2023年五年級教學工作計劃模板錦集六篇

2023年五年級教學工作計劃模板錦集六篇五年級教學工作安排篇1

一、教材簡析。

本冊教科書包括4個單元，14個活動主題和一個探討課題，主要綜合了《課程標準》中“我在成長”、“我與學校”、“我的家鄉(xiāng)”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學內(nèi)容，力求突破學問單一的傳統(tǒng)模式，注意促進學生的情感、看法、價值觀、實力、學問在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，比較好地落實“三維目標”，教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方法來構(gòu)建教材體系，本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：教化性、綜合性、參加性、直觀性。

二、教學目標。

1、引導學生對學習的目的和意義，老師工作的社會意義，小學生在學校工作中的責任與義務，我國的自然概況，我國不同地區(qū)、不同民族的民風民俗，我國的名山大川、名勝古跡以及科學技術(shù)與人們的生活、社會發(fā)展的關(guān)系進行探究。

2、使學生感受學習生活的`歡樂，酷愛學習，敬重老師的勞動，增加作為學校小主子的責任感。

3、加深對祖國歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗酷愛國土的情感，增加民族驕傲感，敬重和理解不同民族的文化，敬重和理解不同地區(qū)的生活習慣。

4、培育酷愛科學、崇尚科學的精神，自覺抵制各種迷信活動。

5、引導學生采納實際調(diào)查、動手操作、查閱資料、分析比較、探討溝通等多種探究方式，培育學生探究精神、實踐實力和創(chuàng)新意識。

三、教學策略。

1、對`話教學策略。

2、活動化教學策略。

3、體驗性教學策略。

四、課時支配。

第一單元5課時

其次單元8課時

第三單元12課時

第四單元9課時

探討課題3課時

預料37課時

五年級教學工作安排篇2

一、學生狀況分析

五年級共有學生37人，大部分學生對數(shù)學學習的主動性比較高，能從已有的學問和閱歷動身獲得學問，抽象思維水平有了肯定的發(fā)展.基礎(chǔ)學問駕馭堅固，具備了肯定的學習數(shù)學的實力。在課堂上能主動主動地參加學習過程,具有視察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般實力，在小組合作中，同學之間會溝通合作，自主探討。但有個別學生基礎(chǔ)學問差,上課不仔細聽講，不能自覺的完成學習任務,須要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面對全體學生，創(chuàng)設(shè)開心情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。

二、教材分析

本冊教材共編排了十個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學負數(shù)的初步學問、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算，結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材離編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景學問。編排一些思索題，作為彈性的教學內(nèi)容。

教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的學問量比中年級大，學生的學習實力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

教學重點難點

教學重點

多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法;

教學難點：

理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,精確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。

三、教學目標

(一)基礎(chǔ)學問

①通過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關(guān)系。

②要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。

③要讓學生經(jīng)驗公式推導的完整過程。

④把握探究小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

⑤聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。

⑥要激勵學生畫圖列舉找尋規(guī)律。

⑦理解用計算器探究小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

⑧通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。

⑨引導學生依據(jù)詳細數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。

⑩要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。

(二)基本技能

充分利用新舊學問間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際，通過學問間的遷移、類推、比較、拓展，將新學問點與學生原有的學問體系聯(lián)系起來進行教與學。

(三)情感看法和價值觀

①使學生主動主動參加獲得學問的全過程，讓他們相識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜愛數(shù)學，樂學數(shù)學。

②形成對數(shù)學的深厚愛好，樹立學生自尊心和自信念，提高學生的相互合作實力和人際交往實力。

③引導反思促進情感看法的發(fā)展。教學時留意引導學生反思當天的學習活動，適時教化學生要主動參加學習活動、學習上要實事求是，并以確定的方式強化學生良好的`學習看法。

④創(chuàng)建讓學生運用所學學問解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和愛護學生對數(shù)學的新奇心和求知欲。

教學方法

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的愛好。

(2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。

(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

(4)加強基礎(chǔ)學問的教學，使學生切實駕馭好這些基礎(chǔ)學問。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展供應豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，親密數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿意特性化學習需求，從而達到駕馭基礎(chǔ)學問基本技能，培育學生創(chuàng)新意識和實踐實力的目的。

五年級教學工作安排篇3

教學目的任務：

1、留意培育和發(fā)展學生的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培育學生的創(chuàng)新意識和動手實踐實力。

教學難點：學生邏輯思維實力的.培育、空間想象實力的培育。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

完成任務的措施：

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時支配：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨嬉戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：美麗的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計

第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計

第十四周：秋風瑟瑟

第十五周：雕蘿卜(一)(二)

第十六周：非洲雕刻(一)(二)

第十七周：卡通畫(一)(二)

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

其次十周：復習考試

五年級教學工作安排篇4

一、指導思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。

二、教學目標：

1、培育學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的實力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)驗科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、接著指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意視察試驗中的測量，特殊是限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對四周世界的新奇心與求知欲，形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學看法和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環(huán)境的愛護，關(guān)切現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教材分析：

（一）、全冊內(nèi)容狀況：

新編《科學》五年級是在四年級的基礎(chǔ)上編寫而成的。作為上一線索的持續(xù)，本冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和改變的視察”，在這一冊中共支配了“生物與環(huán)境”、“在陽光下”、“材料”、“健康生活”等單元，

（二）、各單元內(nèi)容和課時狀況：

1、生物與環(huán)境單元：著重引導學生通過種子發(fā)芽試驗，啟發(fā)學生對試驗視察的愛好；經(jīng)驗設(shè)計種子發(fā)芽試驗的過程，學習用對比試驗的方法視察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；了解設(shè)計試驗、制訂試驗安排的步驟和內(nèi)容，能按要求設(shè)計出自己的試驗安排。

2、在陽光下單元：引導學生通過運用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽的學問；能以自己的方式對搜集的材料進行合理的整理，與同學共享；能依據(jù)自己搜集的關(guān)于太陽的資料，提出一些自己感愛好的探討主題；能與同學開心合作開展“講太陽的故事”的主題活動，通過講“關(guān)于太陽的故事”，意識到太陽與我們的生活有著親密的聯(lián)系；對探討關(guān)于太陽的活動產(chǎn)生較深厚的愛好；知道許很多多發(fā)生在我們身邊的事情都與太陽有關(guān)系；了解一些初步的關(guān)于太陽的`基本學問。

3、材料單元：引導學生運用比較的方法相識常見材料的顯著特征；能根據(jù)科學探究的基本程序開展探討活動；能依據(jù)探討的須要選擇相應的探討方法和試驗工具；通過對材料特征的探討，意識到四周的世界是一個困難的系統(tǒng)；通過小組的探討活動，培育學生的自主性和合作意識；對探討材料特征的活動產(chǎn)生較深厚的愛好；知道四周的材料是一個困難的系統(tǒng)；知道四周的物品是由材料構(gòu)成的，能相識一些常見的材料。

4、健康生活單元：引導學生通過實際體驗或查閱資料、聯(lián)系自己的生活閱歷等方法，了解人體的消化器官及功能，培育學生通過間接的手段獲得有關(guān)人體內(nèi)部器官學問的實力、查閱資料進行比照的實力；使學生懂得愛護消化器官對人體健康的重要性，知道怎樣愛惜消化器官，促使學生自覺地改掉不良的飲食習慣，注意飲食衛(wèi)生；

（三）、教學重點：

從上學期起先，學生對試驗特別感愛好，但往往停留在表面，而不去探討內(nèi)在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究實力，培育小學生的科學素養(yǎng)。

（四）、教學難點：

各單元都要求學生親身經(jīng)驗過程，這一過程也將持續(xù)相當長的一個時期，如何引導學生綻開主題探討，進行饒有愛好的探討，是本學期的難點。

四、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充溢教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現(xiàn)代教化技術(shù)；

8、組織指導科技愛好小組，引導學生參與各類有關(guān)競賽，以賽促學。

五、教學進度：

教學內(nèi)容教學課時

第一單元10課時

其次單元10課時

第三單元9課時

第四單元10課時

五年級教學工作安排篇5

一、教材分析

五年級是小學階段的最高年級，在接著培育學生聽說讀寫實力的同時。重難點是要培育他們從內(nèi)容中體會思想和概括課文中心思想的實力，在理解課文的基礎(chǔ)上體會作者的寫作方法和寫作情感，留意培育語文基本功的綜合訓練。

本冊一共有8個，單元所講的內(nèi)容也不相同。

第一單元的課文，要盡可能讓學生獨立閱讀思索把自己的理解與感受和同學溝通，逐步提高學生的獨立自學實力。

其次單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學習本單元課文要留意收集有關(guān)資料，培育學生的`閱讀習慣，使學生從中收益。

第三單元有五篇課文，仔細閱讀不僅能從故事里詳細的人和事中得到相益的啟示，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化絢麗。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導學生從閱讀的內(nèi)容綻開聯(lián)想，借以活躍思想，激發(fā)學生的創(chuàng)建力。

第五單元共有四篇課文，學習時，仍舊要運用先讀進去，再想開去的方法進一步培育學生的閱讀思索實力。

第六單元有四篇課文，學習時，要獨立閱讀思索，并與同時學一起探討。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學們自

己閱讀并能從中體會出作者所要表達的思想感情。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學們自我閱讀。

二、學生狀況分析

五年級共有學生42名女21名，平均年齡13歲，學習成果參差不齊，優(yōu)秀生比較少，中等生較多，學困生也比較多，學生特性特點差異大，學習上大部分學生是被動的，本學期對于學困生的轉(zhuǎn)化及良好學習習慣的培育是教學工作中的重中之重，為了提高教學質(zhì)量，將從教法和學生的學法方面加強培育，逐步從傳統(tǒng)的學法向新的教法轉(zhuǎn)變。

三、三維目標的總體要求

讓學生能精確，嫻熟地評讀音節(jié)。會分辨大小寫字母。駕馭本學期的100多個生字、認準音、形、了解字學過的詞要能讀、寫、積累詞匯。能利用字典幫助學習。相識一些常用的句式、積累句子、能仿寫美麗的句子，理解問文中重點句子的含義。能運用所學的閱讀學問讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教化。

四、開展的活動幾單元測試支配

依據(jù)教學進度，對每一個單元的內(nèi)容進行了解、分析、概括，然后老師仔細擬訂測試試題，讓全體學生測試競賽，以及相互促進、共同進步。

開展口語交際競賽活動，提高學生的說話實力。

開展作文競賽活動，讓每位學生都參與，爭創(chuàng)“小作者”稱號。

五、為了提高教學質(zhì)量實行的措施和培優(yōu)扶困的方法

全面分析班級學生狀況、弄清學生的特性差異，因材使教，以課改方案，轉(zhuǎn)變教學理念、調(diào)動學生學習的主動性，培育學生學習的深厚愛好，以激勵為主，確定成果，彌補不足，按課時編排寫出教案、精興設(shè)計系統(tǒng)地進行學法指導，讓全體學生主動主動地學習學問，、養(yǎng)成良好的學習習慣。樹立遠大的志向、努力提高學習成果。

六、教材重難點分析

本學期語文教學的重難點是訓練學生從內(nèi)容中體會思想，概括中心的實力。在理解課文的基礎(chǔ)上、體會作者的寫作方法和所要表達的思想感情。

五年級教學工作安排篇6

本學期我接著擔當了五年級班的班主任工作。在多年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，發(fā)展學生的特性，培育學生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢？依據(jù)本班狀況制定安排如下：

一、本班學生基本狀況分析：

本班共有56位學生。本班學生思維活躍，學習主動性高，學習習慣較好，同學之間能團結(jié)友愛，互幫互助。大家集體榮譽感強，事事都走在前列，在過去的一年里，不管是個人還是集體，都取得了不少的成果，是一個特別不錯的集體。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：保持以往的成果，縮短同學之間的差距，再創(chuàng)班級的輝煌。

三、詳細措施：

1.重視養(yǎng)成教化：依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的`輔導，要從關(guān)切、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教

育和家庭教化有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他