套;三菱PLC實訓55萬元

驗實訓

控制臺42套；西門子PLC

實訓控制臺21套

電機控制實訓臺42套：每

套設備主要包括電機一

電機及電氣控電機及電氣控制應用

臺，控制變壓器制作設備33萬元

制實訓室技術課程實驗實訓

1套、各種常用的國內(nèi)知

機電名品牌低壓電氣元件

產(chǎn)品空壓機1臺、貯氣罐1個、

設計實訓臺20臺、各種氣動元

制作件（包括氣缸、氣馬達、

氣液增壓缸、增壓缸、電

中心氣動技術實訓氣動技術課程實驗實

磁閥、氣控閥、人控閥、23萬元

室訓

機控閥、先導閥、消聲器、

空壓誘導止回閥、角座閥

手閥、感應開關等）20套

及管線和輔件

包含電力電子器件、整流

裝置、逆變裝置、多種傳

電力電子與電氣傳動

電氣傳動實訓感器、PLC、變頻驅(qū)動、步

技術課程實訓，一級、30萬元

室進驅(qū)動、伺服驅(qū)動及相應

二級項目

電機、負載等硬件設備15

套

工程制圖實訓計算機主機、顯示器、各機械制圖及AutoCAD

15萬元

室種應用軟件50套課程實訓

機電機器人仿真實

計算機50臺及相應軟件機器人虛擬仿真15萬元

產(chǎn)品訓室

設計自動化生產(chǎn)線一套：含工

自動生產(chǎn)線柔自動化生產(chǎn)線課程實

制作業(yè)機器人2臺、PLC控制63萬元

性實訓室訓與項目實訓

柜12套、傳輸線等

中心

大學版智能機器人20套、機器人技術課程實訓

機器人實訓室47萬元

工業(yè)機器人2套與項目實訓

10

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

機械部件安裝與調(diào)

試、氣動系統(tǒng)的安裝

自動生產(chǎn)線裝自動生產(chǎn)線拆裝與調(diào)試實

與調(diào)試、電氣控制電52萬元

調(diào)實訓室訓裝置4套

路的安裝和PLC編程、

機電設備安裝與調(diào)試

ABB工業(yè)機器人5臺、數(shù)

機器人系統(tǒng)集

控車床、焊接機、雕刻機、機器人系統(tǒng)集成93萬元

成實訓室

立體倉庫、傳輸線等

（二）校外實訓基地建設

為了培養(yǎng)學生專業(yè)應用能力，實現(xiàn)零距離教學、零距離就業(yè)，就必

須充分發(fā)揮校外實訓基地的保障作用。合作關系穩(wěn)定的校外實訓基地,

為學生頂崗實習、教師企業(yè)實踐的開展提供了良好的鍛煉平臺。為此，

建立了如表5所示的校外實訓基地13家，確保所有學生畢業(yè)前的校

外頂崗實習不少于半年。

表5工業(yè)機器人技術專業(yè)校外實訓基地一覽表

序號校外實訓基地名稱主要功能

崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習，教師實踐

1重慶熱谷機器人科技有限責任公司

產(chǎn)學研合作。

2重慶元創(chuàng)汽車整線集成有限公司產(chǎn)學研合作、教師實踐

3重慶博森電器集團崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習

4重慶華孚工業(yè)集團公司崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習

5中國四聯(lián)集團崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習、教師實踐

6重慶松藻煤電集團崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習

7重慶渝德實業(yè)集團崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習

8奧的斯電梯重慶分公司崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習

9重慶機床集團崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習、教師實踐

10重慶長安集團崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習

11重慶ABB公司崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習

11

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

12重慶建設集團崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實習、教師實踐

開設訂單班、崗位認知、生產(chǎn)實習、頂崗實

13京東方科技集團股份有限公司

習

三、豐富的課程建設資源

多門作為工業(yè)機器技術專業(yè)的職業(yè)能力課程和職業(yè)技能課程，我

院已經(jīng)進行了前期教材編寫和精品課程開發(fā)。2013年，校企合作開

發(fā)的教材《電氣控制線路安裝與調(diào)試》、《電子電路分析與制作》2門

課程被評為重慶市精品資源共享課程，如表6所示。在“提升專業(yè)服

務能力”項目中，先后進行了《機械工程基礎》、《氣動技術應用》、

《PLC控制系統(tǒng)》、《電氣傳動技術》、《機器人設計與制作》等5門課

程的教材編寫與教學設計，如表7所示。在教學設計中，廣泛進行行

業(yè)企業(yè)調(diào)研，與行業(yè)專家、企業(yè)能工巧匠一起，通過對畢業(yè)生工作崗

位進行分析，確定典型工作任務，根據(jù)完成典型工作任務所需知識、

能力、態(tài)度重組課程內(nèi)容。以任務驅(qū)動、項目導向，按理實一體化的

方式進行教學實施。采用案例分析法、討論法、互動法、引導思維法，

激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生自學能力。采用具有動畫

效果的多媒體課件、課堂微課教學、仿真技術、虛擬流程等現(xiàn)代化教

學手段提高教學效果。

表6重慶市精品資源共享課程一覽表

序號課程名稱負責人完成時間

1電氣控制線路安裝與調(diào)試趙淑娟2013年

2電子電路分析與制作張曉琴2013年

表7公開出版專業(yè)教材一覽表

序號教材名稱主編教師出版社

12

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

1機器人設計與制作丘柳東西南交通大學出版社

2機械工程基礎朱開波西南交通大學出版社

3氣動技術應用王俊洲、張曉娟西南交通大學出版社

4PLC控制系統(tǒng)郭選明、楊樂西南交通大學出版社

5電氣傳動技術周北明西南交通大學出版社

四、技能大賽成績顯著

近年來機電一體化專業(yè)（機器人方向）學生多次參加國家級、市

級及行業(yè)技能競賽，取得了如表8所示優(yōu)異成績。

表8近年技能大賽獲獎情況一覽表

序號大賽名稱主辦單位獲獎級別獲獎時間

全國職業(yè)院校技能大賽機器人全國職業(yè)院校技能全國團體三

12011.6

技術應用項目大賽組織委員會等獎

全國職業(yè)院校技能大賽（高職

全國職業(yè)院校技能全國團體二

2組）“亞龍杯’'現(xiàn)代電氣控制系2012.6

大賽組織委員會等獎

統(tǒng)安裝與調(diào)試比賽

全國職業(yè)院校技能大賽（高職

全國職業(yè)院校技能全國團體二

3組）“亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系2013.6

大賽組織委員會等獎

統(tǒng)安裝與調(diào)試比賽

全國職業(yè)院校技能大賽（高職

全國職業(yè)院校技能全國團體三

4組）“天煌杯''工業(yè)機械手與智2013.6

大賽組織委員會等獎

能視覺系統(tǒng)應用比賽

英特爾（中國）有

5第五屆英特爾杯職業(yè)技能大賽二等獎2013.10

限公司

英特爾（中國）有

6第六屆英特爾杯職業(yè)技能大賽一等獎2014.10

限公司

全國職業(yè)院校技能大賽（高職全國職業(yè)院校技能全國團體一

72014.6

組）嵌入式應用開發(fā)賽項比賽大賽組織委員會等獎

第十屆“博創(chuàng)杯”全國大學生嵌

8入式物聯(lián)網(wǎng)設計大賽全國總決中國電子學會二等獎2014.7

賽智能車單項賽

全國職業(yè)院校技能大賽（高職全國職業(yè)院校技能

9二等獎2015.7

組）“百科融創(chuàng)杯”嵌入式產(chǎn)品大賽組織委員會

13

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

開發(fā)賽項

全國職業(yè)院校技能大賽（高職

全國職業(yè)院校技能

10組）“亞龍杯”現(xiàn)代電氣控制系二等獎2015.7

大賽組織委員會

統(tǒng)安裝與調(diào)試比賽

全國職業(yè)院校技能大賽（高職全國職業(yè)院校技能

11三等獎2016.5

組）嵌入式應用開發(fā)賽項比賽大賽組織委員會

五、社會培訓項目逐年遞增

1.承接國家級和市級骨干教師培訓

學院通過多年示范建設，教師的專業(yè)水平得以大幅提升，實訓設

備不斷完善和更新，連續(xù)承接國家級、市級機電專業(yè)骨干教師培訓I,

充分展示了我們的專業(yè)服務能力。

2.為企業(yè)提供技術服務和培訓

充分發(fā)揮專業(yè)教師專業(yè)教學能力和實訓教學資源的優(yōu)勢，面向行

業(yè)和社會提供培訓和技術服務，提高專業(yè)為社會服務能力。近幾年先

后成功舉辦了重慶煙草集團公司機電設備維修技能培訓、兩江新區(qū)農(nóng)

轉(zhuǎn)城人員水電安裝維修工培訓等。

承擔培訓情況如表9一表11所示。

表9國家級骨干教師培訓統(tǒng)計

序號時間培訓班名稱人數(shù)培訓時間培訓形式

國家級培訓機電一體化技術（機電脫產(chǎn)

12012年3020天

設備綜合應用能力培訓）培訓班理實一體化

國家級培訓機電一體化技術（機電脫產(chǎn)

22015年3020天

設備系統(tǒng)集成）培訓班理實一體化

表10重慶市級骨干教師培訓統(tǒng)計

序號時間培訓班名稱人數(shù)培訓時間培訓形式

重慶市高職骨干教師培訓脫產(chǎn)

12011年2520天

（機電一體化）理實一體化

14

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

重慶市高職骨干教師培訓脫產(chǎn)

22012年2520天

（機電一體化）理實一體化

重慶市高職骨干教師培訓脫產(chǎn)

32013年5030天

（機電一體化設備組裝與調(diào)試）理實一體化

重慶市中職骨干教師培訓脫產(chǎn)

42013年4028天

（機電一體化）理實一體化

重慶市2015年中職骨干教師培養(yǎng)脫產(chǎn)

52015年3530天

對象培訓機電技術應用專業(yè)理實一體化

表11行業(yè)企業(yè)員工培訓

序號時間培訓班名稱人數(shù)培訓時間培訓形式

重慶煙草工業(yè)有限責任公司新進員脫產(chǎn)

12012年3030天

工培訓（機電一體化）理實一體化

重慶煙草工業(yè)有限責任公司后備機脫產(chǎn)

22015年1560天

電設備維修工培訓（機電一體化）理實一體化

脫產(chǎn)

32015年兩江新區(qū)水電施工員培訓3010天

理實一體化

六、大力開展校企合作建立人才培養(yǎng)新模式

教學內(nèi)容必須緊跟市場需求，要求我們不斷調(diào)整專業(yè)方向和課程

內(nèi)容、改善教學模式，大幅度提升校企合作的廣度和深度。探索和建

立了合作企業(yè)深入?yún)⑴c人才培養(yǎng)模式改革，校企聯(lián)合推進完善工業(yè)機

器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案。探索和建立“訂單”式培養(yǎng)人才新模式。

自動化學院先后與重慶康明斯發(fā)動機有限公司、長安汽車股份有限公

司、京東方科技集團股份有限公司共同開辦“訂單”班