山西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期月考生物試題

秘密★啟用前生物學(xué)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在試卷和答題卡指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案用0.5mm的黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)是整個(gè)細(xì)胞及多種細(xì)胞器的界膜，對于保持細(xì)胞和細(xì)胞器的獨(dú)立性是必不可少的，很多重要功能是在膜結(jié)構(gòu)上完成的。下列說法錯(cuò)誤的是A.原核細(xì)胞中有具膜的細(xì)胞器B.磷脂分子層在細(xì)胞膜中排列為連續(xù)的兩層C.高爾基體在細(xì)胞內(nèi)的囊泡運(yùn)輸過程中起樞紐作用D.膜蛋白是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白有關(guān)2.鈣離子通道阻滯劑是一類能阻滯鈣離子流入細(xì)胞內(nèi)，降低細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度的藥物，具有重要的臨床應(yīng)用價(jià)值。下列說法錯(cuò)誤的是A.鈣離子通過通道時(shí)，不需要和通道蛋白結(jié)合B.使用鈣離子通道阻滯劑后，細(xì)胞內(nèi)ADP的含量會(huì)明顯上升C.離子通道對離子具有選擇性和專一性，這與離子通道的大小、形狀和內(nèi)部的電荷分布等因素有關(guān)D.上述事例說明，研究細(xì)胞膜上的物質(zhì)運(yùn)輸通道可為治療相應(yīng)的疾病提供重要的方法和途徑3.人們對酶的認(rèn)識(shí)起源于生產(chǎn)和生活實(shí)踐，我國人民在8000年以前就開始利用酶。下列說法錯(cuò)誤的是A.溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用B.多酶片中含有多種消化酶，人在消化不良時(shí)可吞服C.添加蛋白酶的洗衣粉，可用來清洗被血漬污染的真絲衣物D.利用脂肪酶處理廢油脂，制造生物柴油，既保護(hù)環(huán)境，又使其得到合理利用4.下圖為玉米細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的部分圖解，1-4為物質(zhì)，①-⑤為生理過程，正確的是A.①-⑤過程均有ATP的產(chǎn)生B.物質(zhì)4使酸性重鉻酸鉀由橙色變?yōu)榛揖G色C.玉米植株不同部位的細(xì)胞可進(jìn)行①②③、①⑤、①④的根本原因是細(xì)胞內(nèi)的基因不同D.中耕松土，適時(shí)排水，主要是通過改善氧氣供應(yīng)來促進(jìn)根系的有氧呼吸，以利于作物的生長5.下列關(guān)于遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，敘述正確的有幾項(xiàng)①肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，“轉(zhuǎn)化”的實(shí)質(zhì)是基因重組；②艾弗里、赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)思路均為設(shè)法單獨(dú)研究DNA和蛋白質(zhì)的作用；③在DNA模型構(gòu)建過程中，A與T,G與C的配對方式與DNA的特異性相關(guān)；④孟德爾提出遺傳規(guī)律和摩爾根證明基因位于染色體上所用的科學(xué)方法相同；⑤證明DNA是半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中，使用了放射性同位素標(biāo)記法和密度梯度離心技術(shù)。A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)6.在密碼子與反密碼子的配對中，前兩對嚴(yán)格遵守堿基互補(bǔ)配對原則(A與U配對，G與C配對),第三對堿基有一定的自由度，可以“擺動(dòng)”,這就是“擺動(dòng)假說”。反密碼子第一個(gè)堿基很少有U,而幾乎沒有A,A被修飾為I(次黃嘌呤),I可以與U、C、A配對，而且在RNA中存在G和U配對，下列說法正確的是A.密碼子中的U有可能與反密碼子中的A、G、I、U配對B.一個(gè)tRNA上有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)C.一種反密碼子可以與多種密碼子配對D.mRNA與tRNA中都無氫鍵7.下列關(guān)于可遺傳變異的敘述，正確的是A.單倍體生物的體細(xì)胞中不存在同源染色體B.Aa自交的子代出現(xiàn)了性狀分離，屬于基因重組C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞比鱗片葉細(xì)胞更容易發(fā)生基因突變D.雄蜂由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來，屬于單倍體，不可育8.開花植物與一些動(dòng)物存在如下的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是A.動(dòng)物的選擇性傳粉使植物發(fā)生定向變異B.上述事實(shí)說明生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果C.所有傳粉動(dòng)物的全部基因不能構(gòu)成一個(gè)基因庫D.鮮艷的花朵更易招引傳粉者是植物適應(yīng)的表現(xiàn)，是自然選擇的結(jié)果9.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法，錯(cuò)誤的是A.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的B.二氧化碳是人體細(xì)胞產(chǎn)生的廢物，也參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的平衡C.內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)，機(jī)體一定能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，機(jī)體代謝速率不一定降低10.胰島素泵是一種人工智能控制的胰島素輸入裝置，將它戴在糖尿病病人身上，可以模擬胰島功能，向血液中注射胰島素，以達(dá)到降低血糖、維持血糖平衡的目的。下列說法正確的是A.胰島素主要通過促進(jìn)血糖氧化分解，抑制食物中糖類的消化吸收，使血糖濃度降低，恢復(fù)到正常水平B.在血糖平衡調(diào)節(jié)中，胰島素和胰高血糖素使細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，具有催化作用C.給切除胰腺的小鼠注射胰島素，其代謝可恢復(fù)正常D.血糖的調(diào)節(jié)主要依靠多種激素的作用11.結(jié)核病又稱癆病和“白色瘟疫”,是由結(jié)核分枝桿菌引起的一種慢性傳染病，以肺結(jié)核最為常見，表現(xiàn)為長期低熱、咳痰、咯血等。預(yù)防結(jié)核分枝桿菌感染的主要措施是給兒童接種卡介苗。下列說法錯(cuò)誤的是A.疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品B.結(jié)核分枝桿菌侵入人體后，首先被抗原呈遞細(xì)胞攝取和加工處理C.人體接種卡介苗后，B細(xì)胞激活后產(chǎn)生抗體而獲得的免疫屬于細(xì)胞免疫D.在防治傳染病方面，我國堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，實(shí)行計(jì)劃免疫政策，取得了顯著成績12.下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是A.吲哚乙酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成，可促進(jìn)細(xì)胞伸長生長B.植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境，從根本上是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果C.基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸的親和力降低時(shí)，種子休眠時(shí)間延長D.與植物激素化學(xué)性質(zhì)相似的植物生長調(diào)節(jié)劑，不存在過量使用的問題13.去除取樣法是一種常用的種群密度調(diào)查方法，其原理為在一個(gè)封閉的種群里，隨著連續(xù)的捕捉，種群數(shù)量逐漸減少，同等的捕捉力量所獲取的個(gè)體數(shù)逐漸降低，逐次捕捉的累積數(shù)就逐漸增大。當(dāng)單位捕捉力量的捕捉數(shù)等于零時(shí)，捕捉累積數(shù)就是種群數(shù)量的估計(jì)值。下列說法錯(cuò)誤的是A.開放環(huán)境中的動(dòng)物不適合采用此調(diào)查方法B.此法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)且不易被標(biāo)記的動(dòng)物C.用黑光燈誘捕具有趨光性的昆蟲，屬于此調(diào)查法D.被調(diào)查種群的個(gè)體差異(如年齡，運(yùn)動(dòng)能力)對此法的調(diào)查結(jié)果無影響14.沙蝗的活動(dòng)遷徙具有“逐水而居”的傾向，世界范圍內(nèi)的蝗蟲遷徙有可能在未來引發(fā)新的糧食危機(jī)。下列不可能發(fā)生的是A.蝗蟲遷徙過程中在某些特定條件下會(huì)出現(xiàn)種群爆發(fā)B.引入雞鴨和田間使用性引誘劑后蝗災(zāi)得到治理C.沙蝗進(jìn)入我國西北干旱地區(qū)出生率會(huì)下降D.自然界中蝗蟲的天敵使蝗蟲滅絕15.山西省關(guān)于土壤污染治理和礦山生態(tài)修復(fù)的工作取得顯著成效，“地更凈山更綠，新動(dòng)力更充足”。下列分析錯(cuò)誤的是A.人為種植灌木喬木并加以保護(hù)，草本植物的豐富度達(dá)到最大的時(shí)間將提前B.礦山從山底到山頂?shù)奈锓N組成差異，是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)C.生態(tài)修復(fù)過程中隨時(shí)間推移，群落的種間關(guān)系將越來越復(fù)雜D.區(qū)分不同群落的重要依據(jù)是物種組成16.下列實(shí)例與生態(tài)工程原理不匹配的是A.前面植樹，后面砍林，遵循了整體原理B.2023年杭州“無廢亞運(yùn)”,遵循了循環(huán)原理C.西北地區(qū)種植喬木類的楊樹形成“灰色長城”,違背了協(xié)調(diào)原理D.應(yīng)用生態(tài)修復(fù)系統(tǒng)，提升水質(zhì)，改善水生生物的生存環(huán)境，遵循了自生原理17.關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵和發(fā)酵工程應(yīng)用的說法，錯(cuò)誤的是A.制作果醋時(shí)的溫度比制作果酒時(shí)的溫度高B.制作腐乳和面包利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似C.發(fā)酵過程中，發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)D.發(fā)酵工程生產(chǎn)條件溫和，原料來源豐富，但廢棄物對環(huán)境污染大，不易處理18.下表是培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，說法錯(cuò)誤的是A.該培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇培養(yǎng)基B.使用稀釋涂布平板法才能得到單菌落C.配制微生物培養(yǎng)基時(shí)，不一定含碳源D.在培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，需將培養(yǎng)基調(diào)至中性或弱堿性19.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是A.植物組織培養(yǎng)的全過程需要持續(xù)光照B.在愈傷組織形成幼苗的再分化過程中，不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖C.動(dòng)物細(xì)胞和癌細(xì)胞在培養(yǎng)過程中均會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制現(xiàn)象D.細(xì)胞工程應(yīng)用了細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和發(fā)育生物學(xué)等學(xué)科的原理和方法20.科研人員利用下圖所示流程培育出了乳汁中含有人凝血因子IX醫(yī)用蛋白的二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊。下列敘述錯(cuò)誤的是A.進(jìn)行③過程前卵母細(xì)胞要進(jìn)行顯微去核處理B.進(jìn)行⑤過程前需要利用滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定C.經(jīng)同期發(fā)情處理的代孕母羊?qū)χ亟M胚胎不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)D.得到此二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊的過程利用了基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程二、非選擇題：本大題共5小題，共60分。21.(12分)下圖為某植物葉肉細(xì)胞發(fā)生的部分生理過程，請回答下列問題：(1)圖中Ⅱ階段表示______,發(fā)生的物質(zhì)變化為______。(2)I階段中的光合色素分布于______,提取時(shí)為防止色素被破壞，加入的物質(zhì)是______,分離時(shí)使用的方法是______。(3)上述I反應(yīng)產(chǎn)生的O?參與的是有氧呼吸的第______階段；請寫出有氧呼吸(底物為最常利用的物質(zhì))的總反應(yīng)式______。(4)若為植物提供H?18O,一段時(shí)間后會(huì)在環(huán)境中檢測到C18O?,請分析O的轉(zhuǎn)移途徑______。22.(13分)果蠅(2N=8),性染色體組成為XY型，如下圖所示，是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料。(1)處于減數(shù)分裂Ⅱ后期的果蠅某細(xì)胞中有______種形態(tài)的染色體，共______條。(2)某種果蠅翅長(短翅和長翅)受B/b控制，翅型(正常翅和殘缺翅)受G/g控制，B對b,G對g均為完全顯性。下表為一組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表型及比例：請回答下列問題：①這兩對基因的遺傳符合______定律，依據(jù)是______。②關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的原因是：當(dāng)G,g位于XY的______(填“I非同源區(qū)段”或“Ⅱ同源區(qū)段”或“Ⅲ非同源區(qū)段”),受精卵中不存在G,g中某個(gè)特定的基因時(shí)會(huì)致死。由此推測，不存在基因______時(shí)致死，該種群中致死基因型為______。③F1進(jìn)行隨機(jī)交配，F(xiàn)?雌性個(gè)體中殘缺翅占比為______。23.(12分)毒扁豆堿為一種抗膽堿酯酶藥，其作用機(jī)制是通過對抗膽堿酯酶，使膽堿能神經(jīng)元末梢釋放的乙酰膽堿免遭膽堿酯酶水解，能夠縮小瞳孔，降低睫狀肌收縮出現(xiàn)痙攣的可能性，起到治療青光眼的作用。(1)當(dāng)______神經(jīng)興奮時(shí)，能夠使瞳孔收縮，該神經(jīng)屬于______神經(jīng)系統(tǒng)。(2)由題推測，乙酰膽堿是一種______(填“興奮性”或“抑制性”)神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后，突觸后膜發(fā)生的電位變化是______。(3)目前已知的神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素等。神經(jīng)遞質(zhì)大多是小分子，其通過胞吐分泌的意義是______。(4)根據(jù)題干信息推測，毒扁豆堿對肌肉的收縮會(huì)產(chǎn)生什么影響。24.(10分)某森林草原交錯(cuò)區(qū)的能量流動(dòng)模型如下圖所示，甲、乙、丙和丁為生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請回答下列問題：(1)甲在生態(tài)系統(tǒng)中的具體功能為______。(2)若圖中乙代表的生物存在如下捕食關(guān)系，且E為第二營養(yǎng)級(jí)。①此交錯(cuò)區(qū)中有______個(gè)營養(yǎng)級(jí)，因能量流動(dòng)具有______的特點(diǎn)，所以食物鏈上一般不超過五個(gè)營養(yǎng)級(jí)。②若E同化的總能量為5.8×108kJ,A同化的總能量是2×108kJ,則D同化的總能量最多為______。(3)與森林或草原生態(tài)系統(tǒng)相比，交錯(cuò)區(qū)物種數(shù)目及一些物種的種群密度較大，稱為邊緣效應(yīng)。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性角度分析，交錯(cuò)區(qū)具有較高的______。25.(13分)對微生物或動(dòng)植物的細(xì)胞進(jìn)行基因改造使他們能夠生產(chǎn)藥物，是目前基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用。如圖表示pBR322質(zhì)粒和人生長激素基因所在片段的結(jié)構(gòu)信息，將二者構(gòu)建的重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌并進(jìn)行篩選，最終生產(chǎn)出重組人生長激素?；卮鹣铝袉栴}：(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)應(yīng)選擇的限制酶組合為______,原因是______,被切割后的質(zhì)粒電泳后，可得到______個(gè)條帶。(2)使用______可連接目的基因和質(zhì)粒片段，此過程形成______個(gè)磷酸二酯鍵(只考慮兩個(gè)DNA片段的連接)。(3)人生長激素基因在受體菌中是否表達(dá)，可檢測受體菌中是否含有______(填“人生長激素基因”或“人生長激素基因RNA”或“人生長激素前體物”);此時(shí)的產(chǎn)物______(填“有”或“沒有”)生物活性，原因是______。秘密★啟用前2023-2024學(xué)年高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)終期考試生物學(xué)參考答案詳解及評分說明一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。1.A【解析】以“細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)對細(xì)胞生命活動(dòng)的重要性”為情境，主要考查學(xué)生對教材知識(shí)的理解和應(yīng)用。原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器為核糖體，不具有膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；磷脂分子在細(xì)胞膜上以雙分子層形式存在，親水的頭部分別朝向膜外和膜內(nèi)，疏水的尾部則在細(xì)胞膜內(nèi)兩兩相對，B正確；高爾基體在細(xì)胞內(nèi)起著交通樞紐的重要作用，C正確；膜蛋白是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，D正確。2.B【解析】以“鈣離子通道阻滯劑”為情境，考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的理解與應(yīng)用。鈣離子通過通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATP中的能量，使用阻滯劑后ADP含量幾乎不受影響，故細(xì)胞內(nèi)ADP含量不會(huì)明顯上升，B錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)：對細(xì)胞的正常生活來說，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化是時(shí)刻不停地發(fā)生且處于動(dòng)態(tài)平衡的。3.C【解析】以“酶與生活息息相關(guān)”為情境，主要考查酶的作用特點(diǎn)。溶菌酶能溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu)，具有抗菌消炎的作用，A正確；多酶片屬于助消化類藥物，服用后不會(huì)被消化，主要是由于多酶片是雙層糖衣片，外層為普通糖衣，內(nèi)層為腸溶片，進(jìn)入胃后不被胃酸溶解直至進(jìn)入小腸接觸到堿性的腸液后才溶解，使藥物在小腸起作用，所以不宜嚼碎使用，應(yīng)整片吞服，B正確；真絲衣物的主要成分是蛋白質(zhì)，故不能用添加了蛋白酶的洗衣粉清洗，C錯(cuò)誤。4.D【解析】以“細(xì)胞呼吸”為情境，考查學(xué)生對細(xì)胞呼吸過程的理解與運(yùn)用。①為細(xì)胞呼吸第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸第三階段，④為酒精發(fā)酵的第二階段，⑤為乳酸發(fā)酵的第二階段，④⑤過程沒有ATP的產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；1為丙酮酸，2為NADH,3為酒精，4為CO?,酒精能使酸性重鉻酸鉀由橙色變?yōu)榛揖G色，B錯(cuò)誤；玉米植株不同部位細(xì)胞可進(jìn)行①②③,①⑤、①④的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，C錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)：有氧呼吸三個(gè)階段均產(chǎn)生能量，無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生少量能量。5.B【解析】考查學(xué)生對課本遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)就是基因重組；艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，都是通過將DNA與蛋白質(zhì)分開，分別研究它們的作用；每個(gè)雙鏈DNA中堿基配對的方式均為A與T,G與C,與DNA的特異性無關(guān)；孟德爾提出遺傳規(guī)律和摩爾根證明基因位于染色體上所用的科學(xué)方法都是假說-演繹法；證明DNA是半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)技術(shù)用到的同位素是"N,屬于穩(wěn)定性同位素。易錯(cuò)點(diǎn)：沒有理解DNA特異性與堿基之間的關(guān)系，忽略同位素的放射性和穩(wěn)定性。6.C【解析】以“擺動(dòng)假說”為情境，考查RNA的特點(diǎn)。由題中信息可推斷出，密碼子中的U與反密碼子中的A、G、I配對，不能得出可與U配對，A錯(cuò)誤；RNA是單鏈RNA,有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，B錯(cuò)誤；由題中信息反密碼子中的I可與U、C、A配對可知，一種反密碼子會(huì)與多種密碼子配對，C正確；mRNA是單鏈，無氫鍵，tRNA局部雙鏈區(qū)域會(huì)形成氫鍵，D錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)：忽略tRNA的局部雙鏈區(qū)域會(huì)形成氫鍵。7.C【解析】考查學(xué)生對可遺傳變異實(shí)質(zhì)的理解。如四倍體的配子直接發(fā)育而來的個(gè)體是單倍體，其體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，存在同源染色體，A錯(cuò)誤；Aa自交后代出現(xiàn)了性狀分離，不屬于基因重組，B錯(cuò)誤；基因突變主要發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞比鱗片葉細(xì)胞有絲分裂更旺盛，C正確；雄蜂由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來，屬于單倍體，其可通過假減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，可育，D錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)為單倍體只含有一個(gè)染色體組，都是不可育的。8.A【解析】以開花植物和動(dòng)物的關(guān)系為情境，考查學(xué)生對協(xié)同進(jìn)化的理解。變異是不定向的，A錯(cuò)誤；基因庫指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，所有傳粉的動(dòng)物不是一個(gè)種群，C正確。易錯(cuò)點(diǎn)：對基因庫的定義理解不深刻。9.C【解析】考查學(xué)生對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念的理解。穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的，A正確；二氧化碳是人體細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，是調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的重要體液因子，B正確；C、D兩項(xiàng)迷惑性很強(qiáng)，內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)，機(jī)體不一定能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，如植物人，C錯(cuò)誤；內(nèi)環(huán)境遭到破壞，機(jī)體代謝速率不一定降低，如甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞代謝加強(qiáng)加快，D正確。10.D【解析】以“糖尿病與胰島素和胰高血糖素的關(guān)系”為情境，考查學(xué)生對血糖平衡調(diào)節(jié)的機(jī)理、胰島素和胰高血糖素作用的理解，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。胰島素是調(diào)節(jié)血糖的重要激素，主要通過促進(jìn)血糖分解、抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平，A錯(cuò)誤，激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不供能，也不起催化作用，僅是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，B錯(cuò)誤；切除胰腺的小鼠既影響胰島素的分泌，也影響胰高血糖素的分泌，C錯(cuò)誤；D正確。11.C【解析】以“結(jié)核病的發(fā)病機(jī)理及預(yù)防措施”為情境，考查學(xué)生對免疫的理解與應(yīng)用。人體接種卡介苗后，B細(xì)胞激活后產(chǎn)生抗體而獲得的免疫屬于體液免疫，C錯(cuò)誤。12.A【解析】以“植物激素相關(guān)知識(shí)”為考點(diǎn)，考查學(xué)生對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的理解與應(yīng)用。生長素是色氨酸的衍生物，由碳、氫、氧、氮四種元素組成，可促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，A正確；植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境，從根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，B錯(cuò)誤；脫落酸有促進(jìn)種子休眠的作用，基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸的親和力降低時(shí)，種子休眠時(shí)間縮短，C錯(cuò)誤；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，也存在過量使用的問題，D錯(cuò)誤。13.D【解析】以“去除取樣法”為情境，考查學(xué)生獲取信息、分析問題、解決問題的能力。開放環(huán)境中動(dòng)物流動(dòng)性大，不適合采用此調(diào)查方法，A正確；活動(dòng)能力強(qiáng)且不易被標(biāo)記的動(dòng)物，既不能用樣方法，也不能用標(biāo)志重捕法，可使用去除取樣法，B正確；用黑光燈誘捕具有趨光性的昆蟲，符合題意描述的操作過程，屬于去除取樣法，C正確；被調(diào)查種群的個(gè)體存在差異如年齡、運(yùn)動(dòng)能力，則每個(gè)個(gè)體被捕捉的可能性不同，對調(diào)查結(jié)果有影響，D錯(cuò)誤。14.D【解析】以“沙蝗的遷徙”為情境，考查種群的相關(guān)知識(shí)?；认x遷徙過程中若遷徙到環(huán)境阻力小的新環(huán)境中，會(huì)出現(xiàn)種群爆發(fā)，A正確；引入雞鴨和田間使用性引誘劑是生物防治的方法，可用來治理蝗災(zāi)，B正確；沙蝗進(jìn)入我國西北干旱地區(qū)，缺少水分，不利于沙蝗種群數(shù)量的增加，出生率會(huì)下降，C正確；自然界中的蝗蟲天敵不會(huì)使蝗蟲滅絕，D錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)：沒有審出題干中蝗蟲具有逐水而居的特點(diǎn)，誤認(rèn)為C選項(xiàng)正確。15.B【解析】以“土壤污染治理和礦山生態(tài)修復(fù)的工作”為情境，考查群落的相關(guān)知識(shí)。人為種植灌木喬木并加以保護(hù)，加快了群落演替的速度，草本植物的豐富度達(dá)到最大的時(shí)間將會(huì)提前，A正確；礦山山底到山頂?shù)奈锓N組成差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，B錯(cuò)誤；修復(fù)過程中，隨時(shí)間推移，群落的物種豐富度越來越大，種間關(guān)系也越來越復(fù)雜，C正確；區(qū)分不同群落的依據(jù)就是物種組成，D正確。易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)為山底到山頂?shù)奈锓N組成差異是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)；誤認(rèn)為在生態(tài)修復(fù)過程中，群落的種間關(guān)系會(huì)達(dá)到穩(wěn)定。16.A【解析】通過不同實(shí)例考查學(xué)生對生態(tài)工程原理的理解。前面植樹，后面砍林，違背了整體原理，A錯(cuò)誤；2023年杭州的無廢亞運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，遵循的是循環(huán)原理，B正確；西北地區(qū)不適宜種植喬木類，形成灰色長城，違背了協(xié)調(diào)原理，C正確；提高水質(zhì)，以改善水生生物的生存環(huán)境，遵循了自生原理，D正確。易錯(cuò)點(diǎn)：對生態(tài)工程各個(gè)原理的理解不到位。17.D【解析】以“發(fā)酵工程的應(yīng)用”為情境，考查學(xué)生對微生物發(fā)酵工程的理解與應(yīng)用。制作果酒時(shí)利用的微生物主要是酵母菌，酵母菌的最適生長溫度約為28℃,制作果醋時(shí)利用的微生物主要是醋酸菌，醋酸菌的最適生長溫度為30~35℃,A正確；制作腐乳時(shí)利用的微生物主要是毛霉，制作面包時(shí)利用的微生物主要是酵母菌，兩者都屬于真核生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似，B正確；發(fā)酵過程中，發(fā)酵罐內(nèi)發(fā)酵是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)，C正確；發(fā)酵工程生產(chǎn)條件溫和，原料來源豐富，廢棄物對環(huán)境污染小，容易處理，D錯(cuò)誤。18.B【解析】以“微生物培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用”為情境，考查學(xué)生對微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)及其應(yīng)用的理解與應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)。使用稀釋涂布平板法和平板劃線法均可得到單菌落，B錯(cuò)誤；如果培養(yǎng)的微生物為自養(yǎng)微生物，培養(yǎng)基中不需要添加碳源，C正確。易錯(cuò)點(diǎn)：誤認(rèn)為配制培養(yǎng)基時(shí)都需要添加碳源。19.D【解析】以“細(xì)胞工程”為情境，考查學(xué)生對細(xì)胞工程的理解與應(yīng)用。植物組織培養(yǎng)的脫分化階段一般不需要光照，A錯(cuò)誤；在愈傷組織形成幼苗的再分化過程中，會(huì)發(fā)生細(xì)胞的分裂和分化現(xiàn)象，即會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖，B錯(cuò)誤；癌細(xì)胞具有無限增殖的能力，不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象，C錯(cuò)誤。20.B【解析】此題考查生物工程的綜合應(yīng)用。③過程為核移植技術(shù)，所以對移植用的卵母細(xì)胞要進(jìn)行去核處理，A正確；子代個(gè)體的性別由重組細(xì)胞核內(nèi)性染色體組成決定。由于該重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自雌性綿羊的成纖維細(xì)胞，因此細(xì)胞內(nèi)含有的性染色體為XX,最終發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因綿羊一定是雌性，所以在進(jìn)行⑤之前不需要進(jìn)行性別鑒定。易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生對B、C兩項(xiàng)分析不清時(shí)錯(cuò)誤率升高。二、非選擇題：本大題共5小題，共60分。21.(12分，除特殊標(biāo)注外，每空1分)(1)暗反應(yīng)CO?的固定，C?的還原(2分)(2)類囊體薄膜CaCO?紙層析法(2分)【解析】本題以“光合作用的過程”為情境，考查學(xué)生對光合作用過程的理解。H?O參與有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO?,是O元素的轉(zhuǎn)移路徑。22.(13分，除特殊標(biāo)注外，每空2分)(1)4(1分)8(1分)(2)①基因的自由組合(基因的分離和自由組合)(1分)根據(jù)題意分析出，B/b在常染色體上，G/g位于性染色體上②I非同源區(qū)段XgXGXG、XGY③1/4【解析】本題以“果蠅的兩對性狀”為情境，考查學(xué)生對遺傳規(guī)律的理解與應(yīng)用。(1)處于減數(shù)分裂Ⅱ后期的果蠅有四種形態(tài)的染色體，分別是常染色體3種，6條，性染色體1種，2條，總共8條。(2)①根據(jù)題意分析得知，F(xiàn)1中雌性正常比殘缺等于1:1,長翅比短翅等于3:1,雄性正常比殘缺等于4:0,長翅比短翅等于3:1,說明控制翅長的基因位于常染色體上，控制翅型的基因位于性染色體上。只有當(dāng)G,g位于XY的I非同源區(qū)段時(shí)，也就是親本的基因型分別為XgY,XGXg時(shí)，并滿足受精卵中不存在g時(shí)致死的情況，才出現(xiàn)F2中雄性只有正常翅。種群中致死基因型為XGXG,XGY。③F1中雌性基因型及比例為1/2XGXg,1/2XgXg,雄性基因型為XgY,則F?雌性中XGX占1/4,XX占比為3/4。易錯(cuò)點(diǎn)：沒有分析出來致死基因型。23.(12分，每空2分)(1)副交感自主(2)興奮性由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)(3)胞吐可短時(shí)間集中釋放較多的神經(jīng)遞質(zhì)，快速引起突觸后膜的電位變化，提高興奮在細(xì)胞間的傳