Unit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold教案2023-2024學(xué)年英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold.》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握本單元的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如Chinese,from,where,year,about,not,our,American,he,China,but,very,big。2.學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用動(dòng)詞be的一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句和疑問(wèn)句。能力目標(biāo)：1.學(xué)生能夠讀懂有關(guān)人物介紹的簡(jiǎn)單文章。2.學(xué)生能夠用主語(yǔ)+be動(dòng)詞句式對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.運(yùn)用所學(xué)詞匯及代詞進(jìn)行自我介紹。2.能用主語(yǔ)+be動(dòng)詞句式對(duì)個(gè)人情況作簡(jiǎn)短介紹。教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠在同學(xué)之間互相自我介紹。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)于自我介紹這一話題可能已經(jīng)有一定的了解，但在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面可能存在一定的困難。大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，需要通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。部分學(xué)生可能在自我介紹時(shí)會(huì)遇到詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用方面的困難。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.老師展示一張包含多個(gè)人物頭像的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片中的人物可能會(huì)如何進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)自我介紹話題的興趣。2.老師提出問(wèn)題：“在你的生活中，你有沒(méi)有遇到過(guò)需要進(jìn)行自我介紹的場(chǎng)合？你覺(jué)得自我介紹的時(shí)候應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法。學(xué)生A：老師，我上次參加英語(yǔ)角時(shí)，需要向新朋友做自我介紹，我覺(jué)得應(yīng)該告訴他們我的名字、年齡、愛(ài)好等。老師：很好，自我介紹的確包括這些內(nèi)容。接下來(lái)我們就要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。二、呈現(xiàn)新知1.老師利用多媒體工具呈現(xiàn)本單元的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，并進(jìn)行發(fā)音、詞義解釋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如通過(guò)圖片或視頻展示中國(guó)地圖，強(qiáng)調(diào)Chinese,from,where,year,about等單詞。2.老師以WangLingling的自我介紹為例，向?qū)W生展示如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。比如：“Hello,I'mWangLingling.I'mfromChina.I'mthirteenyearsold.Ilikeplayingbasketball.”并鼓勵(lì)學(xué)生模仿跟讀。三、講解重點(diǎn)難點(diǎn)1.老師通過(guò)舉例解釋主語(yǔ)+be動(dòng)詞的陳述句和疑問(wèn)句的構(gòu)成，比如：“Iamastudent.Areyouastudent?”并讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿練習(xí)。2.老師讓學(xué)生分角色進(jìn)行自我介紹的對(duì)話練習(xí)，比如A是WangLingling，B是另一個(gè)同學(xué)，進(jìn)行自我介紹的對(duì)話練習(xí)。學(xué)生B：Hello,I'mWangLingling.I'mfromChina.I'mthirteenyearsold.Ilikeplayingbasketball.(自我介紹)學(xué)生C：Nicetomeetyou,WangLingling.I'mLiLei.I'mfromAmerica.I'mtwelveyearsold.Ilikedrawing.(回應(yīng)自我介紹)四、練習(xí)與輸出1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)相互進(jìn)行自我介紹，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬自我介紹的情景，讓學(xué)生在角色扮演中更好地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生D：Hello,I'mWangLingling.I'mfromChina.I'mthirteenyearsold.Ilikeplayingbasketball.(自我介紹)學(xué)生E：Hello,WangLingling.I'mZhangWei.I'mfromEngland.I'mfourteenyearsold.Ilikesinging.(回應(yīng)自我介紹)五、梳理與拓展1.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的表現(xiàn)，并指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。2.老師布置相關(guān)的課后作業(yè)，如完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)或準(zhǔn)備下節(jié)課的口語(yǔ)表達(dá)內(nèi)容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了自我介紹的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，也促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。板書設(shè)計(jì)：關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)：Chinese,from,where,year,about,not,our,American,he,China,but,very,big語(yǔ)法：主語(yǔ)+be動(dòng)詞的陳述句和疑問(wèn)句教學(xué)反思：本節(jié)課主要圍繞自我介紹展開，通過(guò)詞匯、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，