2023年培訓(xùn)年度工作計(jì)劃范文合集4篇

2023年培訓(xùn)年度工作計(jì)劃范文合集4篇培訓(xùn)年度工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

20xx年，我校的校本培訓(xùn)工作以縣、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，以“聚焦課改，聚焦隊(duì)伍，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動(dòng)力，提高老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，以跨校區(qū)大年級(jí)組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)、專題培訓(xùn)等為形式，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

三、工作要點(diǎn)：

（一）完善科研管理

1．接著加強(qiáng)科研管理。強(qiáng)化老師的探討價(jià)值，以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到“問題即課題，教學(xué)即探討，成長即成果。”使每位老師都要樹立“老師人人是探討者”“上課就是探討”的新理念。努力提高老師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的老師。

2．完善制度保障。以《甌北學(xué)區(qū)教化科研工作嘉獎(jiǎng)方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)嘉獎(jiǎng)性績效工資》為嘉獎(jiǎng)手段，激勵(lì)老師邊教學(xué)，邊探討，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，主動(dòng)參與一年一度的教化教學(xué)論文、案例課例和圖書、教化裝備信息化應(yīng)用論文及老師多媒體軟件評(píng)比。

（二）抓校本教研工作

1．提升老師教學(xué)技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)老師與新老師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。通過組內(nèi)公開課、學(xué)校公開課、名師公開課、抓好新老師、骨干老師、中老年老師的素養(yǎng)提升工作。同時(shí)通過聽課、評(píng)課、示范等方式幫助青年老師盡快成長。

2．開展多形式主題教研活動(dòng)

（1）開展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng)。聘請(qǐng)縣級(jí)以上名優(yōu)老師進(jìn)校區(qū)，進(jìn)課堂，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng)，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革。

（2）開展“名優(yōu)老師示范課”活動(dòng)。要求縣級(jí)以上名優(yōu)老師，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級(jí)以上的'示范課，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng)。

（3）開展“跨校區(qū)大年級(jí)組主題教研”活動(dòng)。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級(jí)組為活動(dòng)人員，開展課例研討、集體備課、閱歷溝通活動(dòng)，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享。

（4）開展“與民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng)。充分利用“慧才小學(xué)”這一老師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生思想教化的實(shí)踐陣地，充分發(fā)揮我校教化資源的輻射和帶動(dòng)作用，開展聯(lián)動(dòng)教研和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“示范課”、“診斷課”、“溝通評(píng)卷”、“專題指導(dǎo)”，促進(jìn)兩校老師共同發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量共同提升。

（三）強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作

1.選課培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合

為了激勵(lì)老師參與接著學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)校統(tǒng)籌支配老師外出培訓(xùn)工作。以滿意老師專業(yè)發(fā)展特性化須要，引領(lǐng)老師專業(yè)成長。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn)，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。接著利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開展集體備課、校內(nèi)觀摩課后互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)反思溝通等活動(dòng)。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合

引領(lǐng)學(xué)習(xí)依據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個(gè)人的讀書安排，通過教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教化思想的相識(shí)，要求每一位老師常常翻閱教化雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教化專著，潛心探討一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。

同時(shí)學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀，每學(xué)期舉薦2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求老師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

培訓(xùn)年度工作安排篇2

為了深化貫徹國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)示范城市，不斷完善學(xué)問產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系，普及學(xué)問產(chǎn)權(quán)學(xué)問和理念，培育一批學(xué)問產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍，市學(xué)問產(chǎn)權(quán)局將組織開展20xx年度昆山學(xué)問產(chǎn)權(quán)教化培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）專題講座。

全年組織舉辦6期專題講座、1期專利分析報(bào)告宣講會(huì)。圍繞專利的創(chuàng)建、運(yùn)用、管理和愛護(hù)，針對(duì)企業(yè)學(xué)問產(chǎn)權(quán)負(fù)責(zé)人、研發(fā)人員、專利工程師等，結(jié)合國內(nèi)外學(xué)問產(chǎn)權(quán)發(fā)展趨勢(shì)，宣揚(yáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)的價(jià)值理念，培育學(xué)問產(chǎn)權(quán)的管理意識(shí)，努力推動(dòng)將學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作融入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展中，提高企業(yè)自主創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)力。

（二）系統(tǒng)培訓(xùn)

面對(duì)企業(yè)管理層、學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理人員、專利工程師等組織開展以下系統(tǒng)培訓(xùn)：

1、專利分析實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班；

2、專利布局實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班；

3、企業(yè)貫標(biāo)專題培訓(xùn)班。

培訓(xùn)班以2—4天為一期，聘請(qǐng)國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)局、專利服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位的專業(yè)講師，組織開展較為深化的系統(tǒng)課程培訓(xùn)，幫助企業(yè)培育專業(yè)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)人才，全面提升企業(yè)學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作實(shí)力和水平。

（三）定制培訓(xùn)

區(qū)鎮(zhèn)、企業(yè)根據(jù)本區(qū)域、本單位的特點(diǎn)和實(shí)際需求，向市學(xué)問產(chǎn)權(quán)局提報(bào)培訓(xùn)教化需求申請(qǐng)，由市局依據(jù)實(shí)際狀況統(tǒng)一協(xié)調(diào)師資等，免費(fèi)為區(qū)鎮(zhèn)和企業(yè)供應(yīng)特性化的'定制培訓(xùn)服務(wù)，增加培訓(xùn)的針對(duì)性和好用性，提升區(qū)域?qū)W問產(chǎn)權(quán)水平。

二、培訓(xùn)實(shí)施

（一）市學(xué)問產(chǎn)權(quán)局負(fù)責(zé)學(xué)問產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)教化安排的制定、培訓(xùn)教化開展過程中的監(jiān)督管理；區(qū)鎮(zhèn)科技局（辦）負(fù)責(zé)培訓(xùn)教化活動(dòng)的組織、場(chǎng)地的落實(shí)等協(xié)調(diào)工作；第三方的專利服務(wù)機(jī)構(gòu)接受托付，負(fù)責(zé)師資、資料、授課等培訓(xùn)教化活動(dòng)的詳細(xì)組織實(shí)施工作。

（二）專題講座在不同區(qū)鎮(zhèn)巡回開展，系統(tǒng)培訓(xùn)在市區(qū)范圍開展，由市局統(tǒng)一協(xié)調(diào)支配；未開展專題講座的區(qū)鎮(zhèn)可自主選擇定制培訓(xùn)。

（三）各區(qū)鎮(zhèn)要深化調(diào)研，了解本地區(qū)企業(yè)的實(shí)際需求，主動(dòng)協(xié)作做好組織工作，有針對(duì)性的發(fā)動(dòng)企業(yè)，選擇合適的課程報(bào)名參與，強(qiáng)化培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）建立培訓(xùn)教化開展?fàn)顩r的反饋機(jī)制，通過走訪了解、問卷調(diào)查等，剛好總結(jié)，改進(jìn)培訓(xùn)教化的組織實(shí)施。

（五）培訓(xùn)費(fèi)用由市學(xué)問產(chǎn)權(quán)局擔(dān)當(dāng)。詳細(xì)教化培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容以下發(fā)的培訓(xùn)通知為準(zhǔn)

培訓(xùn)年度工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣老師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作安排要求，結(jié)合學(xué)校教化教學(xué)實(shí)際，以“提高老師業(yè)務(wù)水平”和“提高教化教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改探討為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強(qiáng)老師培育，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、工作要點(diǎn)

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。依據(jù)《浙江省教化廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊、上足，不得隨意增減，調(diào)換，上好每節(jié)課，不拖堂，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。

2、接著推動(dòng)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時(shí)駕馭老師執(zhí)行課程狀況，督查老師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，訂正不良教學(xué)行為。要接著深化“推門聽”活動(dòng)，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查。學(xué)校通過老師自查、同伴互查、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程、安排、備課、上課、聽課，改作、檢測(cè)等），并結(jié)合平常常規(guī)抽查，確定25%優(yōu)秀老師和5%的'待合格老師報(bào)學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀、良好、合格、待合格）。

3、進(jìn)一步深化“考核課”活動(dòng)。規(guī)定每位老師一學(xué)年展示一堂匯報(bào)課，分三大組進(jìn)行。由備課組長支配上課人員，或教育處告知，各組由校委會(huì)成員，教研組長，備課組長，名優(yōu)骨干老師負(fù)責(zé)聽評(píng)課，活動(dòng)后備課組長把材料、圖片等傳校博客，教育處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并計(jì)入常規(guī)。規(guī)定老師聽課不少于15節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、組長不少于20節(jié)。

（二）努力打造有效教研活動(dòng)

加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃，講求教研效應(yīng)，注意有效教研，力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”,不斷提高老師業(yè)務(wù)水平與教科研工作實(shí)力。

1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試，以常態(tài)課的聽課、評(píng)課為抓手，以公開課為示范，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求變更學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，主動(dòng)響應(yīng)縣、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革試驗(yàn)。豐富教研活動(dòng)形式，如教研室調(diào)研、名師指導(dǎo)，聯(lián)誼教學(xué)，組內(nèi)集體備課，主題式團(tuán)體磨課，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進(jìn)行。

2、幫助校長室接著做好老師培育工作，重視學(xué)科老師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)新老師的專業(yè)指導(dǎo)，搭建名優(yōu)老師、骨干老師的引領(lǐng)平臺(tái)。外出學(xué)習(xí)的老師要向教育處、組長反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn)，于其他老師溝通心得，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言，共享學(xué)習(xí)資源，以共同提高。

3、老師要主動(dòng)參加各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng)，教育處供應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)比信息，努力為老師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，老師要主動(dòng)撰寫有肯定質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率。

4、立足實(shí)際抓好課題探討與推廣應(yīng)用

三大教研組針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，協(xié)同有課題閱歷的老師多多探討，思索、醞釀切合我們實(shí)際的小課題，并主動(dòng)探討，對(duì)于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)狀況調(diào)查探討促進(jìn)課堂教學(xué)的研討，三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推動(dòng)。

5、做好教研資料整理，校以上公開課的老師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件剛好上傳到教育處，以便資料匯合整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，便利大家以后學(xué)習(xí)、借鑒。各教研組、備課組的出勤狀況、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔。

（三）進(jìn)一步增加質(zhì)量意識(shí)

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造氛圍，堅(jiān)決不移地樹立起以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心的教化發(fā)展觀，仔細(xì)貫徹“永嘉縣義務(wù)教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案”、“溫州市教化局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干看法”。仔細(xì)組織，做好省教化質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)測(cè)試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測(cè)、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，面對(duì)全體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。

1、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理支配好任課老師，做好開學(xué)招生工作，把好插班生的這個(gè)關(guān)口。

2、向課堂四非常鐘要質(zhì)量，提倡“堂堂清、每天清、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ)，培育實(shí)力，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“三小”培育活動(dòng)，特殊要重視對(duì)后20％的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo)，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生，制定安排，賜予關(guān)照，做好記錄。

4.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)小論文、英語書寫、科學(xué)試驗(yàn)操作、科學(xué)視察日志、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等，利用午間，課余時(shí)間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué)，如“弟子規(guī)”，“三字經(jīng)”、童書、科普作品等。

5、加強(qiáng)各級(jí)段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度，特殊是一年級(jí)新生適應(yīng)性教化和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、質(zhì)量摸底。主科老師要利用軟件仔細(xì)做好各單元及期末質(zhì)量分析。完善學(xué)生成長記錄，任課老師要把學(xué)生平常取得的主要成果及期末成果剛好記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。

培訓(xùn)年度工作安排篇4

回顧20xx年培訓(xùn)工作，我們?nèi)肆Y源培訓(xùn)部持之以恒實(shí)行建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，堅(jiān)固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了主動(dòng)貢獻(xiàn)。一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：

一、培訓(xùn)工作狀況

20xx年共實(shí)行內(nèi)訓(xùn)約230項(xiàng)，分別質(zhì)量環(huán)保管理學(xué)問培訓(xùn)占20%，專業(yè)技能培訓(xùn)占30%，平安相關(guān)培訓(xùn)30%，法律法規(guī)培訓(xùn)占10%，崗前培訓(xùn)（含企業(yè)簡介、企業(yè)文化、職業(yè)道德規(guī)范、公司管理制度）占10%，共計(jì)大約360課時(shí)，參訓(xùn)約達(dá)300人次。

20xx年共組織外培12項(xiàng)，分別特別工種外培占58。3%，專業(yè)技能外培占25%，管理人員外培占8%，其他外培占16%，參訓(xùn)達(dá)37人次。

培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1、新員工崗前培訓(xùn)：企業(yè)簡介、企業(yè)文化、職業(yè)道德規(guī)范、公司管理制度；

2、重點(diǎn)培訓(xùn)：平安生產(chǎn)學(xué)問，質(zhì)量環(huán)保管理學(xué)問，專業(yè)技能，法律法規(guī)；

3、外培：特種工、專業(yè)技能、管理人員學(xué)問等

二、培訓(xùn)費(fèi)用

20xx年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為38625元，基本全是外培支出費(fèi)用。

三、培訓(xùn)工作分析

（一）取得的成果：

1、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了肯定的增長。

2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展非常困難。今年人力資源培訓(xùn)部投入大量精力，在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)閱歷的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教化培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求的分析和培訓(xùn)項(xiàng)目的嚴(yán)格把關(guān)，在多次征求各單位看法后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，主動(dòng)探究新的.培訓(xùn)模式，以往多實(shí)行講授的培訓(xùn)模式，今后應(yīng)多多利用現(xiàn)代化教學(xué)方式，如課件授課的方式，會(huì)使培訓(xùn)內(nèi)容更加直觀明白。

（二）存在的問題和不足

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采納“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的愛好，導(dǎo)致學(xué)員留意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、原則性不強(qiáng)。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要緣由。

4、在20xx年，所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)覺，一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是須要20xx年去大力改善。

5、內(nèi)部講師（多為中層干部）授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程實(shí)力有所欠缺，所以，以上須要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。

三、改進(jìn)措施

1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布，在詳細(xì)執(zhí)行過程中肯定還會(huì)遇到各種困難，還須要我們的不斷總結(jié)和剛好