高中語文 2023年吉林省吉林市高考語文二模試卷

2023年吉林省吉林市高考語文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共2小題，19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

習(xí)近平總書記指出："科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有

全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化?！边@一重要指示精神是新發(fā)展階段

科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循。

科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，是社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)。公民具備科學(xué)素質(zhì)是指崇尚科學(xué)精神，樹立科學(xué)思想，掌

握基本科學(xué)方法，了解必要科技知識，并具有應(yīng)用其分析判斷事物和解決實際問題的能力。提升科學(xué)素質(zhì)，對于公民樹立科學(xué)的

世界觀和方法論，對于增強國家自主創(chuàng)新能力和文化軟實力、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，具有十分重要的意義。

我國科學(xué)素質(zhì)建設(shè)取得了顯著成績，但也存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：科學(xué)素質(zhì)總體水平偏低，城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不

平衡；科學(xué)精神弘揚不夠，科學(xué)理性的社會氛圍不夠濃厚；科普有效供給不足，基層基礎(chǔ)薄弱；落實"科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等

重要”的制度安排尚未形成，組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障等有待加強。

當(dāng)前和今后一個時期，我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機遇期，但機遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之

大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，人類命運共同體理念深入人心，同時國際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯

增加，新冠肺炎疫情影響廣泛深遠(yuǎn)，世界進(jìn)入動蕩變革期。我國已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正在加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國

內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局?？萍寂c經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明深入?yún)f(xié)同，科技創(chuàng)新正在釋放巨大能量，深刻

改變生產(chǎn)生活方式乃至思維模式。人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力的重要作用日益凸顯，國民素質(zhì)全面提升已經(jīng)成為經(jīng)濟社會

發(fā)展的先決條件科學(xué)素質(zhì)建設(shè)站在了新的歷史起點，開啟了躋身創(chuàng)新型國家前列的新征程。

（摘編自《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》）

材料二：

從蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星升空、美國阿波羅11號完成人類首次登月任務(wù)，到當(dāng)前中國建造空間站、神舟十三號升空、美國

的阿爾忒彌斯計劃，歷史上每一次重要的航空事件不僅標(biāo)志著航天技術(shù)的突破和人類探索宇宙能力的進(jìn)步，也成為各國面向公眾

展開科學(xué)傳播的契機，從而推進(jìn)航天知識科普工作的發(fā)展。

今天，許多國家和地區(qū)已經(jīng)將基于航天技術(shù)發(fā)展的科普教育正式納入基礎(chǔ)教育體系，并逐步開展涵蓋基礎(chǔ)科普和專業(yè)人才

培育的航天教育體系建設(shè)。例如，歐洲航天局主要從三個維度展開面向不同年齡段青少年的航天知識教育。一是為兒童專設(shè)網(wǎng)

站，該網(wǎng)站提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、各類活動、趣味游戲及老師可用的教育資源，增強了航天科普教育的可操作性和趣味性。二是

每個學(xué)年都會設(shè)計面向成員國家的學(xué)校項目，包括面向?qū)W生的競賽、課程、營地體驗等主題活動和面向教師的在線培訓(xùn)活動，提

供在線工具和教學(xué)資源等。三是課堂設(shè)計與資源配套，將計算機編程、工程技術(shù)、太空探索等內(nèi)容結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生在掌握

原理的同時學(xué)習(xí)傳感器數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等知識。

我國已經(jīng)實施的兩次太空授課初步形成了國家主導(dǎo)下多主體協(xié)同的跨領(lǐng)域科學(xué)傳播模式，激發(fā)了大批青少年的航天興趣和

航天夢想。2021年，我國也已將"天宮課堂"確立為我國首個太空科普教育品牌，天宮課堂將結(jié)合載人飛行任務(wù)，以青少年為

主要對象展開。借鑒其他國家的實踐經(jīng)驗和科學(xué)傳播模式理論研究的思路，天宮課堂的品牌和內(nèi)容建設(shè)以具有代表性的"天地協(xié)

同授課模式"為核心，以對接青少年學(xué)校教育體系和家庭教育體系為路徑展開多元化、多維度的體系化建設(shè)，包括但不限于航天

知識相關(guān)的學(xué)習(xí)和實習(xí)機會，從而實現(xiàn)對各類傳播和教育場景的深度嵌入。

我國先后開展的兩次太空授課是具有中國特色的科學(xué)傳播模式創(chuàng)新探索，也是我國航天傳播和國際傳播的重要實踐嘗試。

智能傳播技術(shù)的發(fā)展為天宮課堂傳播形式的豐富、傳播效能的拓展提供了更多可能。

目前，全球僅有兩個運行中的空間站，分別是國際空間站和我國自主研發(fā)的天宮空間站。這也意味著能夠開展太空授課的

國家數(shù)量十分有限，相應(yīng)的影像資源在全球范圍內(nèi)具有高度稀缺性，我國的天宮課堂也自然成為吸引全球關(guān)注的航天科普活動。

因此，天宮課堂可以綜合多樣化媒介形態(tài)和媒體平臺，從面向青少年的課堂教學(xué)邏輯轉(zhuǎn)向多維度、多層級的復(fù)合傳播邏輯，包括

但不限于知識傳播邏輯、文藝作品傳播邏輯、學(xué)術(shù)傳播邏輯等，形成面向全國和全世界公眾的航天科普傳播體系。

天宮課堂的科學(xué)傳播模式運行邏輯也將在這一過程中得到發(fā)展，即由面向我國青少年的，以基礎(chǔ)物理、航天知識普及的航

天科普教育活動發(fā)展為給全人類提供觀察、理解、探索浩瀚宇宙的中國視角和中國思考。

（摘編自王潤玨、張若溪《天宮課堂：一種國家主導(dǎo)的科學(xué)傳播模式創(chuàng)新探索》）

（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是____

A.各國利用重要的航空事件開展面向公眾的科學(xué)傳播行動推進(jìn)航天知識科普工作

B.歐洲航天局面向青少年進(jìn)行課程設(shè)計和資源配套開發(fā)引導(dǎo)學(xué)生掌握原理的同時學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)據(jù)知識

C.天宮課堂品牌和內(nèi)容建設(shè)包括航天知識相關(guān)的學(xué)習(xí)和實習(xí)機會實現(xiàn)各類傳播和教育場景的深度嵌入

D.天宮課堂綜合多樣化媒介傳播運行多維度、多層級的復(fù)合傳播邏輯形成面向全世界公眾的航天科普傳播體系

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是____

A.材料一主要從科技方面和經(jīng)濟方面論述我國公民提升科學(xué)素質(zhì)的必要性，對現(xiàn)實極具啟示性。

B.為了適應(yīng)未來形勢的變化和滿足我國發(fā)展新需求，經(jīng)濟社會發(fā)展的先決條件是全面提升國民素質(zhì)。

C.材料二談到在國家主導(dǎo)下以“天地協(xié)同授課”為核心的天宮課堂科普體系建設(shè)存在的問題和重要意義。

D.具有中國特色的天宮課堂為全人類提供了探索宇宙的中國視角，所以成為了全球關(guān)注的航天科普活動。

(3)下列各項中，不屬于科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的一項是____

A.全國青少年科技創(chuàng)新大賽，”明天小小科學(xué)家”等，為優(yōu)秀中小學(xué)科技愛好者搭建學(xué)習(xí)，交流和展示平臺。

B.實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，改善鄉(xiāng)村教師資源配置，保障鄉(xiāng)村教師合理待遇，增強多鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力。

C.我國已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促讀的新發(fā)展格局。

D.重點宣傳普及節(jié)約資源、應(yīng)急避險、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，形成科學(xué)、文明、健康的生活和工作方式。

(4)如何理解"科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要"。請結(jié)合材料概括和分析。

(5)北京時間12月4日。隨著神舟十四號載人飛船返回艙的成功著陸，“天宮課堂”也將告一段落，未來我國應(yīng)如何更好地推

進(jìn)航天科普教育活動的發(fā)展？請你結(jié)合材料二簡要回答。

2.(16分)閱讀下面的文字，完成問題。

文本一

泥火盆兒

張金鳳

①"江山千里雪，爐火一點紅?！闭雇狈降纳n茫原野，這開闊而溫馨的詩句迎面而來。入詩的一定是紅泥小火爐吧，楚

童年那一盆紅彤彤的爐火，似雪中紅梅閃耀光芒，照亮了我的冬日情懷。我記憶中的火爐不是那種婉約的小火爐,而是樸素簡?

的泥火盆兒，它的溫暖是幾代人抹不去的記憶。

②那時候的鄉(xiāng)下，幾乎家家有一兩個泥火盆兒，泥火盆兒是秋天就做好的，到村外嶺畔挖些干凈的帶粘性的黃泥土，拌點

麥糠和成厚泥巴，還要絞碎一些破布片兒、舊繩頭兒加進(jìn)泥里，這樣火盆兒就有了筋骨，不易碎裂。做火盆兒的模子是一只舊臉

盆，倒扣在平展的地上，在盆面擦一層鍋底掏出來的草木灰。然后，一層層往上糊泥巴，輕輕拍打，拍打得火盆兒瓷實且四壁均

勻。做好的火盆兒就像一個厚重的大臉盆，要放在蔭涼處慢慢地干，干急了會有裂紋。祖父時常去火盆兒前看看，發(fā)現(xiàn)小裂縫就

立即用細(xì)泥給封好、抹平?；鹋鑳焊赏噶耍⌒姆D(zhuǎn)過來，從中間把臉盆抽出，一只豐滿的泥火盆兒就笑吟吟地端坐在墻角。

③到了四九天氣，寒氣逼人的時候，就要請泥火盆兒出場了。從熱灶膛里揀幾塊紅彤彤的木炭置于火盆兒內(nèi)，端到屋子

里，屋里頓時就騰起一股暖流。清晨，小孩子懶被窩，大人在早早生起的泥火盆兒上烤烤棉襖再給孩子穿上。在炕上繡花的大姑

娘，繡花針拿久了，寒氣就聚在手上，手僵了做不了活，雙手?jǐn)n在火盆邊兒烤烤搓搓，繡出的花就都更靈性了。外出的人回家

來，也許頂著一頭的雪花，拿管帚掃掃一身的雪粒子，坐在暖融融的火盆兒前，無比感慨。冬天，在火盆兒邊，多少英雄變得兒

女情長，被這一小盆紅通通的炭火拴住了出去闖蕩的腳步；多少游子又在日思夜念老家炕頭上泥火盆兒那冒著藍(lán)火苗的溫馨。家

里來客串門，最熱情的招呼就是拉到火盆邊說，來，烤烤火！圍著火盆兒拉呱著日子，閑話著歲月，一天天地向年關(guān)邁進(jìn)，向春

天的盼頭挪動。火盆的微紅，映著莊戶人一臉的安詳和知足。

④泥火盆兒，唱著溫暖使者的主角，還客串著美食的源地。一把黃豆，一撮苞米粒，幾個花生，祖父就變戲法一樣把它們

變成香噴噴的美食。瘦小的苞米粒埋進(jìn)去，過一會它就蹦跳著出來，變成一個雪白的爆米花。祖父一邊欣喜地用撥火的釬子挑出

爆米花，一邊說："看看，女大十八變，小丫頭轉(zhuǎn)眼長成大姑娘了。"有時候，祖父悄悄把地瓜埋進(jìn)深灰里，慢慢地?zé)?。聞到?/p>

甜的味兒，小孩子饞貓一樣到處找，直到那冒著油，滋滋響的地瓜被祖父從深灰里掏出來，小孩才恍然。最溫馨的是祖父烤著火

盆兒喝酒，他把那黑色的小燙酒壺倒上半壺白酒，將酒壺根部埋進(jìn)炭灰里，伸手從掛在屋脊掛鉤子上摘下小提籃，拿出幾條小干

魚。祖父用鐵筷子夾著干魚在火盆兒上烤，鮮味首先驚醒了炕頭小貓，哇哇叫著，用頭去蹭祖父。祖父找過貓食碟子，將魚頭、

雜刺分享給貓。有一只莽撞的野貓，直眉瞪眼"蹭”地從窗口的貓道沖進(jìn)來，見有人又倉皇逃竄了。祖母將貓道那里豎起本厚

書，囑咐祖父，小心外來的貓饞極了撞破窗戶紙。祖父呷了口酒，嘖嘖著，干魚肉放嘴里品咂著，慢悠悠地說，撞破了再封。

⑤泥火盆兒前的時光是溫馨的，守著泥火盆兒的炕頭上，綿綿是祖母那些久遠(yuǎn)的故事和傳說?；鹋枨暗淖婺复髦匣ㄧR慢

悠悠地在繡一副鞋墊，或者補幾雙襪子，或者就那么比劃幾片布片，拼接成她需要的枕頭套、小肚兜。故事像手中的線一樣綿綿

不斷。冬天日短，不覺中日影就從窗戶樓上沒盡了，火盆兒里的火也暗淡下去，小孩子打一個長長的哈欠，灶屋里響動鍋碗瓢盆

的序曲。祖父就著火盆兒里微微露紅的炭苗點燃了煙袋鍋，煙霧繚繞里那張布滿皺紋的臉上恬靜安詳。

⑥有時候，火盆兒邊像一幅靜物寫畫，永恒定格在我的記憶里：祖父背倚著炕頭上高高的被卷閉著眼睛，他是在打嗑睡還

是在想久遠(yuǎn)的往事？火盆邊小弟睡得小臉紅彤彤，撥浪鼓在枕頭邊寂寞著。祖母雙手插在寬大的衣袖里，眼睛似乎在看向阿姐的

算盤。貓兒從靜物里走出，它先是在火盆邊伸伸懶腰，扭扭捏捏地走到窗戶邊……此刻，火盆兒里也許只剩下些熱炭灰，堂屋

里，鍋碗瓢盆又響動起來，風(fēng)箱慢悠悠響起，炕頭熱起來?；鹋璧呐直豢活^的熱續(xù)接下來。

(有刪改)

文本二

散文以真誠給人們的精神投以陽光，所以在假貨充斥的現(xiàn)代社會，格外受歡迎。

散文的美是融合了心靈的真實和生活的真實而創(chuàng)造出來的，不能指望一個虛偽的靈魂，一個沒有真情的人會創(chuàng)造出真實的

美，寫出感人的散文。

散文是作者心靈的告白，可直接表露自己的思想感情，表達(dá)個人的感受，表達(dá)個人獨有的感受，因而也是值得珍視的?？?/p>

散文如同欣賞一個人的精神收藏品。

有了真情，再把它提升到文學(xué)的層面，表達(dá)得美，這美就是活的，充滿生命力。否則，只有美，沒有真，再精致也只是藝

術(shù)品，沒有活趣。

正是這份真情，使散文雖很少大紅大紫，卻也從未被冷落過，香若幽蘭。

(摘編自王必勝《讀寫他們(二)——一本散文和一組作家書信》)

(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是____

A.文本一第①段引出話題，由詩句聯(lián)想到童年的泥火盆兒，奠定懷舊的情感基調(diào)。

B.文本一中的祖父一家生活富足，家境殷實，即使窗戶紙被野貓撞破也無須在意。

C.文本二強調(diào)"散文的美"是"真實的美"，需要融入心靈的真實和生活的真實。

D.文本二中稱散文是"一個人的精神收藏品"，因為散文記錄了作者的思想感情。

(2)下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是____

A.第②段運用多種修辭手法，詳細(xì)描述了泥火盆兒的制作過程，語言優(yōu)美生動，抒情自然流暢，充滿了記憶里的詩情畫意。

B.泥火盆"拴住了出去闖蕩的腳步"，"拴住"一詞化無形為有形，實則是家的溫暖和對家的眷戀牽絆住了離鄉(xiāng)人的腳步。

C.泥火盆兒用美食營造了溫馨歡樂。文中的相關(guān)描寫有聲、有色、有味，仿佛紙筆間縈繞一團人間煙火氣，令人回味無窮。

D.最后兩段描摹的"歲月靜好圖”流露出對親情的深深眷戀，照應(yīng)了首段"它的溫暖是幾代人抹不去的記憶”，升華主旨。

(3)請結(jié)合上下文，分析文本一中畫橫線句子的含義。

(4)文本二指出散文要有“活趣"，請談?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)這種“活趣”之美的。

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共2小題，20分)

3.(20分)閱讀下面的文言文，完成問題。

御史大夫韓安國者，梁成安人也，建元中，武安侯田蚣為漢大尉，親貴用事，蚣言安國于太后，天子亦素聞其賢，即召以

為北地都尉，遷為大司農(nóng)。閩越、東越相攻，安國及大行王恢將。未至越，越殺其王降，漢兵亦罷。建元六年，武安侯為丞相，

安國為御史大夫。建元六年，匈奴來請和親，天子下議。大行王恢議曰："漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即倍約。"安國曰：”今

匈奴負(fù)戎馬之足懷禽獸之心遷徙鳥舉難得而制也得其地不足以為廣有其眾不足以為強自上古不屬為人。擊之不便，不如和親。”

上許和親。元光元年，雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰："匈奴初和親，親信邊，可誘以利。"陰使聶翁壹為間，亡入匈

奴，謂單于日："吾能斬馬邑令丞吏，以城降，財物可盡得。"單于信之。聶翁壹斬死罪囚，縣其頭馬邑城，詐示單于使者。

曰："馬邑長吏已死，可急來?！庇谑菃斡诖┤麑⑹嗳f3奇，入武州塞。當(dāng)是時，漢伏兵三十余萬，匿馬邑旁谷中。御史大夫韓

安國為護(hù)軍將軍，諸將皆屬護(hù)軍。約單于入馬邑而漢兵縱發(fā)，從代郡主擊其輜重。未至馬邑百余里，行掠鹵，徒見畜牧于野，不

見一人。單于怪之，攻烽燧，得武州尉史。尉史日："漢兵數(shù)十萬伏馬邑下。"單于顧謂左右曰："幾為漢所欺！"乃引兵還。

王恢度往擊輜重，必與單于精兵戰(zhàn)，則以便宜罷兵。皆無功。始為御史大夫及護(hù)軍，后稍斥疏，下遷，而新幸壯將軍衛(wèi)青有功，

益責(zé)。安國既疏遠(yuǎn)，默默也。將電又為匈奴所欺，失亡多，甚自愧，意忽忽不樂。數(shù)月，病嘔血死。

(節(jié)選自《史記?韓長孺列傳》)

(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是____

A.今匈奴負(fù)戎馬之足懷禽獸之心/遷徙鳥舉/難得而制也/得其地不足以為廣/有其眾不足以為強/自上古不屬為人

B.今匈奴負(fù)戎馬之足懷禽獸之心/遷徙鳥舉/難得而制也/得其地不足以為廣有其眾/不足以為強自上古/不屬為人

C.今匈奴負(fù)戎馬之足/懷禽獸之心/遷徙鳥舉/難得而制也/得其地不足以為廣/有其眾不足以為強/自上古不屬為人

D.今匈奴負(fù)戎馬之足/懷禽獸之心/遷徙鳥舉/難得而制也/得其地不足以為廣有其眾/不足以為強自上古/不屬為人

(2)下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是___

A.匈奴，古代北方游牧民族。秦漢時活動于大漠南北廣大地區(qū)，對西漢政權(quán)造成了很大威脅。

B."馬邑豪聶翁壹因王恢言"與《蘇武傳》中“君因我降，與君為兄弟"的"因"用法不同。

C.長吏，地位較高官吏的統(tǒng)稱。秦漢一般指秩六百石以上官吏，縣丞祿秩雖低，亦可稱長吏。

D.便宜，指斟酌事宜，不拘陳規(guī)。自行決斷處理；還可以指便宜行事之權(quán)。文中指的是前者。

(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是____

A.韓安國受武安侯引薦，又得天子器重。他替和王恢共同領(lǐng)兵前往越地平亂，但因越人已殺死國王并向漢投降，漢軍就收兵了

B.匈奴請求和親，皇上交由朝臣商議，王恢與韓安國主張相同，認(rèn)為和親事半功倍，群臣多數(shù)附合韓安國，于是皇上回意和親。

C.御史大夫韓安國擔(dān)任護(hù)軍將軍，與請將定制了伏擊單于的計劃，結(jié)果漢軍被武州尉史出賣，單于沒有中計，使?jié)h軍無功而返。

D.韓安國為國效力，替多次領(lǐng)兵出征，但后來不被重用。年青將軍衛(wèi)青既軍功在身，又頗受重，二者的人生際遇形成了對比，

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①聶翁壹斬死罪因，縣其頭馬邑城，詐示單于使者。

②單于顧謂左右曰："幾為漢所欺！"乃引兵還。

(5)韓安國臨終前"忽忽不樂”的原因是什么？請簡要說明。

4.(9分)閱讀下面這首宋詞，完成問題。

木蘭花?乙卯①吳興寒食

張先

龍頭酢腦吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠②暮忘歸，秀野踏青來不定。

行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。

【注】①乙卯：指宋神宗熙寧八年(1075)o②拾翠：本指拾取翠鳥羽毛以為首飾。后指古代春游，婦女們常采集百草。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是____

A.上片從龍舟競渡的場景展開，一"競"字寫出了劃槳人之矯健、船行之輕疾、氣氛之熱烈。

B.杜甫《秋興》有"佳人拾翠春相問，仙侶同舟晚更移"，本詞上片后兩句的境界與之頗相似。

C.下片春夜獨游的寂寥與上片白天游春的熱形成鮮明對比，隨風(fēng)飄蕩的落花更添哀傷情致。

D.整首詞的描寫?yīng)毦呓承?，上片寫景，景中有人，人為景樂；下片寫景，靜中有動，情景交融。

(2)張炎所著《詞源》中提出“過片"概念，稱"最是過片，不要斷了曲意"。我們通常把詞下片的開頭視為“過片"。請分

析本詞"過片”在結(jié)構(gòu)上的作用。

二、(=)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

5.(6分)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)"緣木求魚""舍本逐末""抱薪救火”這些成語都告訴我們方向或方法不對，是不可能達(dá)到目的的，魏征在《諫太宗十

思疏》里表達(dá)以上意思的一句是："____,_____

(2)《詩經(jīng)?無衣》中的"____"寫戰(zhàn)士們修整甲胄與兵器，緊接"_____"一句寫戰(zhàn)士們奔赴前線、共同殺敵，其慷慨激昂

的英雄主義氣概給人以巨大的鼓舞力量。

(3)蘇軾在經(jīng)歷了仕途種種不順，生活的種種坎坷后，時常會在詞作中感慨自己鬢發(fā)斑白，如：",".

三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，9分)

6.(9分)閱讀下面的文字，完成問題。

李白句："燕山雪花大如席"，這話靠不住，詩人夸張，猶"_________"之類。雪，是越下得大越好，只要是不成災(zāi)。

雨雪霏霏，像空中撒鹽，像柳絮飛舞，緩緩然下，真是有趣，沒有人不喜歡。一片雪花含有無數(shù)的結(jié)晶，一粒結(jié)晶又有好多好多

的面，每個面都反射著光，所以雪才顯著那樣的潔白。它廣被大地，覆蓋一切，沒有差別。朱門與蓬戶同樣的蒙受它的沾被

_______與甕牖桑樞沒有差別待遇。地面上的坑穴洼溜，冰面上的枯枝斷梗，路面上的殘芻敗屑，全都罩在天公拋下的一件鶴壁

之下，白茫茫一片銀世界。雪就是這樣的_________,裝點了美好的事物，也遮掩了一切的蕪穢，雖然不能遮掩太久。

據(jù)說有一位梟雄吟過一首詠雪的詩："黃狗身上白，白狗身上腫，出門一啊喝，天下大一統(tǒng)。"俗話說"官大好吟詩”，

何況一位梟雄在簧緣際會_________的時候？這首詩不是沒有一點巧思，只是趣味粗獷得可笑，這大概和出身與氣質(zhì)有關(guān)。相傳

法國皇帝路易十四寫了一首三節(jié)聊韻詩，()，征求詩人批評家布洼婁的意見，布洼婁說："陛下無所不能，陛下欲做一首

歪詩，果然做成功了。"我們這位梟雄的詠雪，也應(yīng)該算是很出色的一首歪詩。

(1)依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.雕欄玉砌舍己為公自鳴得意躊躇滿志

B.雕欄玉砌大公無私躊躇滿志自鳴得意

C.富麗堂皇大公無私自鳴得意躊躇滿志

D.富麗堂皇舍己為公躊躇滿志自鳴得意

(2)下列填入文中括號內(nèi)的詩句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A.胡天八月即飛雪

B.白發(fā)三千丈

C.北風(fēng)吹雁雪紛紛

D.