幼兒園大班學(xué)前班活動(dòng)方案

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班學(xué)前班活動(dòng)方案活動(dòng)方案：幼兒園大班學(xué)前班活動(dòng)引言：活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，通過(guò)活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的社交能力、觀察能力、動(dòng)手能力等多方面的能力。本活動(dòng)方案旨在為幼兒園大班學(xué)前班的教師提供一些適合該年齡段孩子的活動(dòng)方案，以幫助他們更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。一、語(yǔ)言活動(dòng)1.情景故事角活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)情景故事角的角色扮演和故事講解，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力?；顒?dòng)內(nèi)容：設(shè)立一個(gè)情景故事角，教師選擇一些適合該年齡段的繪本，每周選擇一本繪本給孩子們講解，并組織孩子們進(jìn)行角色扮演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本故事書(shū)、角色扮演服飾、情景布置?；顒?dòng)步驟：（1）教師選取一本繪本故事，并將情景角的布置與故事場(chǎng)景相匹配。（2）教師向孩子們講解故事情節(jié)，并請(qǐng)幾個(gè)孩子扮演故事中的角色。（3）孩子們?cè)谇榫敖侵羞M(jìn)行角色扮演，教師引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出角色的心情和行為。（4）教師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，幫助孩子們總結(jié)活動(dòng)中學(xué)到的詞匯和句型。2.單詞拼圖游戲活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)拼圖游戲，幫助孩子們鞏固已學(xué)習(xí)的詞匯，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維邏輯能力?；顒?dòng)內(nèi)容：將一些常見(jiàn)的單詞印刷在卡片上，將這些卡片切成兩塊或更多塊，將卡片散布在桌面上，孩子們根據(jù)圖片和詞匯拼接正確的單詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、剪刀?；顒?dòng)步驟：（1）教師將單詞卡片切成兩塊或更多塊，并將卡片散布在桌面上。（2）教師介紹游戲規(guī)則，并示范給孩子們看。（3）孩子們觀察卡片上的圖片和詞匯，并嘗試將卡片拼接成正確的單詞。（4）教師在活動(dòng)過(guò)程中給予孩子們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。二、數(shù)學(xué)活動(dòng)1.數(shù)字游戲活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)數(shù)字游戲，培養(yǎng)孩子們的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力，提高他們對(duì)數(shù)字的理解能力。活動(dòng)內(nèi)容：在教室的墻壁上設(shè)置一個(gè)數(shù)字墻，教師通過(guò)一些游戲方式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字，并學(xué)會(huì)用數(shù)字進(jìn)行計(jì)量和比較?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等。活動(dòng)步驟：（1）教師在教室的墻壁上設(shè)置一個(gè)數(shù)字墻，上面貼上數(shù)字卡片。（2）教師介紹數(shù)字墻，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋數(shù)字的意義。（3）教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行數(shù)字認(rèn)識(shí)的游戲，比如讓孩子們隨機(jī)選擇一個(gè)數(shù)字并說(shuō)出它的意義。（4）教師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行數(shù)字的計(jì)量和比較，比如讓孩子們用數(shù)字卡片進(jìn)行計(jì)數(shù)，并通過(guò)比較數(shù)字的大小來(lái)判斷哪個(gè)數(shù)量更多。2.數(shù)學(xué)拼圖活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)數(shù)學(xué)拼圖，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思維邏輯能力，提高他們對(duì)形狀和空間的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：將一些常見(jiàn)的幾何形狀切割成幾塊拼圖，并將這些拼圖散布在桌面上，孩子們根據(jù)形狀和顏色將拼圖正確地拼接在一起?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)拼圖卡片?；顒?dòng)步驟：（1）教師將數(shù)學(xué)拼圖卡片切割成幾塊，將卡片散布在桌面上。（2）教師示范給孩子們看如何將拼圖正確地拼接在一起。（3）孩子們根據(jù)形狀和顏色的對(duì)比來(lái)拼接拼圖，并嘗試將所有的拼圖都拼接在一起。（4）教師在活動(dòng)過(guò)程中給予孩子們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。三、藝術(shù)活動(dòng)1.手工制作活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)手工制作，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力。活動(dòng)內(nèi)容：教師選擇一些適合該年齡段的手工制作活動(dòng)，比如手工賀卡、紙盤(pán)風(fēng)車(chē)等，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手參與制作過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備：手工材料、工具?；顒?dòng)步驟：（1）教師選擇手工制作活動(dòng)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料和工具。（2）教師向孩子們講解制作的步驟和方法，并示范給他們看。（3）孩子們跟隨教師的示范，動(dòng)手參與制作活動(dòng)。（4）教師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)孩子們展示自己的作品，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。2.表演藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)表演藝術(shù)，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和自信心，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和藝術(shù)素養(yǎng)。活動(dòng)內(nèi)容：教師選取一些簡(jiǎn)單的兒童劇目或兒歌，讓孩子們分角色進(jìn)行表演，并組織他們進(jìn)行小型的演出?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒童劇目或兒歌、角色服裝?；顒?dòng)步驟：（1）教師選取一些適合學(xué)前班孩子的兒童劇目或兒歌，并分配角色給孩子們。（2）教師向孩子們講解劇目或歌曲的內(nèi)容，同時(shí)指導(dǎo)他們進(jìn)行角色扮演的練習(xí)。（3）孩子們進(jìn)行小組討論，商量好各自的角色和演出方式。（4）教師組織孩子們進(jìn)行小型的演出，鼓勵(lì)他們展示自己的表演才華，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。結(jié)語(yǔ)：以上是一些適合幼兒園大班學(xué)前班孩子的活動(dòng)方案，通過(guò)這些活