第9章《壓強(qiáng)》單元測(cè)試卷

第9章《壓強(qiáng)》單元測(cè)試卷

（滿分：100分）（時(shí)間：60分鐘）（本卷均取g=10N/kg）

1.如下圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是：（）

4坦克裝有寬大的原帶B.書包背帶做得較寬C.笄刃磨得很鋒利D.在鐵軌下面鋪枕木

2.如圖1所示,放大水平桌面上的兩個(gè)相同的容器分別裝有相同高度的純水和鹽水（P鹽水〉P純水）,

裝純水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為pl,裝鹽水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2,液體中a、b、c三點(diǎn)（其中b、

c兩點(diǎn)在同一水平面上）的壓強(qiáng)分別為pa、pb、pc,下列說(shuō)法中正確的是

A.Pa>Pb>PcP1<P2B.Pa>Pb>PcP1>P2

C.Pc>Pb>PaP1<P2D.Pc>Pb>PaP1>P2

3.如圖2所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對(duì)容器底部壓力的大小

關(guān)系正確的是：（）

A.PQPz.B.P單VPz.C.PV=P^D.條件不足，無(wú)法判斷

4.如圖3所示為某飼養(yǎng)場(chǎng)牲畜自動(dòng)飲水器.以下分析錯(cuò)誤的是：（)

A.儲(chǔ)水箱與飲水杯A、B、C組成連通器B.當(dāng)水不流動(dòng)時(shí)，儲(chǔ)水箱與A、B、C三處液面相平

C.儲(chǔ)水箱底部受到液體的壓強(qiáng)最大D.飲水杯D底部受到的液體壓強(qiáng)比A、B、C的處大

5.同學(xué)們背書包時(shí)，肩部會(huì)有受壓的感覺(jué)，所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書包.書包帶寬5cm,

與肩部接觸部分長(zhǎng)度為35cm,書包的總質(zhì)量為7kg,小紅選擇這種書包的理由及她肩部所受壓強(qiáng)大小

正確的是：（）

A.減小壓強(qiáng)；2X103PaB.增大壓強(qiáng)；2X102Pa

C.增大壓力；0.245PaD.減小壓力；2.45Pa

6.如圖4所示，一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，如圖甲所示，現(xiàn)用一水平1

方向力F，向右緩緩地推木塊，使其一部分露出在桌面至圖乙所示的位置

上，在此過(guò)程中，木塊對(duì)桌面的壓力F和壓強(qiáng)p的變化情況是（）

不變，減小減小，不變

A.FpB.Fp甲乙

C.F不變，p增大D.F增大，p不變

圖4

7.如圖5所示，三個(gè)規(guī)格相同的燒杯甲、乙、丙，分別盛上質(zhì)量

相等的酒精、水和硫酸。那么，杯底受到液體的壓強(qiáng)（已知0>

5m酒精水硫酸

0水>0酒楮）（）

A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.甲、乙、丙一樣大_______________________

8.一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓甲乙丙

圖

強(qiáng)最接近于（）5

A.50kg,103PaB.50kg,104PaC.500N,103Pa

9.如圖6所示，a、b、c三個(gè)質(zhì)量和底面相同容器中分別裝有鹽水、

清水和酒精，容器底部受到的壓強(qiáng)分別為PA,PB,Pc,則（）

A.PA=PB=PCB.PA<PB<PC

C.PA>PB>PCD.無(wú)法確定

10.如圖7所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象.若用質(zhì)

量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B,把它們平放在水平地

面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為：（）

A.8：1B.4：3C.1：2D.4：1

11.在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出的大氣壓小于實(shí)際氣壓的原因是：（）

A.往水銀槽內(nèi)多加一些水銀B.將玻璃管稍微傾斜一些

C.將玻璃管稍壓下一些D.在玻璃管中混進(jìn)少許空氣

12.下列現(xiàn)象及其原因分析，錯(cuò)誤的是：（）

A.高壓鍋容易將食物煮熟--液體表面氣壓增大，液體沸點(diǎn)升高

B.鐵路的鋼軌鋪在枕木好--增大受力面積，增大壓強(qiáng)

C.軟包裝飲料吸管一端做成尖形--減小受力面積，增大壓強(qiáng)

D.臺(tái)風(fēng)掀開(kāi)屋頂?shù)耐?-屋內(nèi)外空氣的流速不同，壓強(qiáng)不同

13.如圖8所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板與容器的接觸部分密合，隔板下部有一圓孔用薄橡

皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)受力不平衡時(shí)會(huì)發(fā)生形變.此裝置：

A.左右構(gòu)成一個(gè)磔器

B.可以探究液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度、液體密度有關(guān)

C.可以驗(yàn)證液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

D.可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的重力和體積有關(guān)

14.如圖9所示，小強(qiáng)同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。

然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)，那么以下分析正確的是：（）

A.乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大

B.乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大

圖9

C.乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小

D.乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小

15.如圖10所示，在水平地面上分別側(cè)放和平放著完全相同的

兩塊磚A和B.在磚8上面放有重力不計(jì)的薄壁容器C（不考慮

容器的厚度）.C中裝有水，密度為p成，磚A和B的密度均為p,

上表面到水平地面的距離分別為生和加，C與磚B和磚B與地面

的接觸面積分別為&和S2,且52=，51.已知磚B和磚A對(duì)地面

6

的壓強(qiáng)相等，則薄壁容器C中水的深度為

A.P_B.P「水C.6P出-電）口.

66p（%-&）p水

16.（2分）如圖11所示，左手平壓氣球，右手指頂住氣球，氣球靜止.左手對(duì)氣

球的壓力—（小于/等于/大于）右手指對(duì)氣球的壓力，左手對(duì)氣球的壓強(qiáng)—（小

于/等于/大于）右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng).

圖11

17.（3分）邊長(zhǎng)為10cm,質(zhì)量為10kg,密度均勻的正方體，放在面積為50cm2的水平桌面中央，桌

面受到的壓力為N,桌面受到的壓強(qiáng)為Pa,如果將正方體沿水平方向切去一半，

則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa。

18.（5分）為了探究“壓力的作

用效果與哪些因素有關(guān)“，某小組口昌口

同學(xué)用小木桌、鐵塊和海綿做了如「uJ

圖12所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。_________________

（1）通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑干一一

料的，比較壓力作用的效果

（2）比較兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明當(dāng)______相同時(shí),越大，壓力作用效果越明顯;

（3）本實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是。

19.（5分）如圖13所示，小麗同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)的因素。

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2

圖13

（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查u型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否,然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱

沒(méi)有出現(xiàn)高度差，說(shuō)明u型管壓強(qiáng)計(jì)存在________________問(wèn)題。

（2）實(shí)驗(yàn)1可以探究相同時(shí)，液體壓強(qiáng)與的關(guān)系。

（3）綜合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果，可以初步得出：。

20.（5分）大家知道，接觸的兩個(gè)物體相互擠壓，就會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。小麗和小梅想：把一些水倒進(jìn)容器

里，由于水具有流動(dòng)性，在重力作用下水的不同部分之間也會(huì)相互擠壓，那么，液體內(nèi)部是否也會(huì)產(chǎn)

生壓強(qiáng)呢？針對(duì)這一問(wèn)題，她們分別提出了自己的猜想。（圖14）

小麗的猜想：液體可能會(huì)產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。

小梅的猜想：液體可能會(huì)產(chǎn)生向各個(gè)方向的壓強(qiáng)。

（1）請(qǐng)你寫出一個(gè)與小梅猜想相似的生活事例：

（2）小麗為了驗(yàn)證自己的猜想，利用一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管、

橡皮膜和水作了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明：液體會(huì)產(chǎn)生向下

的壓強(qiáng)。

小梅說(shuō)：“再有一盆水，我直接使用你的裝置就能驗(yàn)證液體會(huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)?！毙∶返淖龇ㄊ牵?/p>

將玻璃管中的水倒掉，把玻璃管（選填“開(kāi)口”或“帶橡皮膜”）的一端豎直向下插入水盆中。

她觀察到的現(xiàn)象是：.

（3）小麗說(shuō)“不用橡皮膜我也能驗(yàn)證液體會(huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)?！庇谑?，小麗快速取下橡皮膜，將

一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上壓在玻璃管口而不掉落，如

圖乙所示。

小梅卻說(shuō)：“你的這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然能夠表明水對(duì)薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng)，但不如我的實(shí)驗(yàn)好。”

小梅這樣說(shuō)的理由是：。

（4）經(jīng)過(guò)討論她們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)用一盆水和一個(gè)透明塑料瓶，稍加處理就能驗(yàn)證他們的全部猜想。

她們的做法是：______________________________________________________________________________

21.（2分）如圖15所示，在裝有乒乓球的玻璃杯上方沿水平方向用力吹氣，乒乓球球會(huì)從玻璃杯中

“飄”起來(lái)，這是由于吹氣時(shí)，乒乓球上方的空氣流速變大，氣壓變的緣故。潛水員深水作業(yè)

時(shí)必須穿抗壓服，這是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而o

22.（3分）如圖16所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)—大氣壓；抽氣時(shí)瓶?jī)?nèi)

的氣球在膨脹，說(shuō)明氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)_____玻璃瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)，從而推測(cè)此時(shí)瓶?jī)?nèi)

的氣體壓強(qiáng)__________大氣壓（選填“大于”、“等于"、“小于”）

氣京的氣的大氣相W

23.（4分）“五一”節(jié)，小李騎自行車到我市藍(lán)山縣參加了“探口-氣學(xué)口如三口

湘江源頭，攬?jiān)搭^勝景”的旅游活動(dòng)。活動(dòng)中他經(jīng)歷了停放在I

烈日下的自行車車胎自己爆裂的事故，小李經(jīng)分析后猜想一定

質(zhì)量的氣體，在體積不變時(shí)，氣體壓強(qiáng)與溫度有關(guān)。根據(jù)猜想

拄氣口

小李做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：（圖17）

燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)拄氣*拄氣獰

上，用壓強(qiáng)計(jì)中的水銀柱

在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣。將燒瓶放入水中，給水槽中的水加

熱，水溫上升。每隔一段時(shí)間同時(shí)用溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量水的溫度

值（即為瓶中密閉氣體的溫度值）及密閉空氣此時(shí)的壓強(qiáng)值。在每

次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變，各

次測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

圖17

氣體的溫度AC20304050???

氣體的壓強(qiáng)/Pa1.0X1051.03X10s1.05X10s1.10X10s???

（1）根據(jù)小李上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知：每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不

變，其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的不變。

(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，一定質(zhì)量的氣體，在__________保持不變時(shí)，氣體的壓強(qiáng)隨.

(3)在炎熱的夏天，載重汽車在盤山公路下坡行駛時(shí)，要不斷往車輪上噴水，主要是通過(guò)水的汽

化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的來(lái)減小輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，防止爆胎。

24.(4分)轎車已逐漸進(jìn)入百姓家庭，轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼。則轎車在快速行駛過(guò)程中，車

子上方空氣的流速_____車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強(qiáng)