小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃課程

萊西市院上鎮(zhèn)朱東小學(xué)五年開展規(guī)劃〔2024年9月—2024年8月〕為以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，貫徹落實?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2024-2024年〕?和?教育督導(dǎo)條例?，深入實施素質(zhì)教育，開展以學(xué)生開展為核心、以促進學(xué)校自主開展為宗旨的中小學(xué)校辦學(xué)水平開展性督導(dǎo)評估工作，推動學(xué)校依法辦學(xué)、內(nèi)涵開展，不斷提高教育質(zhì)量，特制定萊西市院上鎮(zhèn)朱東小學(xué)2024-2024開展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想、科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認真貫徹以人為本、構(gòu)建和諧教育的戰(zhàn)略思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進學(xué)生全面開展、終身開展為根本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會做人，使學(xué)生逐步成長為自尊、自強、自信、自律、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的全面開展的合格小公民。二、學(xué)校開展背景分析：開展現(xiàn)狀:朱東小學(xué)地處美麗的大沽河畔，位于院上鎮(zhèn)駐地南五華里處，學(xué)校充分利用辦學(xué)資源，依托先進的教育理念，開展以“和諧合作、共同開展〞為目標的辦學(xué)實踐。培養(yǎng)具有綜合實力和個性特長的學(xué)生，力爭以清新的優(yōu)雅校園，濃厚的文化氣氛，鮮明的辦學(xué)特色，打造全新教育?！惨弧掣自O(shè)施情況：校園占地面積約為19000平方米，擁有9個教學(xué)班，學(xué)生288人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有音樂室、美術(shù)室、科技室構(gòu)成的學(xué)生活動空間；有由校園信息網(wǎng)、校園播送網(wǎng)、校園防盜監(jiān)控網(wǎng)構(gòu)成的現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；有由播送室、微機室、多媒體教室及班班通構(gòu)成的現(xiàn)代信息技術(shù)教育中心。隨著辦學(xué)條件的逐步改善，我校進一步美化了校園，為師生創(chuàng)造了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?！捕硯熧Y隊伍情況：學(xué)校師資力量雄厚，教職工25人，其中，一級教師9人，市級骨干教師4人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人3人，鎮(zhèn)優(yōu)秀青年教師3人。學(xué)歷達標100%?！踩硨W(xué)生現(xiàn)狀分析：我?，F(xiàn)有學(xué)生288人，學(xué)生主要來源于東朱東、西朱東、西王屋、東王屋、禮格莊、朱西莊、馮朱東等八個社區(qū)，大約有55%的家長沒有受到高中以上的教育，還有5%的文盲，家長的整體素質(zhì)不理想，直接影響學(xué)生的行為標準?！菜摹炒嬖趩栴}：個別教師教育教學(xué)理念還相對落后，與課改的要求有相當(dāng)大的差距，教師教學(xué)活動的針對性不強。教育教學(xué)的管理在觀念、水平、手段上矛盾也十分突出。如何適應(yīng)新形勢與新要求，如何標準教學(xué)常規(guī)、教研組、備課組的活動等等都是亟待解決的問題。局部青年教師有潛力，個人素質(zhì)較好，但努力目標不明確，客觀上缺少鍛煉的平臺，學(xué)校整體教學(xué)水平偏低。三、學(xué)校開展的根本思路(一)根本定位院上鎮(zhèn)朱東小學(xué)是萊西市院上鎮(zhèn)辦學(xué)規(guī)模和開展?jié)摿^大的學(xué)校之一。學(xué)校將繼續(xù)堅持“高要求、嚴管理、講實效、重進取〞的辦學(xué)原那么。努力構(gòu)建“學(xué)?！芾順藴视刑厣?；教師——整體優(yōu)化有提高；學(xué)生——全面開展有特長〞的辦學(xué)模式，堅持走質(zhì)量優(yōu)勝，特色濃郁的開展道路，三年內(nèi)努力把學(xué)校辦成現(xiàn)代化、高品位的農(nóng)村示范性特色學(xué)校。為學(xué)?？沙掷m(xù)開展奠基?！捕抽_展方向?qū)W生開展：以促進每一位學(xué)生全面和諧開展為根本理念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的情感；遵守?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。在教師指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)，逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法。積極參加社會課堂、社區(qū)效勞等社會實踐活動，能較好地適應(yīng)環(huán)境，掌握根本生活和勞動技能。教育教學(xué)：以建立學(xué)校、家庭、社會三位一體育人網(wǎng)絡(luò)為目標，增強全體教師教書育人觀念，改善家庭教育環(huán)境，拓寬社區(qū)教育基地，不斷增強教育的針對性、實效性。在標準課程設(shè)置的根底上，逐步開發(fā)并完善學(xué)校課程。實現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，建立有利于學(xué)生可持續(xù)開展的全方位的多元化評價體系；發(fā)揮學(xué)生個性潛能，促進學(xué)生主動開展。教師隊伍：以“政治合格、業(yè)務(wù)過硬〞為根本目標，以人為本，以校為本，為教師搭建可持續(xù)開展的綠色平臺，實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化現(xiàn)代化。領(lǐng)導(dǎo)與管理：以“標準管理創(chuàng)特色，全面育人揚特長〞為辦學(xué)目標，建立促進學(xué)校開展的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，加強校園文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園；爭取經(jīng)費和政策支持，改善辦學(xué)條件，為學(xué)生開展創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。學(xué)校特色創(chuàng)立：制定并完善學(xué)校創(chuàng)辦規(guī)劃，在學(xué)生教育、讀寫訓(xùn)練等方面充分表達學(xué)校規(guī)劃；引導(dǎo)師生積極參與學(xué)校特色創(chuàng)立工作，取得一定成果并在社會上有一定影響。四、學(xué)校開展的總體目標〔一〕學(xué)生開展[指導(dǎo)思想]關(guān)愛一切學(xué)生的全面和諧開展，著力培養(yǎng)身心健康,品行高尚,熱愛祖國,熱愛學(xué)習(xí),善于思考,勇于實踐，富有創(chuàng)新精神,富有團結(jié)合作精神,能適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、生活和工作需要的一代新人。[工作目標]1.引導(dǎo)學(xué)生身心健康開展。學(xué)生有關(guān)注自身健康的意識，喜愛參加體育活動，學(xué)會根本的鍛煉方法，身體素質(zhì)主要指標到達?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?；近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標符合有關(guān)規(guī)定要求。喜愛學(xué)校生活，有集體意識，樂于與老師、同學(xué)交往，自主參與活動；逐步形成開朗、合群、樂學(xué)、自信、自立的健康人格；能正確對待學(xué)習(xí)成績，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。初步培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；初步樹立守法意識和正確的選項是非觀念；養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。熟悉并遵守?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?，有良好的行為習(xí)慣。3.促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步。學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率符合省、市教育行政部門的相關(guān)規(guī)定。逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有一定的創(chuàng)新能力；在教師指導(dǎo)下能主動學(xué)習(xí)；能初步運用合作探究的學(xué)習(xí)方法。認真學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動，開展藝術(shù)特長；初步具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生生活技能和實踐能力。學(xué)生有生活自理能力，能夠較好地適應(yīng)環(huán)境；掌握根本的生活和勞動技能；能獨立完成自我效勞工程；能使用簡單的勞開工具。積極參加社會課堂、社會調(diào)查、社區(qū)效勞、志愿者活動、義工效勞等社會實踐活動?！捕辰逃虒W(xué)[指導(dǎo)思想]以?中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定?和?根底教育課程改革開展綱要?為指導(dǎo)，以促進學(xué)生的終身開展為總目標，以學(xué)生為本，落實學(xué)生的主體地位，通過德育渠道的拓寬、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的自主開展能力。[工作目標]

1.堅持德育為先。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、老實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。

2.堅持能力為重。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力；教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事；幫助學(xué)生優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，促進學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。

3.堅持全面開展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面開展與個性開展的統(tǒng)一。牢固樹立健康第一的思想，加強體育、心理健康教育。加強美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視平安教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)開展教育。促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！踩辰處熽犖榻ㄔO(shè)[指導(dǎo)思想]以?教育開展綱要?為指導(dǎo)，在市教體局提出的教師“三種能力〞開展為目標，全面提高教師綜合素質(zhì)，建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)開展和學(xué)生全面和諧開展奠定堅實的根底。[工作目標]立足于本校教育開展實際，立足于教師自身實際，選準切入點，高標準，嚴要求，進一步完善上級培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、個人培訓(xùn)三級培訓(xùn)的格局，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)的方式，造就一支師德高尚、充滿活力、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、具有時代特色的教師隊伍?！菜摹愁I(lǐng)導(dǎo)與管理[指導(dǎo)思想]以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，凸顯以人為本的理念，依法治校，以德立校，建立科學(xué)的考核體系，在標準中優(yōu)化各類制度，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)、人文相結(jié)合的管理平臺，為教師自主開展、提升專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造條件。[工作目標]1.以“人品正、作風(fēng)實、業(yè)務(wù)精、責(zé)任強〞為目標，加強班子建設(shè)，形成協(xié)作、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)。2.依法辦學(xué)，在招生、考試、編班、收費、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、作息時間、學(xué)籍管理等方面符合相關(guān)規(guī)定；逐步消除大班額。3.構(gòu)建學(xué)校平安工作保障體系，健全學(xué)校平安預(yù)警機制，完善事故預(yù)防措施，提高師生平安意識和防護能力。4.加強文化建設(shè)，營造人文校園。積極創(chuàng)設(shè)潔凈、平安閑用的教育教學(xué)環(huán)境。實現(xiàn)凈化、綠化、美化、信息化的校園。5.建立家長委員會制度，拓寬家校溝通渠道，形成育人合力。6.建立健全自評制度和體系。〔五〕學(xué)校特色創(chuàng)立[指導(dǎo)思想]1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做事、學(xué)會做人，為學(xué)生的終生開展奠定根底。2.根據(jù)學(xué)生年齡、心理開展的特點，讀寫結(jié)合，采取邊讀邊寫、學(xué)用結(jié)合的做法，通過模仿而實現(xiàn)寫作知識的最直接的遷移，做到循序漸進，逐步深入，讓課外閱讀活動與語言的聽、說、讀、寫等能力有機結(jié)合，使其成為語言課的延伸、開展。使學(xué)生的寫作水平在短時間內(nèi)獲得較大的提高，從而提高寫作的興趣，激發(fā)寫作的動機，調(diào)動寫作的積極性[工作目標]培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格、較高的思想道德素質(zhì)、良好的文明行為素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生較高的讀寫能力。五、年度目標分解表PAGEPAGE28青島萊西市院上鎮(zhèn)朱東小學(xué)五年〔2024-2024年〕開展規(guī)劃年度目標分解表一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A1

學(xué)生開展〔200分〕

B1身心開展〔60分〕

C1身體素質(zhì)〔40分〕

1．認真落實國家健康標準，初步形成具有學(xué)校特色的健康教育，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到顯著提高。2．學(xué)生建立起良好的健康意識，形成良好的習(xí)慣，體育素質(zhì)和身體機能進一步提高。3．加強衛(wèi)生教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校環(huán)境整潔、有序。4．結(jié)合文體2+1活動，使學(xué)生掌握兩項體育技能。2024.09～2024.08每位學(xué)生至少掌握一種體育健身技能；身體素質(zhì)主要指標到達?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?，學(xué)生體質(zhì)測試達標率96%以上；視力不良率降低1%，超重、營養(yǎng)不良、沙眼檢出率不超過2%；其余常見病發(fā)病率符合國家規(guī)定。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學(xué)生每天一小時陽光體育活動，活動主題“我運動我健康〞。3、堅持每天兩次做眼保健操。4、成立乒乓球社團。體育組2024.09～2024.08每位學(xué)生至少掌握一種體育健身技能；身體素質(zhì)主要指標到達?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?，學(xué)生體質(zhì)測試達標率97%以上；視力不良率降低3%；其余常見病發(fā)病率符合國家規(guī)定。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學(xué)生每天一小時陽光體育活動。3、堅持上午下午每天兩次做眼保健操。推廣學(xué)生亮眼操。4、舉行學(xué)校首屆體育節(jié)。5、增加乒乓球校本課程，成立“乒乓球〞學(xué)生社團。體育組2024.09～2024.08每位學(xué)生至少掌握一種體育健身技能；身體素質(zhì)主要指標到達?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?，學(xué)生體質(zhì)測試達標率97%以上；視力不良率降低3%；其余常見病發(fā)病率符合國家規(guī)定。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學(xué)生每天一小時陽光體育活動。3、堅持上午下午每天兩次做眼保健操。推廣學(xué)生亮眼操。4、舉行學(xué)校首屆體育節(jié)。5、增加乒乓球校本課程，成立“乒乓球〞學(xué)生社團。體育組2024.09～2024.08每位學(xué)生至少掌握一種體育健身技能；身體素質(zhì)主要指標到達?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?，學(xué)生體質(zhì)測試達標率98%以上；視力不良率降低3%；其余常見病發(fā)病率符合國家規(guī)定。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學(xué)生每天一小時陽光體育活動。3、堅持上午下午每天兩次做眼保健操。推廣學(xué)生亮眼操。4、舉行學(xué)校首屆體育節(jié)。5、增加乒乓球校本課程，成立“乒乓球〞學(xué)生社團。2024.09～2024.08每位學(xué)生至少掌握一種體育健身技能；身體素質(zhì)主要指標到達?國家學(xué)生體質(zhì)健康標準?，學(xué)生體質(zhì)測試達標率98%以上；視力不良率降低5%；其余常見病發(fā)病率符合國家規(guī)定。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全體育課和健康教育課。2、堅持學(xué)生每天一小時陽光體育活動。3、堅持上午下午每天兩次做眼保健操。學(xué)生堅持做亮眼操。4、舉行學(xué)校第二屆體育節(jié)。5、繼續(xù)開設(shè)籃球、足球、乒乓球校本課程。成立“體操〞學(xué)生社團。體育組一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A1

學(xué)生開展〔200分〕

B1身心開展〔60分〕

C2心理素質(zhì)〔20分〕

學(xué)生擁有積極進取的態(tài)度、健全的人格、健康的心態(tài)；能正確認識和調(diào)控自我，尊重并理解他人；善于交流與合作，能準確表達自己的意見，善于吸納別人合理的建議；有較強的適應(yīng)能力和良好的意志品質(zhì)。2024.09～2024.08培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，組建成立心理咨詢室，指導(dǎo)學(xué)生了解自己，學(xué)會與他人溝通，學(xué)會自我克服青春期的煩惱，提高自制力。1、以心理咨詢室為窗口，加強心理輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，開辟校本特色；2、建立學(xué)生心理咨詢記錄檔案3、針對心理障礙學(xué)生，實行一對一疏導(dǎo)溝通教導(dǎo)處2024.09～2024.08將心理教育課納入學(xué)生的必修課，班主任兼職上課，教育學(xué)生熱愛生活，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。1、針對學(xué)生年齡特點，各班主任認真?zhèn)湔n上課。2、通過心理咨詢記錄檔案，了解學(xué)生心理狀況和思想動態(tài)，有的放矢地做好全體學(xué)生的心理健康教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教導(dǎo)處2024.09～2024.08將心理教育課納入學(xué)生的必修課，班主任兼職上課，教育學(xué)生熱愛生活，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。1、針對學(xué)生年齡特點，各班主任認真?zhèn)湔n上課。2、通過心理咨詢記錄檔案，了解學(xué)生心理狀況和思想動態(tài)，有的放矢地做好全體學(xué)生的心理健康教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教導(dǎo)處2024.09～2024.08將心理教育課納入學(xué)生的必修課，班主任兼職上課，教育學(xué)生熱愛生活，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。1、針對學(xué)生年齡特點，各班主任認真?zhèn)湔n上課。2、通過心理咨詢記錄檔案，了解學(xué)生心理狀況和思想動態(tài)，有的放矢地做好全體學(xué)生的心理健康教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教導(dǎo)處2024.09～2024.08教師多方面了解學(xué)生的心理狀況和思想動態(tài)，有針對性地給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。形成正確正確的人生觀、價值觀和世界觀。結(jié)合每一位學(xué)生心理咨詢記錄檔案，適時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，全方位做好學(xué)生的心理健康教育工作。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A1

學(xué)生開展〔200分〕

B2品行表現(xiàn)〔40分〕

C3思想道德品質(zhì)〔20分〕

初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；初步樹立守法意識和正確的選項是非觀念；養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。2024.09～2024.081、初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感。2、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，跟上社會形式的開展，和開闊眼界，并拓寬知識面，使之養(yǎng)成具有大局意識。1、借助學(xué)校播送站按時播放時事新聞、組織學(xué)生參觀博物館、名勝古跡、觀看科教片、歷史片、青春期教育片等活動列入教學(xué)方案2、建立愛國主義教育基地3、組織廣闊學(xué)生分批分班進行小型的社會調(diào)查，如：到工廠、深入基層參加實踐活動體驗生活，陶冶情操。大隊部2024.09～2024.081、初步樹立守法意識和正確的選項是非觀念。2、具有實事求是思想和創(chuàng)新思想，并善于進行道德評價的能力，根本上做到以豐富的德育內(nèi)容鼓勵廣闊青少年。1、利用學(xué)科特點，進行德育滲透。2、嚴禁學(xué)生閱讀和觀看低級趣味的網(wǎng)上或書、報、畫刊內(nèi)容，嚴禁學(xué)生進入不利于身心健康開展的場所大隊部2024.09～2024.08具有實事求是思想和創(chuàng)新思想，并善于進行道德評價的能力，根本上做到以豐富的德育內(nèi)容鼓勵廣闊青少年。1、利用學(xué)科特點，進行德育滲透。2、嚴禁學(xué)生閱讀和觀看低級趣味的網(wǎng)上或書、報、畫刊內(nèi)容，嚴禁學(xué)生進入不利于身心健康開展的場所大隊部2024.09～2024.081、養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。2、激發(fā)熱愛社會主義祖國的熱情，從小養(yǎng)成具有為人民效勞的思想。1、除了開展一些不同形式的待人接物、尊老愛幼、恰當(dāng)?shù)膶嵱镁凑Z等方面的講座、比賽的活動外，還應(yīng)該非常注意我們教師本身在學(xué)生面前的穿著打扮、一言一行等各個方面，因為老師的舉止給學(xué)生起著潛移默化的作用。2、為學(xué)生從小養(yǎng)成具有為人民效勞的思想，開展“一幫一〞“手拉手〞活動，來助長學(xué)生的集體觀念和助人為樂的精神。1、養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。2、激發(fā)熱愛社會主義祖國的熱情，從小養(yǎng)成具有為人民效勞的思想。2024.09～2024.081、養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。2、激發(fā)熱愛社會主義祖國的熱情，從小養(yǎng)成具有為人民效勞的思想。1、除了開展一些不同形式的待人接物、尊老愛幼、恰當(dāng)?shù)膶嵱镁凑Z等方面的講座、比賽的活動外，還應(yīng)該非常注意我們教師本身在學(xué)生面前的穿著打扮、一言一行等各個方面，因為老師的舉止給學(xué)生起著潛移默化的作用。2、為學(xué)生從小養(yǎng)成具有為人民效勞的思想，開展“一幫一〞“手拉手〞活動，來助長學(xué)生的集體觀念和助人為樂的精神。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A1

學(xué)生開展〔200分〕

B1品行表現(xiàn)〔40分〕

C4行為習(xí)慣〔20分〕

形成自主性德育管理模式，學(xué)生人人爭做品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。100%學(xué)生知曉熟記?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?98%以上的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。熟悉并遵守?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?，有良好的行為習(xí)慣。2024.09～2024.08100%學(xué)生知曉熟記?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?，95%的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1．充分利用播送、宣傳欄、黑板報等宣傳渠道進行?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、測試。2．少先隊加強學(xué)生各項常規(guī)的督查、反響、通報。大隊部2024.09～2024.08100%學(xué)生知曉熟記?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?，96%的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展“摒棄陋習(xí)，做文明泰小人〞等主題教育活動。大隊部2024.09～2024.08100%學(xué)生知曉熟記?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?，98%的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、班委會等組織的監(jiān)督作用，加強學(xué)生自主管理，形成自主性德育管理模式。大隊部2024.09～2024.08100%學(xué)生知曉熟記?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?，98%的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、班委會等組織的監(jiān)督作用，加強學(xué)生自主管理，形成自主性德育管理模式。大隊部2024.09～2024.08100%學(xué)生知曉熟記?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標準?，98%的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、班委會等組織的監(jiān)督作用，加強學(xué)生自主管理，形成自主性德育管理模式。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A1

學(xué)生開展〔200分〕

B3學(xué)業(yè)表現(xiàn)〔70分〕

C5學(xué)業(yè)成績〔30分〕

學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率符合省、市教育行政部門的相關(guān)規(guī)定。2024.09～2024.08學(xué)生根底知識比較扎實，根本技能較強，有一定的創(chuàng)新能力。學(xué)業(yè)水平測試的合格率、優(yōu)秀率根本符合相關(guān)規(guī)定。1、制定各年級學(xué)業(yè)測試制度，標準學(xué)業(yè)測試管理。2、加強課堂教學(xué)管理提高教學(xué)效率。3、抓好課后檢測管理，教師及時掌握教學(xué)情況。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)生能牢固掌握根底知識，分析問題、解決問題的能力較強，創(chuàng)新能力有一定提高。學(xué)業(yè)水平測試的合格率、優(yōu)秀率符合相關(guān)規(guī)定。1、完善學(xué)業(yè)測試制度，進一步標準學(xué)業(yè)測試管理。2、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教師教學(xué)模式。3、適時舉行質(zhì)量抽測，舉行分析會，尋找突破口。4、通過舉行豐富多彩的活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)生能牢固掌握根底知識，分析問題、解決問題的能力較強，創(chuàng)新能力有一定提高。學(xué)業(yè)水平測試的合格率、優(yōu)秀率符合相關(guān)規(guī)定。1、完善學(xué)業(yè)測試制度，進一步標準學(xué)業(yè)測試管理。2、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教師教學(xué)模式。3、適時舉行質(zhì)量抽測，舉行分析會，尋找突破口。4、通過舉行豐富多彩的活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)生能牢固掌握根底知識，分析問題、解決問題的能力較強，創(chuàng)新能力有一定提高。學(xué)業(yè)水平測試的合格率、優(yōu)秀率符合相關(guān)規(guī)定。1、完善學(xué)業(yè)測試制度，進一步標準學(xué)業(yè)測試管理。2、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教師教學(xué)模式。3、適時舉行質(zhì)量抽測，舉行分析會，尋找突破口。4、通過舉行豐富多彩的活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)生根底知識扎實、根本技能有較大提高，創(chuàng)新能力得到較大提高。學(xué)業(yè)水平測試的合格率、優(yōu)秀率比相關(guān)規(guī)定有提高。1、抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。2、面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面開展。3、成立多種興趣小組，讓學(xué)生個性得到張揚，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A1

學(xué)生開展〔200分〕

B3學(xué)業(yè)表現(xiàn)〔70分〕

C6學(xué)習(xí)能力〔20分〕

逐步讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有一定的創(chuàng)新能力，在教師的指導(dǎo)下能主動學(xué)習(xí)，能初步運用合作探究的學(xué)習(xí)方法。2024.09～2024.08逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、書寫、閱讀、交流思考等良好的行為習(xí)慣。1、確定小學(xué)階段必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣種類及要求，確定不同年級習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點內(nèi)容，并在實際工作中落實。2、將學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成列入日常的教學(xué)常規(guī)進行訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、將學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的情況，納入績效考評，加強考評，以評促訓(xùn)。4、開展“讀書活動〞，讓讀書成為習(xí)慣。教導(dǎo)處2024.09～2024.08有一定的創(chuàng)新能力，在教師指導(dǎo)下能主動學(xué)習(xí)，逐步提高自主學(xué)習(xí)的能力，特別是流暢清楚地表達學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果的能力和質(zhì)疑解釋的能力。1、加強“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞教學(xué)研究，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在自主學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、創(chuàng)造時機，讓學(xué)生走上講臺，講解解題的過程和方法，在“組別人講〞的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的表達、創(chuàng)新能力。3、學(xué)會質(zhì)疑，養(yǎng)成質(zhì)疑的良好習(xí)慣。教給學(xué)生傾聽和質(zhì)疑的方法，逐步養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣。教導(dǎo)處2024.09～2024.08教師指導(dǎo)下能主動學(xué)習(xí)，逐步提高自主學(xué)習(xí)的能力，特別是流暢清楚地表達學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果的能力和質(zhì)疑解釋的能力。1、加強“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞教學(xué)研究，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在自主學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、創(chuàng)造時機，讓學(xué)生走上講臺，講解解題的過程和方法，在“組別人講〞的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的表達、創(chuàng)新能力。3、學(xué)會質(zhì)疑，養(yǎng)成質(zhì)疑的良好習(xí)慣。教給學(xué)生傾聽和質(zhì)疑的方法，逐步養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣。教導(dǎo)處2024.09～2024.08有一定的創(chuàng)新能力，在教師指導(dǎo)下能主動學(xué)習(xí)，逐步提高自主學(xué)習(xí)的能力，特別是流暢清楚地表達學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果的能力和質(zhì)疑解釋的能力。1、加強“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞教學(xué)研究，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在自主學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、創(chuàng)造時機，讓學(xué)生走上講臺，講解解題的過程和方法，在“組別人講〞的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的表達、創(chuàng)新能力。3、學(xué)會質(zhì)疑，養(yǎng)成質(zhì)疑的良好習(xí)慣。教給學(xué)生傾聽和質(zhì)疑的方法，逐步養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣。教導(dǎo)處2024.09～2024.08逐步養(yǎng)成分工、合作、交流、傾聽、質(zhì)疑、求助等合作學(xué)習(xí)所必須的能力，在學(xué)習(xí)過程中越來越多地采用合作探究的學(xué)習(xí)方法。1、在合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分工、合作、交流、傾聽、質(zhì)疑、求助等合作學(xué)習(xí)所必須的能力。2、舉行“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣小明星〞評選活動，讓學(xué)生學(xué)有典范。3、開展“習(xí)慣養(yǎng)成小明星〞評比活動，積累有效的習(xí)慣養(yǎng)成工作經(jīng)驗。4、將成功的德育工作經(jīng)驗匯編成冊，并在一定范圍內(nèi)推廣。教導(dǎo)處

一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A1學(xué)生開展〔200分〕

B3學(xué)業(yè)表現(xiàn)〔70分〕

C7藝術(shù)素養(yǎng)

〔20分〕學(xué)生具有健康的審美情趣，音樂、美術(shù)學(xué)科成績合格率逐年提高；積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，不斷提高學(xué)生的綜合藝術(shù)能力和審美水平，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升，初步具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。2024.09～2024.08學(xué)生音樂、美術(shù)學(xué)科成績合格率達100%以上，；學(xué)生綜合藝術(shù)能力和審美水平有提高。藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升，積極參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，爭取在鎮(zhèn)級獲獎2—3項，市級有獲獎工程。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全藝術(shù)課。2、成立合唱、舞蹈、繪畫、書法社團為學(xué)生開展藝術(shù)素養(yǎng)提供更多平臺。3、2024年3月舉行“媽媽，我愛您〞演講比賽。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)生音樂、美術(shù)學(xué)科成績合格率達100%以上；學(xué)生綜合藝術(shù)能力和審美水平有提高。藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升。參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，爭取在鎮(zhèn)級獲獎3—4項，市級獲獎1-2項。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全藝術(shù)課。2、增加合唱、舞蹈、、軍樂、繪畫社團的活動，新增攝影社團。3、繼續(xù)開設(shè)唱歌、藝術(shù)設(shè)計校本課程，增加器樂創(chuàng)作校本課程。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)生音樂、美術(shù)學(xué)科成績合格率達100%以上；學(xué)生綜合藝術(shù)能力和審美水平有提高。藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升。積極參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，爭取在鎮(zhèn)級獲獎4—5項，市級獲獎2—3項。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全藝術(shù)課。2、繼續(xù)組織合唱、舞蹈、、軍樂、繪畫、攝影、民樂等藝術(shù)社團的活動，嘗試舉行社團成果展示周活動。3、繼續(xù)開設(shè)唱歌、藝術(shù)設(shè)計、音樂創(chuàng)作等藝術(shù)方面的校本課程4、2024年春季舉行校園文化藝術(shù)節(jié)；2024年3月舉行“文明修身〞演講比賽。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)生音樂、美術(shù)學(xué)科成績合格率達100%以上；學(xué)生綜合藝術(shù)能力和審美水平有提高。藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升。積極參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，爭取在鎮(zhèn)級獲獎4—5項，市級獲獎2—3項。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全藝術(shù)課。2、繼續(xù)組織合唱、舞蹈、、軍樂、繪畫、攝影、民樂等藝術(shù)社團的活動，嘗試舉行社團成果展示周活動。3、繼續(xù)開設(shè)唱歌、藝術(shù)設(shè)計、音樂創(chuàng)作等藝術(shù)方面的校本課程4、2024年春季舉行校園文化藝術(shù)節(jié)；2024年3月舉行“文明修身〞演講比賽。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)生音樂、美術(shù)學(xué)科成績合格率達100%以上；學(xué)生綜合藝術(shù)能力和審美水平有提高。藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升。積極參加校內(nèi)外藝術(shù)活動，爭取在鎮(zhèn)級獲獎4—5項，市級獲獎2—3項。1、嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全藝術(shù)課。2、繼續(xù)組織合唱、舞蹈、、軍樂、繪畫、攝影、民樂等藝術(shù)社團的活動，嘗試舉行社團成果展示周活動。3、繼續(xù)開設(shè)唱歌、藝術(shù)設(shè)計、音樂創(chuàng)作等藝術(shù)方面的校本課程4、2024年春季舉行校園文化藝術(shù)節(jié)；2024年3月舉行“文明修身〞演講比賽。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A1

學(xué)生開展〔200分〕

B4生活技能與實踐能力〔30分〕

C8生活技能〔20分〕

掌握根本的生活和勞動技巧，積極參加勞動，初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣和生活自理能力2024.09～2024.08使學(xué)生掌握根本的生活和勞動技能1.讓學(xué)生形成勞技意識，通過實踐活動課來幫助學(xué)生體會勞技重要性和必要性2.教會學(xué)生正確的使用生活中常用勞開工具。3.教會學(xué)生掌握保管常識教導(dǎo)處2024.09～2024.08使學(xué)生能夠積極參加勞動1.科學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)生掌握科學(xué)探究方法，激發(fā)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣2.利用綜合實踐課和興趣活動時間，開展勞技操作比賽，“我是小名廚〞比賽等等活動，使學(xué)生養(yǎng)成操作標準，認真細致的習(xí)慣。3.利用集中綜合課時間，帶著學(xué)生到學(xué)校實踐基地，提高實踐能力教導(dǎo)處2024.09～2024.08養(yǎng)成學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和生活自理能力1.使學(xué)生在勞動中能統(tǒng)籌安排，巧妙掌握技巧。在勞動前能對勞動安排做到心中有數(shù)，雜而不亂。2.要培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，勞動中學(xué)生能尊重并聽取別人的意見，養(yǎng)成與別人團結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。3.勞動中學(xué)生能夠勇于創(chuàng)新，熱愛創(chuàng)造，在勞動中去思考，去創(chuàng)造、去創(chuàng)造。教導(dǎo)處2024.09～2024.08養(yǎng)成學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和生活自理能力1.使學(xué)生在勞動中能統(tǒng)籌安排，巧妙掌握技巧。在勞動前能對勞動安排做到心中有數(shù)，雜而不亂。2.要培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，勞動中學(xué)生能尊重并聽取別人的意見，養(yǎng)成與別人團結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。3.勞動中學(xué)生能夠勇于創(chuàng)新，熱愛創(chuàng)造，在勞動中去思考，去創(chuàng)造、去創(chuàng)造。教導(dǎo)處2024.09～2024.08養(yǎng)成學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和生活自理能力1.使學(xué)生在勞動中能統(tǒng)籌安排，巧妙掌握技巧。在勞動前能對勞動安排做到心中有數(shù)，雜而不亂。2.要培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，勞動中學(xué)生能尊重并聽取別人的意見，養(yǎng)成與別人團結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。3.勞動中學(xué)生能夠勇于創(chuàng)新，熱愛創(chuàng)造，在勞動中去思考，去創(chuàng)造、去創(chuàng)造。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A1

學(xué)生開展〔200分〕

B4生活技能與實踐能力〔30分〕

C9社會實踐〔10分〕

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理和自主體驗。積極參加社會課堂、社會調(diào)查、社區(qū)效勞、志愿者活動、義工效勞等社會實踐活動。通過活動進一步增強學(xué)生自主參與活動的熱情，使學(xué)生體驗到活動的樂趣、成功的喜悅，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以進一步提升，同時也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2024.09～2024.08充分挖掘當(dāng)?shù)厣鐣Y源，鼓勵學(xué)生積極參加健康有益的社區(qū)活動。1.深入開展“我實踐我快樂〞特色教育活動。充分利用當(dāng)?shù)貙嵺`資源，增強學(xué)生自主參與活動的熱情，使學(xué)生體驗到活動的樂趣、成功的喜悅。2、開展“讀經(jīng)典，學(xué)做人〞走進社區(qū)家庭系列活動，加強家校聯(lián)系。大隊部2024.09～2024.08確立學(xué)校實踐基地，確定實踐活動的具體內(nèi)容與方法。拓寬教育渠道。積累學(xué)校在社會實踐方面的經(jīng)驗與做法。1、結(jié)合感恩節(jié)開展“從心做起〞莘莘學(xué)子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。2、利用國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)〞活動。通過活動，讓學(xué)生親身感受黨的偉大正確，增強發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的自覺性和主動性，努力成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。3、圍繞學(xué)生科技特色開展，開展七巧創(chuàng)新、機器人、航模等科技探索活動。大隊部2024.09～2024.08確立學(xué)校實踐基地，確定實踐活動的具體內(nèi)容與方法。拓寬教育渠道。積累學(xué)校在社會實踐方面的經(jīng)驗與做法。1、結(jié)合感恩節(jié)開展“從心做起〞莘莘學(xué)子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。2、利用國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)〞活動。通過活動，讓學(xué)生親身感受黨的偉大正確，增強發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的自覺性和主動性，努力成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。3、圍繞學(xué)生科技特色開展，開展七巧創(chuàng)新、機器人、航模等科技探索活動。大隊部2024.09～2024.08確立學(xué)校實踐基地，確定實踐活動的具體內(nèi)容與方法。拓寬教育渠道。積累學(xué)校在社會實踐方面的經(jīng)驗與做法。1、結(jié)合感恩節(jié)開展“從心做起〞莘莘學(xué)子回報母校、回報教師、回報父母感恩系列活動。2、利用國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)〞活動。通過活動，讓學(xué)生親身感受黨的偉大正確，增強發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的自覺性和主動性，努力成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。3、圍繞學(xué)生科技特色開展，開展七巧創(chuàng)新、機器人、航模等科技探索活動。大隊部2024.09～2024.08建立學(xué)生參加社區(qū)活動的有效機制，引導(dǎo)學(xué)生在社區(qū)活動中去經(jīng)歷、去體驗、去選擇、去重建?？偨Y(jié)提高社區(qū)活動實效性的有效策略與方法。1、開展學(xué)生社區(qū)實踐活動“金點子〞工程，通過評比，積累有效的實踐活動經(jīng)驗。將成功的經(jīng)驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用.2、進一步尋求和探索新的指導(dǎo)學(xué)生社會實踐方面的新路子。教導(dǎo)處大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2

教育教學(xué)〔280分〕

B5德育工作(120分〕

C10德育機制〔30分〕

德育組織機構(gòu)與制度健全；有德育整體規(guī)劃，有明確的階段性目標與措施；全員育人的要求得到落實。2024.09～2024.08學(xué)生具有“愛校、愛班、愛同學(xué)、愛社會、愛家庭〞的意識，強調(diào)同學(xué)之間說普通話、講文明語，自主自立能力增強。班級風(fēng)氣較好，學(xué)校氣氛良好，環(huán)境整潔①重視班隊教育作用，制定完善的制度。②加強愛國主義教育、行為標準教育，注重曉之以理的內(nèi)化教育。③每學(xué)期組織二次以上家長會，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭。教導(dǎo)處2024.09～2024.08把學(xué)生“愛校、愛班、愛同學(xué)、愛家庭、家社會〞五愛教育內(nèi)化為自己的言行，任何場合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強，班級風(fēng)氣良好，學(xué)校環(huán)境良好，校園文化較濃。①強化德育滲透，營造人人都是德育工作者的良好氣氛。②強化愛國主義教育、行為標準教育，表達學(xué)生自我教育。③發(fā)揮家長委員會功能，提供鍛煉場所，組織學(xué)生開展活動。大隊部2024.09～2024.08把學(xué)生“愛校、愛班、愛同學(xué)、愛家庭、家社會〞五愛教育內(nèi)化為自己的言行，任何場合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強，班級風(fēng)氣良好，學(xué)校環(huán)境良好，校園文化較濃。①強化德育滲透，營造人人都是德育工作者的良好氣氛。②強化愛國主義教育、行為標準教育，表達學(xué)生自我教育。③發(fā)揮家長委員會功能，提供鍛煉場所，組織學(xué)生開展活動。大隊部2024.09～2024.08把學(xué)生“愛校、愛班、愛同學(xué)、愛家庭、家社會〞五愛教育內(nèi)化為自己的言行，任何場合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強，班級風(fēng)氣良好，學(xué)校環(huán)境良好，校園文化較濃。①強化德育滲透，營造人人都是德育工作者的良好氣氛。②強化愛國主義教育、行為標準教育，表達學(xué)生自我教育。③發(fā)揮家長委員會功能，提供鍛煉場所，組織學(xué)生開展活動。大隊部2024.09～2024.08“五愛〞教育大多數(shù)學(xué)生于能內(nèi)化為自己的言行，任何場合善說普通話，運用文明語，大多數(shù)學(xué)生自主自立能力強，學(xué)生們表現(xiàn)受到老師、家長、社會的肯定，班風(fēng)好，學(xué)校富有生機。①舉行學(xué)科滲透德育經(jīng)驗交流會。②深化愛國主義教育、行為標準教育，讓學(xué)生內(nèi)化為自覺行為。③充分利用社會資源，培養(yǎng)學(xué)生的社會主人翁意識和實踐能力。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2

教育教學(xué)〔280分〕

B5德育工作(120分〕

C11教書育人〔30分〕

發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學(xué)科特點，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，重視對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的教育；教師以良好言行熏陶學(xué)生，為人師表。2024.09～2024.08學(xué)科教學(xué)滲透德育教育，重視對學(xué)生價值觀的教育1、明確各學(xué)科滲透德育教育的具體要求。2、常規(guī)檢查、聽課等把德育教育滲透學(xué)科教學(xué)情況納入評價之中。教導(dǎo)處2024.09～2024.08各學(xué)科能夠結(jié)合特點，寓德育教育于課堂教學(xué)之中，教師能夠用良好的言行熏陶學(xué)生。1、定期召開總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏。2、結(jié)合匯報課、公開課推廣先進經(jīng)驗。3、結(jié)合推門課，檢查學(xué)科教學(xué)滲透德育教育情況，及時發(fā)現(xiàn)問題。教導(dǎo)處2024.09～2024.08課堂成為德育教育的主渠道，各學(xué)科都能重視學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的教育。1、開展評先選優(yōu)活動，調(diào)動教師參入活動的積極性。2、通過常規(guī)檢查、召開座談會、調(diào)查問卷等多種形式，了解教師課堂教學(xué)滲透德育教育情況。3、要求每位教職工撰寫一篇論文。教導(dǎo)處2024.09～2024.08課堂成為德育教育的主渠道，各學(xué)科都能重視學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的教育。1、開展評先選優(yōu)活動，調(diào)動教師參入活動的積極性。2、通過常規(guī)檢查、召開座談會、調(diào)查問卷等多種形式，了解教師課堂教學(xué)滲透德育教育情況。3、要求每位教職工撰寫一篇論文。教導(dǎo)處2024.09～2024.08課堂成為德育教育的主渠道，各學(xué)科都能重視學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的教育。1、開展評先選優(yōu)活動，調(diào)動教師參入活動的積極性。2、通過常規(guī)檢查、召開座談會、調(diào)查問卷等多種形式，了解教師課堂教學(xué)滲透德育教育情況。3、要求每位教職工撰寫一篇論文。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2教育教學(xué)〔280分〕

B5德育工作

〔120分〕

C12德育活動

〔30分〕拓寬德育渠道，以活動開展為主要載體，以學(xué)生體驗為主要形式，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，形成德育教育活動序列，提高德育活動實效。2024.09～2024.08轉(zhuǎn)變教師教育理念，鼓勵教師探索實施德育教育的有效途徑與方法。1、開展校園讀書節(jié)活動，引導(dǎo)師生好讀書、讀好書，充分發(fā)揮書籍的教育作用。2、開展教師讀書演講比賽、教師讀書筆記展評、讀書沙龍等活動，引導(dǎo)教師把讀書學(xué)習(xí)與教育教學(xué)工作有機結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)實效。3、引導(dǎo)教師加強教育學(xué)、心理學(xué)理論學(xué)習(xí)，豐厚教師理論底蘊。大隊部2024.09～2024.08確定德育活動的具體內(nèi)容與方法。增強班隊會的實效性。拓寬德育渠道。積累德育工作的經(jīng)驗與做法。1、結(jié)合六一節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日，定期開展德育教育活動。組織學(xué)生開展學(xué)標準、守秩序，隊列隊形比賽，我為班級做好事等活動。2、舉行優(yōu)秀班隊會評選活動，從班隊會的選題、形式等方面具體引導(dǎo)教師掌握開好班隊會的根本策略。3、開展德育工作“金點子〞工程，通過評比，積累有效的德育工作經(jīng)驗。大隊部2024.09～2024.08按學(xué)年形成德育活動序列?？偨Y(jié)提高德育活動實效性的有效策略與方法。1、將成功的德育工作經(jīng)驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。2、尋找新形勢下開展德育工作的突破點與關(guān)鍵點，進一步深化德育工作研究。大隊部2024.09～2024.08按學(xué)年形成德育活動序列。總結(jié)提高德育活動實效性的有效策略與方法。1、將成功的德育工作經(jīng)驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。2、尋找新形勢下開展德育工作的突破點與關(guān)鍵點，進一步深化德育工作研究。大隊部2024.09～2024.08按學(xué)年形成德育活動序列。總結(jié)提高德育活動實效性的有效策略與方法。1、將成功的德育工作經(jīng)驗匯編成冊，并力爭在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。2、尋找新形勢下開展德育工作的突破點與關(guān)鍵點，進一步深化德育工作研究。大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2教育教學(xué)〔280分〕

B5德育工作

〔120分〕

C13班集體建設(shè)

〔20分〕建設(shè)具有優(yōu)良班風(fēng)、“尊師、勤學(xué)、善思、求真〞的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的班集體；教室班訓(xùn)突出，室內(nèi)布局合理、標準整潔，班級文化健康向上，班級活動豐富多彩，主題突出，特色鮮明。力爭到2024年特色班級達標率為85%。2024.09～2024.08作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，90%的班級形成良好的班級文化。1.利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強班主任培訓(xùn)；2.教室文化建設(shè)；3.召開班級主題班會；4.加強班干部培養(yǎng)；5.各班級學(xué)學(xué)期末進行學(xué)習(xí)之星、進步之星、文明之星、特長之星等各項評選，樹立學(xué)生典范；6.開展先進班級評選。教導(dǎo)處大隊部2024.09～2024.08作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，95%的班級形成良好的班級文化。1.進一步構(gòu)建班主任培訓(xùn)模式，加強班主任培訓(xùn)；2.進一步加強教室文化建設(shè)3.班級主題班會系列化4.加強班干部培養(yǎng)，并推薦參加各級優(yōu)干評選；5.進一步完善各班級學(xué)期末進行學(xué)習(xí)之星、進步之星、文明之星、特長之星等各項評選，樹立班級典范；6.修改完善先進班級評選方法，使之更加公平合理，完善先進班級評選；教導(dǎo)處大隊部2024.09～2024.08作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，100%的班級形成良好的班級文化。95%班級的班等組織機構(gòu)健全，制度完善；班級活動豐富多彩，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和責(zé)任感，創(chuàng)立和諧班級。1.形成完善的班主任培訓(xùn)模式，班主任專業(yè)化水平不斷提高2.建立班級個性標牌；3.完善教室文化建設(shè)4.班級主題班會系列化、特色化；5.加強班干部培養(yǎng)，并推薦參加各級優(yōu)干評選；6.形成完善的學(xué)生評優(yōu)機制，樹立班級典范；7.形成完善的先進班級評選方法，形成比學(xué)趕幫超的優(yōu)良競爭氣氛。教導(dǎo)處大隊部2024.09～2024.08作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，100%的班級形成良好的班級文化。95%班級的班等組織機構(gòu)健全，制度完善；班級活動豐富多彩，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和責(zé)任感，創(chuàng)立和諧班級。1.形成完善的班主任培訓(xùn)模式，班主任專業(yè)化水平不斷提高2.建立班級個性標牌；3.完善教室文化建設(shè)4.班級主題班會系列化、特色化；5.加強班干部培養(yǎng)，并推薦參加各級優(yōu)干評選；6.形成完善的學(xué)生評優(yōu)機制，樹立班級典范；7.形成完善的先進班級評選方法，形成比學(xué)趕幫超的優(yōu)良競爭氣氛。教導(dǎo)處大隊部2024.09～2024.08作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，100%的班級形成良好的班級文化。95%班級的班等組織機構(gòu)健全，制度完善；班級活動豐富多彩，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和責(zé)任感，創(chuàng)立和諧班級。1.形成完善的班主任培訓(xùn)模式，班主任專業(yè)化水平不斷提高2.建立班級個性標牌；3.完善教室文化建設(shè)4.班級主題班會系列化、特色化；5.加強班干部培養(yǎng)，并推薦參加各級優(yōu)干評選；6.形成完善的學(xué)生評優(yōu)機制，樹立班級典范；7.形成完善的先進班級評選方法，形成比學(xué)趕幫超的優(yōu)良競爭氣氛。教導(dǎo)處大隊部一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2

教育教學(xué)〔280分〕

B5德育工作(120分〕

C14心理健康教育〔20分〕

管理制度健全，配備專＼兼職心理健康教師，有相應(yīng)的設(shè)施和設(shè)備，通過多種活動和體驗，突出品格修養(yǎng)的教育。2024.09～2024.08組建心理健康效勞小組，成立心理咨詢室，教育指導(dǎo)學(xué)生了解自己，學(xué)會溝通，學(xué)會自我克服青春期的煩惱，提高自制力。1、以心理咨詢室為窗口，標準心理輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，開辟校本特色；2、建立學(xué)生心理咨詢記錄檔案；3、針對心理障礙學(xué)生，實行一對一疏導(dǎo)溝通，直到該生徹底走出心理障礙陰影。教導(dǎo)處2024.09～2024.08將心理課納入學(xué)生的必修課，班主任兼職上課，教育學(xué)生熱愛生活，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。1、針對學(xué)生年齡特點，各班主任認真?zhèn)湔n上課。2、通過心理咨詢記錄檔案，了解學(xué)生心理狀況和思想動態(tài)，有的放矢地做好全體學(xué)生的心理健康教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教導(dǎo)處2024.09～2024.08教師多方面了解學(xué)生的心理狀況和思想動態(tài)，有針對性地給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。結(jié)合每一位學(xué)生心理咨詢記錄檔案，適時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，全方位做好學(xué)生的心理健康教育工作。教導(dǎo)處2024.09～2024.08教師多方面了解學(xué)生的心理狀況和思想動態(tài)，有針對性地給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。結(jié)合每一位學(xué)生心理咨詢記錄檔案，適時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，全方位做好學(xué)生的心理健康教育工作。教導(dǎo)處2024.09～2024.08教師多方面了解學(xué)生的心理狀況和思想動態(tài)，有針對性地給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。結(jié)合每一位學(xué)生心理咨詢記錄檔案，適時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，全方位做好學(xué)生的心理健康教育工作。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2

教育教學(xué)〔280分〕

B6教學(xué)工作(160分〕

C15課程設(shè)置〔30分〕

標準實施國家課程和地方課程，按國家課程方案開齊課程、開足課時；執(zhí)行“兩課〞、“兩操〞的規(guī)定，確保學(xué)生每天在校1小時體育鍛煉。2024.09～2024.08開齊、開足、開好課程，嚴格執(zhí)行調(diào)整后的課程設(shè)置方案，任何人都無權(quán)隨意增刪課程和調(diào)減課時，更不得隨意增加考試科目的課時，也不得隨意減少非考試科目的教學(xué)時間，不得加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。1、成立課程設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。2、組織學(xué)習(xí)“山東省課程實施“方案，提高認識，轉(zhuǎn)變思想，不折不扣地落實好〞三級課程“。教導(dǎo)處2024.09～2024.08嚴格執(zhí)行課程方案中關(guān)于開展文體活動和社會實踐等方面的規(guī)定。1、沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進行一小時集體體育鍛煉，并將其列入教學(xué)方案，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。2、要積極挖掘課程資源，保證開展綜合實踐活動和開設(shè)地方課程與學(xué)校課程足夠的時間和空間。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)校要注意從實際出發(fā)，科學(xué)合理地設(shè)置學(xué)校課程。1、根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的不同需求，自主開發(fā)或選用課程。2、增強課程對學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性，鼓勵發(fā)揮創(chuàng)造性，努力辦出特色。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)校要注意從實際出發(fā)，科學(xué)合理地設(shè)置學(xué)校課程。1、根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的不同需求，自主開發(fā)或選用課程。2、增強課程對學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性，鼓勵發(fā)揮創(chuàng)造性，努力辦出特色。教導(dǎo)處2024.09～2024.08學(xué)校要注意從實際出發(fā)，科學(xué)合理地設(shè)置學(xué)校課程。1、根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的不同需求，自主開發(fā)或選用課程。2、增強課程對學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性，鼓勵發(fā)揮創(chuàng)造性，努力辦出特色。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2

教育教學(xué)〔280分〕

B5教學(xué)工作(160分〕

C16學(xué)校課程〔30分〕

突出地方特色，創(chuàng)新學(xué)校課程。課程開發(fā)結(jié)合學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校實踐，融人文科學(xué)、體育藝術(shù)、社會體驗等方面，開發(fā)類型多樣、內(nèi)容豐富、形式活潑、充滿興趣的校本教材。2024.09～2024.08以“教學(xué)案〞為依托，形成學(xué)校課程校本化體系；形成學(xué)校課程框架體系，在完善?心理健康教育?等已有學(xué)校課程根底上，啟動學(xué)校課程建設(shè)，探索開發(fā)提高學(xué)生閱讀能力的?經(jīng)典誦讀?等校本教材，形成多樣化校本課程。1.成立課程建設(shè)與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)習(xí)制度.2.教導(dǎo)處牽頭組織備課組優(yōu)化教學(xué)案電子稿。3.標準上好英語、語文的閱讀課。教導(dǎo)處2024.09～2024.08形成并完善的三級課程體系。實施學(xué)科課程校本化體系，優(yōu)化教學(xué)案電子稿；構(gòu)建學(xué)校課程特色化體系，修訂?經(jīng)典誦讀?校本教材的根底上；探討綜合實踐活動課校本化舉措，爭取形成具有科學(xué)性、實效性的學(xué)校綜合實踐教材；探討德育教育特色化的學(xué)校課程之路。1．加快校本課程的研究、開發(fā)與實踐。2.加強綜合實踐課程建設(shè)。3.加快研究性德育課程建設(shè)與開發(fā)。以學(xué)生中存在的困惑和熱點問題為內(nèi)容，以班會為載體，每學(xué)期每班完成一項課題研究調(diào)查與分析。教導(dǎo)處2024.09～2024.08建設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程體系。學(xué)科課程校本化體系全面鋪開；學(xué)校課程教材系列化、多樣化，形成地方特色。1．所有考試學(xué)科形成符合國家課程標準要求的、具有學(xué)校特色的“三段式〞學(xué)科課程體系。2.修訂完善?心理健康教育?校本教材。3.科技活動、綜合實踐等形成制度，相關(guān)課程標準開展。加強對綜合實踐課程開發(fā)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。4.建立以跳繩、踢毽為引領(lǐng)的藝體領(lǐng)域特色課程的開發(fā)。教導(dǎo)處2024.09～2024.08建設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程體系。學(xué)科課程校本化體系全面鋪開；學(xué)校課程教材系列化、多樣化，形成地方特色。1．所有考試學(xué)科形成符合國家課程標準要求的、具有學(xué)校特色的“三段式〞學(xué)科課程體系。2.修訂完善?心理健康教育?校本教材。3.科技活動、綜合實踐等形成制度，相關(guān)課程標準開展。加強對綜合實踐課程開發(fā)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。4.建立以跳繩、踢毽為引領(lǐng)的藝體領(lǐng)域特色課程的開發(fā)。教導(dǎo)處2024.09～2024.08建設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程體系。學(xué)科課程校本化體系全面鋪開；學(xué)校課程教材系列化、多樣化，形成地方特色。1．所有考試學(xué)科形成符合國家課程標準要求的、具有學(xué)校特色的“三段式〞學(xué)科課程體系。2.修訂完善?心理健康教育?校本教材。3.科技活動、綜合實踐等形成制度，相關(guān)課程標準開展。加強對綜合實踐課程開發(fā)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。4.建立以跳繩、踢毽為引領(lǐng)的藝體領(lǐng)域特色課程的開發(fā)。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2

教育教學(xué)〔280分〕

B6教學(xué)工作(160分〕

C17教學(xué)常規(guī)〔40分〕

教學(xué)常規(guī)科學(xué)完善，并得到很好落實；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料。2024.09～2024.08有先進的教學(xué)工作理念和較高的教學(xué)水平；有較強的事業(yè)心和責(zé)任感；在鎮(zhèn)、市質(zhì)量調(diào)研中處于領(lǐng)先；按有關(guān)規(guī)定選用教科書及教輔資料。1.制定教學(xué)實績獎勵方法2.將常規(guī)管理與教師業(yè)績檔案聯(lián)系在一起教導(dǎo)處2024.09～2024.08建立健全學(xué)校教學(xué)管理制度，制定并實施學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作方案，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和根本的教研知識；開展聽課評課、專題研究活動；在鎮(zhèn)市質(zhì)量調(diào)研中處于領(lǐng)先。按有關(guān)規(guī)定選用教科書及教輔資料。加大加大檢查力度，加大獎勵，每周一次理論學(xué)習(xí)，開展教學(xué)常規(guī)和教師根本功大比武。教導(dǎo)處2024.09～2024.08健全學(xué)校教學(xué)管理制度，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和根本的教研知識；開展聽課評課、專題研究活動；在鎮(zhèn)市質(zhì)量調(diào)研中處于領(lǐng)先。按有關(guān)規(guī)定選用教科書及教輔資料。各教研組開展“備、說、聽、評、思〞的活動模式；骨干教師上匯報課。加大獎勵，每周一次理論學(xué)習(xí)，開展教學(xué)常規(guī)和教師根本功大比武。教導(dǎo)處2024.09～2024.08健全學(xué)校教學(xué)管理制度，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和根本的教研知識；開展聽課評課、專題研究活動；在鎮(zhèn)市質(zhì)量調(diào)研中處于領(lǐng)先。按有關(guān)規(guī)定選用教科書及教輔資料。各教研組開展“備、說、聽、評、思〞的活動模式；骨干教師上匯報課。加大獎勵，每周一次理論學(xué)習(xí)，開展教學(xué)常規(guī)和教師根本功大比武。教導(dǎo)處2024.09～2024.08健全學(xué)校教學(xué)管理制度，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和根本的教研知識；開展聽課評課、專題研究活動；在鎮(zhèn)市質(zhì)量調(diào)研中處于領(lǐng)先。按有關(guān)規(guī)定選用教科書及教輔資料。各教研組開展“備、說、聽、評、思〞的活動模式；骨干教師上匯報課。加大獎勵，每周一次理論學(xué)習(xí)，開展教學(xué)常規(guī)和教師根本功大比武。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2教育教學(xué)〔280分〕

B6教學(xué)工作

〔160分〕

C18課堂教學(xué)〔40分〕教學(xué)目標明確，符合課程標準和學(xué)生實際；面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識；教學(xué)設(shè)計合理，重點突出，方法得當(dāng)，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體原那么得到有效落實。2024.09～2024.08加強“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞教學(xué)研究，積極探索“問題引領(lǐng)式教學(xué)〞方法和模式。努力實現(xiàn)課堂教學(xué)：教學(xué)目標明確，符合課程標準的學(xué)生實際；面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識；教學(xué)設(shè)計合理，重點突出，方法得當(dāng)，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體原那么得到有效落實。1、強化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。強化校本培訓(xùn)，采取集中與分散相結(jié)合、長期與短期相結(jié)合的方式，全面提升教師的業(yè)務(wù)知識能力、課堂教學(xué)能力和組織管理能力。2、加強教學(xué)常規(guī)管理，把“備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試〞五大教學(xué)環(huán)節(jié)作為教學(xué)管理重點，細化過程管理。3、加強課堂教學(xué)研究，積極探究“問題引領(lǐng)式〞教學(xué)方法，追求“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞。在創(chuàng)新教學(xué)模式的同時，創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，組織好聽評課、課堂教學(xué)監(jiān)測、優(yōu)質(zhì)課評選。教導(dǎo)處2024.09～2024.08逐步形成“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞教學(xué)根本流程和策略，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣：能認真聽取別人的發(fā)言，有不同意見善于與人交流，敢于質(zhì)疑，不盲從別人的觀點。在課堂上積極參與，學(xué)習(xí)興趣濃厚，敢于發(fā)表自己獨特的見解。有合作意識，能通過生生合作、師生合作解決疑難問題。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、引導(dǎo)教師多讀書，在讀書過程中增長智慧，轉(zhuǎn)變觀念，提高教育教學(xué)水平。3、開展“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞金點子工程，積累有效課堂教學(xué)經(jīng)驗。4、“推門課〞“匯報課〞“研究課〞三課聯(lián)動，積極探索“高效課堂有效教學(xué)〞教學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。5、建立“示范課〞課制度，讓骨干教師、研究有代表的教師，出示示范，讓全體教師學(xué)有典范。教導(dǎo)處2024.09～2024.08形成各學(xué)科“問題引領(lǐng)式教學(xué)〞根本教學(xué)模式和策略，初步形成“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞，總結(jié)出實現(xiàn)高效課堂的根本教學(xué)策略和方法。1、將成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗匯編成冊，并爭取在一定范疇內(nèi)推廣。2、形成一批“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞示范課，并在一定范圍內(nèi)推廣。3、繼續(xù)探究“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞的教學(xué)方法和策略。教導(dǎo)處2024.09～2024.08形成各學(xué)科“問題引領(lǐng)式教學(xué)〞根本教學(xué)模式和策略，初步形成“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞，總結(jié)出實現(xiàn)高效課堂的根本教學(xué)策略和方法。1、將成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗匯編成冊，并爭取在一定范疇內(nèi)推廣。2、形成一批“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞示范課，并在一定范圍內(nèi)推廣。3、繼續(xù)探究“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞的教學(xué)方法和策略。教導(dǎo)處2024.09～2024.08形成各學(xué)科“問題引領(lǐng)式教學(xué)〞根本教學(xué)模式和策略，初步形成“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞，總結(jié)出實現(xiàn)高效課堂的根本教學(xué)策略和方法。1、將成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗匯編成冊，并爭取在一定范疇內(nèi)推廣。2、形成一批“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞示范課，并在一定范圍內(nèi)推廣。3、繼續(xù)探究“高效課堂，有效學(xué)習(xí)〞的教學(xué)方法和策略。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A2教育教學(xué)〔280分〕

B6教學(xué)工作〔160分〕

C19學(xué)生評價〔20分〕

落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，定性與定量相結(jié)合，診斷性、形成性與總結(jié)性相結(jié)合，自我評價與他人評價相結(jié)合，采用多種方式進行全面、多元化評價，實施學(xué)生成長檔案袋制度，加強過程性資料的積累，充分發(fā)揮評價的鼓勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，促進學(xué)生全面健康開展。2024.09～2024.08落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，從六個維度對學(xué)生進行根底素養(yǎng)評價〔家長評價、學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價、成長檔案各占20%〕，采用多種方式進行全面、多元化評價，優(yōu)秀率占15%，合格率90%以上，加強過程性資料的積累，充分發(fā)揮評價的鼓勵、導(dǎo)向、診斷等功能。1、制定學(xué)生德育評定制度2、制定?學(xué)生根底素養(yǎng)評價細那么?；3、注意過程性材料的搜集和整理。4、進行“十佳小學(xué)生〞評選5.每學(xué)期進行“學(xué)習(xí)星〞、“進步星〞、“美德星〞、“特長星〞等評選；6.每學(xué)期進行三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選。教導(dǎo)處2024.09～2024.08建立較為完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，從六個維度對學(xué)生進行根底素養(yǎng)評價〔家長評價、學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價、成長檔案各占20%〕，采用多種方式進行全面、多元化評價，優(yōu)秀率占30%，合格率95%以上，1、建立學(xué)生成長檔案袋；2、修訂學(xué)生德育評定制度3、進一步完善?朱東小學(xué)學(xué)生根底素養(yǎng)評價細那么?、等評價制度；4、注意過程性材料的搜集和整理。5.進行“十佳小學(xué)生〞評選6.每學(xué)期各年級進行“學(xué)習(xí)星〞、“進步星〞、“美德星〞、“特長星〞等評選7.每學(xué)期進行三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選。教導(dǎo)處2024.09～2024.08建立較為完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，從六個維度對學(xué)生進行根底素養(yǎng)評價〔家長評價、學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價、成長檔案各占20%〕，采用多種方式進行全面、多元化評價，優(yōu)秀率占30%，合格率95%以上，1、建立學(xué)生成長檔案袋；2、修訂學(xué)生德育評定制度3、進一步完善?朱東小學(xué)學(xué)生根底素養(yǎng)評價細那么?、等評價制度；4、注意過程性材料的搜集和整理。5.進行“十佳小學(xué)生〞評選6.每學(xué)期各年級進行“學(xué)習(xí)星〞、“進步星〞、“美德星〞、“特長星〞等評選7.每學(xué)期進行三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選。教導(dǎo)處2024.09～2024.08建立較為完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，從六個維度對學(xué)生進行根底素養(yǎng)評價〔家長評價、學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價、成長檔案各占20%〕，采用多種方式進行全面、多元化評價，優(yōu)秀率占30%，合格率95%以上，1、建立學(xué)生成長檔案袋；2、修訂學(xué)生德育評定制度3、進一步完善?朱東小學(xué)學(xué)生根底素養(yǎng)評價細那么?、等評價制度；4、注意過程性材料的搜集和整理。5.進行“十佳小學(xué)生〞評選6.每學(xué)期各年級進行“學(xué)習(xí)星〞、“進步星〞、“美德星〞、“特長星〞等評選7.每學(xué)期進行三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選。教導(dǎo)處2024.09～2024.08建立健全完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，從六個維度對學(xué)生進行根底素養(yǎng)評價〔家長評價、學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價、成長檔案各占20%〕，采用多種方式進行全面、多元化評價，優(yōu)秀率占40%，合格率100%，建立完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度體系。教導(dǎo)處PAGEPAGE67一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A3

教師隊伍〔200分〕

B7教師培養(yǎng)(170分〕

C20師德師風(fēng)建設(shè)〔30分〕

落實?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?，廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動，教職工關(guān)系融洽，有團隊精神，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系和諧2024.09～2024.081、廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動；2.組織全體教師認真學(xué)習(xí)?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?；3.教職工關(guān)系融洽，有團隊精神；4.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系和諧。1、充分利用好學(xué)校的宣傳欄加強師德師風(fēng)宣傳教育2、學(xué)期初進行?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?的學(xué)習(xí)3、開展各種教職工活動，使教職工之間關(guān)系融洽，富有團隊精神4、通過多種形式的評議，不斷改進措施。教導(dǎo)處2024.09～2024.081、結(jié)合實際廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動；2.落實?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?、3.創(chuàng)立和諧校園。1、充分利用好學(xué)校的宣傳欄加強師德師風(fēng)宣傳教育2、學(xué)期初進行?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?的學(xué)習(xí)3、開展各種教職工活動，使教職工之間關(guān)系融洽，富有團隊精神4、通過多種形式的評議，不斷改進措施教導(dǎo)處2024.09～2024.081.結(jié)合上年度師德活動情況，有針對性的開展師德師風(fēng)宣傳教育活動2.自覺執(zhí)行?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?；3.繼續(xù)完善和諧校園的創(chuàng)立，搭建品牌學(xué)校。1、充分利用好學(xué)校的宣傳欄加強師德師風(fēng)宣傳教育2、學(xué)期初進行?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?的學(xué)習(xí)3、開展各種教職工活動，使教職工之間關(guān)系融洽，富有團隊精神4、通過多種形式的評議，不斷改進措施教導(dǎo)處2024.09～2024.081.結(jié)合上年度師德活動情況，有針對性的開展師德師風(fēng)宣傳教育活動2.自覺執(zhí)行?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?；3.繼續(xù)完善和諧校園的創(chuàng)立，搭建品牌學(xué)校。1、充分利用好學(xué)校的宣傳欄加強師德師風(fēng)宣傳教育2、學(xué)期初進行?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?的學(xué)習(xí)3、開展各種教職工活動，使教職工之間關(guān)系融洽，富有團隊精神4、通過多種形式的評議，不斷改進措施教導(dǎo)處2024.09～2024.081.結(jié)合上年度師德活動情況，有針對性的開展師德師風(fēng)宣傳教育活動2.自覺執(zhí)行?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?；3.繼續(xù)完善和諧校園的創(chuàng)立，搭建品牌學(xué)校。1、充分利用好學(xué)校的宣傳欄加強師德師風(fēng)宣傳教育2、學(xué)期初進行?中小學(xué)教師職業(yè)道德標準?的學(xué)習(xí)3、開展各種教職工活動，使教職工之間關(guān)系融洽，富有團隊精神4、通過多種形式的評議，不斷改進措施教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A3

教師隊伍〔200分〕

B7教師培養(yǎng)(170分〕

C21教師結(jié)構(gòu)〔10分〕

教師學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理；不斷優(yōu)化師資配置，優(yōu)秀教師比例不斷提高。2024.09～2024.08教師數(shù)量根本滿足教育開展和全面推進素質(zhì)教育的要求。建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、分布合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。教師隊伍專業(yè)水平明顯提高。1、加強編制管理，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍。2、鼓勵教師進修高一級學(xué)歷，全面實施教師資格制度，所有教師具備相應(yīng)的教師資格。辦公室2024.09～2024.08教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整優(yōu)化，以適應(yīng)課程、教材改革和提高教育質(zhì)量的要求，尤其英語、美術(shù)、體育、音樂、寫字等學(xué)科任課教師必須具備大專以上專業(yè)學(xué)歷。1、在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)合理調(diào)控教師。2、讓專任教師積極參加各項參觀學(xué)習(xí)活動，以提高自身素質(zhì)。辦公室2024.09～2024.08優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)取得突破性進展。加快培養(yǎng)一批具有信念堅決、開展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的中青年優(yōu)秀教師，形成多種層次為類型的優(yōu)秀教師群體。進一步加強優(yōu)秀教師培訓(xùn)工作，優(yōu)秀教師與績效考核掛鉤，提升優(yōu)秀教師比例。辦公室2024.09～2024.08優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)取得突破性進展。加快培養(yǎng)一批具有信念堅決、開展?jié)撃艽蟆⒑髣抛?、?chuàng)新能力強的中青年優(yōu)秀教師，形成多種層次為類型的優(yōu)秀教師群體。進一步加強優(yōu)秀教師培訓(xùn)工作，優(yōu)秀教師與績效考核掛鉤，提升優(yōu)秀教師比例。辦公室2024.09～2024.08優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)取得突破性進展。加快培養(yǎng)一批具有信念堅決、開展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的中青年優(yōu)秀教師，形成多種層次為類型的優(yōu)秀教師群體。進一步加強優(yōu)秀教師培訓(xùn)工作，優(yōu)秀教師與績效考核掛鉤，提升優(yōu)秀教師比例。辦公室一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A3

教師隊伍〔200分〕

B7教師培養(yǎng)(170分〕

C22教師培訓(xùn)〔20分〕

有教師培訓(xùn)規(guī)劃，內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性強，有效促進教師專業(yè)開展。2024.09～2024.08教職工愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；培養(yǎng)市級有影響力的教師1名，萊西市學(xué)科帶頭人1名，1名班主任成為市級優(yōu)秀班主任和德育先進工作者；鎮(zhèn)級以上骨干教師3-5人。教師隊伍年齡、學(xué)歷、職稱相對合理。研究生學(xué)歷及在讀研究生達1-2人1．組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校三年開展規(guī)劃，確定個人階段開展目標，把辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。2．多種途徑搞好教師培訓(xùn)。建立完善的學(xué)習(xí)制度；定期派送骨干教師參加市、鎮(zhèn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；3．抓好新一輪教師專業(yè)化崗位職業(yè)技能培訓(xùn)和長期跟蹤指導(dǎo)。開展教師技能大練兵活動；出臺教師校本學(xué)習(xí)制度。4．加強教師繼續(xù)教育的考核。教導(dǎo)處2024.09～2024.08教師高層次學(xué)歷比率達65%；培養(yǎng)市級有影響力的教師增加1名，市級學(xué)科帶頭人增加1名，市級優(yōu)秀班主任和德育先進工作者增加1名；鎮(zhèn)級以上骨干教師增加2人。研究生學(xué)歷及在讀研究生教師2-3人左右。1．完善校本培訓(xùn)機構(gòu)，各類教師職務(wù)培訓(xùn)、研究型教師培訓(xùn)標準開展。2．建立教師成長檔案、完善教師繼續(xù)教育文本檔案、業(yè)績檔案。教導(dǎo)處2024.09～2024.08教師高層次學(xué)歷比率達75%；培養(yǎng)市級有影響力的教師增加1名，市級優(yōu)秀班主任和德育先進工作者增加1名；市級以上骨干教師增加1-2人。研究生學(xué)歷及在讀研究生2-4人，在中青年教師中形成一批有影響力的教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任隊伍。提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。教導(dǎo)處2024.09～2024.08教師高層次學(xué)歷比率達75%；培養(yǎng)市級有影響力的教師增加1名，市級優(yōu)秀班主任和德育先進工作者增加1名；市級以上骨干教師增加1-2人。研究生學(xué)歷及在讀研究生2-4人，在中青年教師中形成一批有影響力的教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任隊伍。提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。教導(dǎo)處2024.09～2024.08教師高層次學(xué)歷比率達75%；培養(yǎng)市級有影響力的教師增加1名，市級優(yōu)秀班主任和德育先進工作者增加1名；市級以上骨干教師增加1-2人。研究生學(xué)歷及在讀研究生2-4人，在中青年教師中形成一批有影響力的教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任隊伍。提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。教導(dǎo)處一級指標二級指標三級指標三級指標

總目標階段性〔學(xué)年度〕目標與達成標準具體措施責(zé)任部門〔人〕A3

教師隊