2023年三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃模板合集5篇

2023年三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃模板合集5篇三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)情分析

通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語已經(jīng)有了肯定的了解,并駕馭了一些日常對(duì)話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有肯定的困難，須要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的實(shí)力，同時(shí)本學(xué)期應(yīng)當(dāng)在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)實(shí)力。

二、教材分析

《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用；突出教材好用性;供應(yīng)多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1．適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采納行動(dòng)學(xué)習(xí)法。

2．引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3．提倡合作學(xué)習(xí)，培育合作精神。

4．強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培育學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的實(shí)力。

5．重視雙向溝通，增加文化意識(shí)。

6．注意形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)連接。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；

2、培育正確的書寫習(xí)慣；

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

4、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際；

5、培育學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)的看法。

字母教學(xué)目標(biāo)：

1）字母在單詞中的發(fā)音。

2）字母在字母表中的依次。

3）字母的正確書寫；

4）字母手寫體和印刷體的辨別；

5）了解生活中常見的字母。

四、教學(xué)措施

1）單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，老師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言。

2）老師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)運(yùn)用語言。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3）老師要本著“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、安排”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語言，對(duì)所感知的語言進(jìn)行反思后再對(duì)該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來加深印象。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個(gè)方面，并將三者有機(jī)結(jié)合起來。

五、在教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1）面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和相互溝通的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，激勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、探討、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。

2）關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧、開心、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感教化有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。

3）努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言。

4）在教學(xué)過程中，特殊是在起始階段，要堅(jiān)持大量輸入，少量輸出，擴(kuò)大接觸面和文化視野，留意“聽、做”在前，“說”在后。

5）注意學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與勝利，相識(shí)自我，建立自信。留意評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。

6）正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤。激勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的看法。

三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇2

一．指導(dǎo)思想：

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化，使英語日益成為我國對(duì)外開放和國際交往中不行或缺的工具。學(xué)習(xí)和駕馭英語，是對(duì)21世紀(jì)公民的迫切要求。加強(qiáng)英語教學(xué)以提高國民素養(yǎng)和增加國際競爭力，已成為我國基礎(chǔ)。

二、學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)英語比較感愛好，有肯定的仿照實(shí)力，但由于剛學(xué)過字母，對(duì)單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘；并且他們留意時(shí)間不長，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。

三、教材分析：

本教材是依據(jù)教化部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)其次學(xué)期運(yùn)用。其設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、探討很多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有汲取了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和好用性。

2、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所須要的實(shí)力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提中學(xué)小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1．培育學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)開心教學(xué)小學(xué)英語是小學(xué)生接觸英語的起始啟蒙階段，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，讓他們從小就寵愛英語，無疑是特別重要的，這就要我們老師必需在課堂上開展開心教學(xué)，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心情.

2．保持課堂教學(xué)的高密度與有節(jié)奏高密度包含兩個(gè)方面，一是指學(xué)生英語時(shí)間的量要大，面要寬，二是指課堂上學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練量要大，盡可能多地提高學(xué)生口語操練和口語交際的人次。

3．主動(dòng)進(jìn)行英語思維用英語組織課堂教學(xué),不講或少講漢語。為了使課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行,并使之生動(dòng)活潑好玩,老師可以借助圖片、實(shí)物或模型等直觀教具和表情、身勢(shì)以及其他語言行為輔教。

五、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

附：教學(xué)進(jìn)度支配表

第一周：Module1

其次周：Module1

第三周：Module2

第四周：Module2-3

第五周：Module3

第六周：Module4

第七周：Module4-5

第八周：Module5

第九周：Module6

第十周：Module7

第十一周：Module7-8

第十二周：Module8

第十三周：Module9

第十四周：Module9-10

第十五周：Module10

第十六周：ReviewModule

第十七周：ReviewModule

第十八周：復(fù)習(xí)

第十九周：復(fù)習(xí)

三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇3

一、學(xué)情分析：

從上學(xué)期考試成果分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的學(xué)問、概念、定義駕馭比較堅(jiān)固，口算、筆算好。但馬虎大意的還比較多，敏捷性不夠，應(yīng)用實(shí)力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感愛好，接受實(shí)力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能剛好完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定困難。所以在新的學(xué)期里應(yīng)接著抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，特殊是課堂聽講的效率要提高;對(duì)少數(shù)差生留意個(gè)別指導(dǎo)，最好用“一盯一”專人輔導(dǎo)他們，幫助他們弄懂基礎(chǔ)題，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面多找尋方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。為本學(xué)年學(xué)習(xí)成果的提高打下良好的根基。

二、教材分析：

第一單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的過程，會(huì)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)(各位都不進(jìn)位)以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，會(huì)簡潔的估算，并會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

2.使學(xué)生在詳細(xì)情境中，應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問題，能合理地運(yùn)用口算、筆算或估算，體會(huì)解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思索，提高解決問題的實(shí)力。

3.使學(xué)生在探究算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增加自主探究的意識(shí)，提高合作溝通的實(shí)力，獲得勝利的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信念。

重點(diǎn)：1.兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和估算方法。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)末尾有0的簡便算法。4.不同條件的組合解決同一問題的策略。

難點(diǎn)：1.理解用豎式計(jì)算的方法和格式。2.理解末尾有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便算法。其次單元：千米和噸

教學(xué)目標(biāo)：

1.在詳細(xì)的生活情境中，感知和了解千米的含義;在豐富的操作活動(dòng)中建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。能進(jìn)行千米和米之間的換算，能解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。

2.借助生活中的詳細(xì)物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念，培育用噸這個(gè)單位估計(jì)物體質(zhì)量的實(shí)力。知道1噸=1000千克，并能進(jìn)行噸與千克的簡潔換算。

3.在課前課后的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)積累與查找資料，接著體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，

增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，獲得主動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和解決實(shí)際問題的實(shí)力。

重點(diǎn)：1.建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。2.建立某些物體1噸重的觀念，培育用噸這個(gè)單位估計(jì)物體質(zhì)量的實(shí)力。

難點(diǎn)：1.解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。

2.借助生活中的詳細(xì)物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念。

第三單元：解決問題的策略教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生聯(lián)系已有的解決問題的閱歷，學(xué)會(huì)用從問題動(dòng)身思索的策略分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思路，并解決一些實(shí)際問題。

2.使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程的反思中，感受從問題動(dòng)身思索對(duì)于解決實(shí)際問題的價(jià)值，體會(huì)從問題動(dòng)身思索是解決實(shí)際問題常用的策略之一，進(jìn)一步發(fā)展簡潔的推理實(shí)力。

3.使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的閱歷，逐步增加解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的勝利體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

重點(diǎn)：1.理解并駕馭從問題動(dòng)身思索的策略。難點(diǎn)：1.理解并駕馭從問題動(dòng)身思索的策略。第四單元：混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問題的過程初步相識(shí)綜合算式和小括號(hào)，學(xué)會(huì)混合運(yùn)算兩步式題的書寫格式，駕馭混合運(yùn)算的運(yùn)算依次，能按依次正確計(jì)算混合運(yùn)算的兩步式題。

2.使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)由分步列式到用綜合算式解決實(shí)際問題的過程，體會(huì)可以列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題，感受解決問題方法的多樣化。

3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)思索的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培育對(duì)數(shù)學(xué)的主動(dòng)情感。

4.感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

重點(diǎn)：1.使學(xué)生駕馭混合運(yùn)算依次，能嫻熟地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。2.培育思維的敏捷性和靈敏性。

難點(diǎn):1.探究四則運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算依次，并駕馭脫式運(yùn)算的格式，用遞等式表達(dá)計(jì)算步驟。2.列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題，感受解決問題方法的多樣化。

第五單元：年、月、日教學(xué)目標(biāo)

1.通過視察年歷，使學(xué)生相識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的學(xué)問，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。通過詳細(xì)的生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。

2.在合作溝通、共享學(xué)問閱歷的過程中，培育學(xué)生仔細(xì)視察思索、歸納概括的實(shí)力以及合作創(chuàng)新的意識(shí)。

3.使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，通過運(yùn)用有關(guān)年、月、日的學(xué)問，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和解決實(shí)際問題的實(shí)力，并在活動(dòng)中增加參加和合作的意識(shí)。

4.在視察年歷的活動(dòng)中，培育收集、處理信息的實(shí)力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

重點(diǎn)：1.相識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的學(xué)問，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。2.了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。

難點(diǎn)：1.培育學(xué)生仔細(xì)視察思索、歸納概括的實(shí)力以及合作創(chuàng)新的意識(shí)。第六單元：長方形和正方形的面積教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生通過視察、操作等活動(dòng)，相識(shí)面積的含義;知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大小;知道平厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡中的單位換算。

2.使學(xué)生主動(dòng)探究并駕馭長方形、正方形面枳的計(jì)算公式，能應(yīng)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面枳，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題;能利用已有的對(duì)面積、面積單位以及面積計(jì)算方法的理解，合理選擇不同策略，比較、計(jì)算或估汁一些物體表面和平面圖形的面積。

3.使學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，熬煉數(shù)學(xué)思索實(shí)力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的愛好。

重點(diǎn)：1.面積的意義。2.長方形、正方形面積的計(jì)算。難點(diǎn)：1.初步建立面積的概念。2.面積單位之間的換算。第七單元：分?jǐn)?shù)的初步相識(shí)(二)教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生結(jié)合詳細(xì)的情境進(jìn)一步相識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看做一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。通過操作，初步學(xué)會(huì)解決求一個(gè)數(shù)的幾分之一或幾分之幾是多少的實(shí)際問題。

2.在詳細(xì)情境中相識(shí)幾分之一和幾分之幾，在操作中加深對(duì)幾分之一和幾分之幾的相識(shí)，在操作中能學(xué)會(huì)正確地解答一個(gè)數(shù)的幾分之一和幾分之幾是多少的實(shí)際問題，感受解決問題方法的合理性。

3.使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。主動(dòng)參加詳細(xì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得與他人共同探究解決問題的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。

重點(diǎn)：進(jìn)一步感受和理解幾分之一和幾分之幾的含義。

難點(diǎn)：1.能運(yùn)用生活閱歷和分?jǐn)?shù)的學(xué)問，2.初步學(xué)會(huì)解決求一個(gè)數(shù)的幾分之一和幾分之幾是多少的實(shí)際問題。

第八單元：相識(shí)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生結(jié)合詳細(xì)情境初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。

2.使學(xué)生通過探究，駕馭一位小數(shù)大小比較的方法和加、減計(jì)算的方法，并從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)推理。

3.使學(xué)生在初步相識(shí)小數(shù)和應(yīng)用小數(shù)的學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，培育自主探究與合作溝通的習(xí)慣;通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)情感，感受愛國主義的教化。

重點(diǎn)：1.結(jié)合詳細(xì)的生活情境，相識(shí)小數(shù)，初步理解小數(shù)的意義。2.理解用元和米作單位的小數(shù)的實(shí)際含義，并能用小數(shù)表示商品的價(jià)格和物體的長度。

難點(diǎn)：1.在詳細(xì)境中初步理解小數(shù)的意義。2.理解用元和米作單位的小數(shù)的實(shí)際含義，并能用小數(shù)表示商品的價(jià)格和物體的長度。

第九單元：數(shù)據(jù)的收集和整理(二)教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)簡潔數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)和不同調(diào)查對(duì)象下的多樣性，讓學(xué)生知道要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較多時(shí)，可以先分組統(tǒng)計(jì)再匯總。

2.能從統(tǒng)計(jì)的角度找出與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思索。

3.組織學(xué)生參加合作溝通的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獲得勝利的體驗(yàn)，體會(huì)運(yùn)用已學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)問解決問題的樂趣，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。

重點(diǎn)：1.按不同標(biāo)準(zhǔn)和不同調(diào)查對(duì)象分類整理數(shù)據(jù)，并學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。2.用“學(xué)生自己的方式”對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。3.初步學(xué)習(xí)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。

難點(diǎn)：1.依據(jù)統(tǒng)計(jì)須要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。2.通過合作探討找到可行的解決問題的方法。

三、教學(xué)措施：

1.充分利用學(xué)生熟識(shí)、感愛好的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參加到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)習(xí)信念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

2.重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培育和逐步提高學(xué)生的計(jì)算實(shí)力。3.重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。

4.賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并剛好激勵(lì)他們，多表揚(yáng)和確定、少指責(zé)、以增加他們學(xué)習(xí)的自信念，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。，

5.重視解決實(shí)際問題實(shí)力的培育，教給學(xué)生解題思路，設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)。留意教學(xué)的開放性，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化。

6.注意培優(yōu)、補(bǔ)償兩手抓。

三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇4

一、教材分析

本冊(cè)教材主要分一下幾個(gè)板塊：

Storytime是單元核心板塊。借助活潑生動(dòng)的插圖和好玩的故事情節(jié)，以對(duì)話和短文的形式呈現(xiàn)了詞匯、句型、日常用語和語言功能。詞匯以圖片方式呈現(xiàn)在頁底，在加強(qiáng)學(xué)生理解實(shí)力的同時(shí)亦便利核心單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

Funtime是句型和詞匯的操練板塊。通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生嫻熟駕馭Storytime中呈現(xiàn)的'詞匯、句型和日常用語，以提高他們用英語進(jìn)行簡潔對(duì)話的實(shí)力。

Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言學(xué)問，提高閱讀理解實(shí)力;同時(shí)有安排地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)的主要句型或日常用語。Cartoontime的故事以幽默風(fēng)趣的風(fēng)格吸引學(xué)生自發(fā)性閱讀課文，在提高閱讀愛好的同時(shí)也培育學(xué)生對(duì)文化的愛好。

Soundtime是語音教學(xué)板塊。通過含有目標(biāo)字母或字母組合的范例單詞和歌謠，幫助學(xué)生了解字母在單詞中的發(fā)音。

Songtime/Rhymetime是歌曲、歌謠板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高聽說實(shí)力和思維實(shí)力。老師可以輕松利用歌曲及歌謠作為導(dǎo)入或鞏固活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。

Checkouttime是檢測板塊。根據(jù)單元詞匯、句型和日常用語等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語言學(xué)問。

Tickingtime是自我評(píng)價(jià)板塊。通過自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)所學(xué)主要內(nèi)容的駕馭狀況，反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)進(jìn)步與勝利，相識(shí)自我，明確方向

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了Learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后還支配了一個(gè)Project(綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目)。Learningtip通過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步駕馭有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)學(xué)問和在英語學(xué)習(xí)中須要留意的問題。Project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、層層鋪墊的語言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言學(xué)問和語言技能，完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

二、總的目的要求

(一)、總體目標(biāo)

能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動(dòng)作、做事情。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能談?wù)摃r(shí)間及年齡等信息，懇求別人開門關(guān)窗，告知?jiǎng)e人圖書館等公共場所的留意事項(xiàng)，能幫助別人找尋物品，與小摯友們一起參觀玩具博物館及LiuTao爺爺?shù)霓r(nóng)場。了解字母b,p,r,d,s,t,m,n在單詞中的讀音。認(rèn)讀、書寫有關(guān)教室、文具、數(shù)字、水果、動(dòng)物、家人等方面的英語單詞。

(二)、語言技能

聽、做

1.能依據(jù)老師的語言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。

2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

3.能依據(jù)指令做事情，如：指圖片、說數(shù)字、做動(dòng)作、編排圖片依次、做手工等。

說、唱：

1.能依據(jù)錄音內(nèi)容仿照說唱。

2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡潔的日常會(huì)話(內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。)

3.能唱4首兒童歌曲、吟誦4首韻律詩。

4.能依據(jù)圖畫說出單詞或短句。

玩、演

1.能用英語做嬉戲。

2.能表演英文歌曲或歌謠。

3.能就所學(xué)內(nèi)容參加角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。

認(rèn)、讀：

1.能看圖識(shí)詞(單詞、詞組)

2.能在圖片的幫助下讀懂小故事。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看與英語有關(guān)的書籍，電視節(jié)目。

7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇5

教學(xué)要求

依據(jù)小學(xué)生的生理和心理詢問特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實(shí)力。同時(shí)，注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。適當(dāng)介紹中西文化，培育學(xué)生愛國主義精神，增加世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

基本學(xué)問和技能：

（1）能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡潔的溝通；

（2）能聽說、認(rèn)讀（包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞，并能簡潔的運(yùn)用；

（3）能聽、做、演嬉戲；

（4）能聽、做TPR活動(dòng)；

（5）能學(xué)會(huì)書中的小制作；

（6）能唱書本里的英文歌曲；

（7）能聽、說、唱書中的歌謠；

（8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；

（9）能聽懂6個(gè)幽默小故事；

（10）能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能駕馭26特別字母的正確書寫方法和格式。

2、能運(yùn)用日常交際用語，

3、活用四會(huì)句型，

4、進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

5、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

教學(xué)關(guān)鍵

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本套教材汲取了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言運(yùn)用功能的培育。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容支配，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語言的交際功能。

2、注意實(shí)力培育力求用生動(dòng)簡潔，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思索，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們主動(dòng)求知，努力進(jìn)取的潛能。

3、突出愛好激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4、重視雙向溝通選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化學(xué)問。

5、融合學(xué)科內(nèi)容非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容并蓄，精選學(xué)生最須要了解的，最感愛好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容，融如語言材料之中。

6、重視敏捷擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使老師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然連接，